【精華】六年級(jí)作文集錦7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的六年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 篇1
夜,萬(wàn)賴俱寂,只聽(tīng)見(jiàn)，風(fēng)吹著花兒的聲音，和鳥(niǎo)的譏叫。人們都在欣賞著這個(gè)中秋之夜，過(guò)了一會(huì)，而月亮像個(gè)小姑娘似的,從云霧中出來(lái)了,十五的月真圓啊!
我坐在陽(yáng)臺(tái)上望著著十五的'月亮,它就這樣安詳?shù)膾煸诳罩校铱吹皆谒闹行?一雙又大又圓的眼睛正望著我,它仿佛能侵透我的內(nèi)心。我好象又多了一個(gè)朋友！想著，思起鄉(xiāng)來(lái)。不禁頌起：水調(diào)歌頭，明月幾是有，風(fēng)兒在為我伴奏呢！“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天，不只天上宮闕，今昔是何年…..” 。
頌著，頌著。我看到明月打開(kāi)了一扇天窗，我看到了遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的爺爺奶奶，看到他們斑白的兩鬢，多了的皺紋。他們也在望著月亮。我們相互傾訴著思鄉(xiāng)之情。月是故鄉(xiāng)明，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。難解的情誼啊！月照著我，照著我淚流滿面的雙眸，我看到了它的背影，難道它也有感情嗎？
月啊！它像知心朋友一樣陪伴著我，像巨大的燈盞，照亮著我，讓我感到溫暖！
我甜甜的入睡了。
我做了一個(gè)美美的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我變成了一支蠟燭，人們把我點(diǎn)燃了，我的光明照明了整間屋子。燃了，盡了，我化成燭水！還夢(mèng)見(jiàn)嫦娥帶者玉兔，一起在午夜下到凡間，挨家挨戶的送著，玉兔搗的蒜頭，正忙的不亦樂(lè)乎呢！
今夜中秋，人圓，月圓，事事圓！
六年級(jí)作文 篇2
如果有來(lái)生，我要做一棵樹(shù)，像樹(shù)那樣思考。站成永恒沒(méi)有悲歡的姿勢(shì)。一半在土里安詳，一半沐浴陽(yáng)光，一半灑落陰涼。
黃沙漫漫，駝鈴聲聲，大漠邊緣的胡楊見(jiàn)證沙峰的遷移，歷史的興衰，千年不死，千年不枯，千年不倒，站成永恒。參透世間紅塵。他們猶如世外高僧坐定一樣，身不移卻從未停止思考，思考自己，思考外物，思考人生，思考所有的俗塵。橡胡楊樹(shù)那樣思考，停留在無(wú)人處安詳。
光影點(diǎn)點(diǎn)，樹(shù)影斑駁。高山密林中的葉楊佇立于眾雜木之上，獨(dú)自享受高海拔的陽(yáng)光。從小不懈努力的生長(zhǎng)，拔地而起。終于傲視群雄，凌駕于眾木之上。處于深處密林的.紛雜環(huán)境，卻不甘人后，為了生而思考，決定向上拔高，站在至高點(diǎn)，放任思緒與藍(lán)天白云陽(yáng)光進(jìn)行親密接觸，純凈的靈魂，決定思想的高度。像葉揚(yáng)那樣沐浴陽(yáng)光，思考，因?yàn)樽非蠖蛏稀?/p>
烈日高掛，干旱無(wú)雨。旱季的灼烤把墨西哥沿岸的行人蒸干，扎根荒原的瓶樹(shù)挺著滾圓的樹(shù)身立于道旁。走至樹(shù)下，割開(kāi)樹(shù)皮，清泉涌出，灼烤瞬間遁去身影。如此季節(jié)，為何還要讓出水分，放棄生機(jī)？是因?yàn)樗伎迹簺](méi)有枝葉，沒(méi)有果實(shí)。甚至沒(méi)有可供觀賞的艷麗花朵，怕自己只能獻(xiàn)出貯存一個(gè)雨季的甘露，來(lái)慰藉匆忙的行人。如果不能閃耀迷人的光亮，那么便低調(diào)的溫暖一個(gè)人的手心。樹(shù)木灑落陰涼，獻(xiàn)出果實(shí)，綻放花朵，甚至讓出水分，卻無(wú)所怨言。像瓶樹(shù)那樣思考，因?yàn)槿松鷥r(jià)值而甘于奉獻(xiàn)。
