緊張六年級作文

時間：2022-03-30 10:10:49 六年級作文我要投稿

緊張六年級作文（通用15篇）

　　無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的緊張六年級作文，希望對大家有所幫助。

緊張六年級作文（通用15篇）

　　緊張六年級作文篇1

　　啊，我的心就要嚇掉了！那是我從未有過的恐懼和刺激。

　　去年過五一節的時候，媽媽帶著我興致勃勃的來到西安興慶公園。一進大門，媽媽的目光就投向了那緊張刺激的翻滾列車。她帶著我快步來到售票處買了兩張票，我嚇得睜大了眼睛，平時我就盼望著玩翻滾列車，但今天見了還沒去玩就害怕了。媽媽拉著我就往車站走，“我不去，我不去！”我又急又怕地叫著。“平時不是說你很勇敢嗎？怎么連這個都怕！”媽媽用了激將法。“好！坐就坐！誰怕誰？”為了證明我不是弱者我表面上強作鎮靜，心里還是忐忑不安地坐上了列車。拉好保險欄，開車的鈴聲響了。

　　一開始火車就來了個200度大轉彎，然后開始爬坡，哐哐哐……聽見腳下響了幾聲，列車被送進了軌道，開始成50度直線上升。火車越爬越高，我的心也越跳越快。我往下一看不禁心驚膽顫！這時媽媽拍拍我的腿說：“要到頂了。”我嚇得把保險欄抓得更緊了，身上已是大汗淋漓了。就在這時，列車在高空繞了兩圈后成75度猛地往下沖去，全車人都尖叫起來，我閉上了雙眼。我只聽見身邊“轟”地一聲，列車翻了一圈，隨后像擰麻花一樣又翻了一圈。我試著睜開眼睛，看見草地白云一晃而過，我的腦子一片空白，我已經不能控制自己，只有緊緊地抓住保險欄，閉上眼睛。

　　“啪”前面響起了掌聲，我睜開眼睛一看：啊！到站了！列車終于到站了！雖然只有十分鐘，但可能是我所經歷過的最驚險，最刺激的時刻吧。

　　緊張六年級作文篇2

　　很快，我已經到了六年級。六年級對于我們來說，不是普通的一年，這一年，是非常重要的一年，是升初中的一年，也是最為緊張的一年。

　　為什么說緊張呢？那是因為我們的第一次數學月考，讓我們整個年級的學習都變得緊張起來。

　　在星期三的下午，我們正上著第一節課，忽然，老師的手機響了，老師一看，“呀，第三節課就要進行數學月測！？”老師驚訝的喊出聲來。這一聲，我們全班都聽見了，班里的每一個同學都顯得很吃驚。

　　之后，數學老師馬上開始進行復習，只講了幾個重點。第二節數語文課，為了讓我們考好，語文老師把這節課給了數學老師，數學老師又給我們講了一課。

　　很快，第三節課的上課鈴響了起來，我們也做到了考場等候發試卷，那時候，我心里在想試卷上的題難不難，這時，試卷已經發到了我的手中。

　　啊？怎么會這么難，這些題老師都沒復習到，可在這時抱怨又有什么用呢？我只好埋頭開始公公正正的寫試卷。剛開始的填空題就有幾個不會，應用題和選擇題又有幾道題拿不準。唉！這次肯定完了。我想：這張試卷肯定考不好！

