六年級年的作文(通用4篇)
在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級年的作文 篇1
驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。
無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥輾作塵，只有香如故。——陸游《卜算子詠梅》
你見過在雪中盛開的梅花嗎群芳鮮妍中，只有她，沒有春日暖薰的空氣，沒有群蜂熱鬧的顧盼，在素雪晶瑩中，在風刀霜劍里傲然而孤獨地開著；無法為春天增色，好像是作為花兒不該有的寂寞。錯過了漫天的芳華，難道這冷寂的位置，洽談室了她難以擁有花的價值了嗎梅花只是無聲兀自立在那里，用千百年來詩人異彩紛呈的吟誦，作出了回答：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”那種在凌厲寒風中兀然怒放的火紅與馨香，給了多少凄涼的心靈的慰籍，給多少彷徨的靈魂以重新振奮的動力與勇氣；“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”。沒有陽光溫暖的冷嘲熱諷和細雨綿密的潤惠又有什么，這千里一色的銀裝素裹是最能賦予我美麗的背景，這朔風清寒給了我舉世無雙的價值。
大千世界，能找到屬于自己的位置，實現屬于自己的價值，是件幸福的事情，但并不容易；在鞭位而謀其政者比比皆是，有時別人眼中光鮮的位置倒教人走向心靈的迷失。曾在報上讀到一個頗有文采的女性，擁有一份穩定的`工作和看上去頗為幸福的家庭。然而日子久了，曾寫出暢銷小說和散文的筆在空虛循環的日子里滯澀，她驚恐地發現豐滿的精神家園正走向荒蕪。于是國企的工作不要了，與她相敬如賓，時間耗盡了激情的丈夫也離開了她，她義無反顧地走了，尋找新的位置，一心要激活生命里潛在的價值。客居異鄉的日子是凄苦的，在我悵然地放下報紙的時候也許她依然在漂泊不定，也許她原來的位置正躲在暗處笑她。而我，縱然沒有她決然相棄的勇氣，也要為她做出的選擇擊節贊賞。只有在恰當的位置，人生的價值才能得到最大的發揮。找尋適合自己的位置，就像于茫茫人海中尋覓知音，縱然路途險遠，腳步也不該有半點遲疑。
在“感動中國”頒獎晚會上，我們看到徐本禹淚流滿面，看到袁隆平永遠質樸的氣質。不禁想，他們究竟什么地方打動了我們保送研究生徐本禹埋頭在鄉村小學，或許有人疑惑他的價值是真的符合其位，他用全國人民對農村教育的空前關注做出回答。登上世界農業科技之巔，依舊躬耕隴野的身影給我們的啟示何止萬千。選擇屬于你的位置，在快樂中實現自己的價值，如梅在雪，歸我所屬，樂我生命。
六年級年的作文 篇2
在女孩的夢里，有幾次是沒有娃娃的身影？它或是可愛的、美麗的，或是丑陋的、難看的......它也許是你發泄、施暴的對象，也許是你寵愛、嬌慣的對象。可不管怎么樣，它只是一個娃娃。
無意中從箱子里翻出里一個娃娃，這個娃娃可不一般，想當年，我小的時候，它可是我最寵愛的玩具
你瞧它，金發碧眼、小巧玲瓏，臉上總是掛著微笑的樣子，有幾個女孩不會多給它幾份愛呢？記得小時候，我總是像媽媽一樣，給它喂飯，穿衣服......（當然都是假的給它喂飯），可沒玩幾天，我就有些厭倦了，第一：它不會說話，沒有思想。第二：我跟同學說時，她們笑我幼稚。漸漸地我就開始疏遠它。就這樣，在我人生中屬于娃娃的那個時代，一溜煙兒，過去了。如今想來，還真有點兒對不起它。
娃娃，在美麗外表下的它們，只不過是一個軀殼罷了，它們沒有思想、沒有語言，更沒有靈魂！都說娃娃是幸福的，它們可以躺在主人的身邊甜甜的入睡，可誰有知道當娃娃的代價？它們不過是被人們玩弄一時又被拋棄的'玩具罷了。
