六年級年的作文

六年級年的作文[錦集4篇]

　　在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，希望對大家有所幫助。

六年級年的作文 篇1

　　舞會結束后，聲音們都高高興興地回家了。可是女聲，男聲，假聲很不服氣。舞會結束后，它們就找國王評理去了。

　　走到國王宮殿的花園的時候，女聲，男聲，假聲聽到有人在談話。它們就趕緊躲了起來。它們看到國王正在和一個蒙面人說：“童聲，我知道它們三個肯定不會服氣的，所以，我會另外舉辦一場比賽，到時候，你也來參加吧，地點：……，時間：……”等到國王它們走了以后，女聲，男聲，假聲就在想：那個“童聲”到底是誰呀，從來沒有聽說過聲音王國有這么一個人，國王說的那三個人，是不是指我們。“算了，我們也偷偷的跟過去。”女聲提議。“好。”假聲和男聲拍手贊成。這天晚上，它們一路跟著這個“童聲”。

　　不知走了多久，它們來到一座房子前，那是一座簡陋的房子，但是很大，它們不知不覺的走了進去。屋子里黑漆漆的，突然，門轟的一聲關上了，女聲，男聲，假聲正處在極度的恐懼中，突然，燈亮了，不是一盞兩盞，而是無數盞，亮的它們不得不閉上眼睛。等到它們睜開眼睛的時候，發現自己正站在一個豪華的舞臺上，舞臺下無數雙眼睛帶著期望的神情望著它們。

　　一位穿著西裝，拿著話筒的紳士走了上來。它說：“各位女士們先生們，下午好，接下請大家欣賞三位聲音的演出。”女聲，男聲，假聲，糊里糊涂的，突然，又發生了一件不可思議的.事情，紳士，觀眾們都消失了，出現在它們眼前的只有一片荒涼的土地，地上坐著一位老奶奶，她看起來很難過。善良的聲音們趕緊跑了過去問老奶奶：“奶奶，你怎么了，發生什么事了。”老奶奶難過的說：“我的莊稼都枯死了，今年沒有一點收成，這日子該怎么過呀，有人說用團結善良的歌聲能喚醒這些莊稼，可是叫我去哪里找呀。”“團結，善良。”三個聲音異口同聲地說道。它們回憶起了自己在舞會上的場景，大家都想著為自己的利益著想，這不是一種自私的表現嗎？而且，為了爭奪最美聲音的稱號，以前融融恰恰的三個朋友也開始疏遠了。男聲，女聲，假聲忽然明白了，它們手拉著手，互相看著對方，露出了久違的笑容，它們再次唱響了三個好朋友好久沒有合作唱的《音樂之聲》。唱出的歌聲比女聲的更加優美，比男聲的更加雄壯有力，比假聲的更加晶亮。一道光芒似乎聞訊趕來了，圍著它們久久不散……過了一會，莊稼奇跡般的活了過來，老奶奶露出了微笑，荒涼的土地消失了，它們又出現在了豪華的舞臺上。

　　舞臺下想起了一陣更加熱烈的掌聲。國王出現了，它感到無比的欣慰。蒙面人也隨之出現了，它舉著雙手大聲地說：“子民們，你們實在是太令我感動了，這就是我們聲音王國無窮魅力的所在呀。”

　　蒙面人把黑外套脫了下來，女聲，男聲，假聲，甚至全場的人都驚呆了，原來黑衣的背后下竟然是善良女神“童聲”。老奶奶也出現了，她拿出一顆珍珠，珍珠迅速飛到了女聲，男聲，假聲的身旁，發出異常美麗的光輝。善良女神微笑著對它們說：“你們很偉大，這個象征著善良的珍珠是給你們的獎勵，希望以后有越來越多像你們這般善良的人。”

　　女聲，男聲，假聲很高興，但立即又陷入了沉思，它們想起了剛才那片枯萎的莊稼，老奶奶傷心的哭聲，王國中像這樣貧苦的人民還有很多很多……雖然那只是用來考驗它們的。

　　它們又互相望了望，然后堅定地說：“我們不須要獎勵，善良是不需要回報的。況且現在有誰知道有多少人吃不飽，穿不暖。我們享受著山珍海味的時候，而他們卻只能挨餓，我們穿上漂亮的新衣時，而他們卻什么都沒有，他們和我們比起來簡直是微不足道的，所以，我們愿意獻出我們的一切，來挽救這一切……”

　　話音剛落，全場淚如雨下，善良女神和國王也被打動了，珍珠也被打動了，它頓時哭了起來，全場下起了一陣珍珠雨，無數顆閃閃發亮的珍珠從天上飛了下來，發出一陣陣鐺鐺聲，雖然無數顆珍珠雜亂無序地落了下來，但是組成了一曲感人的音樂……

　　頓時，外面也傳來了一陣陣歡笑聲，原來，那些貧苦的人們在珍珠的幫助下，脫離了挨餓，挨凍的生活，他們都開心地笑了起來……

　　點評：看著開頭，我以為是童話，于是接著往下看，但看著看著，我又以為是大人看的科幻……文章構思巧妙，說理生動有趣，難得的是文筆還能如此流暢，沒有滯感。了不起！

六年級年的作文 篇2

　　他有著短短的小平頭，兩只小眼睛一眨一眨的，像天上的小星星在閃爍。他很瘦，瘦的只剩下皮包骨頭了。他還愛和一幫女生一齊玩。他就然而我的同學——徐子楠。

　　徐子楠但然而一個兩面派。上課時他很文靜，平時很少舉手。其實，她心里想舉，可手臂像掛上了千斤重的砝碼似的，怎樣也舉不起來，嘴巴想掛上了鎖似的，怎樣也張不開來。要然而老師叫他，他也然而磨磨蹭蹭地站起來，吞吞吐吐地說出正確答案，然后再緩緩地坐下來。

