小學(xué)六年級(jí)踏青作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)六年級(jí)踏青作文，歡迎大家分享。
小學(xué)六年級(jí)踏青作文1
“清明時(shí)節(jié)接連下雨”，清明節(jié)這一天雨下個(gè)不停。渲染了迷蒙陰郁的氣氛，給人帶來(lái)了悲哀和悲傷。我和父母去美麗的鄉(xiāng)村郊游，因?yàn)槲覀兿肽钗覀兊募亦l(xiāng)。
一路上，春光明媚，生機(jī)勃勃。讓我們飽受感染，我忍不住嘀咕：“千里唱綠映紅，水村掛滿酒旗�！鄙酱謇�，千里之地繁花似錦，繁花似錦，歌舞升平，郁郁蔥蔥的森林遍布群山，遠(yuǎn)野稻田里的水色反射著天空的光輝，呈現(xiàn)出一片白色。山上鳥鳴歡快清脆，細(xì)雨如煙似云，輕輕飄蕩。這真的是“青山在，青山在，雨如煙在秭歸聲中”！我們欣賞著美麗的風(fēng)景，饒有興趣地向前走著。這時(shí)，兩個(gè)無(wú)辜的孩子引起了我們的注意。他們沿著路邊追逐玩耍，在溫暖的東風(fēng)中放風(fēng)箏。"孩子們?cè)缭绶艑W(xué)回來(lái)，正忙著在東風(fēng)中放紙風(fēng)箏."我朗誦詩(shī)歌，這兩個(gè)活潑的孩子給美麗的春天增添了一些活力。
“黃四的處女花充滿新鮮感，千花低壓。蝴蝶時(shí)不時(shí)地跳舞，迷人的鶯兒只是哭泣�！蔽覀冏哌M(jìn)農(nóng)舍花園，美麗的景色令我們驚嘆不已。小路兩旁開(kāi)滿了花，花兒彎下了腰。游戲中的蝴蝶在花叢中來(lái)來(lái)去去，盤旋飛翔，執(zhí)著于不愿離去。自由自在的黃鸝在樹(shù)上發(fā)出迷人而輕柔的叫聲，聲音是那么和諧悅耳。這種狀態(tài)既驚艷又舒服。
我們又來(lái)到了賽場(chǎng)。真的是“平原上無(wú)邊無(wú)際的草，每個(gè)季節(jié)都來(lái)來(lái)去去”。田野里繁茂生長(zhǎng)的野草，一年一度枯榮。當(dāng)春風(fēng)吹起時(shí)，它生長(zhǎng)旺盛，充滿活力。“天灰蒙蒙，野茫茫，風(fēng)把草吹得低低的，能看見(jiàn)牛羊”。田野一望無(wú)際，一陣微風(fēng)吹過(guò)，草落了下來(lái)，成群的牛羊出現(xiàn)了，給寧?kù)o的田野增添了無(wú)限的樂(lè)趣！
今天的清明節(jié)讓我體會(huì)到了農(nóng)村簡(jiǎn)單而有趣的生活，農(nóng)村有多美，四月的農(nóng)村處處呈現(xiàn)出不同的風(fēng)景。
夕陽(yáng)的最后余暉沉了下去�？諝猱惓Ｄ�，像一座積滿灰塵的古宅，凝重，凄然，陰森。微風(fēng)繞著樹(shù)枝，像淘氣的孩子，讓早春的嫩葉顫抖。一切都是濕漉漉的，擁擠的街道，門前的自行車，懸掛的橫幅，表情嚴(yán)肅的人。就像白居易在《寒食野望吟》里說(shuō)的：“黑鴉鵲使樹(shù)昏，清明節(jié)吃冷食誰(shuí)哭誰(shuí)。曠野里風(fēng)吹紙錢，古墓綠草如茵。
梨花映楊樹(shù)，充滿了生與死的分離。春意濃得我哭不出來(lái)，蕭蕭雨的人又會(huì)回來(lái)�！耙磺卸荚谙�，我們傳達(dá)了一種冰冷的氣息。
小學(xué)六年級(jí)踏青作文2
三月的.春天，百花盛開(kāi)，到處都是生機(jī)勃勃的景象。趁著美麗的春天，我去后羿公園郊游。
進(jìn)入環(huán)境優(yōu)雅的后羿公園，八個(gè)大球映入眼簾，呼應(yīng)著不遠(yuǎn)處的“中國(guó)后羿壇”，寓意后羿射九個(gè)太陽(yáng)，造福天下。后羿公園有許多相關(guān)的傳說(shuō)，成為一個(gè)古老而美麗的傳說(shuō)。