　　幾天以后，成績出來了，跟我想象的一點兒都不錯，我只考了73.5分。

　　經過這次考試，我知道了學習非常緊張。緊張中，還有著激情。看來，為了升一個好初中，我不得不加把力！

　　緊張六年級作文篇3

　　10月13日，尹江岸小學舉行了“自理能力活動”的展示活動。

　　璀璨的燈光在體育館中綻放，全校師生都聚集在這里。六年級的是釘紐扣，我們盤腿坐在地板上。我們準備好了針、線、布，磨拳擦掌，想要大顯身手一番。

　　只聽見老師一聲令下，我左手拿針，右手持線，開始與針眼做斗爭了。我抿了抿線頭，瞇起眼睛，往針頭里穿，可那線始終不配合我，一直在針頭打轉，任憑我怎么上下動來動去，它就是不進去。我無可奈何，只得再換一個線頭，眼睛的余光轉向了別的同學。心靈手巧的女生已經開始釘紐扣了，而笨手笨腳的男生還在手忙腳亂地穿針引線。我的心里像有好幾只小鹿在怦怦亂跳，豆大的汗珠從臉頰上滑落下來。我咽了咽唾沫，心想：這怎么辦呢？我的手不停地顫抖著，出乎意料線居然從針頭中穿過來了！真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”。我欣喜若狂，趕忙打結釘紐扣，線在我的手中來回穿梭著，從這個孔到了那個孔，又從那個孔到了這個孔，一副漂亮的十字展現在我眼前，第一顆紐扣釘好了。我又將布翻過來檢查，四點一線，正好！接下來，我如魚得水地完成了第二顆紐扣。我看見自己完成的作品，滿意地點點頭，如釋重負地站起來向老師展示，發現早已有好多人完成了

　　沒想到這些生活中看起來平平凡凡的小事，原來也有這么大的學問啊！

　　緊張六年級作文篇4

　　在人生的旅途中，每時每刻需要各種心情來使自己的生活更加豐富多彩，高興會讓你忘記各種悲傷，哭泣也是一種很好的發泄……而這星期學校的閱讀知識競賽，就讓我嘗到了一種與眾不同的感受——緊張。

　　周三的午間活動結束后，我和其他四位同學代表我們班級參加了閱讀知識競賽。試卷發下來了，我寫完名字后，立刻奮筆疾書起來。當做到第2題時，我的筆尖突然停住了，題目上醒目地寫著：填一個有關動物的字……童顏發。我絞盡腦汁，也未能填寫出來。我心里不由得煩躁起來：空了一題，怎么又來了……門可羅。我查了查字典，哦！“羅”原來有“網住”之意呀！于是，我便自作聰明地寫上了“鳥”字。但是，我心里仍然無比緊張，一顆心砰砰地跳著，因為自己得為班級爭光呀！

　　接下來，在“填歇后語”這一部分中，有一道“掛羊頭賣狗肉——”的題目，我的筆又剎車了。我心里如打翻了五味瓶一般，不知酸甜苦辣咸呀！最后我又瞎編了一個。做完題后，我又仔細地檢查了一遍，不過心里還是忐忑不安，生怕漏下了一題。

　　走出考場，聽著其他選手議論紛紛，我心里久久不能平靜。那次，我真的緊張極了。緊張、松弛、快樂、憂傷……永遠駐在我們生活的不遠處，就讓我們一起去勇敢地面對吧！￣

　　緊張六年級作文篇5

　　昨天，天氣晴朗。語文課上，老師進來了，說：“現在開始抽查昨天背書的情況。先同桌互背，然后小組內互動，背掉的小組下午3點10分就可以提前回家。”老師的話音剛落，同學們便爭先恐后地背起來。

　　表面上看，同學們背得行云流水，但也有一行人在濫竽充數。小組互動時，就能讓這行人現出“真身”。當第一小組背時，他們前期背得很流暢，但后來便卡殼了，而他們也算是背完了。老師的法眼似乎看出了歐冬至不會背，便叫他起來背，當他被到“黃土高原啊！你生養了這些……黃土高原啊！你生養了這些……”只見他一直重復著這句話。啊，卡住了！老師只好宣布他們小組不過關。下一組……

