[薦]實(shí)用的六年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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六年級(jí)的作文 篇1
俺家門前的楓葉林
楓葉林
紅色的楓葉，紅色的蝴蝶，紅色的風(fēng)兒，“呼呼”吹……
俺家門前的楓葉林，猶如一座火紅的火焰山，照著山，山變紅了；照著湖，湖變紅了；照著天，天變紅了。
呵呵，真好玩，躺在楓葉上疊起床兒，望著天，天變成了一個(gè)倒過來的楓葉林。那云，就是楓樹的葉兒，白的葉兒在陽光的照射下變紅了，那鳥兒，就是穿梭在樹杈中的風(fēng)兒……
還有香味哩！
俺就生長(zhǎng)在這片火紅的世界，充滿歡樂的世界。
這個(gè)世界給了俺快樂的童年，給了俺無盡的笑聲，給了俺美好的回憶……
因此，人們都說楓樹林長(zhǎng)大的孩子，有著一顆火紅的心，熱情、好客、開朗、活潑：生命中充滿著象楓葉一般火紅的激情，眼，搖晃著楓葉林；笑，就是楓葉林的聲韻……
楓葉似火
多么像火啊，它的.一天是多變的。
清晨，露珠灑在片片楓葉上，陽光灑在這密不可透的楓葉林上，微風(fēng)拂過，楓葉動(dòng)了，仿佛燦爛火焰在跳動(dòng)，在搖晃著身子迎接著人們。
中午，烈日當(dāng)頭，驕陽似火，火焰頓時(shí)變成了烈火，熊熊燃燒的烈火使中午變得更加炎熱。楓葉們將自己的手重重疊疊在一起，為人們遮住了炎熱的太陽，呈上的是一片陰涼。
晚上，楓葉渾身抖動(dòng)，為玩耍的孩子扇扇涼，楓葉變成了無數(shù)把小扇子，在夜色中翩翩舞起，風(fēng)中飄舞的紅葉，紅得像火，紅得像霞，紅得象花，紅得熱烈，紅得動(dòng)情，紅得心動(dòng)，那是夜晚里最迷人的暖火，使夜晚顯得更加神秘。
多么像人啊！
它與人一般熱情，好客，那熾熱的心感染著人們。它是美麗的化身，是熱情的標(biāo)志，更是友情的象征。
我喜歡清晨的燦爛的火焰。
我喜歡中午的燃燒的烈火。( )
我更喜歡晚上的神秘的暖火。
畫
俺家門前掛著一幅畫，從門口一直延伸到天邊，畫中有動(dòng)也有靜，色彩有濃也有淡。
畫上有太陽，月亮，鳥兒，云彩和四季，作畫人將它描摹得栩栩如生。
林中人，都是畫中人。
林中人，也是作畫人。
當(dāng)我拎著籃子將楓葉一片片放入其中，當(dāng)我在樹下仰望星空，當(dāng)我與朋友在林中玩耍……我便已在畫中。
我永遠(yuǎn)也看不膩這幅畫，也永遠(yuǎn)看不完這幅畫。
我喜歡這幅畫，正因?yàn)槲姨矚g這幅畫，所以我想快快長(zhǎng)大，增長(zhǎng)知識(shí)，用靈巧的雙手，蘸著朝霞般的色彩，為這幅精致美妙的畫再加幾筆……
六年級(jí)的作文 篇2
時(shí)光流逝，每一份回憶我都會(huì)用心珍藏。長(zhǎng)大以后當(dāng)我們一起回首，還記得那時(shí)那刻的那一張張可愛的笑臉，小學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴組成了一幅幅生動(dòng)的畫面，留在了我的記憶深處。
還記得一起比賽跳繩時(shí)的那份緊張嗎？還記得一起放學(xué)悠閑地走的那條小路嗎？還記得老師教導(dǎo)時(shí)的那份親切嗎？這些事都凝聚在我的記憶長(zhǎng)河中。
從牙牙學(xué)語到懵懂的少年，我們相見，相知，相熟，互懂，六年的時(shí)光匆匆而過，最終我們即將離別。
