六年級作文

時間：2024-04-25 07:34:22 六年級作文我要投稿

六年級作文9篇（精選）

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的六年級作文9篇，希望對大家有所幫助。

六年級作文9篇（精選）

六年級作文篇1

　　1. 題目：我的課余生活

　　要求：以記敘為主，可靈活運用多種表達方式。

　　2.題目：從這以后，我盼望長大(從這以后，我害怕長大)

　　要求：任選一題，要寫出真情實感

　　3.題目：為自己豎起大拇指

　　提示：“豎起大拇指”常用來表示鼓勵、夸獎、贊美、自豪，也可以用來表示有決心、有信心、有志氣。

　　4.題目：初中生活的酸甜苦辣

　　要求：要有真情實感，文體不限。

　　5.題目：考試，我想對你說

　　6.題目：一次難忘的實踐

　　要求：每個同學在生活中，無論是在家庭、學校里，還是在社會上都有過自己的實踐，請選擇難忘的一次，寫一篇記敘文。

　　7.題目：當我面對______的時候

　　要求：在題目的橫線上填上恰當的詞語(如“挫折、榮譽、失敗、成功”等)，使題目完整。內容要健康，有真情實感。

　　8.題目：我眼中的`________

　　要求：先將題目補充完整(可以寫人、事、物，如“母親、考試、大海”等)。文體不限，可綜合運用多種表達方式。

　　9.題目：_________，感覺真好

　　感覺就是簡單的心理過程。平時，當你幫助別人的時候，得到別人理解的時候，孝敬父母的時候，取得成功的時候……你的感覺往往是非常好的。請以“幫助別人(或得到理解……)，感覺真好”為題，寫一篇作文。

　　要求：選好你要寫的那一方面內容，填在題目的橫線上。要寫出親身經歷，寫出自己真實的心理感受20xx年初中作文題目大全精選20xx年初中作文題目大全精選。以記敘為主，恰當運用議論、抒情等表達方式。

　　10.題目：渴望得到__________

　　世上誰沒有追求?誰沒有向往?誰沒有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解、愛護、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書、一臺電腦、一張郵票、一個足球……也許渴望得到……把它寫出來吧。

　　11.請自擬題目作文，題目中必須含有“喜歡”一詞。

　　12.閱讀下列材料，然后按要求作文。

六年級作文篇2

　　有時，記憶會是一種味道。

　　——題記

　　晚上一回家，一股濃重的湯藥味撲鼻而來。今天，這藥味比以往任何時候都讓我敏感，它不僅刺激著我的鼻孔，更刺激了我的心，讓那愧疚的心情在回憶里久久飄散不去

　　那是幾天前，在課堂上表現出眾，受到老師的表揚，心里美滋滋的。中午放學回家，一路哼著小曲，雖然天空還飄著并不算小的.雨，但似乎更給生活增添了幾分詩情畫意。

　　一溜小跑，我回到家，母親早已經回來了。我迫不及待地跑進飯廳，撲到飯桌前，尋找我最愛吃的雞腿。看著桌上的菜，花樣倒不少，但是尋遍飯桌也不見雞腿，而且菜里還有我最討厭的豬肉。我憤怒了，大喊一聲：媽——這時媽媽正好給我盛來了米飯，不知道我怎么了，問：這么大聲，怎么了？

　　雞腿呢？我看都沒看媽媽一眼，厲聲責問道。

　　我沒買。

　　不是說好今天給我買雞腿吃嗎？我依然用著很高的音調。

　　今天下雨，我

　　下雨怎么了？我更加憤怒，打斷了母親的話，我不吃了！說完甩下筷子，將碗重重地放在桌上，轉身跑到陽臺上。

　　窗外，雨依舊淅淅瀝瀝地下著，卻似乎比回來時的雨讓人煩悶了。透過玻璃窗，我看到雨中一個十歲左右的小姑娘正撐著傘攙扶著一個老奶奶從窗前走過，我的心似乎一震。

　　媽今天身體不舒服，又下著雨，就沒有走遠。又怕你營養跟不上，就母親緩緩說道。

　　媽，您別說了。我再次打斷了母親的話，但這次的聲音卻是顫抖的。我回過頭，凝視著母親。最近兩年來我第一次這么認真地凝視母親，卻是透過眼淚的凝視。母親的面容竟然如此憔悴，憔悴得讓我害怕。那眼角的皺紋是我的成長刻上去的啊！我怎么能如此對待母親？我為剛才的行為感到愧疚。