我向公園的東北方向走去。有一片竹林，微風(fēng)吹來(lái)，竹林似笑非笑，發(fā)出“咕咚”聲，絲竹分明，悠然自得，仿佛仙境。遠(yuǎn)處有一首小調(diào)，我在聲音中尋找它。原來(lái)是一個(gè)半百歲的大叔拿著一片竹葉在那里玩。我坐在路邊的石凳上，聽(tīng)著美妙的音樂(lè)，看著畫卷般的美景，陶醉其中。再次往前走，來(lái)到水上巡航區(qū)，站在拱橋上，看著波光粼粼的水面�？ㄍㄓ屋喥≡诤嫔希o人一種輕松愉快的感覺(jué)。他們情不自禁地唱起了杜甫的詩(shī)：“遲暮美麗，春風(fēng)花香�！�
在西面入口，北面20米處，是全國(guó)唯一一座展示華中工作委員會(huì)光輝歷史的軍事主題紀(jì)念館——華中工作委員會(huì)紀(jì)念館。走進(jìn)紀(jì)念館，我仿佛來(lái)到了當(dāng)年的紅色時(shí)代。第一個(gè)展廳是當(dāng)年革命英雄的駐地模擬室；第二展廳展示了革命英雄留下的一些物品；第三展廳模擬了一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，讓我想起了之前的篝火年，感慨萬(wàn)千！三位國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、100多名將軍和200多名省部級(jí)干部從這里涌現(xiàn)出來(lái)。為了贏得人民戰(zhàn)爭(zhēng)的徹底勝利，迎接新中國(guó)的誕生，他們立下了不可磨滅的功勛。
在中央工作委員會(huì)紀(jì)念館的西南面，有一片鳥語(yǔ)花香的區(qū)域，粉綠相間，種著垂柳、櫻花、榆樹(shù)等五顏六色的景觀樹(shù)，讓我眼花繚亂。其中，紫衛(wèi)華給我的印象最深。宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里稱贊魏紫花道：“似乎迷戀美色更好，但特別斜，以示壓風(fēng)。誰(shuí)一百天不開(kāi)紅花，魏紫半年不長(zhǎng)�！边h(yuǎn)遠(yuǎn)地看著紫薇，紅得像火，讓人感受到她們的熱情。
不經(jīng)意間，我看了看天空，已經(jīng)是傍晚了。公園的風(fēng)景讓我流連忘返，很美！太陽(yáng)下山了，我該回家了.
小學(xué)六年級(jí)踏青作文3
“清明時(shí)節(jié)接連下雨”，清明節(jié)這一天雨下個(gè)不停。渲染了迷蒙陰郁的氣氛，給人帶來(lái)了悲哀和悲傷。我和父母去美麗的鄉(xiāng)村郊游，因?yàn)槲覀兿肽钗覀兊募亦l(xiāng)。
一路上，春光明媚，生機(jī)勃勃。讓我們飽受感染，我忍不住嘀咕：“千里唱綠映紅，水村掛滿酒旗�！鄙酱謇�，千里之地繁花似錦，繁花似錦，歌舞升平，郁郁蔥蔥的森林遍布群山，遠(yuǎn)野稻田里的水色反射著天空的光輝，呈現(xiàn)出一片白色。山上鳥鳴歡快清脆，細(xì)雨如煙似云，輕輕飄蕩。這真的是“青山在，青山在，雨如煙在秭歸聲中”！我們欣賞著美麗的風(fēng)景，饒有興趣地向前走著。這時(shí)，兩個(gè)無(wú)辜的孩子引起了我們的注意。他們沿著路邊追逐玩耍，在溫暖的東風(fēng)中放風(fēng)箏。"孩子們?cè)缭绶艑W(xué)回來(lái)，正忙著在東風(fēng)中放紙風(fēng)箏."我朗誦詩(shī)歌，這兩個(gè)活潑的孩子給美麗的春天增添了一些活力。
“黃四的處女花充滿新鮮感，千花低壓。蝴蝶時(shí)不時(shí)地跳舞，迷人的鶯兒只是哭泣�！蔽覀冏哌M(jìn)農(nóng)舍花園，美麗的景色令我們驚嘆不已。小路兩旁開(kāi)滿了花，花兒彎下了腰。游戲中的蝴蝶在花叢中來(lái)來(lái)去去，盤旋飛翔，執(zhí)著于不愿離去。自由自在的黃鸝在樹(shù)上發(fā)出迷人而輕柔的叫聲，聲音是那么和諧悅耳。這種狀態(tài)既驚艷又舒服。
