六年級的作文【精華】
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的六年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
我們的校園是充滿活力、充滿希望的，在這歡聲笑語的校園里，我們學習，我們成長，學校將我們培育成新世紀的接班人，我們就像含苞欲放的`花朵，等待著花開的季節(jié)。
學校為我們組織成了一個集體----六（16）班。
團結是我班的法寶，我們憑借著它戰(zhàn)勝每一個困難。在運動會上，我班在接力方面取得了好成績，大家不但配合默契，而且齊心協(xié)力。每一棒都很精彩，大家努力拼搏，使出最大的力氣，向前沖刺。不僅運動員如此，拉拉隊也不閑著，使勁地喊加油，為運動員添加信心。這是團結的一面。
有時候，我們并不是最優(yōu)秀的，但我們毫不氣餒，向別的班級學習。在衛(wèi)生方面，我們是有不足的地方，但我們正在努力去做著。學校規(guī)定了大掃除，我們就各自分配好任務，用心地去打掃。我們不再斯文掃地，而是求做到速度快、效率高，打掃干凈每一個衛(wèi)生死角，把細節(jié)重視起來。()老師常說，好的學習環(huán)境能使學習氛圍提高，使能專注聽課、做事。所以打掃并不止為了美觀，還能產生好氛圍。
在學習場上，我們也不賴，應該說，我們班寫作水平是遠遠超出他班的，而且在朗誦方面也占了很大的優(yōu)勢，有兩位同學做我們的榜樣，只要她們出馬，保證沒差錯。每天，我們都要比他班多一個作業(yè)，就是寫“感思錄”，這是我班的獨特的作業(yè)，茅老師要求我們天天練筆，天天思考，寫兩百字以上的文章，寫了大半年了，所以也成了習慣，類似于日記，只不過在日記上更上一層。
這就是我們班，一個出色的班級。
六年級的作文 篇2
書籍是人類進步的階梯。――――高爾基俗話說的好：”書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。“
”活到老，學到老。“人無時無刻都在學習，在學習過程中，增長自己的知識。一盞暖燈，一杯杯清茶，一本本書，伴我走過多少個日子。在純潔無暇的幼兒時期，書，總是陪伴我左右，上課時它在，下課了，它依然在，小小的'一本書，仿佛具有魔力一般，令我陶醉其中，無法自拔，使我遇上了一生的摯友。在懵懂無知的少兒時期，一路走來，在書的陪伴下，我的辛勤付出，有了收獲，也會得到更多的感悟，會有新的快樂，每當我的作文被老師當作范文朗讀時，心中就會有中說不出的喜悅，一種難以言表的感情。而現(xiàn)在，在逐漸成熟的中學時期，有了書，就有了絢爛的夢想，有了無限的快樂，是書陪伴著我，讓我在面對一次次失敗時，也慢慢地愛上了讀書。
讓我在困難中學會堅強，學會考慮問題。是的，書，一直陪伴在我們左右，愛上讀書，就像鳥兒愛上藍天，魚兒向往大海，這是我們會書的摯愛，對知識的渴望。只要我們用心去體會，一定能找到書中的樂趣，感受書帶給我們的歡樂。
六年級的作文 篇3
“哥哥，你別走，留在這里陪我玩！”當我剛要走的時候，表妹又喊起來了。哦！look！，她嘴翹的高高的，兩眼直勾勾地盯住你，一副可憐巴巴的樣子，真讓你看了不忍心離去。我表妹才八歲，剛讀2年級。
我放下書包，邁著輕快的腳步跟著他上樓。我在她旁邊的凳子上坐著邊寫日記邊看她打電腦游戲，他手指靈活，腦子清晰，螢光屏上出現(xiàn)了一幕幕激動人心的畫面。我不由得回想起她小時候的情景，那是她才4歲，烏黑的頭發(fā)上系著兩個粉色的`蝴蝶結，圓圓胖胖的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，忽閃忽閃的，笑起來，兩腮浮現(xiàn)出一對深深的小酒窩，透出一股機靈勁兒，她還長著櫻桃小嘴挺會說話，說起話來，噼里啪啦一大串。
又一次，舅媽有事出去，叫我?guī)б幌卤砻谩Ｅ叮”砻锰B皮了。玩踢皮球差點打翻熱水瓶，吃奶油蛋糕吃成“小花臉”這一塊，那一塊。真讓我捧腹大笑！！學畫畫把制片撒了滿地……
“哥，該你玩了”。她的話語打斷了我的思路，哦！my cousin ，How much I love her, because she was always so innocent and lovely.