六年級作文篇3

　　我不明白為什么這個世界那么復雜，交一個知心的朋友那么不容易。整天掛在嘴邊的友情原來那么不堪一擊，在真正遇到困難回來幫助你的又有幾個。表面上和你關系很好的人，指不定哪天在背后把你罵的`狗血淋頭，因為她們總是在我的面前說和我們關系都不錯的人，在那個被她罵的人的面前，卻又顯得如此親切。

　　我總是默默地聽著，什么也不說。她們可以這樣對待其他人，那也可能會這樣對待我。更好笑的是，有一人在我面前滔滔不絕地說別人的壞話，還跟我說我就從不抱怨，她只想跟我做朋友。那么她就沒有那樣做嗎?以前她讓我不要和一個人玩，不然就不理我，我很糾結，但最后被逼無奈，只好答應了。

　　有一次，我看見她自己去在跟她說話，我去問，她說她有話更她說。我很氣憤，她不允許我跟她說話，她自己就可以?不過我也有不對，她的確很相信我，但如果不是我那么能忍耐，我又怎樣去獲取她的信任。經常有人跟我說，不要跟誰誰誰玩，說她哪里不好。但不知道為什么我不這么覺得。不知道是她們太復雜了，還是我太無知了。我只是覺得，自己不喜歡誰自己心里清楚就好，鬧僵了沒必要，自己生氣，別人也生氣。其實我也這樣做過，實在忍不了了跟她鬧僵了，我們做前后座，經常能聽到她話里有刺，搞得自己很生氣。我也是因為她的毒舌跟她絕交的，然后就讓幾個同學跟她絕交，她們也很為難。

　　現在想起來也太傻，就像現在一樣偶爾說一兩句話互相不要惹對方不好嗎?還有幾天就要畢業了，多珍惜一下彼此能在一起的時光吧。

六年級作文篇4

　　和諧的力量，欣悅而深沉的力量。讓我們的眼睛逐漸變得安寧，我們能夠看清事物內在的生命——華茲華斯。

　　它安靜地站在花盆里，感受著和煦的春風，飽允著溫柔的雨露。它在陽光的溫馨照耀下，快樂地，輕松地成長。伸延著它的翡翠綠，好像有幾分孤寂。一絲春風吹過，孤獨的清香有多了幾分。乍一看，這整個植物竟然沒有一朵花，只有孤獨的葉。

　　過了一段日子，花兒綻放了。這花兒猶如一個直爽的中年婦女，挺胸昂頭隨這佛來的清風飄曳，跳動、翻轉著自己的身姿。那火紅火紅的`顏色是它們的彩裙。沒有一點的遮掩，把自己的美麗獻給了人們。使人們沉醉于迷人清香的滋味和不遮掩的美麗的花朵，使我和人們一起陶醉于其中。

　　又是一陣子，離去的我又回到了芬芳火紅跟前。這時旁邊空無一人，出奇的安靜，沒有風雨的喧嘩或是人們的吵鬧。竟然聽到了她的低聲言語。

　　“葉子！”

　　“葉子已不在了。我們要實現葉子對我們的希望，快快長大！”

　　我十分驚訝，一低頭，才發現這東西已經沒有葉子了。直到以后，這種有花無葉，有葉無花時常出現。

　　“有一種花叫彼岸花。彼岸花，正如站在彼岸，看不見彼岸的風景；站在彼岸，看不見此岸的風景。”

　　這不正如心靈？看見了自己的悲傷，卻看不見自己的幸福；看到自己的精彩，卻看不見自己的糟糕。正如人生，看到了花，失去了葉，是得到還是失去。。。。。。每天不是十全十美，人生如彼岸花，唯有“葉”的失敗和“花”的美滿才能與眾不同。唯美精彩，這樣想想，心田每天都在編織芬芳。

六年級作文篇5

　　金色的九月到啦！終于開學嘍！！今年我上初一，哦，又是美好的.一年！啊，對不起，差點忘了介紹自己。我叫張甜甜，我在甜心中學初（1）班上課。

　　“哇，7點了！”我揉著睡眼，一下子從床上翻下來，望著在我床頭站著的某人，“你，你都洗漱完了，怎么現在才叫我？”“我幫你把鬧鐘關了，怕吵到你。”，我想吐她一臉口水。她繼續說，“還有，你的睡容太漂亮了！”我現在不是想吐她口水，而是想吐血身亡了。大家猜猜著位奇葩是誰？她不是我的老媽李淑宛，而是我的雙胞胎妹妹——張蜜兒。只見她咂咂嘴，一幅陶醉的表情。我飛快地洗漱完，對老爸老媽Saygoodbye后，一手拿奶油面包，一手拎著書包沖出家門。我的速度，恐怕連劉翔也要自嘆不如，可卻追不上飛逝的時間。我和蜜兒因遲到被罰站一節課。開學第一天，真倒霉！