在我的記憶長(zhǎng)河中有一份特殊的記憶，他的名字叫做運(yùn)動(dòng)會(huì)。記得那年夏天，我們學(xué)校組織了一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家個(gè)個(gè)報(bào)名參加，躍躍欲試。比賽場(chǎng)上輪到我們班同學(xué)，孫老師就帶領(lǐng)其余同學(xué)一起加油，一聽到同學(xué)們加油，大家就鼓足了勁兒，沖向終點(diǎn)。我也參加了400米競(jìng)速，上場(chǎng)的'那一刻我體會(huì)到了同學(xué)們的熱情，看到同學(xué)們?yōu)槲壹佑�，為我歡呼，我心里憋足了一股勁兒，感覺自己不沖第一就辜負(fù)了他們對(duì)我的期望，所以我就用盡全身的力氣穩(wěn)穩(wěn)地拿下了第一。
過去的日子如冰雪被陽光融化了；如柳絮被風(fēng)吹起了；這一路上走走停停，順著少年漂流的痕跡，縱使千萬般變化，小學(xué)生活仍然留在我的記憶深處！
六年級(jí)的作文 篇3
人生如戲，每一個(gè)人的人生都像戲一樣，變化莫測(cè)，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷很多，有時(shí)會(huì)發(fā)生令你高興的事，有時(shí)會(huì)發(fā)生令你生氣的事……但有時(shí)也會(huì)發(fā)生令你感動(dòng)的事，而我要講的就是一件令我感動(dòng)的事。
那天上午天氣很好，陽光明媚，萬里無云，可到了下午就不一樣了，烏云密布，天很黑，像是要下大雨了，窗外的風(fēng)“呼呼”的刮過，偶爾還有風(fēng)，吹打在我們的臉上，哪怕在教室里的我們，也是被外面的天氣嚇的心“撲通撲通”的跳。放學(xué)的時(shí)候，外面已經(jīng)開始下雨了，雨和想象中的一樣，非常大，有些同學(xué)帶了傘，有些同學(xué)帶了雨衣，有些同學(xué)有家長(zhǎng)來接，然而也有很多同學(xué)屬于那種“三無產(chǎn)品”，我就是其中一員。不回家也不行，雨下的這么大就這樣回家，肯定會(huì)生病的，這可讓我們犯起了難，有些同學(xué)同路，就一起撐一把傘，當(dāng)他們都找到可以一起的伙伴時(shí)，我還沒有，我家住的比較遠(yuǎn)，并沒有人跟我同路。
看著外面的天氣，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣�！霸趺蠢�？”就是有一道聲音傳進(jìn)了我的`耳朵，原來是我的好朋友-紫薇。“我，我忘記帶傘了，又沒有人來接我，我家住的比較遠(yuǎn)，也沒有人跟我一起，可是外面雨下的這么大……”我猶豫了一下，把事實(shí)告訴了她。“嘿嘿，這還不簡(jiǎn)單嗎？我把我的傘借給你好了！”“可是你把你的傘借給我，你怎么辦？”“哎喲，我沒關(guān)系啦，你忘了？我妹妹也是這個(gè)學(xué)校的，我可以跟她一起啦！”“那好吧，謝謝啦！”聽了她的話，我伸手接過了她遞給我的傘。我撐著她的傘，回到了家，第二天，如往常一樣到了學(xué)校。我本來想把傘還給她，可是我等啊等，還是沒有等到她來上學(xué)。“淑婷，紫薇怎么沒有來上學(xué)？”我問了另一個(gè)同學(xué)�！澳悴恢绬幔孔限彼蛱旎丶业臅r(shí)候淋到了雨，生病了�！薄八皇呛退妹靡黄鸹丶覇�？怎么會(huì)淋到雨了呢？”“她妹妹才一年級(jí)呀，只有兩節(jié)課，早就回家了，我們上完第三節(jié)課的時(shí)候，她都已經(jīng)到家了，紫薇昨天是自己回去的�！�
原來她是騙我的，可是她把她的傘給了我，自己卻淋雨生病，如果是我，應(yīng)該也做不到這樣吧，原來這就是友誼，這件事情讓我很感動(dòng)，不過下次，就讓我來幫她吧！
