【精品】六年級作文集合7篇
在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的六年級作文7篇，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
一個山峻谷險，古樹蒼虬，青藤蔓纏，珍禽異獸為伴的山——太白頂。山頂白云飄逸，山嵐變幻恍如仙境。這是一處景色宜人的境地，風景優(yōu)美的圣地
登上太白頂，向下望去，只見云霧繚繞與若隱若現(xiàn)的山峰。站在一塊塊奇形異狀的大石頭上，張開雙手，由風將衣裙刮起，飄起。一陣陣霧卷來，仿佛自己置身于仙境中，是一個快活的小仙女；在搖身一變，變成孫悟空模樣，猴頭猴腦，更似在天空乘云飛翔。
踏入天王殿，一尊尊佛像具在眼前�？吹萌搜刍ǹ潄y，參拜過后便進入臥佛寺。那臥佛用有力的大手支撐著頭部躺在殿中，臉上面帶慈祥的微笑，幾個小仙靜靜守護著······
參拜過后，出了寺，便看見了令人驚嘆的奇景。所有的霧都向游人這邊襲來。霧在我們身邊環(huán)繞，它比空調(diào)吹出來的風更涼爽；比在電視上的仙境更逼真。現(xiàn)在感覺《西游記》在這里拍攝真的名不虛傳，確實引人注目。
冒雨下山，傾聽雨拍打樹葉之聲；聆聽小蟲唱歌之聲；靜聽腳踏臺階之聲。漸漸地，霧彌漫開來，眼前忽隱忽現(xiàn)的路更加模糊不清。
下了山，望著挺拔的太白頂，景色迷人的山巒，我情不自禁的笑了，戀戀不舍回望著......
六年級作文 篇2
春夏已去，秋來冬往，一年又一年。我隨著秋風來到了大自然，大自然的美是無法陳述的;大自然的美是獨一無二的。
在田野里，我們發(fā)現(xiàn)了酸棗樹，有兩種：一種是又小又圓的小酸棗，一種是兩頭尖尖的肚子大大的。這兩種酸棗小的又黑又紅，大的最甜。很多人吃了以后都發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。另一種大一點的剛吃了兩個就沒有了。這些棗讓很多人吃了都回味無窮。
我們又來到了柿子樹林，我們觀察了那些柿子，那些柿子有大有小，有青有橙，有的像綠寶石，有的像黃寶石。有的像紅燈籠。吃上一口有一種說不出的感覺，嘴里澀澀的，整個人都不舒服了。它的維生素C含量是很高的，誰吃了都會增加維生素C而且皮膚都會變的棒棒的。一陣風吹來，它們像害羞的小姑娘一樣紛紛躲在葉子后面，生怕別人看見呢。還有一種柿子是小小的叫酸棗柿子樹，雖然還沒有成熟，但見了很想上去咬一口。我悄悄地摘了一個，牙齒剛扎進去，呀太澀了，比普通的柿子還要澀，真是“生不如死”呀!
之后我們又來到了棗樹林，里面竟然有個鳥巢，但沒有見到鳥和蛋實在是太可惜了。棗樹太高夠不到，地上還有熟透了的，有的被蟲吃了，有的被鳥吃了。
牽�；ㄒ彩㈤_了，她如一個美麗的.仙女，在風中亭亭玉立。讓很多人都陶醉在她妖嬈的身姿中。
玉米也在金秋之中成熟了，玉米,那一個個調(diào)皮的小精靈,帶著人們的喜悅,吸收著甘甜的雨露,在綠皮的包裹下,豐收啦!那金燦燦的玉米,咧開了俏麗的嘴巴,笑啊笑.這不,可愛的玉米笑得太開心,腰都彎啦!可愛的玉米呀,太惹人喜愛啦!
