六年級的作文

時間：2022-01-08 20:47:41 六年級作文我要投稿

六年級的作文集合5篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的六年級的作文5篇，歡迎大家分享。

六年級的作文集合5篇

六年級的作文篇1

　　春天的西湖真是美麗呀！春天來了，西湖又換上了新的衣裳。柳樹的柳枝上長出了嫩綠的新芽，就像碧玉裝扮而成，柳枝從柳樹上掛下來好像綠色的絲線一樣，這樣的美景不由得讓我想起了唐代大詩人賀知章寫的一句詩：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。桃樹上開出了一朵朵粉紅色的花，象嬰兒的小臉，惹人喜愛。小草從泥土里探出了一個一個的小腦袋，還有一些不知名的小花也露出一張張的笑臉，有紅的、有黃的、有紫的……五顏六色，漂亮極了。碧綠的湖面閃著光，周圍的山又穿上了一件件綠衣裳。一群小蜜蜂“嗡嗡”地飛到了花叢里去采蜜，蝴蝶也來湊熱鬧了。幾只野鴨輕輕掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋在湖面上一圈一圈地蕩漾開去。

　　白堤上人山人海，人們脫去了厚厚的棉衣，穿著各式各樣的春裝在湖邊游玩。有的邊走邊放著風箏，有的在和桃樹和柳樹拍照留影，有的走累了，就坐在湖邊的石椅子上休息，有的則在湖上邊劃著小船，邊享受著這美麗的春光。還有的外國朋友和年輕人，三五成群地悠閑自在地騎著租來的'黃色的小自行車，沿著湖邊前行，成了西湖邊另一道亮麗的風景。

　　我喜歡美麗的西湖，更喜愛沐浴在春色中的西子湖。

六年級的作文篇2

　　同學們，你們在期末復習的時候一定有一些“酸、甜、苦、辣”吧！下面我就給你們講一講我的期末復習吧！

　　“酸”的期末復習。在期末復習的時候，于老師為了我們能考好成績，天天給我們上課。有一天，于老師講考試時候應該注意什么的時候，嗓子一下子啞了，可于老師還在大聲的講著，那節課我們也聽的格外認真。于老師這一天連給我們上了三節課，一點也沒有休息，于老師為我們付出了這么多，我們都很感動。

　　“苦”的期末復習。到了星期五，于老師和康老師一共給我們留了十張卷，我們累極了，上學的時候，同學們都成了“大熊貓”，那天晚上，我寫到了八點鐘，可爸爸檢查出的錯誤還得改正呀！一共弄到了十一點鐘才睡覺。我真想仰天長嘆：“苦啊！”

　　“辣”的期末復習。雖然這幾天很累，可是于老師還會給我們帶來一點小笑話。有一天上課，于老師問：“杜甫字什么？”我舉了手，于老師叫了我。我慢慢的站起來說：“杜甫字子美，也叫杜子美。”于老師微笑的看著我，點了一下頭。這時，于老師又對我們說：“如果大家記不住，就記“肚子美”吧！”于老師剛說完，同學們幾哈哈大笑起來，你說有沒有趣？

　　“甜”的期末復習。康老師給我們印了古塔區數學的試卷，我們很高興，放學回到了家里，我仔細的做了起來，然后讓爸爸判了分，爸爸看了一遍，笑著說：“還不錯，95分。”我的心里美滋滋的。隨后爸爸又把我不會的題講了一遍。我心想：要是考試考這張卷，我肯定得滿分。我高興的一蹦三尺高。

　　這就是我“酸、甜、苦、辣”的期末復習，怎么樣？有趣吧！

六年級的作文篇3

　　自從我看了《最強大腦》之后，我就對魔方產生了濃厚的興趣。看到選手們只需要用二十幾秒就能夠將雜亂的魔方復原，我都呆了!魔方啊魔方，你真的這么有魔力嗎?我也想試一試!