我們又來(lái)到了賽場(chǎng)。真的是“平原上無(wú)邊無(wú)際的草，每個(gè)季節(jié)都來(lái)來(lái)去去”。田野里繁茂生長(zhǎng)的野草，一年一度枯榮。當(dāng)春風(fēng)吹起時(shí)，它生長(zhǎng)旺盛，充滿活力�！疤旎颐擅�，野茫茫，風(fēng)把草吹得低低的，能看見(jiàn)牛羊”。田野一望無(wú)際，一陣微風(fēng)吹過(guò)，草落了下來(lái)，成群的牛羊出現(xiàn)了，給寧?kù)o的田野增添了無(wú)限的樂(lè)趣！
今天的清明節(jié)讓我體會(huì)到了農(nóng)村簡(jiǎn)單而有趣的生活，農(nóng)村有多美，四月的農(nóng)村處處呈現(xiàn)出不同的風(fēng)景。
夕陽(yáng)的最后余暉沉了下去�？諝猱惓Ｄ�，像一座積滿灰塵的古宅，凝重，凄然，陰森。微風(fēng)繞著樹(shù)枝，像淘氣的孩子，讓早春的嫩葉顫抖。一切都是濕漉漉的，擁擠的街道，門前的自行車，懸掛的橫幅，表情嚴(yán)肅的人。就像白居易在《寒食野望吟》里說(shuō)的：“黑鴉鵲使樹(shù)昏，清明節(jié)吃冷食誰(shuí)哭誰(shuí)。曠野里風(fēng)吹紙錢，古墓綠草如茵。
梨花映楊樹(shù)，充滿了生與死的分離。春意濃得我哭不出來(lái)，蕭蕭雨的人又會(huì)回來(lái)。“一切都在想，我們傳達(dá)了一種冰冷的氣息。
小學(xué)六年級(jí)踏青作文4
今天我們招商局的童子軍去蘭溪谷郊游。
蘭溪谷是一個(gè)非常美麗的地方。首先我們聚集在蘭溪谷二期的會(huì)所。我們被分成四組，我的組是第四組。我首先得到了一個(gè)4組的標(biāo)志作為我們活動(dòng)的標(biāo)志，然后我去了4組所在的地方。我們組的每個(gè)人都拿到了三張卡片，活動(dòng)規(guī)定每個(gè)童子軍都要拍攝他拿走的三張卡片上顯示的植物。我分的三張牌名字是樟樹(shù)，大紅花，紅背月桂。
紅背月桂很容易找到。我在小溪后面發(fā)現(xiàn)了這種植物，馬上拍了下來(lái)，紅背月桂樹(shù)拍攝完畢。
大紅花難找，特點(diǎn)是花蕊超出花外，花梗長(zhǎng)托雄蕊，有毛，無(wú)光澤。我第一次發(fā)現(xiàn)上面寫著“秋楓”的標(biāo)志，那里有一株修剪整齊的植物，其中一朵花引起了我的注意。這種花的特征和圖中描述的很像，就是雄蕊不在花外。我以為這不是一朵大紅花。爸爸說(shuō)是大紅花要枯萎了，我半信半疑的接過(guò)了這大紅花。
最后也是最難的目標(biāo)是射樟樹(shù)。圖為樟樹(shù)可達(dá)50米。我連續(xù)發(fā)現(xiàn)了兩株巨樹(shù)，但這兩株巨樹(shù)終究沒(méi)有造成“巨樹(shù)爭(zhēng)霸”。最后，我給其中一個(gè)人拍了張照片。
當(dāng)時(shí)對(duì)自己開(kāi)始拍攝的大紅花照片還是半信半疑的，真的很想找一個(gè)更像圖中的大紅花植物。我一邊走，一邊又發(fā)現(xiàn)了一朵大紅花，但是很難拍，因?yàn)樗鼈冮L(zhǎng)在懸崖上。我不得不從遠(yuǎn)處拍幾張照片。
我們跟著第四組到了蘭溪谷一期，也參加了登山活動(dòng)。
上山的時(shí)候覺(jué)得很累，但是蘭溪谷的風(fēng)景太美了，一直吸引著我去爬。最后我輕松爬完了全程。
下山后，我們聚集在俱樂(lè)部會(huì)所。每個(gè)童子軍都把自己參照照片拍攝的照片交給活動(dòng)小組。每個(gè)小組選出一名組長(zhǎng)參加圖片識(shí)別比賽，并回答電腦屏幕上顯示的圖片名稱。最后我們組獲得了第四名。雖然我們只排第四，但是每個(gè)參加活動(dòng)的童子軍都得到了一份禮物。我還是覺(jué)得很開(kāi)心。
我們的藍(lán)谷游結(jié)束了。
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