實(shí)用的六年級(jí)的作文4篇(集合)
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的作文 篇1
生活像一個(gè)萬(wàn)花筒，五彩繽紛；像一幕幕精彩的電影，瞬息萬(wàn)變；像一朵朵美麗的小花，芬芳誘人；像一座座巍峨的高山，深沉寧?kù)o……生活如此豐富多彩，你從中發(fā)現(xiàn)了什么呢？
說(shuō)說(shuō)我發(fā)現(xiàn)的一個(gè)小“小秘密”吧！經(jīng)常看見大人們玩的那種撲克牌，大家應(yīng)該不陌生吧？我想問(wèn)，你玩過(guò)撲克牌嗎？你注意過(guò)撲克牌嗎？你觀察過(guò)撲克牌中的“J”“Q”“K”嗎？想必，你們都曾未干過(guò)這種無(wú)聊的事吧！
可我就在這件無(wú)聊的事里，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密。當(dāng)我拿出一副撲克牌時(shí)，找出了四張花色牌“J”“Q”“K”。我把四張“J”放在一起，再把“Q”“K”分別選出來(lái)依次分類擺好。首先，我拿出了四張“J"，像玩“圖畫捉迷藏”似的仔細(xì)觀察，突然發(fā)現(xiàn)，四張看似相同圖案的“J”竟然截然不同。衣服、花紋、臉、頭發(fā)、帽子、手中的飾物、動(dòng)作等等，都不一樣。并且，你按順序排列，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)小故事。比如：“J”中那個(gè)像國(guó)王一樣的人物手中的花，先是花的莖筆直筆直的，花朵艷麗，接著花有一點(diǎn)兒打焉了，再到花朵不再艷麗，像要凋謝的樣子，最后，不僅花枯萎了，連莖也彎曲了，枯竭了。與花兒同步變化的是，那個(gè)握著花的人也由一個(gè)年輕英俊的小伙子漸漸長(zhǎng)出了漂亮的八字胡，然后眼角有了皺紋，最后變成一個(gè)長(zhǎng)了眼袋，并且既有八字胡又有一字胡的老國(guó)王了。“Q""K”也是如此，不過(guò)“Ｑ”的圖案是個(gè)女人，“Ｋ”的圖案是個(gè)下巴長(zhǎng)著濃密胡須的男人，比“Ｊ”上的人看起來(lái)要老一些。這些小小的撲克牌讓我常常睡不著，千百遍的在腦海里思索著，那個(gè)年輕的國(guó)王經(jīng)歷了一些怎樣的`事情呢？“J、Q、K”應(yīng)該是一家人吧？K是老國(guó)王，Q是皇后，J是他們的小王子，花開花謝，小王子就漸漸地長(zhǎng)大了……多少個(gè)夜晚，我就是把這些無(wú)盡的猜測(cè)帶入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
多么神秘的撲克牌啊！原來(lái)只要留心觀察，生活中隨便一個(gè)普普通通的東西，都可能有出人意料的發(fā)現(xiàn)，我們的身邊原本藏著許許多多有趣的小秘密呢！我突然發(fā)現(xiàn)，生活的樂(lè)趣無(wú)處不在！難怪，有人說(shuō)：世界上不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。果真如此啊，你說(shuō)呢？
六年級(jí)的作文 篇2
猶太人有一個(gè)儀式，在孩子滿一周歲時(shí)，滴一點(diǎn)蜂蜜在書上。這就在孩子的大腦里形成一種意識(shí)：書是甜的。
高爾基也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我讀過(guò)很多書，有《安徒生童話》、《伊索寓言》、《論語(yǔ)》、《老子》、《兵法三十六計(jì)》……各式各樣的書籍。尤其令我感慨就是孔子的《論語(yǔ)》。
《論語(yǔ)》中包含了各種不同類型的哲理：孝、政治、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度等。還記得小時(shí)候，總是想著如何去超過(guò)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，卻忘記了應(yīng)該保持怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度。捧起心愛的《論語(yǔ)》，我讀著讀著早已羞愧難當(dāng)。其中有一篇是這樣的：不仁者不可以久處約，不可以長(zhǎng)處樂(lè)。仁者安仁，知者利仁。也就是說(shuō)：沒(méi)有仁德的人不能長(zhǎng)久地生活在貧困之中，也不能長(zhǎng)久地生活在安樂(lè)之中。只有仁德的人，才能安于仁德；只有聰明的人，才能利用仁德。