　　作者：大家，這是一部連載小說，盡管有不便，我會堅持每周更新2—5章，支持我的話，就點個贊吧！盡請期待！

六年級作文篇6

　　今天是冬至，外面寒風呼嘯，大雪紛飛，似乎人走在地上風都能把人刮走，而人那單薄的身子是經不住那呼嘯的寒風撕扯的。

　　這時那可惡的寒風把我手中緊抱的課本奪走了，它帶著課本就像是去跳舞，一會就把它們分割的七零八落。我急忙跟著被風卷起的課本猛追，可那風似乎著了魔一樣帶著課本就跑，刺骨的寒風如同刀割一般刮在我臉上，可這時我也不能顧及這些了，只是一個勁的追。風就像和我在做游戲似的，眼看就要拿到了，它卻一使勁又把書帶走了。現在我已經累的滿頭大汗可一本書還沒有找到，一想到書要是丟了我可就要遭殃了，心里就害怕，只好不顧一切的繼續追。

　　突然我發現周圍多了好多身影，似乎與我一樣在找些什么……那位老奶奶不顧自己年邁的身體，彎著腰蹣跚著向前追；那位小朋友差點被風吹倒，可他還是勇敢的向前追；那位叔叔奔跑著年輕的身軀，抬起被風吹的通紅的.臉龐頑強的向前追……我明白了，一切的一切都是為了我，那老奶奶、小朋友、叔叔……他們都在幫我，他們都在為我撿課本，我像傻了一樣站在那，為什么他們和我素不相識，卻不顧嚴寒，不顧路滑那樣拼命的幫我，難道這就是愛嗎？

　　“小朋友，你看看你的課本都齊了嗎？”一句親切的話語打斷我的思路。看著他們一臉的笑容，我連忙接過課本，感激的說：“齊了，齊了，謝謝你們！”。

　　我緊抱著課本，邁向了回家的路。寒風似乎也不那么刺骨了，雪花似乎也不那么冰涼了，這個冬天似乎也不那么冷了，那都是因為心中有了愛……就像一首歌中唱到的：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的春天！

　　此時我知道了，愛就在不經意間！

六年級作文篇7

　　又是一個學期，一個新學期。對于以前的學期從來不會感到過這樣的緊張，可是，這一個學期有一種特別的感受和一種無形的壓力，還有一種不舍的'感覺，因為這是小學的最后一個學期了，可能會合一起相處六年的同學們分離呢！還有那位伴隨了我們六年班主任，給了我們媽媽般的呵護與教導！

　　可是，我擔心這升學考試自己的成績會失望，擔心會讓對我抱有重大希望的父母失望，更害怕讓我的祖國母親失望。所以六年級，加油吧！身在六年級的我們加油吧！我們身為國家的未來；身為祖國母親的孩子；身為一個家庭的希望；難道不應該為了那些愛你的人和你愛的人而努力一把嗎？為了那些希望和期盼不再是希望和期盼而努力一把嗎？為了讓自己的努力不再是徒勞而努力嗎？所以從現在開始努力好嗎？而且一定要知道努力不是為了別人而是為了自己，自己以后能夠更好地為國家服務。如果要用一個東西形容我們，那就是充電中的手機，因為我們還處于成長狀態，就好似充電中的手機，充好了就能更好地為人民服務了！所以，六年級的我們為自己奮斗吧！

六年級作文篇8

　　說起龍川大峽谷，大家也許覺得陌生，但提到武夷山，也就明白了。武夷山龍川大峽谷是休閑度假，生態旅游的好去處。

　　從跨進龍川大峽谷的第一步起，就像走進了盆景和瀑布的世界：古木參天，藤蘿盤繞，加上美輪美奐的飛泉，在陽光的照射下，映襯著丹露巖林，宛若仙境。

　　最值得一提的是各具特色的大大小小的'瀑布。其中思源瀑是龍川大峽谷內的最高點，它的落差雖沒有其他的瀑布那么大，但它演繹出來的韻味絲毫不減，可以說是生命的一汪靈泉。只可惜我沒能爬上它的源頭去拜訪上面的生命奇跡樹。聽說樹根牢牢地吸附在巖石上，浸泡在泉水中，我想那棵生命奇跡樹靠的一定就是這清冽的山泉和巖石中的養分才得以生機盎然的。還有紅巖瀑(最為壯觀的瀑布)、千層瀑、歡樂瀑、劍泉瀑……十幾處，這些飛瀑流泉與丹屏翠碧相交輝映，讓人目不暇接!

　　在峽谷內，我幾乎是調動全身的感覺器官,來體驗一切天地之生成，自然之造化的美景奇景，同時呼吸著高含量負離子的清新空氣，那真叫一個“陶醉”啊!