　　輪到我們小組了，我的心里像七八只吊桶打水——七上八下。腿就像海綿一樣，柔弱無力，手也抖得像篩糠一樣，生怕過不了關。我趕忙做“賽前熱身”，可是緊張讓我背得上文不接下文，我的組長卻背得非常流暢，為什么我就不行了呢？我問組長：“你為什么背得如此流暢？”他告訴我：“只要像平常回答問題那樣，保持鎮定就可以了。”于是，我做了幾個深呼吸，等腿不軟了、手不抖了，一試，果然一口氣就把它背出來了。到我了，我又做了幾個深呼吸，全神貫注地開始背了，可我還是背錯了一個字，不過老師宣布我們小組過關了，我暗暗吸了一口氣！

　　這次背書比賽讓我明白了：遇事一定要沉著冷靜，不要慌張自亂陣腳。

　　緊張六年級作文篇6

　　暑假里的一天，我懷著忐忑不安的心情走進了杏源大酒店。我要去干什么呢？答案是——長笛考級。

　　剛開始我媽說讓我去考級時，我不知道為什么，我竟然毫不猶豫地就答應了。要知道，我可是一個非常害怕考試的人啊！

　　到了考級前一個星期，我才開始感到緊張，我后悔我竟然那么爽快地答應了老媽。可并沒有什么用，錢都交了，非去不可了。

　　終于，到了考級那天。酒店里人山人海，全是各種樂器的考級生。我坐在了那里，心里"砰砰砰"地跳個不停，背上直冒冷汗。這時，叫到長笛五六級的考生了，我拿著長笛和媽媽說了聲"再見"后，便急匆匆地走了。

　　老師領著我們繞來繞去，終于到了一間房前。我算是比較靠后了，我坐在了外面候場。我的手心還是直冒冷汗。前面進去的人一個個地出來了，我和他們說了一些話，問她們里面情況怎么樣，老師都說了些什么，要吹些什么。她們說吹一首樂曲和一首練習曲就行了。我越來越緊張，不停地練習著，全身緊繃，心跳快得像在打鼓一樣，我仿佛聽到我的心跳聲了。時間一點點流逝，終于，那個時刻到了——輪到我了。

　　我深吸一口氣，跟老師敬了個禮，然后開始吹，途中，由于我太緊張了，手里全是汗，摸在笛子上滑滑的，導致我吹錯了好幾個音。最后，結果出來了，我得了個良。

　　這次的考級雖然我只得了個良，但是至少我獲得了勇氣，獲得了經驗。

　　緊張六年級作文篇7

　　“加油！加油！”“沖刺啊！”“不要被他超過！”一陣陣加油聲、吶喊聲響徹云霄！——現在正在進行的是六年級男子50米短跑的巔峰對決！

　　50米，短短的幾秒而已，參賽選手們的身影就像鬼魅般在操場上掠過，速度是那樣驚人！我的心已提到了嗓子眼，要知道，參賽選手中有我們班的運動健將——小嚴！而且在我心中，這場“戰爭”就是他和5班小黃的冠亞軍爭奪戰！

　　小嚴和小黃分別在五道和六道，他們就像兩頭獵豹，同時向著一個獵物進攻。槍聲未了，兩人已向離弦的劍一般射了出去，快得讓懷疑自己的眼睛！說時遲，那時快，他倆賽程已經過半！只見小嚴滿臉的猙獰，目光仿佛燃燒著火焰，做著最后的沖刺；而小黃同樣目光炯炯，仿佛勝券在握。這一刻，時間仿佛靜止了，喧鬧的操場上似乎瞬間安靜下來，每個人的心跳聲都清晰可聞。只見小嚴和小黃并駕齊驅，難分上下！我的心也跳得更快了！腦海里閃現出不同的結果——贏！輸？并列？而與此同時，就像一陣風刮過，小黃一只腳的優勢拿到了冠軍！7秒02！簡直就是我心中的博爾特！我班的小黃也僅僅零點幾秒之差屈居亞軍！小嚴似乎很沮喪，但是我們班同學已經蜂擁而上，給他大大的擁抱！因為在我們心中，他已經非常棒了！

