六年級(jí)的作文

六年級(jí)的作文[優(yōu)選]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級(jí)的作文 篇1

　　好久沒有見到你了，我還真有點(diǎn)想你。不知道你過得好嗎?

　　雖然你從5年級(jí)就沒有再教我們了，但是我們的心永遠(yuǎn)和你在一起。我們快樂的回憶還在;我們的心，依然惦記著你。黃老師，我真的很感謝你。如果沒有你的辛苦培育，就不會(huì)有507班的今天，也不會(huì)有今天的我。我想，你一定想了解班里的情況吧?最近，班里各方面的情況都很好。因?yàn)樵诩o(jì)律方面，班主任王老師讓同學(xué)們都要嘗試一下做班干部的辛苦，從而告誡他們要管住自己的嘴巴，不要再吵了。

　　哦，還有，在學(xué)習(xí)方面，新來的郭老師有她自己特別的一招。上課的時(shí)候能讓我們專心聽講。雖然講的內(nèi)容和其他班的.是一樣的，但是不同的是，老師在課上又是唱歌又是跳舞，讓我們不由的停下手中的玩物，專心聽課。這招非常有用，同學(xué)們的成績(jī)突飛猛進(jìn)。你聽了這些，一定很高興吧。

　　畢竟，我們的成績(jī)提高了;畢竟，我們不再害怕讀書了;畢竟，我們沒給你抹黑。你知道嗎，你走的那天，我哭了。我永遠(yuǎn)也忘不了你那慈祥的面容;我永遠(yuǎn)也忘不了你那溫柔的話語;我永遠(yuǎn)也忘不了你對(duì)我們的悉心栽培;忘不了你和我們發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以及你對(duì)班里做出來的奉獻(xiàn)。黃老師，我的千言萬語，不能在一張紙上寫完。但是這張紙卻表達(dá)了我對(duì)您深深的敬愛。

　　我真的好想你能再教我們啊，我真的好想你啊，黃老師。

六年級(jí)的作文 篇2

　　又是一個(gè)清明節(jié)，我來到您的墳前，獻(xiàn)上一束您最愛的白色的菊花。望著墳頭上的菊花，我的腦海中浮現(xiàn)出一幅畫面。

　　記得那是清明節(jié)的前幾天，我聽說會(huì)有一位新鄰居，將住在已經(jīng)空了很久的老房子。小腦海不停的想象，會(huì)不會(huì)來一對(duì)夫妻，他們有特殊的工藝品，制造奇特的玩具；會(huì)不會(huì)是個(gè)年輕的人…。這些都無從知道，充滿好奇的我非常急切地等待他或許她們的到來。可是來的是一位老人，沒有其他人，就只有他一個(gè)人，他小心翼翼地下了車，工人把他的一些東西搬了進(jìn)去，然后車開走了。老人走得很慢，他手中抱著一盆白色的菊花，抱得很緊。那盆菊花對(duì)他來說肯定很珍貴�？吹竭@位孤獨(dú)、沉默毫無情趣的'老人，我難免有些失望。

　　第二天，我看見那盆開得茂盛的菊花沒有了。我跑到他家，他正要出行，我問他那盆菊花對(duì)你很重要嗎？他慢慢地回答到：“是我老伴留下的�！彼�去了后山，我跟在后面，他并沒有介意。他來到一個(gè)長(zhǎng)滿雜草的小墳，拿出了那一束菊花，原來是他自己摘的。他把菊花放在墳前，坐了下來。

　　我走過去，坐在他身旁，他看到我臉上疑惑的表情，好像看出了我的心思，好似在自言自語又好像對(duì)我說，他老伴的墳在這里，搬家是為了這，菊花是他老伴留下的。我似乎懂了，菊對(duì)他說很重要，更重要的是種菊花的人。

　　我們一同回到他家，還沒來得及休息，他又把那盆菊花，移種到土里，說：“它的根不應(yīng)被困住，應(yīng)更寬更廣，心也一樣。”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來，我們相處得很好，我經(jīng)常在他家玩。

