六年級作文

六年級作文[實用7篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的六年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。

六年級作文 篇1

　　處州公園在市行政中心的南面，那里綠草如茵、繁花似錦，樹木繁茂。還有假山池沼，亭臺樓閣，把處州公園裝點的更加優美，更加典雅。

　　早晨，太陽剛剛升起，整個處州公園一片朦朧，花草上的露珠在陽光地照射下變得更加晶瑩，柳樹好像剛睡醒的樣子，梳理著綠色的長發，小鳥們站在枝頭上賣弄著清脆的.喉嚨，唱出婉轉的曲子。男男女女，老老少少，都三五成群地來到這里，抖擻抖擻精神，活動活動身體。

　　中午，太陽高照，整個處州公園都清晰地展現在眼前，陽光下，池塘銀光閃閃，十分動人，小魚們在水里歡快地游來游去，有的躍出水面，好像在說：歡迎你們！鴿子有的在空中自由地翱翔，有的在地上搶著食物，還有的在樹上咕咕地叫著，好像在說：同伴們，快過來！要是下起綿綿細雨，處州公園好像披上輕紗，一片朦朧，像童話中的仙境。真是“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”呀！

　　每當夜幕降臨，處州公園就亮起來了，照明燈、草坪燈、噴泉燈、禮花燈把處州公園裝點得格外絢麗。咦？這兒怎么有許多彩色的柱子？我走近一看，呀！原來是柱子形的彩燈！它不停地變幻著顏色，有紅的、白的、綠的、黃的、藍的，五光十色，美麗極了！彩燈倒映在河面上，金碧輝煌，光彩奪目。這時，音樂響起，噴泉開始了，一條條水柱噴涌而出，隨著音樂的旋律，高高低低，錯落有致，猶如一個個身著彩衣的仙女翩翩起舞，真是美觀動人！

　　處州公園多么美麗，多么迷人！我愛處州公園！

六年級作文 篇2

　　俗話說“上有天堂，下有蘇杭”。我的家鄉蘇州就像天堂一樣美麗。

　　蘇州，是著名的魚米之鄉，它因水而生，因水而富，也因水而美。小橋流水，碧波蕩漾，再加上周圍的亭臺樓閣，蘇州園林里的水顯得特別美。而且，這里淡綠色的水清澈見底，往水底一望，甚至能清楚地看到游動的魚蝦和各種各樣的鵝卵石。

　　可是，現在卻有一些人不珍惜這生命的源泉。他們浪費水，污染水，做出許多不該有的行為，如不關水龍頭，往河道里排放廢水、亂扔垃圾等等。讓一些原本清澈的水變得渾濁了。

　　這是為什么呢？因為許多人認為，水是取之不盡，用之不竭的，而且還可以循環。所以，不必如此珍惜。這種想法是完全錯誤的。雖然地球上70%的面積都是覆蓋著水，但其中97%的水都是咸水，只有3%的水是淡水。而且在這3%的淡水中，還有許多覆蓋在兩極的`永久性冰川中，或是人類難以利用的深層地下水。人類可以利用的淡水少的可憐，只占地球上全部水的0、007%左右。

　　而且，現在人類浪費水的現象非常嚴重，再這樣下去，即使水可以循環，也不足以滿足人類的需求，這樣的行為還有可能破壞水的循環系統。如果沒有了水，動物，植物和人類都難以生存下去，世間萬物都將不復存在。想象一下，這是多么可怕的一件事情呀！所以，節約用水，至關重要。

　　曾經有人做過一個實驗，一個水龍頭在沒關緊的情況下，一分鐘大約能滴120滴水（1滴水大約0、05毫升）。我們蘇州大約有667萬人口，220萬戶人家，以每家有一個水龍頭來算，如果全部關緊，一年可以節約6，938，000噸。這些水可以供58，000戶每月用水十噸的人家用一年。如此看來，雖然一個沒關緊的水龍頭每分鐘的滴水量并不多，但日積月累，浪費的水就很多了。相反，如果每天節約用水，節約的水就非常多了。

　　讓我們從今天起，從點滴做起，保護水資源，讓我們的家鄉——“天堂”更加美麗！

六年級作文 篇3

　　梅花是如此的孤傲，有骨氣。作者學習了《梅花魂》，就對梅花有了不一樣的感受，他覺得他要向梅花學習，做個頂天立地的男子漢。

　　也許是學習了《梅花魂》一課的緣故，這個寒假，我常常去梅園看梅花。

　　因為這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管厲經多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。我敬佩梅花，更敬佩具有梅花品格的'人。

　　每次看梅花，我總是想到我自己，因為我沒有梅花的品格。我遇到什么事就退縮，不能勇敢地面對，勇敢地去斗爭，只是一味地逃避。每次看梅花，我總是想我現在要向梅花學習，學習她那種凌寒獨放，堅韌不拔的精神。