　　我也上前緊緊擁抱著他，心跳得還是那么激烈，小嚴一定不知道，我剛才為了他，是多么的緊張……

　　緊張六年級作文篇8

　　當風吹過，便為炎熱；當草抹綠，便是一年；當云掠過，便都沒了。所有的東西都沒了！萬物去了，就沒了，而學習，永遠藏在心靈深處，永遠不會離去的！

　　我多么想像風！像時間！像云！我想學習之后便可以自由！

　　夜深了，燈光下，我手上的筆還在慢慢地移動著。在寒風呼嘯的夜晚，筆尖還在默默地工作著，真不知它是否疲倦！不管是沐浴在陽光下，還是聽著朗朗的讀書聲，沒有課余生活，沒有歇息的'時候，更沒有喘氣的時候！我就像被關在籠子里，沒有辦法像鳥兒一樣隨心所欲的飛翔！

　　大千世界，琳瑯滿目，我卻只有學習，卻不知道做這么多是為了什么。只有不停地拼搏、不停地奮斗嗎？

　　從學校回家的路上，雨飄飄灑灑，灑在肩頭，灑在頭發上，雨淋濕了我的衣服，我卻顧不上休息，匆忙又投入了學習中。書桌旁，一大堆習題等著我完成。

　　第二天在學校里，還是在緊張的學習中度過，在緊張的時間中度過。我的生活處處是緊張，老師天天說：“快要小升初啦！同學們，我們也該加把勁兒呀！同學們，加油啊……”

　　天天聽著老師這樣的話，我卻是非常緊張。在老師的話語中，在同學的努力中，我看著大家的努力，他們也在學習，而我開始緊張……在課堂中，學習的速度也越來越快了，有時一天上一課，有時一天可以上完三課，沒有喘氣，沒有休息的時候，心情越是緊張！

　　在緊張中生活的我只想能像天空中自由的鳥兒一樣飛翔！

　　緊張六年級作文篇9

　　緊張，生活中何時何地隨處可見。可這次的緊張，使我印象深刻——第一次打針。

　　在一個夜深人靜的夜里，發著高燒的我無精打采坐在媽媽旁靜靜等待著打針。過了許久，就要輪到我了，想到這兒我的手不由自主地顫抖了幾下，后背上大顆大顆的汗珠往下滾落，兩只腳在長褲下不由地抖索著，似乎有一只可怕兇惡的野獸在我的腳下憤怒地狂吼著。輪到我打針了，看著面前那位戴著口罩、穿著白大褂，手拿著針筒的大家口中的“白衣天使”時，我卻覺得她就是口戴著黑色口罩、眼里放著冷光，手持著明晃晃小刀的“致命兇手”。接著我像懶羊羊一樣拖著鞋慢慢地挪動過去，當我挪到兇手旁邊時，我的每一根汗毛都筆直地立了起來。接著，我看見護士小姐拿著皮筋把我的手臂扎緊，然后，拿起棉簽，沾了一點酒精，往手臂上涂抹時，我的臉漲得通紅，牙齒在嘴里一陣又一陣的“咯咯”地顫動著。

　　很快，只見護士小姐拿起那尖利的針筒時，我的頭就像灌滿了麻辣火鍋似的，又熱又麻，我在心里嘀咕著，啊，不要啊。我的眼睛直勾勾地盯著枕頭像惡魔一樣向我那軟弱的皮膚逼來，10厘米、5厘米、2厘米、1厘米，我的心里不停地呼喊著，啊——啊——千萬不要扎我啊！瞬間，針頭一下扎進了我的手臂皮膚，只聽見我像爆炸一樣的叫喊打破了深夜的寧靜，不過不久，一切就恢復了平靜......靜靜在感受一下，似乎又沒有我想象的那么痛！

