有關(guān)六年級年的作文4篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
秋天的雨如同過路的靈魂，突如其來。只是因為路途奔波太勞累，不得已才停下來歇息歇息。爾后，又匆匆離去。
昨天，天氣還溫暖如春，金燦燦的陽光布滿大地，可今天，寒風(fēng)刺骨，天色暗灰仿佛被蓋上了一層暗灰色的絲紗，但獨獨把太陽落在了外面；昨天，頭上還有被太陽光照射的縷縷絲光，卻變成了綿綿細(xì)雨；昨天，人們還穿著單薄的衣服，今天，卻已換上略厚的秋裝。
在各式各樣的雨中，秋天的雨算是溫柔的了。暴風(fēng)雨讓人感到害怕，看著那風(fēng)起云涌的雨水，真是讓人膽顫心驚。那雨水下的好像十分有力，水滴落在地上響度非常大，再加上風(fēng)或雷或閃。雷陣雨就是光打雷不下雨的主，雖然說有時也下點兒，但那雷聲在白天讓你心生煩念，真想馬上讓它變成啞巴，在晚上又讓人害怕。
想一想，大晚上你在睡覺，外面開始轟隆隆地打雷，你能內(nèi)心平靜嗎？所以說秋天的雨算是溫柔的了。在白天，下著綿綿細(xì)雨，雨幕一簾又一簾，好似永遠(yuǎn)也斷不開。你漫步在雨幕中，好似幕上的演員，在幕中表演。閉上眼，聆聽雨滴落在地上形成的音樂。細(xì)雨落在身上，小雨滴在熱烈的歡迎著到來的人們，落在臉上涼涼的，清爽的心情一直到達(dá)心底，擴(kuò)撒開來。讓我沉浸在享受這細(xì)雨的'意境中。
如同過路人，不一會兒細(xì)雨便停了。但我的腦海中依舊留著細(xì)雨的溫柔，永遠(yuǎn)忘不了那是——秋天的雨。
六年級年的作文 篇2
最近寒假作業(yè)非常多，急得我頭都要炸了。我不得不看一看報紙散散心。忽然，我看到了一則廣告，上面寫著：本公司發(fā)明了一種分身藥水，只要喝了藥水，分出的人就可以幫你做任何事情。（注意：二小時后必須把分出的人用膠水粘住，否則你和分身影就會互換角色。）我想了想覺得二小時后粘住它不就行了。
于是我便高高興興地去那家公司買了藥水回了家。
那藥水果然奇特，不一會兒小人就出生了。它5分鐘就寫完作業(yè)，讓我飛到天空，還教會我滑冰。
真的是想干什么就干什么。
不知不覺中，一個半小時過去了。我忽然想起了分身藥水的說明書。可是我覺得沒什么了不起，就讓分身影去把我昨天借的書還了。等我再想起說明書的時候我的身體開始有些發(fā)黑。我馬上向門外跑去。可是我卻沒有看到分身的影子。突然，我看到一個黑影飛快的跑過。我意識到那就是我的分身影。便緊跟了過去。分身影跑得真快，我使出全身的力氣拼命追趕，終于它被我追到了死路。沒想到它翻過了墻一溜兒煙的跑了。我也翻過了墻，但是我的分身影卻不見了。
我忽然想起我平時最怕媽媽。這就是所謂：一物降一物。
于是，我跑回家讓媽媽喝了分身藥水。說時遲，那時快。分身媽媽嘟嘟囔囔地飛奔了出去。一下子就抓住了我的分身影。我連忙把膠水粘在它們身上。我一看表已經(jīng)一小時五十九分鐘了。我的媽呀，就差一分鐘我就變成分身影了。
親愛的小朋友們，你看看這就是偷懶的下場。
六年級年的作文 篇3
祖國是偉大的母親，她養(yǎng)育了十三億兒女，賜予我們幸福的生活，“祝福”著我們健康快樂的成長。
祖國愛我們，我們也用心來愛養(yǎng)育我們的祖國。當(dāng)我們過“六一兒童節(jié)”時，我每聽到一陣陣歡聲笑語，我就會想起那些發(fā)生戰(zhàn)爭國家的人民和兒童。他們的生活是那么悲慘，過不上幸福的節(jié)日，吃不飽肚子。跟他們的生活相比，我更加難過和悲傷，真希望他們也能過上我們祖國現(xiàn)在的幸福生活，每天面對充滿希望的未來。
我們勤奮努力的學(xué)習(xí)，拿出最好的成績回報養(yǎng)育著我們的祖國。同樣，我也為過不上美好幸福生活的兒童們祈禱，祝愿他們的國家早日擺脫困境，科技一步步發(fā)達(dá)，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭和貧窮的生活，勇敢的面對未來。
六年級年的作文 篇4
周三上午第一節(jié)可還沒上完，就聽見主任讓我們到操場去排隊照畢業(yè)照。我們激動地來到操場，排好位置，我蹲在老師們的前面。停聽到一位老師說：“哎！又要送走一批學(xué)生，每年都要經(jīng)過這樣的場景。都要送走一批批看著長大的孩子。”聽到這句話我原本激動的心情一下子被擊碎了。是啊六年的時光一眨眼過去了。六年中的喜怒哀樂，六年中的酸甜苦辣，現(xiàn)在想想是幼稚、是享受。六年的時光像電影似的在我腦子里過一遍
曉彤：你是咱班的淑女，不愛說話，卻有著海綿寶寶似的天真無邪的笑。煩惱的人來到她身邊都會被她身上的樂觀精神而感染。你還是咱們班的數(shù)學(xué)尖子，只要我有不會的題，你都會跑到我的位子上，細(xì)心耐心的講給我聽。我很馬虎。你都會細(xì)心的幫我挑毛病。還會是不是的批評我。
思冰：你很會幫助人，是老師的小幫手。我的好朋友。你還是咱們班的語文尖子生，每次語文考試都是名列前茅。語文一到歇后語，我就犯困，要知道歇后語可是我的克星啊！你喜歡讀課外書，經(jīng)常幫助我做歇后語的題。你講著意思，我寫著答案。呵呵！
朱老師：你是我六年見過的最好的最開朗的老師。上課是師生，下課時朋友。上課嚴(yán)肅，下課活潑。每節(jié)下課，您都跟我們打成一片。跟我們一起玩扔沙包。你總是一扔一個準(zhǔn)，有著“神投手”的盛名。我們都因此甘拜下風(fēng)。
“笑笑。”攝影師的話把我從夢中帶到現(xiàn)實。眼淚不知道什么時候從眼中流了下來。我的心里難受了。照完相。下課了，我和豬豬到校園的每一個角落，仿佛到哪里都能看到我們的笑臉，我們的足跡。我哭了。六年的時光就在一張照片上過去。我多么想坐時光機(jī)回到剛?cè)雽W(xué)的時候，回到那個懵懵懂懂的自己。
50年后還會記得校園里那條彩色卵石鋪成的小路？兩旁鑲嵌著繽紛的鮮花，還有翠綠的柳絲在飄拂。多少個早晨，多少個傍晚，我倆在這路上漫步……它和友情一起，留在我的記憶里，也烙在你的印象中。
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