精選六年級的作文8篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的六年級的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
有個朋友從美國回來，我請他吃飯時，賓主盡興，可飯后他卻要AA制，這番結局弄得我有些不快，但事后他給我講了一個故事，讓我茅塞頓開——
一個中國孩子和一個美國孩子去爬山，不幸的是，他們下山時遇到了坍塌。雙雙被困，那個美國孩子被巖石壓住了腿，稍微一動就鉆心地疼，他明白，腿部骨折了，但他很理智，他知道如果坐以待斃，自己會死掉。于是他開始嘗試爬上巖石堆，就快爬上最大的巖石時，他的腿碰到了石棱，鉆心的疼痛使他滾落下來，前功盡棄！幾乎絕望的他不想就此放棄自己的生命，他再一次嘗試，終于成功地爬上了巖石，但離地面還有兩三米的距離，怎么辦，他決定孤注一擲，用盡全力朝路面滾了下去……
他憑自己堅定的意志，求生的欲望爬回了小鎮，向別人說清他受傷的經過后，還告訴他們有一個中國孩子依然被困在出事地點，這時的美國孩子身上滿是傷痕，體無完膚。
熱心人把美國孩子送去醫院后又回到出事地點，那個中國孩子因為寒冷與恐懼早已昏迷，救護人員再來晚一點，坐以待斃的他就可能死掉了。
說到這，朋友的孩子滿面通紅，他好似下定決心，對我說：“叔叔，那個中國孩子就是我。”
美國孩子為什么比他堅強呢？原因很簡單，美國孩子都知道一個必須AA制的理由：生活中沒人能替你買單！
美國孩子知道這一點，而中國孩子無論在什么時候都受到人們特殊的保護，所以并不知道自救，遇到危險只是在原地等待救助。
我要把這個故事告訴我的孩子，雖然，AA制，雖然錢不是問題，但無論何時何地，沒人會替他買單！
我還要告訴所有的中國孩子：我若不勇敢，誰替我堅強！
六年級的作文 篇2
看過不少的樂譜吧？欣賞過許多樂曲吧？但你有沒有聽過雨的樂譜呢？大自然就是一首心曠神怡的歌曲，而雨就是為大而然增添色彩的“五線譜”。
昨天下午六時許，雨嘩啦啦地下了，逐漸清晰起來，響亮起來，不時地飄灑在那一叢叢翠綠的樹叢里，發出“唰唰”的聲音，再加上陰綿綿的雨，構成了一首優美，動聽的“歌曲”。
是莫扎特的《費羅多的婚禮》？還是海頓的《驚愕交響曲》？還是貝多芬那充滿傳奇色彩的《英雄交響曲》……猜也猜不盡初中，不過，像與大自然互相猜謎語，讓人越“猜”越有勁。
雨逐漸大，路旁的木瓜樹不斷地打著樹枝，天空烏云密布，樓下的水坑已經成得滿滿的。雨還在下，滴在水坑上，發出有規律的節奏——
“嘀——嗒—滴——嗒……”
窗戶外呈著以片水色。
街道上，汽車不斷發出“嗒嗒”的響聲，雨灑落在窗戶上，地上，草叢里那清脆的“樂曲”，望著那隱隱的移動的烏云，可以看出雨已經達到最高潮了吧！
也難怪，這首“樂曲”不再像雨前和雨來時那么緊然有序了，也應該到前后“交叉”了，更生動，更形象了。好似有《魔笛》的高風亮節；又是有《黃河大合唱》的氣勢磅礴；又似有《小夜曲》那一般地寂靜；更好似有《土耳其進行曲》那樣優美而有旋律。可謂是世界名曲的最高鋒了！
雨越來越小，聲音逐漸低沉，烏云漸漸飄散，“音調”開始“低沉”：雨聲小了，風變小了，雨水還慢慢地滴落在水溝里。
不大一會兒，雨悄悄地停了。
六年級的作文 篇3
有人喜歡炎熱的`夏天，有人喜歡涼爽的秋天，有人喜歡寒冷的冬天，而我卻喜歡生機勃勃的春天。
你瞧，湛藍的天空被雨姐姐洗得更藍了，調皮的云朵們在玩“我變，我變，我變變！”的游戲：一會兒變成一只可愛的小貓，一會兒變成一匹飛馳的駿馬，一會兒變成一根根棉花糖，一會兒變成……小鳥們在天空飛翔，給湛藍的天空添了一絲生機。
你瞧，大地媽媽也被雨姐姐洗得更綠了，小草、種子都探出了小腦袋，垂柳披上了長長的頭發，如霧如煙。樹木們穿上了大地媽媽編織的綠外套，變得更威武。冬眠的動物不知被認誰給吵醒了。小朋友們趕緊放風箏，讓風箏和天空、白云說悄悄話。大人們也開始忙碌地生活。