娃娃是可憐的，同學們誰又想當娃娃呢？一時的幸運不會是一世的，沒有思想的靈魂只是一個軀殼，無論你有多美，心底美才是真正的美，要想讓生命活的有價值，就必須創造這個價值。
六年級年的作文 篇3
在浩瀚無邊的宇宙，有一顆璀璨的明珠，那就是我——地球，一個如水晶般美麗的水藍色星球。
廣闊的海洋給我披上藍色的薄紗，一棵棵郁郁蔥蔥的樹木，是我的“衣服”；一條條清澈見地的小溪河流，是我的“血管”；一座座巍峨險峻的山峰，是我的“肝臟”；一畝畝肥沃的土地，是我的“肌膚”；在我身體上幸福生活的人類，就是我的`兒女們……我帶著我可愛的兒女們，在世界上快樂地生存了億萬年。
記得從前，我是綠樹成蔭，鳥語花香，到處一片欣欣向榮，百家爭鳴的景象。可惜，好景不長，我的兒女們在愛護我的同時，卻一而再，再而三地傷害我。
現在的我，可謂是遍體鱗傷，千瘡百孔！你們只顧自己，不注重可持續發展，濫砍樹木，使水土大量流失，濫捕殺動物，破壞生態平衡。你們大肆砍伐森林，使得我逐漸沙暴化，70%的地盤被沙漠所吞，毫無節制地開采地下能源，特別是水資源不可思議地浪費水源及排放廢水，使得海洋逐漸變成藍黑色。我的氣候變暖，颶風、暴雨等災害性天氣頻繁出現，“非典”、禽流感等傳染性疾病時有發生，給人類的生活和工作帶來嚴重威脅和許多不便。同時你們還不斷地互相殘殺進行戰爭，甚至爆發了幾次大戰，我變成了傷痕累累的大戰場，你們還因戰爭需要研制了大量武器，污染嚴重威脅著我，也同樣威脅著你們的生命，不是嗎？美國與伊拉克的戰爭，長久不能平息，硝煙彌漫震的我胸口直疼，你們也有無數生命被戰爭吞噬。
就在前幾年，印泥發生的海嘯事件，吞噬了近五百萬生命，大多數都是兒童，多么可怕的悲劇啊！這正是你們不注意保護環境的結果啊！以灰色為基調筑成的都市中難得見幾只小鳥，甚至連麻雀也沒有。
失去往日百鳥爭鳴的清平景象，失去當年的好多動物朋友。人類是萬物之靈萬物之本。人有生命，動物也有生命，都是我的兒女啊！你們傷害我這個你們賴以生存的母親也就算了，為什么還要相互殘殺呢？！小荷人類啊，覺醒吧！我只有一個，生命屬于你們自己也只有一次！珍惜我——你們的地球媽媽吧，讓我從死亡的邊緣上看到存活的希望，重新變回以前那美麗的摸樣吧！覺醒吧！人類……我已經不能再承受你們的打擊與傷害了，如果你們還不拯救我，后悔的將是你們自己啊……
六年級年的作文 篇4
一個冬天的早晨，天空中下起了鵝毛般的大雪，寒風吹在臉上，像刀割一般。
一進校門，還在沉睡中的校園鴉雀無聲，到處是白茫茫的一片。透過密密麻麻的雪花，隱隱地看見一排排頂著“白雪帽子”的萬年青在風雪中毅然挺立著。近處的房檐下和光禿禿的樹枝上掛著一根根冰柱，有的像把透明的.刀，有的像小寶塔，有的像倒掛著的葫蘆……形態各異，美麗極了。
過了一會兒，風停了，雪住了，紅艷艷的太陽升起來了。它像一位蒙著白色面紗的害羞少女，把柔和的目光投向寬闊的大地。頓時，沉睡在夢中的校園蘇醒了，瑯瑯的讀書聲穿越清涼的晨風，在校園上空回蕩。教室外寒氣逼人，可是教室內卻春意融融。
太陽漸漸升高了，陽光透過玻璃窗照在寬敞的教室里，同學們又來到了操場上做操。大家步伐整齊，動作堅定，伴隨節奏伸手、彎腰……
太陽光越來越強烈了，照在雪地上，潔白的雪在陽光的映照下，變成了粉紅色。到了同學們喜愛的課間十分鐘了，大家有的跑步，有的跳繩……最有趣的數男同學的打雪仗了，只見雪球有大有小，在天空中飛舞，突然一個雪球擊中了那個正在做“子彈”的同學的屁股，隨著“哎喲”一聲，那個同學向前撲去，頓時，他的臉上沾滿了雪，變成了“圣誕老人”，大家不由地哄笑起來……
啊！我愛冬天的校園，因為它像春天一樣充滿了生機和活力。
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