　　現在，我已經下定決心，要向梅花一樣，勇敢地去面對困難，面對選擇，面對人生。我現在就要好好學習，把成績提高，長大后做一個有用的人，做一個有靈魂。有骨氣，有品格的人，為祖國效力，為人民做貢獻。做一個頂天立地的男子漢！

六年級作文 篇4

　　王家衛最顯著的特征是他又高又瘦的身體。以前，王家衛還是我的身高，但現在，他比我高半個頭。奶奶說，他現在就像一根竹筍，不斷向上爬。然而，盡管王家衛很高，他的'身體卻特別瘦。每年夏天，他都會脫衣服，真的很神奇。他身后有兩根大“肋骨”，幾根肋骨看得很清楚，他可以在上面彈鋼琴。

　　雖然王家衛的成績比我好，但我永遠也比不上他的是他謙遜的精神。每次只有一件事，我總是不讓他和他爭，但他沒有和我爭，而是給了我。直到現在，他一直讓我，雖然他只比我大半個月，但是我還是那么小氣，但是他那么大方，真的配做我的好兄弟，我一直把他當做我的好榜樣。

　　王家衛，他仍然是一個講義氣的人。比如上一次，盛呂律喊了祁偉一聲。當王家衛看到他的好朋友被別人哭的時候，他二話沒說就和盛呂律打了起來。他們被打得遍體鱗傷，直到被叫到辦公室才停下來。

　　他是我的好兄弟和同學——王家衛。

六年級作文 篇5

　　一天早晨，風和日麗萬里無云，只見一顆高大而又茂盛的大樹頭頂著陽光矗立在街道一旁。

　　一會兒，一只有著金黃色羽毛的鳥兒飛過來落在了大樹樹枝的枝頭上；小鳥兒對著大樹說道：“大樹伯伯，你看到我的同伴們在哪兒了嗎。”大樹伯伯搖了搖頭說：“我沒有看到呢，但你可以告訴我它們都長的是什么樣子。”小鳥連忙告訴了大叔伯伯說：“哦，它們長的一只又紅又尖的小嘴巴，叫起來的聲音清脆而響亮。”大樹伯伯親切地對小鳥說：“哦，好的，我愿意幫助你找到你的同伴的。”小鳥感激地說：“大樹伯伯，如果你找到我的同伴后，請它們一定來我家找我啊。”小鳥說完便飛走了。

　　到了下午，大樹還在等著小鳥兒們的同伴，一會兒功夫，大樹遠遠地看到了幾只小鳥們在空中飛舞著；它們正像剛才那只小鳥所說的那樣，它們都長著一身金黃色的羽毛，叫聲響亮而又清脆。于是，大樹伯伯連忙搖著頭頂上的樹枝枝葉招呼著小鳥兒們過來，又一五一十地將剛才小鳥兒向它們轉達的話告訴大家；只見這幾只小鳥們聽了大樹伯伯的話，急忙道謝后便飛向了小鳥兒的.家里，當小鳥兒見到了自己的同伴們終于找到了自己，它高興又激動地相互擁抱，連忙又招待自己的伙伴們一起玩起了各種游戲，最后因天色不早了戀戀不舍地回家了。

　　小鳥的同伴們走后，小鳥兒想起了大樹伯伯；它自言自語地說：“是大樹伯伯幫助我找到了自己的同伴，我也應該回報大樹伯伯給我的幫助。”于是第二天小鳥再次飛去了上次見到大樹伯伯的地方；這時的天氣忽然刮起了大風，小鳥兒看到大樹伯伯還在那里孤零零地站在老地方；小鳥心想：天氣這么冷，大樹伯伯一人在這里多么孤單的啊；一邊想著一邊飛到了樹伯伯的枝頭上問道：“大樹伯伯，你在這里覺得寒冷么？你要是喜歡我唱歌的話，那么我來給你唱支歌曲吧。”大叔伯伯聽了小鳥的話連忙說：“我當然非常喜歡你的歌啊，你要為我唱歌那我真是太高興了。”小鳥便昂起頭，用自己那清脆而又響亮的歌喉委婉動聽的地為大樹伯伯唱起了美妙的歌曲。

　　大樹伯伯用心地聽著小鳥的歌聲，這時候風也似乎漸漸地停了下來，周圍變得那樣的安靜；大叔伯伯便對小鳥說道：“啊，謝謝你為我唱的歌曲，是你的歌聲讓我的心都變暖和多了。”小鳥聽了大樹伯伯對它的贊許，也對大樹伯伯說：“不，是你幫助了我，我也應該來幫助你，我們相互的幫助和回報都是應該的。”

　　我的故事講完了，我的這個故事是想告訴我們小朋友們；我們應該常常的懂得去幫助別人，因為我們也會得到別人給予我們的回報；然而別人要是幫助了我們，我們也要懂得去回報別人。所以就讓我們人人都做“回報”二字的守信者吧，那樣，我們的這個世界一定會是更加美好的了。

六年級作文 篇6

　　濃濃的栗色眉，明亮的大眼睛，紅潤的巧嘴巴，總愛嘰哩呱啦地講個不停，這小孩便是“三鬼”——表弟。

　　“搗蛋鬼”

