關于六年級的作文匯總5篇
在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的六年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文 篇1
我的家鄉是一個很美的地方，雖然跟別的城市比，不太起眼，但是我依然認為我的家鄉是比其他城市更美好的地方。那就是我的.家鄉——五家渠。
五家渠最熱鬧的地方就是商貿城了，沿街設攤的商販個個高聲呦喝，露出笑臉，向顧客殷勤地兜攬生意。市場上人聲鼎沸，攤主的叫賣聲，顧客的討價還價的話語聲不絕于耳。不光是市場上的聲音，還有田地里麥子一排排橫躺著，人們在忙忙的蠕動，透過麥浪，可以看到撿棉花，攢點零花錢。我們去了田地，阿姨教我們撿，只見她一步跨進棉田，哈腰摘了起來，在手撐著圍兜，右手一起一落，一揚一翻，一團團雪白的棉絮，就像吸住了一樣，飛快的飄到她的圍兜里。
是啊！我就生活在這座城市里，五家渠還有一所美好的學校。那就是五家渠一小！我就在這所學校里面讀書！校園里面簡直就是我們的樂園！我很喜歡五家渠這所城市！因為這帶給我了無盡的快樂！
我的家鄉五家渠將會成為我人生中的起點！
六年級的作文 篇2
大家聽過“亡羊補牢”的故事嗎？在上那一課時，我們表演了一場生動有趣的課本劇。
要排練了，我們格外激動，大家選好自己喜歡的角色后，就開始試演。
時間過得真快，一轉眼就上課了，話劇表演正式開始了。大家心里跟打鼓似的。不過，我們很快就進入了最佳狀態，我演的是懶惰的牧羊人。下面的評委看得如癡如醉，不時傳來陣陣愉悅的.笑聲，表演完畢，臺下的掌聲熱烈而持久，等剩余幾組都演完了以后，兩個主持人不約而同地說最喜歡我們這一組的表演，還想再看一遍呢！這說明了我們的努力沒有白費，大家心里都像吃了蜜一樣甜。
這次的課本劇表演，讓我覺得收獲很大。不僅讓課文內容變得生動有趣，還加深了同學間的友誼，鍛煉了大家的口才，真是一舉多得！我相信下一次的演出，我們一定會表現得更完美更精彩！
六年級的作文 篇3
人人都經歷過酸甜苦辣，誰都擁有自己美好的感覺。它，使我們的生活不再枯燥單調，讓我們的生活充滿精彩和樂趣，也因為它，照亮我們人生的道路，讓我們從中懂得一些道理，指引我們向正確的道路去前進、去發展，我不得感嘆，獲獎的感覺真好。
在我小時候，我曾看到一個閃亮的舞臺，上面坐著一位老爺爺，他神情自若，仿佛四周只有青山綠水，他端著一臺二胡，那二胡十分神氣，上面刻著一個拳頭大的龍頭，十分精美。看完老爺爺精彩的表演后，我下定決心也要學二胡。從此，我踏上了二胡之旅。
我媽媽為我找了一位老師，他大約五十歲，臉上有幾道皺紋，眼睛成熟深遠。這位老師非常耐心，不埋怨我拉的不好，只會竭力去糾正我的錯誤，我也因這位老師學的很快，但我漸漸淡忘了當初的諾言，非常驕傲，甚至起了棄學的念頭，我對我的媽媽說：“媽媽，我不想學二胡了。”媽媽什么也沒說……老師可能也發現了我的念頭，那天，老師對我說：“你既然不學了，那我給你拉一首曲子告別吧”，我靜靜的坐在那兒，聽著老師優美的旋律，他仿佛很悲傷，隨著二胡凄慘的曲子，我心里一直在搏斗：多好聽呀，可是我就要離開了，哎，但老師那樣良苦用心，我……我到底學不學？哎……這看似簡單的問題，一直在我心里徘徊，突然，我猛然想起了當初是我自己選擇的，我就要把它干好，不能辜負了大家……最終，我心里還是有了答案，我不禁默默流下眼淚。