像一顆樹(shù)一樣，不論是埋在土里安詳，還是站在高處沐浴陽(yáng)光，抑或貢獻(xiàn)自己并灑落陰涼，時(shí)刻因?yàn)榛钪伎肌榛畛鲎约海麡?shù)開(kāi)花結(jié)果；灌木濃密深邃，開(kāi)花的樹(shù)夏天灑落一季繁華，棟梁之樹(shù)努力向上挺拔……就算是一顆歪柳，也可以做為帶來(lái)溫暖的薪柴，活出自己的價(jià)值！
如果有來(lái)生，我要做一棵樹(shù)。
六年級(jí)作文 篇3
早上，我觀看了電影《平原槍聲》。影片講述的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期冀中平原地區(qū)年輕的八路軍干部馬英在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，回到家鄉(xiāng)肖家鎮(zhèn)，率領(lǐng)蘇建梅，王二虎等抗日戰(zhàn)士，依靠群眾同以中村，楊百順，劉中正為首的.日寇漢奸進(jìn)行殊死搏斗。他們與地下工作者鄭敬之，秦芳之密切配合，發(fā)動(dòng)群眾，建立武裝，攻占炮樓，巧殺漢奸，識(shí)破叛徒，粉碎“掃蕩”……一次又一次挫敗了日寇的陰謀，出生入死，前仆后繼，浴血奮戰(zhàn)，終將敵人消滅。
看了這部影片，我受到了極大的震撼，一股敬佩之情不禁油然而升。
這些英勇的平原兒女們，憑著一種信念——民族精神，在家鄉(xiāng)的土地上為解放事業(yè)拋頭顱，灑熱血。他們與敵人斗智斗勇，用自己的智慧把敵人打得暈頭向。當(dāng)風(fēng)云突變馬英被捕時(shí)，蘇建梅等人截糧車，毀電線，拔炮樓，讓敵人誤以為馬英仍在城外；在壯丁訓(xùn)練所馬英與地下工作者鄭敬之密切配合，救出馬大娘，借敵人之手除掉漢奸吳胖子，馬英等人也脫離虎口。更讓我敬佩的是抗日戰(zhàn)士的意志。當(dāng)蘇建梅被捕時(shí)，敵人威逼利誘，嚴(yán)刑拷打，這些都未能摧毀蘇建梅的意志，面對(duì)揮起的鞭子，面對(duì)那一件件令人不寒而栗的刑具，蘇建梅仍面不改色，對(duì)八路軍的任何情況只字未提……
反之，那些漢奸和日寇更令人痛恨之極，他們的言行正與抗日戰(zhàn)士們形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。蘇建梅與蘇建才同時(shí)被捕，面對(duì)美色的誘惑蘇建才心意訪惶，終成了叛徒……
抗日戰(zhàn)士們用鮮血和生命譜寫了一曲波瀾壯闊的民族解放之歌。同時(shí)，影片也告訴我們：要記住這段浴血?dú)v史。
六年級(jí)作文 篇4
星期天，舅舅和阿姨帶我一起去紅塘釣魚(yú)。
釣魚(yú)的地方在一個(gè)很角落的小池子那，沿著湖邊栽種各種果樹(shù)連成一片，油綠的小草茁壯成長(zhǎng)。一排排高大的.梨樹(shù)上，翠生生的掛著幾個(gè)青綠色的“小燈籠”；一只小鳥(niǎo)立在枝頭婉轉(zhuǎn)地唱著。
開(kāi)始釣魚(yú)了，在舅舅的指導(dǎo)下，我拋下魚(yú)鉤。剛開(kāi)始的時(shí)候我還十分興奮，過(guò)了一會(huì)兒，我就有些沉不住氣了，開(kāi)始東張西望，看到魚(yú)兒在水里吐泡，就是不咬鉤，心中有些急躁。突然，我眼前一亮，見(jiàn)一道波紋離我的漁竿越來(lái)越近，浮子在慢慢下沉，我清楚地感受到了我的心跳也在加快。還剩下一節(jié)浮子沒(méi)沉下去，我就心急地提起了漁竿，結(jié)果魚(yú)兒逃之夭夭了。這時(shí)舅舅釣到了一條大魚(yú)，我真羨慕，他對(duì)我說(shuō)：“做事要有耐心。”聽(tīng)了舅舅的話，我再次放下魚(yú)鉤。
