【熱門】六年級小學生作文集錦六篇
在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的六年級小學生作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級小學生作文 篇1
傍晚，爸爸、媽媽帶我到爸爸的老同學家去玩。我看見墻上三只鳥籠分別掛著一只小鳥。它們差不多有爸爸的拳頭那么大。披著一身是帶咖啡色的.羽毛，油光光的，可愛極了。
我問爸爸這是什么鳥？爸爸說：“這是畫眉鳥。你看，它的眼睛上方有一條又細又長的白色羽毛，就像它給自己畫的漂亮眉毛，所以叫它畫眉鳥。”大伯伯吹起口哨逗它們玩，小鳥就發出清脆婉轉的歌聲。這歌聲真悅耳，我仿佛在那里聽見過。我看著，聽著，笑著，感覺自己也是一只快樂的畫眉鳥了！
六年級小學生作文 篇2
一個平凡的小鎮中，突然來了一個面容清秀，衣著樸素的年輕人。
鎮上的人覺得很奇怪，這小鎮既不是什么繁華地方，他在這兒也沒有認識的人，為何一個年紀輕輕的小伙子要到這窮鄉僻壤的地方來呢？有人訕笑著說：“簡單”！還能是什么？不就是小年輕要體驗一下生活嗎？年輕人，最受不了苦，過幾天就自動走了。許是人們談話聲太大，正巧被他聽見了，他笑了笑，走開了。
此后，村里人看見他忙上忙下的，也不知忙什么，還總是挨家挨戶的問誰家有小孩，還時不時幫助幫助貧困家庭，村里人不明白了？他到底是干嘛的？
他話不多，但和孩子們卻很聊得開，開始村里人還不敢讓孩子和他待在一起，但過一段時間，大家看他還算老實，便也放心了，孩子們喜歡和他在一起，他也很開心，和孩子們在一起時，他的嘴角總是上揚的，眼睛也是彎的。
他的話開始多了起來，在他教孩子們認字的時間，大家伙也過去瞧幾眼，發現他教得很好，紛紛稱贊著：“小伙子，你可真不簡單啊！你來咱們這到底為了什么呢？他神秘的笑笑，還是不說話。
后來，他突然消失了，誰都不知道他去了哪里，孩子們找不到他，就在村口等他，過路的`人們又笑他們：“還等啊！他不會回來了！年輕人就是這樣，受不了這農村氣！這么簡單的道理你們怎么還不明白？孩子們不聽，還坐在那兒等，那人訕訕地走了。
過了幾天，他回來了，還帶了好多城里的人，風風火火的，后來大家一打聽才明白！這是要在這里辦一所大學校，而這位年輕人，正是這所學校的校長！
孩子們飛奔到他跟前，他恨不得多長幾只手，一個一個地抱起，忙得腦袋一直轉，那些大人也跑過來，打聽著，他笑著回答大家的問題，大家個個夸著他：“真是不簡單啊你，別看你年紀輕輕，競然還是個校長哩！以后咱村得出狀元啦！”聽到鄉親們的話，他笑了，笑得明媚又自豪。
他走在路上，大家都和他打招呼，連老人孩子也和他聊得來，他們學校辦得可好了，孩子們個個認真。他不再靦腆，每天臉上掛著開心的笑容。每當外鄉人來問到他時，大家伙都夸他，你別瞧他不起眼，他可真不簡單哩！
六年級小學生作文 篇3
今天是大年初一。我們一家到紫荊山公園旁邊的人民大會堂廣場去看萬人大巡游。
一進廣場，只見廣場四周掛著許多大紅燈籠。正前方有一張條幅，上面寫著“盛世鬧春”幾個大字，到處洋溢著春節的氣息。廣場上人山人海，他們是來自鄭州市各個市，區的表演隊伍。有高蹺、旱船、盤鼓、舞龍、舞獅、秧歌、武術表演……看的我眼花繚亂。表演開始了了，只聽“咚”的一聲，五彩的煙花在太空中綻放，然后五顏六色的氣球飛上藍天，彩帶隨風飄舞。這時，各個表演隊開始通過主席臺表演，那場面真的是壯觀。
最使我難忘的是舞龍。只見兩條神氣活現的龍在搶一個珠子，真是“雙龍戲珠”的啊！它們忽上、忽下、忽左、忽右、時快、時慢，我的'眼睛看的真是應接不暇。
還有非常可愛的大頭娃娃。有西天取經的唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人、還有可愛的豬八戒背媳婦。他們一搖一擺地走著，胖胖的大臉，看上去真可愛。我都想試一試呢。
隨著“咚咚咚”的鼓聲，幾頭活潑可愛的獅子閃亮登場了。他們搖頭擺尾的，最后還吐出了賀歲的對聯。