　　這就是我的第一打針的感受，難道這次的緊張不令我印象深刻嗎！不知道你們又有什么緊張故事和我分享一下呢？

　　緊張六年級作文篇10

　　一想起這周日的奧數競賽，緊張感便油然而生。

　　其實本就是媽媽一時心血來潮，在看到短信中“希望杯競賽”這幾個大字，便不假思索地為我報了名。正是因為她那時的自作主張，我今日才會如此地驚恐萬分。

　　為了這個看起來就令人望而生畏的“希望杯競賽”，父母還特意為我報了個奧數補習班。補習班遠在椒江，于是我便只得每天天不亮便被父母硬拉起來，忽忽地刷牙洗臉之后便被拉拽著上了車。補習班中的內容深奧且無比的繁雜，老師在講臺上講的飛快，板書總是很快便將黑板擠滿，黑板上那滿滿當當的板書令人應接不暇，我也只是勉強跟得上老師的步伐。有時，老師講得太過深奧，我便完全聽不進去了，只得隨著老師著老師的講課茫然地點點頭，無神地望著寫滿了字的黑板發呆，等待下課，等待放學。

　　七天的補習便這么晃晃悠悠地熬過來了。聽完這七天的課，我才驚覺我以前的識少寡聞。老師上課所講的大多是我以前聞所未聞，見所未見的。聽完過七天的課，我的把握反而更少了，緊張感與緊迫感把我的心塞得滿滿的，使我如暴風中的一只鳥雀，緊張而又惶恐。這“奧數競賽”的壓力使我絲毫喘不過氣來。

　　父母也曾安慰我。他們不厭其煩地疏導我，想讓我放下這緊張，放下這壓力。他們對我說：“沒事！你考差了也沒事，我們不指望你有個好成績，這么緊張干嘛？”語氣豪爽、大方，仿佛絲毫沒有把這事放在眼里。可我讀出了他們眼中的期許。是呀，哪有父母不希望自己孩子考出個好成績呢？父母的期望，又隱隱為我添加上了一層壓力、一份緊張。

　　周日啊！就是明天了吧，我的心中又泛起了緊張與不安。

　　緊張六年級作文篇11

　　今天我們進行月考，這次的考試和往常的不一樣。原來都是常規考試，而現在卻采用規范化試卷，用上了2B鉛筆，還要使用答題卡，聽說閱卷也是電腦哩！

　　早上，第一科考的是語文。第一次進行這樣的考試，我特別緊張，心里像有一只小鹿在亂撞。鈴聲一響，我仔細答題，不敢有絲毫松懈。

　　不知是題量大了，還是我的速度慢了，距離收卷還有14分鐘時，我的作文還沒動筆。環顧四周，很多同學早已答完試卷，開始了檢查。我慌了，趕緊提筆寫作文。幸好這個題目我曾經寫過，爛熟于心，我奮筆疾書，終于趕在收卷前寫完了，不然回家，必定是一頓死揍啊！

　　最難的是：思品竟然和科學一起考！還只安排了一個小時！完蛋，這時間好像有點不太夠啊！卷子一發下來，我就開始了答題，總算搶回了一點時間，很快思品只有幾個空題了，想了半天，似乎沒有什么把握。

　　于是，我將思品試卷暫時擱在一旁，改做科學卷。可科學考題每一題似乎都不熟悉，都不曾做過。我既慌亂又害怕，豆大般的汗珠從我額頭上冒出，滴在了桌子上，潤濕了試卷，只剩下五分鐘了，總算把科學做完了。我又絞盡腦汁地去想思品的空題，“一粥一飯，當思來處不易，半絲半縷……”“呀，我想起來了！”我輕呼一聲，剛做完還沒有來得及檢查，卷子就被收走了。

　　整個上午，我感到特別緊張，弦繃得緊緊的，心想：“上午考的是文科，我都如此慌亂，那下午的數學該怎么辦呀？”管它呢，船到橋頭自然直，硬著頭皮上嘍！下午的數學做得倒挺順手的。