　　“殺呀，別逃，吃我一招！”客廳里一陣響徹云霄的聲音差點震破耳膜原本家里就不算安靜，今兒，“搗蛋鬼”一進我家就“孫悟空大鬧天宮”，把我家弄了個雞犬不寧。

　　“搗蛋鬼”和弟弟在整間屋里你追我趕，且打且鬧，激烈地“戰爭”著，嘴里還滔滔不絕地嚷著稀奇古怪的話。

　　他倆的身影在房間里來回穿梭，時隱時現，一會兒還在東邊跑，一會兒又跳到了西邊，屋里各個角落都被嬉笑聲、叫喊聲、追跑聲所籠罩了。我正絞盡腦汁地想著一道費腦筋的難題，剛剛有了一點解題的靈感，又被這個討厭的`“搗蛋鬼”給擾亂了。我再也坐不住了，只好起身，“搗蛋鬼”居然還在一旁咯咯地壞笑。

　　“好學鬼”

　　“噔噔！”小表弟踏著步子，伴著清脆的足音進了書房。他一直走到我和弟弟的身旁，用圓溜溜的眼珠盯著我們看了半天。突然，他像是發現了寶藏似的叫起來：“我要寫字，我要寫字！”“咦？你怎么會想寫字？”我好迷惑，表弟今年才上幼兒園，應該只喜歡玩耍，他怎么變勤奮了？“給我一支筆！”表弟快速奪走了我手中的水筆，“我要做作業的。給你其他筆。”這次表弟很聽話，沒有淘氣，乖乖地換了一支筆，趴在桌上，頭挨得很低，一筆一劃地認真寫滿了一頁紙，然后又繼續寫了下一張紙。看著他那副一本正經的樣子，我不禁想：“呵呵，原來小表弟也有這么可愛的時候，真是一個十足的“好學鬼”啊！

　　“機靈鬼”

　　“哥哥，你今年幾歲啦？”小表弟不知是怎么了，突然問起了年齡。

　　“十二歲，難道你還以為我二十歲啦！”弟弟很隨意地回答了他。

　　“那你呢，姐姐？你幾歲？”小表弟又來問我。

　　真煩！沒事問這個干嘛？“比你大就是了，用不了問這么清楚。”我不樂意地說。

　　“哼，真是個小氣鬼！”小表弟噘著嘴說。

　　這……我不知如何回答了，啞口無聲。

　　嘿嘿！多么可愛的“三鬼”！“小鬼！更上一層樓啊！祝你越來越‘鬼’”！

六年級作文 篇7

　　我們這位深藏不露的語文老師，其實是一位“武器專家”，她將自己和她的王牌武器“催笑彈”融為一體，使我們從此爆笑不斷。想知道這武器威力如何嗎？這還要從第一次見到楊老師說起：

　　“鈴！鈴！鈴！”上課鈴響了，從門口走進一位陌生的老師，她面帶微笑著說，“同學們好，這節課由我來為大家上”。下面的同學議論紛紛：“這個老師沒見過呀”，“管她什么老師呢，肯定也無聊”。可同學們在聽了老師自我介紹后，發現這位老師可有著秘密武器：“我姓楊，名清華。你們上了我的課以后就是我的學生，也就是清華的'學子了”。教室里騰起一片笑聲，隨著笑聲還有種自豪感。楊老師的這顆“炸彈”不僅催得哄堂大笑，還炸開了一面無形墻，溝通了我們的心靈 ，同學們這節課都聽得很認真，真希望每天都能上這樣的課。

　　沒想到，到了六年級,我們終于如愿以償了。又是一節作文課，楊老師走進教室，可她笑而不語。同學們都納悶了，不知道楊老師這葫蘆里賣的什么藥呀？楊老師終于開講了：“輕輕解開你紅色的絲帶，慢慢褪下你綠色的衣衫.”“楊老師，少兒不宜。”有些男同學們有點快言快語。楊老師并不理會，“終于見到了你雪白的肌膚，聞著你誘人的體香。”“楊老師，你太過分了。”可楊老師慢條斯理繼續讀，“我實在受不了了，張開嘴巴親了上去！”“我們也要受不了了。”有些害羞的同學閉上了眼睛、捂住了耳朵。“哈哈，我愛死你了——粽子！端午節快樂！”“切！”眾生嘩然，等我們都笑累了以后，楊老師問我們有何收獲，同學們踴躍發言：“我知道了以后寫作文要多用擬人的修辭手法，使句子更生動”。“我知道寫作可以在最后再點明中心，前面要設置懸念，吊起讀者興趣”“哈哈，知我者，你們也！”隨著楊老師大笑，我們也笑了起來。

　　楊老師就是這樣每節課上都為我們“催”生了歡笑，“催”強了我們的能力，“催”出了不少作文狀元，在各大報刊上“催”出了作文之花。從此，我們愛上了笑、愛上了語文課、更愛上了我們親愛的楊老師。