六年級作文

時間：2022-05-19 08:28:12 六年級作文我要投稿

【精品】六年級作文錦集七篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的六年級作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精品】六年級作文錦集七篇

六年級作文篇1

　　我的學習成績雖然不怎么好，但我一向羨慕那些電視上的演講家，我也相當演講家。今天，經過我的爭取，我終于也可以站在演講臺上當一回演講家了。

　　我是在比賽進行到一半的時候由班長申請才加入到演講隊伍中來的，這個機會來之不易，我想：我一定要講好。因此，在別人演講時我一直站在走廊上做準備。

　　等我前面的那一位同學演講快結束了，我趕緊再次束好褲子，準備大步上臺，為的是像電視里的演講家那樣瀟灑。

　　“下面請第十一號選手朱子超上場。”聽了主持人的話，教室里響起了熱烈的掌聲。我一步一步地走上來，好像走了很久才到演講臺前。“各位同學……”教室里又響起了一片掌聲，我趕緊停下來，沒想到教室里傳出一陣笑聲。我鎮定了一下。又開始說道：“各位同學，大家晚上好，今天我演講的題目是《只有一個地球》……”我其實差不多都是背的書上的內容。“……不錯，科學家提出了設想，例如，在火星上或者月球上建造移民基地。但是，這些設想即使能實現，又有多少人上去居住呢？”講到這里時，我本來想加上自己的語言，比如加上：是的，如我們的北京故宮、天安門廣場、桂林的象鼻山、漓江……又能怎么搬走呢？可因為我太緊張了，不記得了。

　　為了讓小評委給我高分，我演講時也按照老師說的那樣，用眼神去和觀眾交流，可觀眾們都笑起來了。

　　后來，沒想到我還真得了獎！這可是我第一次上領獎臺，我并不笨，用老師說的話說，不管什么是，只要敢面對，只要用心做，就一定可以做好。

六年級作文篇2

　　燈光下，她伏在桌上。那個身影，那一抹情我怎能輕易忘卻？以前的記憶和現在的一幕幕交織在一起，無比清晰而令我感動。（序）

　　夜晚，白中帶黃的燈光并不是特別明亮，但是在這種寒冷的天氣里，這個顏色似乎能讓人察覺出些許暖意。光禿禿的樹枝失去了往昔的生機，無力的支在那里，映在窗戶上，窗外、公路上，偶爾有幾輛汽車飛馳而過，速度很快。就在一剎那滑入眼簾又溜出視線，只留下車輪摩擦地面的聲音還在回蕩。月亮好不容易攀上樹梢，開始值班站崗。天空就像一個泛不起絲毫漣漪的墨潭，平靜而深邃，緩緩吞噬著天地間，殘存的一絲光芒…

　　冰冷的寫字桌上，一個黑色身影靜靜地伏在上面檢查作業，一頁，兩頁……微黃的燈光，透過那些衣物密密層層的遮擋，漏下來的是細碎的光斑，揚揚灑灑，灑在寫字桌上。但更多的卻是灑在那不怎么富有光澤的發絲上。他看得很認真，眉間微微蹙著似乎遇到了難題，握著筆在原來的答案上或圈或點，或劃來劃去或反復斟酌。不斷地在草稿紙上擺弄公式，書寫字詞。偶然間額前掉下一撮頭發遮住了視線，他只是隨意地用一個毫不起眼的動作將它攏在耳后。隨即又開始檢查，一頁，兩頁……刮風了，風從未關緊的窗隙中鉆了進來，呼呼——在陽臺上肆意吹著，他只是扯了扯衣服，然后繼續檢查，一頁兩頁……

　　夜深了，附近的燈光消散了；風更猛，他搓了搓暴露在風中的手，希望能借此獲取溫暖。寒冷不斷侵蝕著她那雖然胖但不壯碩的身體……

　　這樣的身影出現了太多次了，以至于她本人都可能不知道了。

　　第二天，她生病了。但她邁著沉重的步子，頂著憔悴的面容走向寫字桌。我攔住了她，告訴她，我來檢查。她只是輕輕的推開了我的手，還我一抹苦澀的微笑，淺淺的有點意味深長……