　　考試結束后，我怏怏地走回了教室。今天可真是緊張的一天！回到教室，我的腦子亂得像一團漿糊，昏昏沉沉的……

　　緊張六年級作文篇12

　　緊張，是所有人都有經歷過的。大部分人或許都是因為在公開的場合而感覺到緊張，而我，覺得最緊張的地方莫過考場。對于我來說，考試成績或許是非常重要的一種東西。原因很簡單，考不好，會被批評，甚至，還會被人嘲笑，我就有經歷過這種事情。因此，這一切的一切，給我了巨大的壓力。宛如被一座大山壓住一般，總是覺得太累喘不過氣來。

　　坐在考場上，手中拿著筆，一邊奮筆疾書，一邊告訴自己一定要考好，一定不可以退步，一定要奮勇向前。這么想著想著，手心開始冒汗，腦子一片混亂。就像在一個岔路口，勝利的曙光就在左方，自己也明明知道是在那里，可是偏偏糊里糊涂地往另一邊走去。所有的壓力，導致的，是最后更加不如自己期望的成績，甚至比自己的水平還低了那么一點點。在考場上的我，沒有那么的悠閑，埋藏在心中的是無限害怕。

　　因為成績算是中上的緣故，所以老師的要求自然比較高，在同學們心目中呢，同樣也是如此。一旦成績不行，便會獲得各種各樣的嘲笑聲，或者是一片又一片的議論聲。拿到成績單，宛如站在黑暗之中，四處是懸崖，不知該往哪兒走。一次一次，留下了陰影，自然也會產生害怕。

　　想要緩解那些壓力，想要獲得更好的成績，但是每一次都并不是稱心如意的，或許這一切都是因為自己的性格，不知不覺中非常在意旁人的看法。總是會把別人的一些動作語言想到十分偏激的地方。嘗試著更改，卻又是三天打魚兩天嗮網，從來沒有成功。一步一步連環，導致了最終的結果——對考試的害怕。

　　適當的緊張是好事，但是過度，只會適得其反。

　　緊張六年級作文篇13

　　“請16號選手做好準備”我一聽，嚇了一大跳，16號不就是我嗎？天哪！這么快就輪到啦，我稿子還沒完全背熟呢，怎么辦……怎么辦？

　　只見顧同學擺出一幅勝利者的姿態從講臺走下來，還不停的朝我做鬼臉，我不屑的看了她一眼，哼，走自己的路，管他呢！盡管在盡力安慰自己，可我那不聽使喚的心還是“咚咚”直跳，身子不由自主地輕輕顫抖著，也不知道是被冷的，還是因為緊張的；為了緩解緊張喝點水吧，結果杯子都抓不穩，水一滴一滴地往外灑……第二位同學上臺演講了，我心里的計時鐘“噠…噠”轉著，“小陳同學上臺演講時間倒計時開始了”！隨著時間一分一秒的逼近，我更加慌了，一場有可能被人笑話的演說即將開始，我的雙手不停地搓著，雖然梁言對我說“陳京津，加油啊！你一定能行！”可我似乎越聽越緊張，不由得吵他一句：“你別煩了！”梁言愣住了，人家一片好心我卻當做驢肝肺，唉！此時我腦子里忽然閃過一個“放棄”的念頭，祈同學不也放棄了嗎？我腦子里放棄和堅持僵持了很久，激烈的斗爭著，最終還是“堅持”勝利了，男子漢豈能被這點兒小事嚇到？這不是有損我號稱“陽光小子”的形象嘛！即使上臺失敗了，但終歸我參與比賽了，盡了力了；倘若被別人笑話那也是正大光明，這絕不是我臉皮厚，而是一種積極向上的精神。至少我是這樣認為的！

　　很快，那位同學演講完了，該我上場了，我挺直腰身，邁著似重似輕的腳步走到講臺前，開始了我的演說，終于我的演說在老師和同學們鼓勵的掌聲中結束了，雖然分數不怎么高，但最起碼我參與了，更主要的是我挑戰了自我！