難道我不是仁德的人嗎？我在心里畫了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。后來(lái)一想，是呀，如果沒(méi)有仁德，我如何結(jié)識(shí)到好的朋友？沒(méi)有仁德，誰(shuí)又會(huì)與我做朋友呢？我處處為別人著想，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，有時(shí)這種過(guò)分的關(guān)心會(huì)害了別人。
于是，我開始慢慢地改變自己，就像孔老夫子說(shuō)的：君子不重則不威，學(xué)則不固。主忠信，無(wú)友如已者，過(guò)則無(wú)憚改。是的，有了錯(cuò)誤、過(guò)錯(cuò)就不要害怕去改正。同學(xué)們都說(shuō)我變了，我笑著說(shuō)：“是變好了還是變壞了？”同學(xué)們總是打趣兒地說(shuō)：“變壞’了！ ”我的心頭沾上一點(diǎn)蜜，不，是許多蜜。沉浸在蜜的香甜中的我，突然恍然大悟，正如猶太人所做的，顧名思義：書是甜的`！
子曰：“不患人之不已知，患不知人也。”我在今天終于明白了這句話的意義，它在我的一生中都永遠(yuǎn)受用。我將會(huì)繼續(xù)讀許許多多的書，繼續(xù)在書中品嘗蜜的甘甜。
六年級(jí)的作文 篇3
秋天來(lái)到了，大地?fù)Q上五彩繽紛的新裝。眾樹的樹葉，紛紛如美麗的蝴蝶飛下來(lái)。你隨處都可以看到形態(tài)各異的樹葉。有的像成熟的玉米，有的像含苞未放的鮮花，有點(diǎn)像小巧玲瓏的船兒等等。
在街上我就發(fā)現(xiàn)了許多樹葉，其中最美麗，最奇特的就是吊蘭葉，發(fā)財(cái)葉。
我最先發(fā)現(xiàn)大吊蘭葉。吊蘭葉整體就像古代女子所用的發(fā)簪，細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的。唯一的區(qū)別就是發(fā)簪是五顏六色的，極為別致。而吊蘭葉是綠色的，它的根部近乎白色，逐漸變成淺綠色，一直到葉尖就變成了深綠色。不過(guò)它的綠不是沒(méi)有瑕疵的。在吊蘭葉中間偏上位置有一道黃色的痕跡，從近處看，就像一個(gè)咧嘴笑的小姑娘，一陣微風(fēng)吹來(lái)，那個(gè)“小姑娘”就迎風(fēng)起舞，跳起婀娜多姿的舞蹈。
比起吊蘭葉的美麗，發(fā)財(cái)葉的.奇特那是有過(guò)之而無(wú)不及，它的葉脈兩邊突起的部分，一塊一塊的，就像一顆成熟的玉米粒。它的葉尖已經(jīng)開始泛黃，遠(yuǎn)看，就像一個(gè)發(fā)財(cái)已久的老人，全身上下裝滿了金子。
秋天的樹葉是多么的美麗，奇特，看了讓人容光煥發(fā)。
不幸的是，現(xiàn)在樹葉已經(jīng)沒(méi)有原來(lái)碧綠，美麗了。而且原來(lái)可以眺望碧綠的大山，可現(xiàn)在只能看到大山的型狀了。我想來(lái)想去，覺(jué)得原因只有一個(gè)，那就是因?yàn)槿祟惔笏量撤淠荆欧藕跓煟鬯?yán)重破壞了生態(tài)環(huán)境，所以我們一定要保護(hù)大自然，讓地球恢復(fù)原來(lái)的樣子。
六年級(jí)的作文 篇4
我的狗狗大白已經(jīng)丟了一個(gè)多月了，我非常想念他。思念是苦澀的、悲傷的，不知現(xiàn)在大白過(guò)得好不好。你是到處流浪?還是有了新主人?你開心嗎?
在我上幼兒園德時(shí)候，我家買了很多狗狗，有金毛、泰迪、銀狐等，但我最喜歡的狗莫過(guò)于白白的薩摩耶犬，也就是我的大白了。
他有一雙黑寶石般的眼睛，白白的毛發(fā)如雪一般，體形非常大，超級(jí)可愛且招人喜歡。
我和他度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬，春天我們?cè)谔镆袄锎螋[，夏天我們?cè)跇涫a下乘涼，秋天我們一起偷鄰家的玉米烤玉米吃，冬天我們還會(huì)一起在雪地里奔跑，留下一串串腳印......
后來(lái)大白年紀(jì)大了，需要把他送回老家，我心里特別不高興，或許是大白看出我的不高興，他跑過(guò)來(lái)哄我開心，用頭蹭我的.腿，但他可能不知道自己就要被送回老家啦。盡管我再不開心，為了大白方便我還是忍痛和他分開，送他回老家了。
大白回老家以后，我每周周末才能回去看他，和他相處一天。
終于又盼到周末，我迫不及待回去看大白，但是這次卻沒(méi)有見到他，聽叔叔說(shuō)，上次他和大白去遛彎，大白掙開繩子跑掉了。聽到這個(gè)消息，我跑出去找了好久都沒(méi)有找到他，心里傷心極了。而且，一直到現(xiàn)在都沒(méi)有再見到過(guò)大白。我們還約定以后還要一起度過(guò)更多德春夏秋冬，但是......
現(xiàn)在偶爾還是會(huì)想起我的大白，他過(guò)得好嗎?吃飽肚子了嗎?是不是有了新的主人像我一樣疼他喜歡他?......
我被思念捆攏著，我想念我的大白......
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