　　“叮鈴鈴”！下課鈴響了，這時的徐子楠從座位上一躍而起，像出籠的小鳥似的，奔出教室。操場上的他蹦跳。個不停，一會兒跳繩，一會兒踢毽子，比上課麻利多了，跟上課時的`他完全然而判若兩人。

　　別看他上課時那么沉默，其實他的話可多了！有一次，我盛好菜回來，只見他一臉嬉笑，邊指手畫腳邊嘰里呱啦說個沒完，邊上的同學都忙著吃飯，但他依然談興濃郁，眉飛色舞，拿話比飯還多，惹得同學們忍不住都捂住耳朵，求他別說了！他才嘟噥著慢悠悠地停了下來！

　　這就然而我的同學徐子楠，你說他可愛嗎？

六年級年的作文 篇3

　　“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”。每當我清明節回家掃墓時都會想起這句是和爸爸講的那個故事。

　　去年，回老家掃墓時，我在一座墳墓上的人的照片面目十分可憎——臉上一條刀疤，兩只手都斷了。看到此人后，我問爸爸他是誰？爸爸壞著悲痛的心情告訴我，他是我的曾祖父！

　　我驚呆了，我的曾祖父怎么像個大壞蛋呀！爸爸見我一臉疑惑便說了一個故事：在爺爺3歲的時候，十分調皮，他總是喜歡拿著竹棍裝大俠。可是因為一次事件，讓曾祖父背負了沒手的`命運。那天，曾祖父背著爺爺到集市上買東西。集市上爺爺擺弄著他的棍子。可是一個不小心打到了地主的兒子，他很生氣，便一個耳光打在了爺爺的身上，爺爺當然不服，一棍子戳破了他的眼睛。在地主兒子逃亡之際曾祖父見情勢不妙，也帶著妻子兒子溜了。

　　地主得知后就帶人上去追。八頭牛始終跑不過四匹馬，爺爺終究還是被追上了。那地主一上來就給爺爺一刀，幸虧曾祖父擋下了，可在他臉上卻留下了一條刀疤。那地主還是不服氣，他跟曾祖父說：“我一定要他的手來祭我兒子的眼！！”曾祖父聽了，懷著犧牲的心態說：“既然你執意要砍那我就替他來吧！”“呵呵，哈哈哈哈哈哈，動手！”地主冷笑了一聲……那次事件過了以后，曾祖父天天望著窗戶，還流著眼淚。最后曾祖父把眼睛都哭瞎了，但他依然在傷心……聽完這故事后我倍感內疚，想到自己剛才那樣對曾祖父，心酸的液體又涌到眼眶里……

　　一年又過去了，我懷著悲痛的心情再度出現在曾祖父面前……

六年級年的作文 篇4

　　從未感覺，也從未發現咱班的那四個不起眼的男生只經過了一個早晨，一下子就變成了高大威猛的勇者。假如樓梯是濕淋淋的，那么上面將會留下那四個男生縱橫交錯的腳印，可想而知，他們一定是在爭論誰先上去。假如上面有一個公主，那么他們將變成英雄救美的王子。假如上面有一個小偷，那么他們將變成英勇無畏的警察。而今天，他們偏偏是探秘者。

　　當全班同學得知這件事情以后，即刻產生了對這四個男生“士別三日，當刮目相看”的眼光。這讓全班同學都覺得這是四個探秘者用一把無形的鑰匙向我們打開了一扇無人敢闖，無人問津的王宮重地的大門。

　　有的同學說：“那里一定不怎樣，肯定是一片臟兮兮的。沒聽說過一句話嗎？夢想是美好的，而現實往往是殘酷的！……”“不是這樣的！你不親自去體驗體驗，怎么知道你說的是真的！”許多同學聽了這話，立即反駁道。

　　果然，茅老師即刻宣布下午就去那個冷清的“王宮禁地”。時間也算過得比較快，轉眼間，下午就到了。興奮的心情在我們每個人的心里洋溢著。

　　啊！終于輪到我們這一小組參觀了。我的心里既緊張，又迫切。總覺得上面會有點與眾不同。我心里在想：難道上面會是金碧輝煌的嗎？不然的'話，怎么會引那四個男生上來呢？真是想快點看到五樓的另一種模樣。

　　可是我想錯了，五樓一點兒也不金碧輝煌，五樓只是灰白的一片，與樓下的教室截然不同，樓下的教室是五彩繽紛的一片。咦！那地板上綠油油的是什么？我走近一看，原來是兩株小草啊！它們竟然能在沒有土壤，沒有人施肥的情況下茁壯生長，我真是佩服。我想做人就應該比小草更堅強。

　　再往里走，什么都盡收眼底。向東望，只看見一大群小學生在操場上走動。向南望，只看見無限的居民樓。向西望，連沃爾瑪都看得到。我走近了一點兒，只覺得腳下有東西，我低頭一看，呀！原來是一根骨頭，但它輕輕一踩就碎了，我想：多少年前，也有一個探險者來這探過險吧。

　　看完了五樓就下來了。我覺得就算再破舊的地方，都會有一段美麗的神話……

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