　　身影——媽媽！

　　媽媽！謝謝您對我的養育之恩！我病了，你又忙的腳不著地。您病了，揮揮手，"哼，小病小病。"然后氣吞山河地一扎馬步做出健壯的樣子。歲月瞬間即逝，無聲無痕地走了，卻在您身上留下了印痕——黑色的頭發漸漸失去光澤，皺紋攀上眼角。

　　你以青春作為代價，我何以償還？

　　謝謝您——媽媽！

六年級作文篇3

　　黑龍同市黑龍省同市第三小學六年三班王婧星今天，電腦，廣播，報紙上每天都在大談數字時代，網絡時代，數字地球，信息告訴公路，機頂盒，維納斯計劃，電子商務，信息家電，相信很多人對這些名詞都已耳熟能詳了．實際上，數字時代也好，網絡時代也罷，其核心都是計算機技術．因此，我們要盡快掌握計算機的特點．功能與用法，絕對是２１世紀的通行證．下面我就給大家介紹一下我們的`通行證----電腦！

　　計算機的主要性能有：字長，運算速度和內存容量．如前所述，計算機的主要性能指標有字長，運算速度儲存容量，外部設備以及所配軟件等，按照這些性能指標，可將計算機分為六大類：１巨型計算機.２大中型計算機.3小型計算機.4微型計算機.5工作站6超級電腦.

　　一個完整的微型計算機系統包括硬件系統和軟件系統兩大部分.硬件是指組成計算機的各種物理設備.它們由各種實在器件構成,是計算機進行正常工作的物質基礎.而軟件是指在硬件上運行的各種程序,數據和各種相關資料.

　　計算機的基本部件分為1主機箱.2主板.

　　現在不會計算機的人我們大家都叫他“文盲”所以說,計算機給我們帶來了太多太多的好處.這正突出了那句話:“秀才不出門,盡知天下事”!

　　如果你不想成為“文盲”就趕快學學電腦吧!

六年級作文篇4

　　小草在陽光下蓬勃生長，一碧千里；花兒在陽光下競相開放，鮮艷奪目；鳥兒在陽光下歡快翱翔，嘰嘰喳喳；小魚在陽光下悠然戲耍，嬉戲打鬧……我也在陽光下成長。

　　回首往事，我從來沒有失去過陽光和雨露。

　　“我得證書了，我得證書了。”我拿著證書，歡呼雀躍，心情分外激動，因為在我的努力下，終于取得成功。撫摸著證書，心里的成就感油然而生。

　　記得三年級的時候，媽媽讓我上藝術班。舞蹈、聲樂、書法、武術……可我仿佛對習作情有獨鐘。我早就對習作有所了解，它可以讓人愛讀書，善于觀察。“林海音的《城南舊事》、高爾基的《童年》、老舍的《駱駝祥子》……”更讓我如癡如醉，牽腸掛肚。

　　剛一進門，哥哥姐姐的作文就令我嘖嘖稱贊，心慕手追。那精彩的片段，那細致的描寫，無不讓我瞠目結舌。我也躍躍欲試，坐在座位上，拿起筆構思，這不禁讓聯想到未來：我成為教育家、習作家，用自己的真情實感打動后人，讓人受益。走出國門，讓外國人也欣賞我中華結晶。

　　開始寫了，我絞盡腦汁，冥思苦想，可怎么想也想不出來，我怒不可遏。可看看別的哥哥姐姐，他們寫的文章不易一字，不贊一詞。我心里暗暗佩服，可又十分惱怒。

　　老師走到了我的身旁，給了我殷切的鼓勵，讓我更加愛習作了。程端禮說過：“勞于讀書，逸于作文。我每天讀一篇文章，背一段話。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海，經過日積月累，我已大大的進步。

