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【必備】六年級作文300字4篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級作文300字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級作文300字 篇1
我是一個從深山里蹦跳而出野孩子，晝夜不停地纏繞著山奔跑。
我是那樣潔凈明亮，小魚在我的懷里穿行，小鳥在我的身邊快活的飛來飛去。我的身邊是一片翠竹，就像一塊無瑕的翡翠；藍天和白云在我身上投下影子；朝霞和晚霞讓我更加五彩繽紛。我向人們提供必須的生活用水，灌溉著萬畝良田。到了晚上，附近的居民會在我的岸邊乘涼。拉家常等，最開心的要數孩子們了，瞧：有的在竹林里捉迷藏，有的在唱童謠，也有的在捉螢火蟲。螢火蟲搖戈的軌跡，使我增添了幾分神秘。
可惜好景不長�，F在的科學越來越發達，雖說這時好事，可環境也隨著被破壞�？�，離我不遠的養牛廠，將牛糞倒入我的'肚子里，我能不發臭嗎？更可惡的是染紗廠，把沒有經過處理的廢水直接倒入我的體內，搞得我一下子穿上了黑西裝；一下子又穿上了節日彩服；一下子又。此外，沿河居民為了貪方便，將垃圾倒入我的體內。往日的笑聲沒有了，小魚和小鳥都不見了，就連周圍的花花草草也沒里生氣！
我多么希望有一天，河道工人們會駕著小船，將漂浮在水面上的雜物和水草；人們不再把垃圾和雜物倒進我的肚子里，那我該多高興��！
六年級作文300字 篇2
剛放假，爸爸媽媽就帶著我和弟弟去人民公園玩。公園里的景色可真美呀！寬敞的大路干凈整潔，道路兩旁有許多參天大樹，筆直的樹干直沖云霄。走近一看有的樹上還掛著一個牌子呢，上面詳細的標注著它的名字、年齡等信息。不遠處的假山也很奇特吆！各式各樣的石頭也同樣有趣，有的像猴子、有的像老虎還有的.像大熊貓。其實，我們最喜歡的當然是里面的動物園啦，動物園里有很多的動物：老虎、毛驢、駝鳥、駱駝還有很漂亮的孔雀等等。咦，那里有兩匹矮馬，有個叔叔在給它喂枯樹葉，爸爸也撿了一些枯樹葉來喂他們，我弟弟想出一個好主意，把我們的巧克力餅干喂給矮馬吃。矮馬的鼻子可靈了，我們扔一個它就吃一個，我們扔得再遠它也能找到。就在我們準備走的時候，還有其它參觀的人給它一把枯樹葉。它愛理不理的，頭扭過去不吃了。原來它就想吃我們帶的巧克力餅干呢，真可惜那天我們沒有多帶點。
我們又去看丹頂鶴，有趣的是原來丹頂鶴還能一只腳站在地上呢，丹頂鶴真的像課文里描述的那樣美麗。
這次去人民公園太有趣了，要是我下次表現好的話，媽媽還帶我去那里玩就好了。
六年級作文300字 篇3
母愛的偉大人們常說，母愛是無私的，是世界上最偉大的愛。而媽媽對我的愛，就是這千千萬萬個母愛中最偉大的'一個。星期天下午，媽媽正在輔導我做作業，電話鈴響了。
是媽媽單位的同事打來的。告訴媽媽，單位組織去南方旅游，接完電話，媽媽顯得非常興奮。要知道，自從我上學以后，媽媽再沒有外出旅游過，這次對她來說，是一次多么好的機會啊！看到媽媽高興的樣子，爸爸說：“去吧，機會難得，現在孩子大了，你就放心地去吧！”我也拉著媽媽的手說：“媽媽，你就放心地去吧！媽媽拉著我的手，臉上剛才那興奮的神情漸漸消退。半晌，媽媽說：“不行，你爸爸在北京工作又太忙，如果周末趕不回來，你怎莫上興趣班呢”爸爸說：“你別擔心，如果我回不來就叫姨媽再照看兩天。
”媽媽說：“不行，平時孩子跟著姨媽，周末我一定要把孩子接回來。再說我不能因為這個而耽誤了孩子的學習�！北M管我和爸爸費盡了口舌，媽媽還是沒有答應。。通過這件事，我深深的體會到母愛的偉大。我對媽媽說：“媽媽，我一定不辜負您的一片苦心，一定要好好學習。等我長大了，我要帶您和爸爸游遍祖國的山山水水，今天的損失，女兒明天一定會給您補回來！”
六年級作文300字 篇4
竹，古往今來文人墨客對它賦予了很多的比喻，自我我懂事起就喜歡竹子，以至于后來每當我學習和生活中遇到困難時，我都會用竹子的精神來激勵自己。
小時候，后花園長著一片竹子，青翠欲滴。他為大地添上了一絲美麗。我從小就和爸爸去竹林玩，坐著，躺著，爬著，都不用拘禮，即使是“偷”幾棵竹子也大可不必偷偷的去。我喜歡那片竹林。我很想和這片竹林永遠在一起，可是這個夢想還是被打破了。在竹林的位置要蓋一棟大樓，我一天不言語，吃飯、睡覺都不開心，更不用說學習了，爸爸看在眼里急在心里。有一天，他對我說：“走咱去竹林去。”“干嘛？”我無精打采的說�！巴趲卓弥褡踊貋矸N，那不就把竹林搬到咱家了嗎？�！薄罢娴目梢苑N嗎？”“可以。”于是，我和爸爸拿了鐵鍬，來到竹林找了幾棵比較健壯葉子也很濃密的竹子，挖好后種到家里的花盆里，那個夜晚我幾乎是在竹香進入夢鄉的。看著竹子那挺拔的身軀，我不禁感嘆它的正直、擰折不彎的品格。
不管周圍環境多么的惡劣初中，傲然挺立的竹子，從來都不會向他們低頭。
竹子仍然聳立在我生命的'深處，他那剛正不阿的品格深深地滌蕩著一個小女孩靈魂中的塵埃。愿勁竹常在我心，勁竹的精神永遠激勵著我向前�。�！
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