　　老人的家很簡(jiǎn)樸，沒有多少家具，客廳只有一張桌子，幾張凳子。

　　但屋里很整潔、干凈。走進(jìn)門讓我有一種孤獨(dú)寂寞的情感，所以我會(huì)時(shí)常讓他開心，他很少開懷大笑，但他的笑總是那么慈祥和平。家很干凈，但是有一個(gè)木盒，好像從未打掃過，積滿了灰塵，我的好奇心又迫使我非常想知道里面到底是什么。我取得同意后，把那個(gè)盒子拿了出來，他用抹布輕輕擦拭，是一個(gè)精致的盒子上了鎖。原來里面裝滿了照片，都是他與親人照的。這是他的回憶，最美麗的回憶。

　　現(xiàn)在老人已不在人世間很多年，這也將成為我童年美好的回憶，我人生的一個(gè)小插曲。

　　煙霧朦朧，我來到你曾住過的屋前，凝望著那一大株正開得旺盛的白色的菊花�；蛟S這雨沖得走菊花淡淡的苦澀，但沖不走我對(duì)您的思念，愿這愛的芬芳永停人間。

六年級(jí)的作文 篇3

　　瞧!樹木成蔭的曠地，鮮花簇?fù)淼幕▔�，整潔干凈的操�?chǎng)，高聳入云的樓房。這就是我成長(zhǎng)的搖籃——衛(wèi)前小學(xué)。

　　初入校門，你閉上眼睛，用鼻子去聞一聞，用耳朵聽一聽，用心去感受一下。只感覺一陣又一陣花的沁香迎面撲來;只感覺一只辛勤的小蜜蜂好像震動(dòng)著翅膀從前面飛過;只感覺心在隨著學(xué)校在跳動(dòng)。

　　請(qǐng)你隨我在操場(chǎng)邊在花壇旁邊的小道上徘徊一陣，定會(huì)心曠神怡。粗粗掃視一下花壇，你會(huì)發(fā)現(xiàn)眼前出現(xiàn)了一塊五彩繽紛的地毯。瞧!有桃花，梨花，茶花……多美啊!仔細(xì)地一看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多小生靈在其間玩耍。瞧!小蜜蜂提著采蜜籃正在采花粉呢!蝴蝶仙子在其間盡顯自己婀娜的舞姿。小甲蟲正忙碌地耕耘著，一片生機(jī)勃勃!

　　學(xué)校里不光環(huán)境美,最美的還是人!

　　在這所學(xué)校里，最為幽默和滑稽的就屬副校長(zhǎng)方老師嘍!

　　那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，又是在六一兒童節(jié)。剛開始上課，數(shù)學(xué)方老師就說：“今天是六一兒童節(jié)，所有同學(xué)都必須下去，不下去者，加作業(yè)!”當(dāng)時(shí)我就傻了眼了：“怎么不下去就加作業(yè)?唉，數(shù)學(xué)方老師又在整我們啦!但，誰會(huì)跟玩過意不去呢?”沒一會(huì)兒，教室里就空無一人了。這一節(jié)課，同學(xué)們都玩的大汗淋漓，哪一個(gè)不喜笑顏開呢?老師那風(fēng)趣的語言中，表達(dá)著他對(duì)我們濃濃的關(guān)愛，對(duì)我們深深的喜愛。

　　記得那是一節(jié)班隊(duì)活動(dòng)課，我也是剛剛從老家趕到學(xué)校。只見黑板上用紅色的粉筆畫著一顆大大的愛心，旁邊是用各色的粉筆寫的“蒼天無情人有情”。一開始我很奇怪，為什么要寫著一個(gè)標(biāo)題呢?是不是要給災(zāi)區(qū)的小朋友們捐錢?可是沒有人通知我呀，我怎么捐呢?隨著上課鈴的響聲，我開始準(zhǔn)備上課了。想一想這節(jié)課的內(nèi)容，又想想災(zāi)區(qū)的小朋友，就拿出了自己不舍得用的.筆記本，準(zhǔn)備捐給他們。誰知，方老師讓我到講臺(tái)上去，但我卻依然被蒙在鼓里。這時(shí)，班干部們開始捐贈(zèng)東西，接著是同學(xué)們。那講臺(tái)上的捐贈(zèng)品越來也多，但我仍然還在疑惑。方老師說，這些東西都是同學(xué)們捐給我的，她給我買了冬季校服。我當(dāng)時(shí)想哭，卻又不敢哭，但，我的心讓我哭了，它仿佛在告訴我：想哭就哭吧，這里都是一些愛你的人，她們都關(guān)心你，不要壓抑著自己。