　　四年級的時候，老師便讓我們寫征文，那可是我朝思暮想，求之不得的呀，我每日背的語段，那美妙的句子，那恰當的詞語，讓我意馬心猿。我真恨不得一下寫完，“動靜相襯、托物言志、抑揚結合、鋪墊懸念……”成了我習作的法寶。很幸運，我閱讀的書，背得語段，都派上了用場。我以風馳電掣的速度寫完了征文。心里笑開了花。

　　“種瓜得瓜，種豆得豆。”我種下了辛勞，灑下了汗水。收獲了喜悅的果實。可“活到老，學到老。”在知識的的無邊苦海，我將努力作“舟”。

　　我在陽光下成長，陽光給了我生活，給了我充實，更加給了我夢想。我將在陽光下快樂成長。

六年級作文篇5

　　生活的道路望不到盡頭，在道路上前行摸索，觸摸到的只有無邊無際的黑暗。只有戰勝黑暗，在路邊為自己點上一盞盞明燈，才能一步一步往前走。

　　幽幽淡淡，綿綿而淌。孩提時代的我從不敢做任何冒險的事，唯恐擦傷了手或是蹭破了腿，因此只能乖乖待在家里。那是一個晴空萬里的好日子，伙伴們都騎著自行車出來游玩，好似一群嘰嘰喳喳的小喜鵲。我正在二樓古樸的小房子里翻動著陳舊的書頁，四墻相堵，煞是陰暗。隱隱約約地聽到有一道明亮的聲音在喚我的名字，我起身推開小木窗，樓下的伙伴們正在微笑洋溢的向我揮手：“一起去騎自行車吧！”“可是……”“我借給你！”本想說太危險會摔倒，但鄰居妹妹一邊把自行車推出來邊忙著回答了。他們就這么相信我嗎？“快下來！”伙伴們的鼓勵點燃了我內心的激情，去就去，我有勇氣我怕誰！我借過她的自行車和伙伴們一起在田間小路上馳騁。第一次感覺到陽光的明媚，青草的芳香。

　　我為自己點上了一盞燈，它叫勇氣，是它戰勝了恐懼，我終于戰勝了黑暗。

　　彌漫四周，一泄如注。開始與走出房門的我，天天與伙伴在小徑上騎車找樂子。“看那斜坡！”不知誰大喝了一聲。我抬頭一看，前反復有一個將近八十度的斜坡，在這近乎垂直的坡度前我停下了。其他伙伴都齊刷刷的沖了下去，只留下孤身一人的我和他們駛過時掠過的陣陣風。不行！我在困難面前不能總是如此唯唯諾諾！我凝神盯著眼前，一咬牙，跟著沖了過去。我騎到斜坡中央想要輕握住剎車時卻發現剎車失靈。我一下子慌了神，立刻大叫了起來，忘記了雙腳著地，也忘記了把握方向。不到兩秒的時間，我卻感覺如此痛苦如此漫長，我和自行車都翻滾在了草坪上。伙伴們趕緊丟下自行車上來扶我，他們一直看著我，以為一向弱不禁風的我會直掉銀豆豆。但我只是爬了起來，在附近洗了洗傷口上的污泥。我堅持著扶著自行車回家了，到家里可換了件長袖，再翻出藥水消了毒。最終有一天媽媽發現了這個秘密，我騙她說是在平路上絆倒石頭摔了一下。傷疤已經愈合，媽媽也無法從它看出任何端倪。