六年級的作文 篇4
真誠，一個令我熟悉的詞語，仿佛已經刻在了我的腦子里，印進我的心里。我對這個詞雖然有很深的印象，但卻沒有很深的理解，只是感覺做什么事不虧心就好。
當然，我的親人也極力地幫助我，讓我做一個可以稱之為“真誠”的人。做一個的真誠的人并不容易，在我認為這是需要一個好榜樣的，從小到大，教我最多的，便是我的父母，在生活中的種種事物，都是存在著他們的影子，當然，教會我真誠的，也是他們。
在我第一次接觸到這個詞的時候，是我做錯了一件事：在一次幼兒園組織的'出游活動中我隨便亂丟垃圾，被老師看到了，老師便對我說：“好孩子是不可以亂丟垃圾的，亂丟垃圾的可是壞孩子哦。”而我也是好面子，反駁老師說自己并沒有亂丟垃圾。老師對我的不誠實十分不滿，也跟我講了一番大道理，我也沒有聽進去，只是感到又心虛又委屈。過了不幾分鐘，我的父母注意到了我這邊的情形，看出了我的心緒，以及要哭出來的架勢，便走過來問了我的情況，并告訴老師要和我談話。我的父親對我說的第一句話就是：“不做虧心的事就是真誠，孩子你告訴我，你做到這一點了嗎？”這并不是一味地質問，而是教導，縱然過了幾年，仍是記憶猶新。當時我并沒有做出回答，而是做出了行動。我去撿起了垃圾并向老師道了歉。一個短短的過程，但這個不過兩分鐘的事，或許會讓我輕松，只是記不清當時的感覺，這就是我第一次對真誠的認識，現(xiàn)在想來也是一段美好的記憶。
做一件可以稱之為“真誠”的事，說不上簡單，更說不上難。就好比一塊香蕉皮，若扔到了垃圾桶里，這就是對心的真誠；若是扔到了地上，便是對心的欺騙，既壞了環(huán)境，又使自己變得不真誠。做真誠的事，對別人的影響或許不會很大，但對自己的影響，不可估量。
那個隨手扔垃圾的我，是否離垃圾桶只有一步？是否離真誠只有一步？
六年級的作文 篇5
今天，老師給我們上了一節(jié)特別的課。在課上，老師要求我們不能說話，我們要玩啞劇表演。大家一聽，樂開了花。老師說過不能說話，所以我們都急忙用手捂住嘴巴。我怕自己發(fā)出聲來，還用牙咬住了舌頭。終于，等老師介紹完規(guī)則后，我們要開始做游戲了。
老師怕我們不會表演，于是先叫筱羽來給大家示范。老師給筱羽定了“洗頭”這個題目，還把流程打在了屏幕上。筱羽開始表演了。她看著屏幕，很不好意思地把頭發(fā)放了下來。頭一邊垂著，一邊不停用手地擺弄頭發(fā)，好像真的在洗頭一樣。
過了一會兒，筱羽的表演結束了。她走下臺后，終于有人忍不住笑出聲來。這一點細小的聲音被老師聽到了，就給那位同學扣了分。這時，我在心里呼了一口氣，慶幸地想：“幸好我忍住了，要不就被扣分了。”
第二組上場了，這一組有佳涵、文翔和江陵三個人。這次，老師給他們的.題目是“跳繩。，只見佳涵他們甩繩甩得一快一慢，而跳繩的人總是找不到拍子，弄得這幕十分搞笑。要不是老師有規(guī)定，我們早就捧腹大笑了。
這次到了我、至宇、星儷、諾一和匯雯上場了。這次我們表演拔河，分男女兩隊。就在我躍躍欲試，準備打敗她們的時候，老師卻說了一句話，讓我不得不打消這個念頭，這句話就是：“只許女生贏！”“哎！”我心里不禁嘆了一口氣。但沒辦法，我們只得這樣做。
游戲開始了，我們手中好像真的有一根繩一樣。我們假裝鼓足勁往后拉，我們的臉都漲得通紅。之后老師叫了一聲“倒”！我們就橫七豎八地摔在了地上，只聽女生組那傳來了一陣陣歡呼聲。
我們下場之后，上場的是博水和朝暉同學，他們表演舉重。首先由博水先上場，只見他先把手伸進了粉筆盒里，吐了點口水，然后再做熱身運動，最后他終于開始舉了。只見他先試了試這一百五十公斤的杠鈴，之后一口氣猛然舉起！我們紛紛為他的精彩表演鼓掌。到了朝暉同學，他也成功地舉起了杠鈴。之后又接連交鋒了一回合，終于到了決勝局。這次只要博水同學舉起二百五十公斤的杠鈴，他就勝利了，博水鼓足勁一口氣舉了起來，博水勝利了！
隨著最后一場表演的結束，游戲也結束了。但這次課讓我非常開心，也讓我們所有人樂此不疲，這節(jié)課對我們來說特別有意義，希望下次還能有這樣的課！
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