　　是這充滿愛的校園，使我從一顆未萌發(fā)的種子長(zhǎng)成參天大樹;使我從幼小的雛鷹長(zhǎng)成自由翱翔的雄鷹;使我從一個(gè)乳臭未干的小孩長(zhǎng)成成熟穩(wěn)重的少年!每每想起，心中總有一絲安慰，總有一絲溫馨。

　　我愛我美麗的校園，我愛我敬仰的老師!我愛這兒的一切!是她，給予了我知識(shí)，讓我在快樂中成長(zhǎng)!

六年級(jí)的作文 篇4

　　轉(zhuǎn)眼間，六年小學(xué)生活已快到了盡頭。在這多姿多彩的校園生活中，我最忘不了的就應(yīng)該是我的同學(xué)和老師了。

　　現(xiàn)在坐在我前面的是一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，他叫胡洋江。胡洋江其實(shí)一個(gè)很好的人，就是有時(shí)候有點(diǎn)煩，時(shí)不時(shí)轉(zhuǎn)過頭來對(duì)我扯上兩句話，也是不是把鞋子脫下來污染污染空氣。不過，在我無聊的時(shí)候，他的反倒也可以幫我解解悶。

　　我的同桌是一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將，他在運(yùn)動(dòng)會(huì)上長(zhǎng)跑獲過冠軍。上次在作文中他寫以后要當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，不過他說他以后要和他爸爸一樣開橡皮廠。他叫趙銘，成績(jī)有點(diǎn)差，有時(shí)候還欺負(fù)孫丹平，但他也有優(yōu)點(diǎn)，他挺大方的，有快樂也會(huì)分享給大家。

　　還有一個(gè)同學(xué)，我也難忘。他就是我斜后方的孫丹平。孫丹平的臉肥肥的，不長(zhǎng)不短的馬尾辮和整齊的`劉海，加在一起顯得可愛極了。孫丹平跑起來很好玩，兩手前后擺動(dòng)，身子有點(diǎn)彎下，腳分得很開，踏得很有力，屁股還有時(shí)扭動(dòng)一下。有時(shí)候，大家會(huì)模仿孫丹平的跑步法和孫丹平開玩笑，不過孫丹平可能會(huì)起的跑過來追你哦。

　　我覺得其實(shí)所有的同學(xué)都令我難忘，因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄鹕�活了這么多年，彼此的友誼已非常深。當(dāng)然，養(yǎng)育我的老師我也不會(huì)忘。

　　張老師，是為我現(xiàn)在的語文老師及班主任。她是一位既嚴(yán)厲又和藹的老師。有時(shí)候?qū)ξ覀儼l(fā)起火來也是很兇的。其實(shí)張老師也不愛生氣，但有時(shí)就因?yàn)槲覀兊恼{(diào)皮發(fā)起火來。張老師對(duì)好學(xué)生，不搗蛋的學(xué)生都很關(guān)心，有時(shí)還會(huì)親切的和我們嘮嘮嗑呢。

　　錢老師是英語老師，她很和藹，但后來要發(fā)大火，我知道都是我們的不乖害的。錢老師的課很好，上的好，講的也好，但是上課開小差的同學(xué)還是很多。錢老師經(jīng)常語重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我們，告誡我們，我深深的感受到了老師的良苦用心。

　　老師是辛勤的園丁，艱苦的培育著我們；同學(xué)是快樂的伙伴，開心的陪伴著我們。讓我永遠(yuǎn)記住這個(gè)快樂的校園，記住這些老師和同學(xué)！