這個秋天，是個成熟的季節(jié)，是個豐收的季節(jié)，我愛秋天。
六年級作文 篇3
到過廬山的朋友，常常津津樂道的談起廬山的云霧。每當黎明時，太陽還未出山，你起床打開窗戶，正想大口地吸廬山清新空氣，這時，一片片云霧輕飄飄地隨著晨風飄進屋來，正當你十分驚喜，想把它留下款待它時，它卻毫不留戀地飛過，從對面的窗戶飄然飛走了。
在清晨時，我們還能從山凹處看到壯麗的云海奇景，一層層白云像波浪似的翻滾著，像海洋一樣，仿佛還能聽到波濤洶涌的聲音，黃昏，我們還能看見炫麗的霞光，夕陽穿過云層，把天邊裝飾的五彩斑斕，金黃、赤橙、火紅、淡紫、淺粉……五光十色的天空，恰似一幅美麗的畫卷。
當天陰下來時，一陣陣的云霧像半透明的乳白色輕紗從我們面前、身邊不斷的飄過，漸漸地，眼前都是白茫茫的一片。不久，眼前的云霧緩緩地飄走了，高山出現(xiàn)了，深谷復原了，游伴也清晰了，時隱時現(xiàn)的奇幻景象，原來都是滿天云霧在作怪。
仙境似的廬山，似個頑皮的精靈，施展著魔法，揮動著那奇幻的紗幕，來迷惑人們。
你真是偉大祖國的一塊瑰寶��！
六年級作文 篇4
家是每一個孩子成長搖籃，是每個孩子棲息港灣。我有一個溫馨、幸福和睦家，而我就在這個快樂家里長大。
我家有三口人，爸爸、媽媽和我。我爸爸在邱隘工作做我們學生用學習用品，爸爸愛好有許多比如：看書、玩電腦、旅游、釣魚……多都數(shù)不清了呢！我媽媽是在濱海工業(yè)區(qū)寶迪公司工作，媽媽愛好沒有爸爸那么多，她愛好只有一個那就是玩電腦。我是一個性格開朗小女孩，讀小學四年級。我愛好就是禮拜天喜歡去學習班學不同知識，因為去學習班不但可以讓我們學到更多知識，而且還可以讓我們寫作水平很好提高呢！
我十分愛這個家，因為這個家更有一種溫暖力量保護著我。你們一定會問我為什么你們沒有呢？那就讓我來告訴大家吧：“其實我們都生活在幸福之中，只是都不懂得去珍惜而已!”
我愛這個家，因為這個家給我?guī)砹诵腋：涂鞓�，我為有這樣一個和睦家庭感到幸福和自豪!
六年級作文 篇5
那日，風和日麗，有微風的撫摸；有小鳥嘰嘰喳喳的叫聲，但美中不足的是，太陽比昨日更熱了。不到午時，便將大地燒的通紅通紅，若此時將飯菜放在地上，不用電就能做熟吧？我不禁陷入了沉思。
“啪”的一聲，我周圍的同學都朝一個方向跑去，我卻仍在原地發(fā)呆，直到聽見伙伴們的聲音，才從夢中醒來，起身就跑。
“一、二、一，一、二、一……”隨著山貓教練的口號聲，我們到達了本次任務的目的地。
出現(xiàn)眼前的是一個特別高的鐵架，當我看到這一場景時，不禁冷汗并發(fā)，不一會兒這些冷汗便爬上了我的臉龐。
“不會要從高空跳下來吧！”不知是何人說了一聲�！笆裁�？跳下去？不可能吧！”“這樣高！會沒命的，不可能！不可能！”我一直在安慰自己。“對，就是從上面躺下去！”這是山貓的聲音。我頓時“暈”了過去
“……”教練在高架上滔滔不絕地講著任務的要領和規(guī)則，我卻在下面發(fā)呆不愿相信。
突然“人床”二字在耳邊出現(xiàn)，難道是讓一個人倒下其他人接住嗎？我的心中有無數(shù)個疑問，但再看著山貓面無表情的樣子，也不敢多問。
我搭著人床，看著一個個同伴從高空墜落，然后掉在人床時發(fā)出刺耳的尖叫聲，不禁瑟瑟發(fā)抖起來了。一直想逃避，卻苦于沒有機會。終于輪到我了，我只能硬著頭皮上去，抱著“必死”的決心，閉著眼睛往后倒下，然后突然感覺身下一軟，愣是呆住了。一個聲音傳來，“快下來呀！我們撐不住了！”我這才回過神來，原來隊友已經(jīng)接住了我，現(xiàn)在想想還怪不好意思的。
在一陣陣歡快的笑聲中，我們品味著團結的味道，那是一股玫瑰般的馨香，迷人芬芳……生活中很多時候，我們只有成為一個拳頭，才能攻破難關，贏得勝利！千萬不要懼怕挑戰(zhàn)，因為每一次挺身而出，都是心靈的成長。
六年級作文 篇6
慈祥的媽媽
我小的時候，不知道母愛是什么。直到有一次，我真正經(jīng)歷了一次偉大的母愛。