六年級(jí)的作文 篇4
我的家庭溫馨和諧，只要進(jìn)駐這里，你總能看到每個(gè)人的臉上都流溢著溫暖的笑容。但是，你也有所不知，爸爸、媽媽和我各有封號(hào)，在這小小的方寸之間，可謂是三足鼎立，暗暗涌動(dòng)著江湖的氣息。
“開飯啦！”隨著一聲中氣十足的男高音，“食神”端著兩盤香氣四溢的菜快步走進(jìn)客廳，我和媽媽早已經(jīng)“口水直下三千尺”，一手端著碗，一手握著筷子，眼睛直勾勾地隨著盤子移動(dòng)。在我們倆全然沒有形象地時(shí)，老爸又把兩碗湯悄悄地盛到我們的面前，寵溺的聲音響起，“慢慢吃，別著急，像兩個(gè)餓死鬼似的�！薄昂呛恰蔽疑瞪档匦陕暎致耦^飯碗。是呀，誰叫老爸做的飯菜色香味俱佳呢？別看他長(zhǎng)得五大三粗，可是遠(yuǎn)近聞名的“食神”呢！親戚朋友每次到訪我家，都是爸爸一系圍裙，在廚房里面大展身手。而當(dāng)嘗者紛紛豎起大拇指的時(shí)候，爸爸就會(huì)一如既往地在哈哈大笑聲中將這段廚房交響曲拉下帷幕。
爸爸是粗中有細(xì)，媽媽則是快人快語，做事干凈利落，素有“千手觀音”之稱。她有一招殺手锏——千手無影掌，這是她平時(shí)干家務(wù)練出來的�！岸汩_，躲開，被本座的無影掌誤傷可概不負(fù)責(zé)！”瞧，老媽又在施展她的武藝了。只見一塊抹布，一把刷子，在她的手中上下翻飛，我和爸爸在旁邊一會(huì)兒拿起桌上的報(bào)紙，一會(huì)兒挪開洗手池邊的漱口杯，時(shí)不時(shí)還要跳開自己那雙“礙事”的腳，免被殃及。當(dāng)媽媽終于直起腰板，用手背抹抹汗，長(zhǎng)吁一口氣，宣布完工時(shí)，我和爸爸還是一副戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，隨時(shí)聽候發(fā)落的樣子�？窗�，我的媽媽是不是很有掌門的風(fēng)范？
至于我，小小不才，“開心果”是也。記得有一次，我考試沒有考好，當(dāng)我小心翼翼地溜進(jìn)家門時(shí)，還是被爸爸逮個(gè)正著。他敏銳的嗅覺似乎發(fā)揮了作用，抽抽鼻子，瞇著眼睛說：“是不是考試沒考好？”說著，一把抓起我的`書包，搜出了那張81分的卷子。頓時(shí)，爸爸的臉色烏云密布，眼看就要大發(fā)雷霆。我心想：絕不能讓自己在“鐵掌扇”下變成貼餅子。我找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，踮起腳尖，一蹭一蹭地像芭蕾舞演員似的挪動(dòng)。爸爸的目光里閃動(dòng)著驚疑，我繼續(xù)著高難度的動(dòng)作，一不留神右腳絆到左腳，就勢(shì)摔向了離我最近的沙發(fā)，在倒下的一剎那，我還不忘裝出呲牙咧嘴的模樣�！肮胗每嗳庥�(jì)？”有笑意爬上了爸爸的臉龐，“得了，就這一次，下次好好復(fù)習(xí)呀�！焙俸佟倚睦锇蛋翟谛ΓK于逃過一劫呀！
我的武林家族是不是很有趣呀？“食神”、“千手觀音”、“開心果”隨時(shí)靜候各位的拜訪。
六年級(jí)的作文 篇5
上小學(xué)以來，我接觸過許多老師，但讓我印象最深刻的還是教我琵琶的秦老師。她圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，一頭長(zhǎng)發(fā)黑得發(fā)亮。每次我去南通，她總會(huì)熱情地接待我。