這次，我的眼睛一眨不眨地注視著浮子。又有魚(yú)兒來(lái)吃食了，我屏住了呼吸耐心地等待，等到浮子都沉下去的時(shí)候，我猛地一提，釣上了一條小鯽魚(yú)。經(jīng)過(guò)我的努力一共釣了6條小小的鯽魚(yú)和1條大鯧魚(yú)！舅舅釣了5條又大又肥的鯧魚(yú)和3條大鯉魚(yú)。
釣魚(yú)是一種娛樂(lè)活動(dòng)，也是一種培養(yǎng)好心情的辦法，同時(shí)還可以加強(qiáng)耐心，釣魚(yú)的感覺(jué)真是好！
六年級(jí)作文 篇5
風(fēng)哥哥左沖又撞，把大樹(shù)爺爺晃得都暈了。樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的聲響，這聲音像一首催眠曲，把小動(dòng)物們都喚回家中，漸漸沉入了夢(mèng)鄉(xiāng)。山谷里頓時(shí)變得十分幽靜，只剩下風(fēng)哥哥和樹(shù)爺爺?shù)穆曇簟?/p>
聽(tīng)，是誰(shuí)加入了這美妙的音樂(lè)，“沙啦啦，沙啦啦……”。原來(lái)是雨姐姐唱起了她動(dòng)聽(tīng)的小曲兒。無(wú)數(shù)的雨絲打在樹(shù)葉上，打在石頭上，打在草叢里，好像在給雨姐姐伴奏。我將手伸出窗外，觸摸那雨的心跳。一陣沁人心脾的清涼頓時(shí)把腦子里的一切意念都凈化了。
突然，這和諧的音樂(lè)被打破了，到底是誰(shuí)呢？原來(lái)是雷公公敲起了大鼓，還發(fā)出“轟隆隆，轟隆隆”的聲音。雨姐姐也迫不及待地唱亮了她的高音。大地瞬間亮了起來(lái)，熱鬧了起來(lái)。雨劈劈啪啪地下著，像斷了線的珍珠一個(gè)勁兒地往下掉。雨越下越大，很快就像瓢潑的一樣，看那空中的雨真像一面瀑布啊！迎面向上，閉著眼，品嘗著那點(diǎn)點(diǎn)雨珠，頓時(shí)覺(jué)得自己仿佛在雨的.澆灌下又成長(zhǎng)了許多。
雨漸漸地停了，整個(gè)大地?zé)ㄈ灰恍隆Ｈf(wàn)物都被這雨淋成了綠色，多么清新，多么舒暢啊！小鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地鳴叫著，仿佛在傾吐著雨后的歡悅；小魚(yú)兒爭(zhēng)先恐后地從水中探出頭來(lái)，呼吸著雨后清新的空氣；小蚯蚓從土里鉆出來(lái)，愜意地翻滾；柳樹(shù)妹妹請(qǐng)來(lái)的風(fēng)哥哥，幫她吹干了洗梳的頭發(fā)；天空也被洗得更加湛藍(lán)，像一塊藍(lán)寶石……
漸漸地，漸漸地，大地又恢復(fù)了往常的平靜。我漫步在石徑小路，靜靜地回味著那一曲曲優(yōu)美的旋律。雨聲依然輕輕地哼著，柔柔地唱著，讓我的內(nèi)心分外酣暢淋漓。我想我以后的人生也會(huì)像這雨一樣，充滿了希望，充滿了幻想。
六年級(jí)作文 篇6
“Yeah！”我成功了，我要為自已喝彩，為自已的成功喝彩！
每當(dāng)同學(xué)們聊起溜冰，我總是站在一邊，看著他們炫耀自已的溜冰技術(shù)，因?yàn)椋也粫?huì)溜冰。一次，我站得離他們較近，他們聊著聊著，就嘲笑起，我羞得趕緊跑走了。經(jīng)過(guò)他們的'嘲笑，我立下決心；一定要學(xué)會(huì)溜冰！
星期天，我請(qǐng)來(lái)了一個(gè)頂級(jí)教練—我的表姐，可別小看她，她可是溜冰比賽的冠軍。我穿上溜冰鞋，走進(jìn)溜冰場(chǎng)。“哇！看起來(lái)真的很難，怪不得我們班的同學(xué)那么得意。”看來(lái)我得下功夫?qū)W習(xí)了。我扶著溜冰場(chǎng)旁的欄桿，小心翼翼地滑著，看著表姐在溜冰場(chǎng)自由自在地滑著，我便松開(kāi)了手，“啊！”我摔了一跤，不過(guò)這一跤使我明白了；做事不能逞能，得慢慢來(lái)。表姐把我扶起來(lái)，拉著我的手，讓我慢慢滑。漸漸地，我不用再依靠別人或工具了，可以自行滑動(dòng)了。但我總學(xué)有會(huì)剎車，表姐耐心地給我講，一遍又一遍地做示范，我也是認(rèn)真地看，最后，我終于學(xué)會(huì)了溜冰。