經過這次事件，我更加用心了，老師為我找了一個比賽，這個比賽很重要，是縣里的比賽，我為此暗暗下了決心，為了彌補當初，我一定要認真比賽，爭取拿個好成績。我幾乎天天練二胡，汗如雨下，但我的輔導班多了起來，我不甘心，就擠時間練，時間匆匆而去，很快就到了比賽的時間。
主持人已經開始念詞，大家都整裝待發，最大的有十五歲，最小的則只有六歲……終于念到我的名字了，我深呼吸了一口，一步一步走上舞臺，仿佛每一步都十分艱難，每一步都預示著勇敢，我的`心好像馬上就要竄出了我的喉嚨：這可是我第一次比賽呀！當我坐下的那一刻，燈光暗了下來，臺下靜了下來，仿佛一根針掉地上都可以聽見。前奏終于響起，燈光霎時間照到我的臉上，太神奇了！燈光照著我的眼，我完全看不到臺下的觀眾了，我瞬間放松了不少，前奏完畢，到我了！我豪爽的拉開弓子，那聲音，像一匹駿馬的嘶叫，我更加對我自信了！我閉上眼睛，仿佛正身處無邊無際的草原，我像一匹駿馬奔騰在草原上，無憂無慮，豪爽自在，出弓有力。漸漸累了，慢悠悠的走在草原上，當我翻過一個小山坡，看到了一條長河，蔚藍的天空映在河水中，河邊有一群群牛羊在悠閑自在地吃草，我又開始奔跑起來，一直奔跑，一直奔跑……
音樂停了下來，場面又安靜下來，停了幾秒，臺下掌聲響了起來，聲音十分熱烈，我那時感覺，仿佛全世界都為我喝彩，我很激動，當場我熱淚盈眶，我的心像一塊石頭掉了下來，我慢慢站了起來，向觀眾深深鞠了一躬。隨后，公布了成績，我榮獲了第二名，并發了獎金，這可是我人生的第一筆財富呀！我十分激動，像一只小猴子上躥下跳。
這次比賽，我不僅收獲了錢財，還收獲了精神上的財富：堅持，不僅僅那么簡單，只有當你經歷了真正意義上的重重困難與壓力，克服這些困難與壓力，就像一首歌詞：不經歷風雨，那能見得彩虹？也不是只有堅持就能得到成功，過程中你還需要運用你的機智與才華，自信與勇敢，才能獲得真正的成功，見到你人生的彩虹！
六年級的作文 篇4
中秋節超市里冰皮月餅的顏色已經淡去，迎來的是街頭鮮艷的五星紅旗；全民搶現做月餅的鏡頭已不復存在，代替的是旅游網站無硝煙卻有戰爭的搶票風波；大匝蟹濃濃的香氣已被覆蓋，取而代之的是中河高架上汽車方陣的濃濃尾氣......像一場運動，像一場戰爭，也似一場瘟疫。國慶，這場如同春運卻勝似春運的大戲已經拉開序幕，等著我們演繹，等著我們譜寫，譜寫是誰的國慶。
國慶，誰的國慶？是旗的么?滿大街的五星紅旗，插在路邊的兩旁的，面對的.是來來往往的車輛和那些低頭族，沾的是灰塵，湊的是氣氛，想一個個可憐兮兮的孩子一般，被掛在路燈桿上，風如刀割一舔他們，雨如長鞭一樣撻他們，他們鮮艷的身子雖經過長假后還迎風搖擺，但搖擺的只是軀，體，是心靈的軀體，是口問國人的心靈軀體，他們搖擺的背后是熱鬧，是氣氛，還是一種隱形的負能量和殘忍？
