六年級年的作文

時間：2024-09-02 17:47:40 六年級作文我要投稿

六年級年的作文3篇【優選】

　　在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的六年級年的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級年的作文3篇【優選】

六年級年的作文篇1

　　曾幾何時，在十字路口間彷徨，找不到正確的方向；曾幾何時，在廣闊的天空中迷茫，丟失了飛翔的翅膀；曾幾何時，在困難的沙漠里徘徊，缺少一米心靈的陽光……，是您啊，老師，點燃了希望，為我導航。

　　老師，難忘您為我導航。翻開童年的冊頁，是您，在我前進的路上灑滿鮮花，為我鼓掌；是您，讓我人生的小舟順利揚帆，走得穩當；是您，為我打開奮斗之門，放飛夢想！

　　老師，難忘您為我導航。您溫暖的手心，蘊藏著希冀的太陽；您輕盈的話語，儲存著成長的力量；您迷人的笑靨，氤氳著璀璨的星光。

　　老師，難忘您為我導航。您告訴我“入山問樵，入水問漁”是找到捷徑的良方；您告訴我“當今之世，舍我其誰”的豪氣，是“當仁不讓”的個性張揚；您告訴我“寧可食無肉，不可居無竹”是古人對讀書環境的渴望。

　　老師，難忘您為我導航。您點燃我的道德之燈，讓它閃閃發亮。別讓雙眼被道聽途說所迷蒙，也別讓懷疑搞得太過夸張；青云直上時是選擇善意的勉勵，還是無意義的褒獎；欲壑難填時是“無欲則剛”的.坦然，還是無休止的自我膨脹？您讓我堅定對真善美的期望，才讓我沒有迷失到歧路，在正確的道路上走得浩浩蕩蕩！

　　老師，我即將背上知識的行囊，邁向下一個快樂的地方。您愛的歌謠，在我心靈里輾轉流長；您高大的背影，在我眼中如同明媚的春光；您動人的微笑，就像晨曦，流動在我的藍天上。

　　老師，再見，再見，難忘您，難忘您的導航。

六年級年的作文篇2

　　可愛的小筆筒星期日的清晨，我在家里自己做了一個小筆筒，這個筆筒我是用來放筆的，如果想知道過程，就請大家把目光轉向這里。我準備了二十根吸管，一條長二米的線，還有一個糖盒的底部。開始了，我首先拿出了二米的線和幾根吸管，把吸管的中間部位放在線星期日的清晨，我在家里自己做了一個小筆筒，這個筆筒我是用來放筆的，如果想知道過程，就請大家把目光轉向這里。

　　我準備了二十根吸管，一條長二米的線，還有一個糖盒的底部。開始了，我首先拿出了二米的線和幾根吸管，把吸管的中間部位放在線上系上一個結，然后再系一個死結，不要讓它松開。下一個吸管也像第一個吸管一樣做。一直到二十個吸管全部系完為止。然后把糖盒的底部拿出來用吸管把糖盒的底部圍上，首尾相接在一起。我叫媽媽：“媽媽快來看一看我的筆筒快做好了呀，你快過來看一看呀！”媽媽跑過來一邊看一邊說：“非常好，很不錯，加油呀！”我一聽到媽媽表揚我，我心里樂開了一朵花，我一看這個筆筒很單調，于是我又拿出來卡紙剪了一些形狀貼在上面，我自言自語的說到：“哈哈，不錯，還真挺漂亮呢！”

　　怎么樣，心動不如行動吧，喜歡也自己做一個吧！現在這個可愛的小筆筒立在我的課桌上，我每次用完筆都會把筆放進那個可愛的.小筆筒里，我每次看到這個小筆筒時都會想起我做筆筒的時候。我很慶幸我沒有放棄做筆筒的念頭。大家也自己做一個吧！你們一定會比我做的還好呢。

六年級年的作文篇3

　　老師的微笑，家長的微笑，朋友的微笑，都令我欣慰，但我卻忘不了他的微笑．．．．．．

　　他，大約是個十二三歲的孩子；蓬頭垢面，穿著破舊的衣服，站在寒風中，他努力裹緊衣服—單薄的幾乎不能御寒．他一定很窮！

　　我看著他，心里面充滿悲傷：他應該像我一樣，有個金色的`童年，接受九年義務教育．然而，他的童年卻被窮困占據．我向媽媽要了點錢，放在他手上．他望著我，凝視著我，抱以感激的微笑，一轉身便跑開了．出于某種好奇，我便跟著他來到廣場，廣場花壇旁，有個可憐的小姑娘，做在地上，面黃肌瘦，凍得瑟瑟發抖．小男孩毫不猶豫的把剛乞討來的錢給了小姑娘．我立刻沖上去問他：“她是你什么人？“他苦笑著搖搖頭，經過我再三追問，他才說．原來，他們并沒有什么關系，只是乞討時認識的．她，還只有七八歲，家里還有個臥病在床的奶奶需要照顧，所以他每次把乞討來得錢分一部分給他．我心中不禁涌起一種敬意，佩服．他接著說：“我爸媽離婚了，因家里貧困，我只能在這乞討．”

　　貧窮的小男孩把自己僅有的剛剛乞討來的錢給小姑娘，這種高尚品德想山峰一樣牢固地樹立在我的心中．不知什么時候，媽媽來了，也忍不住稱贊小男孩一句：“你有一個閃著陽光般光芒的心！”

　　小男孩不好意思的微笑著，轉身離去．望著他漸漸遠去的背影，還有他那天真，可愛的微笑，有著善良純樸的微笑．我的心久久不能平靜．

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