　　我為自己點上了一盞燈，它是堅強的是獨立是擔當。它們使我戰勝了漫漫的黑暗。

　　漫漫黑暗中，我點燃了一盞盞燈，它們照亮了我的前方，使我戰勝了黑暗，在生活的道路上越行越遠。

六年級作文篇6

　　老師、同學兩個完全不一樣的人物。一個是大人，一個是孩子，但是這兩個名詞卻有著直接的關系，那是人人都知道的師生關系。老師傳授知識，我們就在課堂去虛心的接受新知識。

　　同學。我有很多個同學，但是和我關系最好，那還是學習不錯的人。同時也是我的鐵哥們杜曉同學。他平是你看他是一個風華正茂，同時也是生活節奏快的人。周六、周日，他會把自己打扮成帥氣小伙子。一天，中午太陽正在蒸融著我們，天氣熱的叫人無法忍受，我走在去學校的路上一直都無精打采，好像被誰把骨頭給拔掉了似的，一步也不想走。到了學校有的同學買的雪糕正在大口大口的吃著，生怕被熱氣給情逝了。我坐到了座位上，拿出書本開事做起老師布下的一道道管卡，我一道一道的無憂無鹵、悠哉游哉的通關，可是，我正通到第三關就被難到過不去了，我左看看右瞧瞧，終于看到了一為我的大救星，我拿上題和書去請叫他。我喜笑洋洋地走上前去對杜曉說：“來吧‘好哥們’，幫我看一道難題吧。”他看了看之后用了點力氣拍了一下桌子，假裝喊：“疼，我的小手唉！”他立馬轉入整體開始給全神關注的講起這道題的來龍去脈，說：“先寫的這一點是這個題的要塞，只要把這個寫對，這一道題立馬變簡單。”他給細心的講了一邊，給我講的是非常清析，讓人一聽就會知道是這樣做題，可是杜曉不會就此停手，他說還有第二種放學走的方法，他說：“用x-3x之后等10x你去算吧！保準正確。”我對他說：“謝謝。”他說：“應該的嘛！”我回到了自己的座位上，又開始了通關。我一邊通關一邊眼睛里的欲光看著杜曉，正在得意的吁著口哨。

　　我心里是一陣暗喜，我想：有這么一個朋友就是好。

　　有了個好同學，我還有一位好老師，我們的語文老師，是一個風趣、幽黙的40多歲的‘老大娘’！我們老師在這一學期對我們班說過這么一句話：“要做有骨氣的人，不能做怕死鬼。”老是這么說都是為了讓我們全班有極急向上拼的念頭。老師有時笑起來讓人看著，心里面都有點甜甜的念頭。

　　老師、同學。天生也是一對關系。老師給我們傳授知識，我學上知識再去和老師擺嘴，把老師弄個笑著合不攏嘴！

　　六年級:俞博

六年級作文篇7

　　多么令人難忘的快樂活動啊！又像方電影似的出現在我的腦海里。

　　那一次，我們同學私底下再周末時舉行了一次活動，說要去人民公園玩，周六早上集合。最后經投票決定，都同意了。這不，周六早上我們十幾個孩子都到齊了，于是我們就朝人民公園的方向走去。

　　到了，我們幾個孩子東竄西跳的，把所有游戲玩遍了，我們也累的倒在草坪上，可我們也不知道還能玩什么。突然看見一個孩子吹著泡泡走過去。不知道誰說了一句：“我們進行一次吹泡泡的活動吧！”同學們聽了都被自己的好奇心吸過去了，我們買好了吹泡泡的“武器”。等著上戰場。

　　我們選好了一塊草坪之后，紛紛把自己的“武器”拿了出來。比賽開始了，同學們一個個都鼓起了小嘴，興致勃勃地吹了起來，一剎那間,草坪沸騰了，你看泡泡五光十色、飄飄悠悠;你聽：同學們的歡歌笑語起此服，都沉浸在一片歡樂的氣氛中。在此次活動中同學們都掌握了吹泡泡的技巧，一個個泡泡飛上了天空，草坪上空到處都是泡泡，我們向來到了一個神奇的世界。

　　在陽光的照耀下，泡泡魔術般地變換著它的光環和色彩。一會變黃，一會兒變綠，一會變藍……它的顏色像雨后天邊的彩虹、又像五顏六色的霓虹燈，真比國慶節天安門上空的氣球還漂亮。它晶瑩透亮、像鏡子一樣映下了明亮的燈光。映下了同學們一張張笑臉，映下了日夜為我們而操勞的老師和家長。

　　難忘這次快樂的活動啊！

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