　　我想，大家也許不知道在這演講背后，還有一段鮮為人知的有關放棄與堅持相互斗爭的故事吧！

　　緊張六年級作文篇14

　　天哪！今天對于我來說真是個“不幸”的日子，從早上到現在沒發生過一件好事情。

　　先說說今天早晨發生的事吧。早上貪心起晚了，我把衣服穿反了；禍不單行，匆匆吃早餐時被椅子絆了，摔了個“嘴啃泥”；忙中又添亂，出門忘了語文課上必帶的詞典，沒辦法累著我的胖胖的身子又氣喘吁吁回家去取！這發生的這一系列事似乎在告訴我：今天是個“不幸”的日子，所以我的神經開始高度緊張起來。

　　總算是安全到校，一直到早操晨練都沒事。可是晨會課上，語文老師莊重宣布：“今天數學老師有事，不能來上課了。”這本是句多么令人高興的話語啊！今天的體育課終于可以正常進行了！我心想：“看來今天也不是我的不幸日，早上發生的一切都是為了有好事發生吧……”我正想得開心，老師卻來了個“急剎車”說：“所以，今天一、二兩節課連在一起做第二單元的小練習。”

　　我一下子愣住了，心情就像起伏不定的股票，上升了幾點后又馬上落到了股底。我那根剛剛放松了的神經又繃了起來：“平時考試老師都是提前通知，讓我們有個準備，今天怎么玩起了突然襲擊啊？早上一出門就知沒好事！心虛！亂！亂！亂！”課間休息，我拼了命放松自己，希望能讓那顆懸在半空中的心下降一點。我試著安慰自己：“不就是一次小練習嗎？何必要緊張成這樣子？”可是這樣的自我安慰一點用處都沒有。

　　清脆的上課鈴響了，老師走進教室那一瞬間，我的心又開始狂跳起來，我多么希望此時老師突然宣布取消考試啊！可是，事實還是事實，試卷在不斷地往后傳著，離我越來越近，我的手心莫名其妙地開始冒汗，心跳得更厲害了，無數頭調皮的小鹿在胸口不停地亂撞著……

　　緊張六年級作文篇15

　　“什么啊？又要去游泳？”“你不是已經去好多次啦？再說還有你同學一起去呢，沒事兒的啊！”

　　雖然心里有點無奈，但還是去了。一下樓，到了指定集合地點，果真有許多同學在了，“就等你了……，哦對了，還有那只‘蝦仁’。”過了一小會兒，“蝦仁”來了。大家一擁而出，高興地擁向了附近的某個游泳館，就我還是有點兒緊張。

　　在月卡上打上鉤，換好了泳裝，小跑到游泳池邊，做了準備活動，可心里的那只“袋鼠”跳得越來越快，好像將有某些大事發生。腳尖試了試水溫，吸了口池邊的冷氣，“好冰呀！”人還沒到水里，卻已經像在水里一樣，上下牙床已經有點硌硌的不由自主的相互碰撞。

　　心里倒也明白，那件大事不過就是下到水里游不好了難免要嗆幾口水，但卻總是很緊張，有時甚至有些害怕，并且總也克服不了，從最早開始學到現在，每一次都要有一段時間作心理斗爭。看著同學們一個個“撲通”下水，心里難免有點不好意思：連水都不敢下，也太膽小了。

　　于是，便也硬著頭皮“撲通”下了水。可上半身卻還沒撲過水，完全未適應水溫。怕就怕這樣，緊張過了頭，忘了往身上打點水。我馬上反彈似的跳起來，坐到岸上，然后又跳下去，再上來……如此反復數次，終于適應了。潛水也如此。先把頭快速地沉入水里，快速地浮起來。然后再下沉，再起來，再下沉，也是反復數次，只不過從沉下去到浮起來的時間間隔漸漸變長，直到適應為止。

　　幸好我已經摸索出了這套方法，有了一點經驗。不然我真的不敢游泳，不敢下水。不過，這不變的緊張什么時候能消除啊。

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