春節的民俗表演真好玩呀！
六年級小學生作文 篇4
圓圓的臉，短短的頭發，笑起來如銀鈴般那樣動聽。這就是我身邊的小名人，我的好朋友——小紅。
她今年10歲了，在我們家屬院里被稱為“剪紙大王”，不過，說她是剪紙大王一點也不夸張，一張在我們眼里看起來普普通通的'白紙，放在她手里，三折兩折，“咔、咔、咔”，不一會就變成了一只可愛的小動物。
記得有一次放暑假，她到我家里去玩，看到我的桌子上有一堆沒有用的廢紙，如獲珍寶，馬上領著我到她家準備制作。
我剛進入她家里，就被她的作品吸引住了。
有歡蹦亂跳的小兔子，又在藍天上自由翱翔的雄鷹，又在大草原中悠閑吃草的小綿羊……其中，讓我最難忘的是“采蘑菇的小姑娘”這個作品。一個小女孩穿著一身潔白的連衣裙，背著一個大框子，眼前的蘑菇讓她看的眼花繚亂，不知采那個好。
正當我沉迷于這些精美的剪紙中時，冷不丁被人一拍，我急忙轉過身，只見小紅從身后拿出一幅剪紙。我驚呆了，不禁贊嘆道：“好漂亮的剪紙啊！”真是天工巧奪，沒有任何可挑剔的地方。
這幅剪紙是一只蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蝴蝶栩栩如生，好像活了似的，蝴蝶身旁的花朵也仿佛是真的，我似乎已經聞到了她的香味。
這就是我身邊的小名人！
六年級小學生作文 篇5
這天下午，我們雙語小學舉行了“國學經典·儒雅少年”的誦讀PK賽。比賽的規則是：在規定的時間內，看誰背誦的經典內容多。
這是一個很有挑戰性的比賽。但是，從一年級的小同學開始就不同凡響。一個個臉帶著微笑胸有成竹地走上比賽的擂臺。一個個陸續上臺，很快又一個個下臺。我不住地叮囑自己：不要緊張，不要緊張，你不是背得很熟了嗎？很快就輪到五（1）班的王丁玉了，她清晰流暢的`背誦讓我害怕，生怕自己輸給她。終于輪到我了。我的臉頰燒得發熱，站上舞臺更是兩腿發軟。我鎮定了2秒鐘后就開始背誦了。“子曰：‘學而時習之，不亦悅乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？’”奇怪的是，我不再害怕了。我一口氣背下去，一直背到裁判喊：時間到。我這才稀里糊涂下了去。當我看到舞臺下大家嘖嘖的贊嘆聲時，我感到，我成功了！
比賽結束了，校長宣讀比賽結果了。“五（2）班陳雯靖獲得優勝獎！”我聽到我的名字了，我獲得了最高獎項了！我成功了！陳老師、同學們為我熱烈鼓掌，我激動萬分，我欣喜若狂！我的付出終于有了回報了！
六年級小學生作文 篇6
人有旦夕禍福，月有陰晴圓缺。人生總不是一帆風順，凡事總是一波三折，像一個五味瓶，酸甜苦辣咸，樣樣具全。總而言之，我的苦辣酸甜使我受益匪淺。
例如我學數學的過程就是酸甜苦辣，應有盡有，下面請看我的具體事例。
先說“苦”吧！沒有苦，就沒有辣和酸甜，苦是第一步，我在一年級時候非常好奇，看見三年級的'大哥哥在算一種叫“除法算式”的豎式，便很奇怪，不知道那個“橫”和“撇”的東西有什么用，更不知道那些數的關系，就苦思冥想，還是想不出來，那個“苦”啊，就別提啦!
我嘗過“苦”后，就嘗到了“辣”的滋味。我開始不停地做數學題，做得腰酸背痛，手指發僵，手心冒汗，你吃了辣子乒出汗似的，熱極了。
我嘗過“辣”后，酸接踵而至。經過了“苦”和“辣”后，我特別自信，在四年級下學期的期末考試中，我相信我能輕松考得100分，驕傲自滿，做完題后幾乎沒有檢查，釀成了大禍。考試后，卷子發下來，我驚呆了。我怎么只考了86分!一檢查錯題，原來我太馬虎了，錯了一個判斷題和兩個應用題，才造成了這個分數。我下定決心，以后要認真做題，認真檢查，下次一定得100分。
久盼的“甜”終于來了。我由于學習認真，在一次期末考試，我得了100分。我高興極了，懂得了只有努力才能有收獲的道理。
從學數學中，我懂得了一個道理：只有經歷了風風雨雨，才能見彩虹!
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