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六年級作文300字（推薦）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的六年級作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文300字 篇1
站在舞臺上的我，是最精彩的我。
我不喜歡運動，但我喜歡跳舞。在舞蹈里，我能肆意的流著汗水，因為我對舞蹈，有著幾分我也不知道為什么的熱愛。
剛開始跳舞的.時候，日子非常難過。一天沒多少時候，身上是不痛的。每天都是練舞，練舞，練舞。沒完沒了。為此，哭過，想要放棄過，也迷茫過。
直到第一次站上舞臺，心里那種害怕和期待，同時在我的腦海里翻轉，在我的心頭涌動。我知道我是在意的。
在舞臺上舞動，我的身體，不停的演練著努力過后的成果。長久的練習，換來的只是幾分鐘，我卻沒有任何抱怨。
當舞蹈帶來的鮮花和掌聲的那一刻，我明白了付出終究是會有回報的。像是我的淚水和汗水，換來了肯定和贊賞，我甚至覺得我有些愧對這些人的好。我覺得自己的付出，沒那么值得別人那么做。
站在舞臺上的我，是我對自己的一種肯定，也是對別人的一種期待而奉獻。這樣的我，才是最精彩的。
六年級作文300字 篇2
孤獨，一個所有人不希望擁有的，但是，孤獨卻偏偏選中了我，而且讓我整日生活在孤獨中，他挾持我不能快樂，使我憂郁，讓我整個人變得毫無生機。有些無奈，又萬分感傷。
我與孤獨成了至交。為什么這麼說呢？請聽我一一道來......
在學校，別看我整日似乎一副很張揚的樣子，甚至有些浮躁。在與同學戲耍的過程中，雖然我已經高興的哈哈大笑，那笑聲可以響徹云霄，同學們都覺得我是一個快樂無比的人，但是，又有誰能夠想到，在我響亮笑聲中隱藏著絲絲憂傷。也許，他們并不能體會我的內心，我歡笑，是因為不想讓同學分想我的哀傷，我快樂，是因為我想因自己快樂而把同學們感染的更加快樂，可是他們并不理解我的一番用心，甚至有些諷刺般的對我說：“瞧，你簡直快活透了，那爽朗的笑聲不知何時才能消失，你難道不覺得累嗎？”......聽了這些令人心碎的.話語，我陷入了深思，也許我根本沒有必要如此，干嘛要偽裝呢，自私點吧！他們根本就是“狗咬呂洞濱，不識好人心”，唉，還是返回真正的，孤獨的，郁悶的我吧！
我拋開虛假的裝扮，再次與孤獨握手，不再去偽裝，根本沒必要，我成了真正的我。一個漫步在孤獨中的學生......不知這種生活是否有盡頭。
六年級作文300字 篇3
鉛筆和橡皮住在同一個鉛筆盒王國里。一天，鉛筆覺得自己苗條的身子很美，他看了看旁邊又矮又肥的橡皮，嘲笑他說：“瞧你這一身樣子肥嘟嘟的`，真沒用，主人總是用我來寫字，很少用到你！”
橡皮搶著說：“哎呀，別這么說嘛，我們不都是有用處嗎？你是用來寫字的，我是給主人修改錯字的，再說，我用的越少，主人的錯字就越少。”
“住嘴。”鉛筆生氣了，“什么多呀少呀的，真是的，你有什么了不起，我們看看誰先被主人用完，哼！”
“我們別吵了，還是和睦相處吧！”橡皮和氣地說。
鉛筆還是不服氣，惱怒地說：“我猜一定是你先被主人用完，哈哈哈哈。”
鉛筆得瑟地扭起身子來。橡皮好像沒聽見鉛筆的話似的，理都不理鉛筆，鉛筆也不理采橡皮。
時間一天天過去了，橡皮仍然肥肥胖胖的，而鉛筆呢？變得越來越短。直到有一天，主人都握不住了，鉛筆想：“天哪，糟了，橡皮沒用多少，而我，卻成了小不點，這下他可要嘲笑我了。”
但是，過了幾天，橡皮沒有嘲笑鉛筆，鉛筆實在忍不住，就問橡皮：“你為什么不嘲笑我呀？”
“笑你干什么呀？”橡皮很疑惑。“笑我用得快呀！”“這說明你的用處比我的大許多呀！”
鉛筆聽了橡皮的話，急忙向橡皮道了歉。
六年級作文300字 篇4
在我們的生活中，每個人都經歷了許多第一次，為我們留下了成長的足跡，難以忘懷。
我的第一次是在閃爍著萬丈光芒的舞臺上。就在前年暑假，我報名參加了濟南市七項技能大賽中的聲樂。我對自己的實力很有信心，卻總覺得自己的感情不是很難到位。
我要演唱的曲目是《精衛填海》。這是一首很動情的歌，我常常被精衛的執著，堅毅與頑強深深的感動了，但我生怕暴露出自己的不足。
時間飛快，轉眼間就到了比賽的日子，我心里緊張極了。正在后場的我害怕自己的聲音被別人嘲笑，竟想開溜。可我付出了這么多，為什么要放棄呢?我在心里一遍又一遍的問自己：我真的不行嗎?一個堅決的聲音在我心里回蕩：我能行!
于是，我鼓起勇氣，走向那閃爍著萬丈光芒的舞臺，走向夕陽深處…… 音樂響起來了。起初，我還尚未進入狀態，漸漸的.，整首歌進入了高潮。此刻，我的腦海里浮現出了精衛填海的畫面：雖然每次只銜小小一粒，但她堅信能填平大海……整首歌唱完了，臺下想起了雷鳴般的掌聲，我有幸獲得了二等獎。
這次比賽不僅鍛煉了我的勇氣，還告訴我：努力加堅持等于成功。
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