秦老師每次上課都是那么的認(rèn)真。彈、挑、輪指，她一遍遍地示范。當(dāng)我指法出現(xiàn)問題時(shí)，秦老師一邊強(qiáng)調(diào)注意點(diǎn)，一邊握著我的手手把手地糾正著。握著她那溫暖的手，一股暖流流遍全身，我心里默默地下決心，一定要好好學(xué)。當(dāng)我彈錯(cuò)時(shí)，秦老師微笑著看著我，好像在說：“加油，你一定可以的！”當(dāng)我彈得流暢時(shí)，秦老師毫不吝嗇地表揚(yáng)我：“黃燦，你很有潛力，悟性很高，非常的聰明！加油，你會(huì)做得更好的.！” 聽著老師的表揚(yáng)，我更加認(rèn)真地練起來。
每天回家，我都要花半個(gè)小時(shí)練習(xí)琵琶。每天練習(xí)完，我都會(huì)讓媽媽拍一段小視頻發(fā)給秦老師。秦老師不厭其煩地指點(diǎn)我：挑要用關(guān)節(jié)去挑，不能扁著手挑； 手型一定要圓起來； 最好不要坐有扶手的椅子，坐姿要正確，不然腰會(huì)酸的……聽著老師的指點(diǎn)，我慢慢地進(jìn)步了，秦老師也更用心地教我了！
啊，秦老師，我多么想對(duì)您說：“您為我付出了這么多心血，您辛苦了！我深深地感謝您！”
六年級(jí)的作文 篇6
不知從哪一天開始，每天準(zhǔn)時(shí)叫醒我的從鬧鐘變成了窗前鳥兒的鳴叫聲，也許上蒼是在用這種方式提醒我：春天已經(jīng)來臨。
清晨睡醒后，拉開窗簾，暖洋洋的陽光灑在了我的身上，這是冬天過后第一次感覺到溫暖。這一天，我與爸媽一起出門走綠道。
走到中途，我們決定歇息片刻。在歇息的途中，我目睹了驚人的一幕：樹上一只大的驚人的蜘蛛在為我表演吃掉蚊子的全過程。首先，蜘蛛自己結(jié)了大而結(jié)實(shí)的.網(wǎng)，然后靜靜地等待食物的來臨。果然，一只天真的蚊子并不知曉蜘蛛布下的天羅地網(wǎng)，沒頭沒腦的就撞了上去。被網(wǎng)粘住的蚊子動(dòng)彈不得，只能等著自己變?yōu)橹┲氲目谥胁汀?/p>
幼小的文字會(huì)被蜘蛛盯上；枯黃的樹葉會(huì)落下；發(fā)霉的蘋果會(huì)被人遺棄。其實(shí)人也是一樣，這就是生活在這個(gè)時(shí)代的自然法則：優(yōu)勝劣汰。
我曾經(jīng)在一篇文章中看到過這么一句話：“如果你沒有足夠強(qiáng)大的能力的話，那么你將會(huì)被這一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代所拋棄�！钡览砗芎�(jiǎn)單，弱肉強(qiáng)食。在生活中，也常常出現(xiàn)過這樣的情形。一家公司里會(huì)有上司與下屬，能力強(qiáng)白領(lǐng)負(fù)責(zé)處理業(yè)務(wù)上的事情，而能力弱的藍(lán)領(lǐng)也只能接接電話，拿拿快遞，同樣這兩種人的薪水也有高低之分。只有力爭(zhēng)上游，成為強(qiáng)者，才能脫穎而出。
以前的我，在舞蹈班里總是最受老師器重的那一個(gè)，這一個(gè)假期，我已經(jīng)把練習(xí)這件事情拋之腦后。假期結(jié)束了，我的基本功明顯退步了許多，地位也一下子滑了下去。不知為何，我的機(jī)會(huì)仿佛都溜走了一般，沒有一個(gè)肯留下，我想這就是對(duì)于我沒有認(rèn)真練功的懲罰。我也只能成為強(qiáng)者，那些溜走的機(jī)會(huì)才會(huì)通通跑回來。
看著眼前的蜘蛛正在一步步吃掉蚊子，我突然感覺到了這一個(gè)世界的恐怖。無奈，只有成為強(qiáng)者各種機(jī)會(huì)才會(huì)主動(dòng)找上門來；無奈，自然的法則就是這么冷酷無情。
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