那時，我還是上幼兒園呢!有一天，夜里，外面下著傾盆大雨，我躺在床上頭很痛，臉熱的通紅，媽媽看我十分難受，問我怎么了，我回答說頭特別痛。媽媽習慣性的摸了摸我的額頭，又給我量體溫，發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了，媽媽見外面的雨小了下來，抱起我就往醫(yī)院跑�？墒莿偱艿揭欢温�，雨突然大了起來，媽媽全身立刻就濕透了，看著媽媽為了不讓我病情加重，用外套把我抱住，自己卻淋著雨。十分難過，這時我想：“為什么醫(yī)院還沒到呢？平時的醫(yī)院不是很近嗎？現(xiàn)在怎么好像變遠了呢？�！�
過了一會兒，終于到了醫(yī)院，媽媽也發(fā)燒了，我們在病房里休息，我越來越困，后來竟然睡著了，在凌晨三四點的時候，我迷迷糊糊的睜開了眼睛，媽媽還沒睡覺，一直守候在我的身旁。
經(jīng)過這次媽媽對我無私的照顧，我終于知道了媽媽原來是那么慈祥，母愛是那么偉大，以后我一定好好學習，以優(yōu)異的成績來報達父母，不讓父母的辛苦白費。
六年級作文 篇7
“啊！真的拉不開？”“奇怪，這是為什么？”······一陣陣疑惑不解的聲音從六（1）班的窗口處飄了出來，似一道流螢，劃過耳際。
此時的你一定很好奇，想看看六（1）中隊又發(fā)生了什么“怪”事吧！別急，來，跟我一起，輕輕推開門，跨入六（1）門檻······
“同學們，我來考考你們，如果將兩本厚厚的，并且頁數(shù)相同的書的每一頁都夾在一起，再用力拉，你們覺得這兩本書拉不拉得開呢？”這天下午上完第二堂課，張老師不知道又冒出了什么鬼點子。只見他一邊拿著書，一邊笑瞇瞇地問道。
“拉得開！”“拉不開！”臺下的同學們熱火朝天地討論起來。張老師待我們討論完，意味深長地說：“一切推理都必須從觀察與實驗中得來�？陬^上說得都是無稽之談，關鍵要落實在行動里。”說完，張老師立刻請了一位同學上臺，讓他“大顯身手”一番。
只見這位同學胸有成竹地走上臺，不緊不慢地拿起這兩本緊緊“抱”在一起的書，深吸了一口氣，隨后用力拉了起來。這位同學的手用力向不同的方向扯，見這兩本書沒被拉開，他的臉上閃過一絲不易察覺的驚訝，隨后再次咬緊牙關，雙目緊閉，使出了洪荒之力，書本還是紋絲不動，就如兩個緊密配合的好兄弟。
“老師，就一個人拉，肯定拉不開！你應該叫兩個人上去拉！”臺下的一位同學迫不及待地叫了起來。張老師示意那位同學坐下，隨后又請了兩個身形都差不多的女生。這兩個女生又矮又瘦，如同兩根細細的竹竿，走起路來搖搖晃晃，仿佛一陣風就能將她們吹倒，令人不禁有些擔心。
只見這兩位女生邁著小碎步走向講臺，兩人各拿一本書，用力朝自己的那個方向拉。只見她們的臉漲得通紅，額頭上布滿細小的汗珠。從遠處看，就如兩棵纖弱細小的竹竿，弱不禁風。過了好一陣子，這兩女生也沒有把書本拉開，兩兄弟反而抱得更緊了。臺下的同學立馬說道：“老師！她們的力氣太小了！拉不開很正常。你應該叫兩個力氣大點的男生上去，不然就算拉得時間再長書本也不會分離�！甭犃怂囊环�，同學們也頗覺有理，便要求兩個大個子上去。臺上的兩個女生此時已渾身無力。汗水流滿全身，連走路的力氣都沒有了，最后，只好被兩個同學扶了下來。這時，張老師又叫了兩個班里的“大漢”，這兩個“大漢”蓄勢待發(fā)，毫不忸怩，緊咬牙關，整個身子猛地后傾，半晌，書本依舊穩(wěn)如泰山，兩位“大漢”卻已累的氣喘吁吁。并用難以置信的目光望著書本。同學們都被這一“奇”景給驚著了�！袄蠋煟瑸槭裁磿具@么難拉，就如同難分難舍的兄弟似的！”班里的“十萬個為什么”們都紛紛提出了疑問。
張老師笑著答道：“因為每張紙都有一定的摩擦力，正是因為眾多紙張疊在一起，產(chǎn)生了大量的摩擦力，才導致這兩本書如同難分難舍的兩兄弟，怎么拉也拉不開。”哦！原來是這樣！班級里再次炸開了花，同學們一個個好似撥開云霧見青天。我也眉頭松懈，恍然大悟。
看來摩擦力的功能真不小！只要大家都像這些紙一樣團結起來，定會像那倆兄弟一樣“難舍難分”“戰(zhàn)無不勝”！生活中的學問還真不少呢!只有親身實踐，才能明其真理！正如陸游所言：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”！
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