我想大聲笑，笑我學(xué)會(huì)了溜冰，笑我克服了溜冰時(shí)所遇到困難。我想歡呼，歡呼我成功了。我想為自已喝彩，因?yàn)槲业耐瑢W(xué)再聊起溜冰時(shí)，我不用再逃避了！
喝彩！為我的成功喝彩！
六年級(jí)作文 篇7
人們常說(shuō)：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。此話不假，今年暑假，我和媽媽一起去廬山旅游，不僅領(lǐng)略到了“飛流直下三千尺”的廬山瀑布，還深切地感受到了“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”的人生哲理。一路游覽，一路美景；一路汗水，一路收獲……
如詩(shī)如畫的美景
車子在蜿蜒的山道上行駛了一個(gè)多小時(shí)，歷經(jīng)了400多個(gè)彎道之后，我們終于到達(dá)了素有“云中山城”美譽(yù)的牯嶺鎮(zhèn)。廬山的美景闖入了我的視野：漫步在“白司馬花徑”，我想起了白居易的《大林寺桃花》：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不覺(jué)轉(zhuǎn)入此中來(lái)。雖然不是看桃花的時(shí)節(jié)，但是石徑兩旁到處是參天的大樹(shù)，林間鳥(niǎo)鳴聲聲，給人一種自然清新的美；在美廬別墅小憩，猶如進(jìn)入了一個(gè)綠色的世界，綠門、綠窗、綠欄、綠柱、綠廊、綠墻，連屋頂也是墨綠色的，給人一種靜謐安寧的美；在含鄱口觀日出，恰逢起霧，五老峰、鄱陽(yáng)湖……什么都看不見(jiàn)，但絲毫都不影響我的興致。我的身邊是霧，手中有霧，就連吸進(jìn)呼出的也是霧，仿佛自己一下子就變成了騰云駕霧的神仙。霧來(lái)時(shí)，風(fēng)起浪涌；霧去時(shí)，飄飄悠悠。這神奇的廬山云霧給了我一種如夢(mèng)如幻的`美。
如絲如縷的收獲
廬山不僅風(fēng)光秀麗，還是一座文化名山，流連山間，你還可以感受到文化的浸潤(rùn)，體會(huì)到人生的哲理。在錦繡谷里行走，道路兩旁怪石嶙峋，轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)彎，驀然，眼前一亮，千米以下的景觀盡收眼底，給人一種豁然開(kāi)朗的之感，真是“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。在天橋，在險(xiǎn)峰，在仙人洞前遠(yuǎn)眺，你會(huì)發(fā)現(xiàn)之前峭壁轉(zhuǎn)眼變成了山嶺或是群峰，真是“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。“不到三疊泉，不是廬山客”，去三疊泉看瀑布，更是一種意志的考驗(yàn)，上下三千多級(jí)石階，累得雙腳顫抖，氣喘如牛，但當(dāng)你看到一瀉千里的瀑布時(shí)，你會(huì)覺(jué)得所有的辛苦和勞累都是值得的，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？
一路走來(lái)，我收獲著如畫的美景，收獲著千年的文化，收獲著“只要肯攀登”的堅(jiān)韌，收獲著“一覽眾山小”的喜悅……真是一路前行，一路歡歌！
【六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)作文_六年級(jí)作文01-20
感恩作文六年級(jí)_描寫六年級(jí)感恩作文_六年級(jí)作文12-13
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文_六年級(jí)作文01-20
夢(mèng)想六年級(jí)作文_六年級(jí)作文01-20