　　我讓媽媽給我買了一個最普通的三階魔方，我拿在手里看了半天，感覺沒什么規律啊，轉一轉扭一扭，最多也只能復原一面，他們這么快復原六面到底是怎樣做到的!突然，我靈機一動，能夠上網找教學視頻學習啊!我搜了一個播放量很高的視頻，眼睛緊盯著屏幕，一個步驟都不敢漏掉，耳朵豎起聽著教師每一個字。可是剛剛學了一會兒，我就發現自我跟不上視頻的節奏了，當我還在想第三步時，視頻已經講到第四步了。我只能看一步，暫停一下，琢磨琢磨，再繼續看。我不怕麻煩，跟著視頻練了一步又一步，時間好像靜止了，我似乎來到了一個獨立空間，僅有我、魔方和各種公式。時間一分一秒的過去，不知不覺，視頻被我連續播放了二十多次，最終一遍結束時，我手中的魔方也不再色彩凌亂，六個鮮艷的色彩塊在我眼前展開，就像打開了一條彩虹格外耀眼。我竟然也做到了!我有點激動，更有點得瑟，這可是我靠自學成功復原的里程碑啊!

　　之后，我對練魔方的熱情越來越高，我十分享受魔方在我指尖把玩的感覺。我每一天都會努力的背公式，也尋找到了許多記憶的方法。努力的練習沒有白費，我開始了第一次計時測試。時間雖然有足足三分多鐘，但更說明留給我突破的空間很大。我一次次練習，一次次提高：三分鐘，兩分半，兩分鐘，一分半。每一次提高都讓我信心爆棚!

　　前幾天剛巧碰上奶奶生日，我們全家人在一塊兒聚餐。我躍躍欲試，心想，我最終能夠展示我的拿手好戲了!那天晚上，親人們的目光全部聚集在我身上，我有些緊張，但更多的是激動。“小魔方，你準備好了嗎?我們開始表演吧!”我聽到媽媽“開始”口令，快速觀察，一個個顏色不一樣的色塊在大家眼中雜亂無章，但在我腦中卻井然有序，一道道公式排列在我眼前異常熟悉，飛快轉動的小魔方成為了我手指的舞伴。全場寂寞，只聽到魔方發出歡快的咔嚓聲。好了!當我把復原的魔方甩到桌上時，媽媽按下了秒表。1分23秒!我的最好成績誕生了!我被大家的鼓掌聲和夸獎聲包圍了，我的成就感油然而生。但我心里有個聲音在反復回響：“俞添添，你靠自學，證明了自我的實力!”我微笑地長長地舒了一口氣!

　　魔方，我的朋友，你讓我體會到了刻苦鉆研的樂趣，也讓我感受到了成功的喜悅。成功絕不是偶然的，經過努力換來的成功，將是我一生的財富!這就是我拿手好戲，你想來挑戰嗎?

六年級的作文篇4

　　有位名人曾說：“往往人最大的敵人不是別人，而是他自己。”是的，有時人戰勝了自己也便能戰勝一切了。

　　戰勝自己主要是戰勝自己的弱點。每個人都有自己的弱點，而能夠戰勝自己弱點的人往往就會成為生活中的強者。并不是只有在大的決策面前才能體現出人能否戰勝自己，在生活中的細微小事中也可以體現出來。舉一個非常簡單的例子，對于大多數學生來說，早上起床可以說是一件難事，但有時意志堅強一些，咬咬牙就起來了；又是意志薄弱一些，放縱一點自己，便又要多睡上個十分八分的。這就要看人是否能戰勝自己的惰性。真的，人很多時候都不是不能，而只是不想，于是沒有戰勝自己的弱點，讓弱點占上了上風，同時也使自己成了弱者。

　　生活中很難避免不幸和不快，人生中很難避免挫折和失敗，而一經打擊便悲痛欲絕，一蹶不振，那么就很難重新獲得成功了。如果在把這種壞情緒帶給周圍的人，那也一定會引起他人的反感。所以一定要戰勝自己的這種情感，在悲觀失望中安慰自己，勉勵自己，保持一種積極進取的信心。

　　戰勝自己還要戰勝自己的自滿心理。雖然有句話叫“知足者常樂”可這句話用于學習上就太不實用了，要知道，學無止境啊。自滿是人的一種心理狀態，出于這種狀態時，人往往會停滯不前，滿足于自己的既得成績。有許多學生多是這樣，這次考了前十名，覺得很知足，很滿足下次也考前十名，而不是去爭取前五名、前三名、第一名。而只有戰勝自己的這種心理，人才能不斷地進取、不斷地上進，即使不能獲得最大的成功，也一定會強于自滿者。

　　戰勝自己的范圍很廣，并不是一時便能說清楚的，但總而言之，是戰勝自己所不能，戰勝自己的錯誤，不斷更新自己。