國慶，誰的國慶？是旅游網站的么？長假的旅游，網上一鍵搞定，車站長隊等你，似乎網上更方便些，于是，iphone，ipad，htc，air都成了搶票利器，秒殺神器，一家老小齊上陣，pad電腦搶票忙。似乎是現狀的最好形容，低頭控不刷微信了，改上去哪兒網搶票了；老年人不看報紙了，去淘寶網秒殺了，大媽們也不跳廣場舞了，改成去糯米網團購了，購房購車購家庭，買吃買穿買心情。似乎是每一個國慶假期最穩定的現象，然而這種現象背后，是假日的節奏，是節日的氣氛，還是對于網購的誤解和第三方的鼓鼓包囊？
國慶，誰的國慶？是自駕車的么？旅游團坑人，那自駕游吧，所以，高速成了景點，汽車排成了方陣，尾氣成了主角，抱怨回響在耳畔，微博上奪人眼球的不再是炫富，而是綿延十里的大堵車，微信朋友圈中所有的紅點都是一個比一個夸張的堵車圖片以及許多人的堵車經歷，這種堵車成為主角的背后，是假日的享受，是節日的氣息，還是對于低碳出行公約的踐踏？
堵車堵心堵得慌，卡機卡網卡流量。已是國慶的節奏，是我們無法阻止的節奏，也是國家走向二等國家的節奏，國慶沒有意義，怎能叫國慶？叫國慶，又是誰的國慶?
國慶，誰的國慶？
六年級的作文 篇5
考試，這兩個可愛又可恨的字體，他讓我有過美好的時光，也讓我有幸走過鬼門關。
我懷著忐忑不安地心情走向學校。
看見昔日里一起嬉鬧、一起玩耍、一起考試的同學，我心中又多了一絲顧慮：“考不好怎么辦？沒臉面怎辦？回家挨罵又怎么辦？考差了我肯定抬不起頭來，到時怎么辦？”念成績了，果然，第一個是我的名字。“小A，數學99分，你是最冤的一個。”我拿到考卷后，相信你們也會因這一分可惜——其他全對，卷面不整潔減一分……同學們都笑了，果然沒了臉面……唉！該念語文成績了，“第一名，小B，97.5分，第二名小A，96分……”我拿到成績后，全是閱讀和作文，閱讀減3分，作文又是太亂減1分，可憐的分數！
接下來英語老師來了，看見她臉色和她帶進來的陰風我就知道——完蛋了。“這次考得非常不好！總共才36個人，13個不及格！3個上優秀！小Z，39.5分！最低分不及格！小X，54分不及格！……第二名小A97分，第一名小B，99.5分！”對于我們這個優秀班級來說，這是我們六年最糟的一回。我拿到試卷后，又是閱讀和作文！閱讀1分作文2分！唉！接著就是“水淋彈雨”了——因為我就在老師眼皮底下……
完蛋了！回家要挨罵了！錯的都是不該錯的！唉！我好倒霉啊！
“本學期三好學生有：小Ａ，小Ｂ，小Ｃ、小Ｘ……請大家熱烈鼓掌！”站在頒獎臺上的的我，早已忘記了歡呼和高興，眼前只有一個場景：媽媽拿著竹竿，勃然大怒地說：“臭小A！就差一分就100了！你腦袋長哪里去了？……”我忐忑不安地領了很多很多的獎品，背著滿是獎品的包回家，人家就得一份獎，都高高興興快快樂樂的'，而我呢？領了N+Ｘ份獎，仍然很憂愁，我到底應該高興還是應該悲傷啊……
到家了。
開了門。
果然．．．．．．．
“兒子，考的怎么樣啊？”“兒子，得獎了沒有？”“兒子．．．．．．”只見她笑容里帶著和藹可親，又從中看出陰險狡猾．．．．．．我拿出成績單，然后再把一堆的獎品獎狀倒出來，媽媽看了成績，說：“還行，考得不錯，加油！值得嘉獎！暑假讓你瘋吧！”我愣在那里，沒想到回答那么干脆……因為每年都會以這一分挨打……
這次的成績真尷尬……
尷尬的成績……
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