六年級的作文300字

時間：2024-03-03 18:13:20 六年級作文我要投稿

相關推薦

實用的六年級的作文300字7篇[必備]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的六年級的作文300字8篇，歡迎閱讀與收藏。

實用的六年級的作文300字7篇[必備]

六年級的作文300字篇1

　　來到校園，一陣朗朗的讀書聲從教室里傳出來了，校園的一天就這樣開始了。

　　“叮鈴鈴”，一陣響亮的聲音響起，全校的同學都安靜的坐在教室里看語文書，等待老師來上課。當老師說：“上課！”，同學們用最響亮的聲音回答：“老師好！”，老師開始上課了，老師先給我們讀一下課文，同學們都很安靜的聽著老師讀，教室里安靜得能夠聽到針掉到地上的聲音。

　　“叮鈴鈴”，下課了，只有老師說“下課！”，同學們才能出教室，下課了，同學們有的去做操，有的去跳繩，有的去操場跑步，還有的同學在教室里做作業呢。

　　當放學的鈴聲響起，同學們自覺的排起整齊隊。當走到校門口時，老師說了一聲“同學們再見！”，同學們就高高興興的`回家了，校園的一天結束了。

　　滿心歡喜的樂土——美麗校園的生活。

六年級的作文300字篇2

　　俗話說：“民以食為天。”說起我家鄉的美食，那可是數不勝數，但是說起最美味的食物，我可要推薦我們家鄉有名的大閘蟹了。大閘蟹可是我們這里名市著實的一道美味佳肴了。無論是在酒店里，大排檔里，還是在還海鮮城里，都頻受人們的喜愛。

　　其實大閘蟹的做法特別的簡單。首先把洗干凈的螃蟹，用大火隔水蒸8——10分鐘左右，要依據螃蟹的大小來定。然后關火悶3——5分鐘。最后倒一碗醋，里面放一些姜末來沾著吃。剛蒸好的大閘蟹看起來黃澄澄的，一看就讓人垂涎三尺。真是色香味俱全。

　　吃螃蟹也挺有意思的'。把螃蟹的蟹殼扒下來，用勺子舀一點兒醋放在蟹黃里。哇！這蟹黃真是“人間極品啊”！酸溜溜的醋加上香噴噴的蟹黃完美的融合到一起，真是太好吃了！接下來，我又把大閘蟹掰成兩半，頓時，白嫩嫩的蟹肉映入我的眼簾，咬上一口就讓我唇齒留香，回味無窮！

　　我喜歡吃我家鄉的美食——大閘蟹。

六年級的作文300字篇3

　　老朋友走了，又有新朋友來了，從小到大，我們的身邊總不乏這樣那樣的朋友。我們的人生，也正是有了這些朋友穿插其中，才變得這樣豐富，這般熱鬧。

　　多個朋友多條路，此話不錯：但太多了就有一種濫交之嫌。在我們周圍，在自己有限的生活圈子里，有選擇地交上三五個朋友，很隨意，很輕松的那種，沒有太多的.客氣與拘束，有空時互相走動，困難時彼此幫扶。如果有這樣的朋友與我們一路同行，那么，生命的旅程就會變得十分精彩。雖然如此，朋友畢竟還是朋友，不是我們的家人，他可能會陪我們走上一段路程，卻不可能與我們相守一輩子，因此，我們就不能對朋友要求太多，奢望太多，太多了不但嚇跑朋友，也冷了自己的心。

　　快樂來了，最快樂的是自己；苦難來了，最苦難的也是自己。《國際歌》里唱得好：從來就沒有救世主，也不靠神仙皇帝，要創造人類的幸福，全靠我們自己。朋友是那種可以為我們療傷的人，卻不能代替我們自己的疼痛；朋友可以撫慰我們的精神與心靈，卻無法感受我們內心真正的幸福與痛苦；朋友可以是花，也可以是水，變換如四季，消逝也無言盡管如此，朋友卻不能沒有，一個沒有朋友的人活得一定很惶恐，很可憐，就像一個找不著家的孩子一樣無助，一樣傷心。

六年級的作文300字篇4

　　提起我最難忘的一件事，那就是有一次我做了一件錯事，被老爸打了，被媽媽罵了，我當時很難過，很傷心。

　　那是上小學二年級的事，有一次我想花零花錢，就騙老爸說我們黃小有捐款活動，要向山區的孩子捐款，老爸說：“那就用你的零花錢捐吧。”我說：“我的零花錢都花光了。”老爸說：“好吧，我給你十元錢，但是你一定要交給老師。”后來我又向姥爺要了十元說要捐款，外婆看到這一切，就把這件事情告訴了媽媽，媽媽也覺得整個事情蹊蹺，就給我們學校的老師打了個電話，問有沒有捐款的事情，原來根本就沒有捐款的事。晚上吃過晚飯后，老爸和媽媽心平氣和的問我：“今天學校有捐款活動嗎？希望你一定要講真話。”我以為媽媽不知道，就說是真的，卻不知他們已經弄清楚了整個事情，老爸聽了非常生氣，狠狠地打了我，媽媽也批評了我，說我做的不對。

　　這就是我最難忘的.一件事，通過這件事讓我認識到，不能對家長說謊話，要做一個誠實的孩子。

六年級的作文300字篇5

　　文具有一個親密的大家庭，在這個大家庭中有身體強壯的鋼筆哥哥，有苗條的膠條妹妹，有又高又瘦的尺子大哥，還有心胸寬廣的鉛筆盒爺爺。

　　有一天，鋼筆哥哥、膠條妹妹，尺子大哥和鉛筆盒爺爺再也忍不住他們的小主人對他們的折磨了。

　　晚上，文具的小主人剛剛睡著，他們就開始七嘴八舌地議論開了，連小主人也被吵醒了，他仔細地聽著。鋼筆哥哥說：“小主人寫完作業之后總是不把我的.筆帽蓋上，看，我的嘴唇都快裂開了。”膠條妹妹說：“小主人每次寫完作業之后，總是不把用完的地方用剪刀剪掉，把我的臉弄得臟兮兮的。”尺子大哥說：“小主人上課的時候經常不用心聽講，老用小刀在我身上磨來磨去，把我身上的圖案都磨光了，還留下一條條傷疤。”尺子大哥說著說著就哭起來，連心胸寬廣的鉛筆盒爺爺也開口說話了：“小主人每次寫完作業后還老讓我的嘴張得大大的，太難受了。”

　　小主人聽完文具們的話，臉都紅了，他從床上起來，走到寫字臺前，把筆帽蓋上了，把膠條用完的部分剪了，在尺子上貼上了美麗的貼畫，把文具都放到了鉛筆盒里，然后把鉛筆盒關上了。文具笑了，小主人也笑了。

　　從此以后，小主人養成了愛護東西的好習慣。