你瞧，大海爸爸的肚子被雨姐姐澆得更大了，小魚兒們三五成群地在海里做游戲，時不時還會躍出海面，欣賞著這良辰美景。海面上，漁船開始了工作。黃昏時分，漁夫們開著漁船，載著滿船活蹦亂跳的魚兒，帶著舒心地笑臉，回家了。
啊！我喜歡春天，喜歡春天的生機勃勃。因為它點綴了天空，因為它喚醒了大地，因為它讓人們又有了新的生活，因為它……一個小小的季節，帶給萬物這么大的幫助，真是太令人震撼與驚嘆呀！
六年級的作文 篇4
一雙瞇起來像針般細的眼睛，兩只黑濃濃的飛鏢掛在眼睛上頭。又高又直的鼻梁下，嵌著一張大嘴巴，嘴唇簡直就是兩根還冒著騰騰熱氣的香腸！在我純真幼稚的記憶中他總是愛穿一件奧特曼上衣。這就是我的小伙伴——賴文華。
他這個人很自以為是！
一個學期初，因為他進步非常之大，被老師評為了學習委員，在我面前手舞足蹈我看他要是不炫耀一天就渾身長癢癢似的，這頭傻傻憨憨的狗熊快要長翅膀飛嘍！可沒過多久，他的豬朋狗友就城隍老爺獻計——出鬼點子：“文華你如今不比當初了，身為學習委員得有點威信啊！”他好像恍然大悟并叫上我去“找茬”！
他不久便找到了一個“茬”唉子明這筆不好用，用這種。話音剛落我就把他給拽了過來！“文華你這不是沒事找事嗎？人家用什么筆管你神馬事啊！”他呢狗咬呂洞賓——不識好人心！“唉！我那是為了他好，你呀就是典型的裁縫的尺子——量人不量己。”
文華雖然很自以為是，但他卻非常有愛心！
一節體育課，大家正玩的不亦樂乎。“啊——”這可把文化給驚動了！他三步并作兩步沖刺到子明“門外””子明你怎么了？““子明痛嗎？”……一群人把子明圍了個水泄不通。文華用超音波勉強打開了一條縫，鉆了進去。只見那紅彤彤的鮮血正往外流，他二話不說一蹲，一背，一跳，一步拖著一步到了醫務室。那個用關心加料的背影是我終生難忘！
這就是我的小伙伴，我記憶中最為多彩的小伙伴——賴文華。
六年級的作文 篇5
又有一株蒲公英成熟了，當風一吹時，我們就要個奔東西了。時間過得克真快呀，轉眼間，六年的小學生活就要結束，即將踏進中學的校門。
有一點不舍，舍不得和老師、同學朝夕相處的日子，還有那美麗熟悉的校園。不要忘記，有著歡聲笑語的六一班。六一班，簡簡單單的三個字，卻藏著我們的故事。還記得我們哭過、笑過、鬧過的日子嗎？還記得我們一起被老師批評的日子嗎？還記得我們收地皮費的日子嗎？記的，當然記得！在這六年的點點滴滴我怎能忘記？
六年，簡簡單單的三個字，卻有著我們的快樂和難過。你還記得我們二年級時玩的幼稚游戲嗎？現在一想起來，會不會不由自主的笑起來。當來到這個校園時，一切都是陌生的，隨著時間的變化卻來越熟悉，卻來卻不拘束。是你們帶給了我快樂，讓我知道友誼是什么。是你們在我難過時安慰我、是你們遇到困難事幫助我。
在這六年的生活中，有我們的懵懂，有我們的夢想，有我們的奇思妙想。在這個美麗的夏天卻有一絲酸酸的味道，這種味道只有我們才感受得到。分離讓我好難過。畢業了，你會不會忘記我？畢業了，你會不會記得我們的約定？畢業了，你會不會記得曾經的日子？畢業了，你會不會不習慣身邊沒有我們？也許，你會忘記。也許，在茫茫人海中再見到你時也只是擦肩而過。也許，以后。也太多的也許，有太多的留念，有太多的不舍。
曾經的回憶很美，它像小溪一樣清澈。記得我們以前考試不好時，大家會安慰，記起得以前有人被二班的人欺負時，大家會去討公道，記得我們以前在操場奔跑時，累得都哭了，你就會鼓勵我。
過去的我們無憂無慮，只知道玩。可是現在每天都有一大堆的作業等著我們，我真的好想回到從前，回到以前我們沒有煩惱的日子，回到以前沒有想著畢業痛苦的日子里去。曾經的我們很天真，曾經的我們很快樂，曾經的我們友情很深，曾經的我們一起哭，一起笑，曾經的我們無話不說，曾經的我們一起賭氣，曾經的我們四個是那么的要好，曾經的我們是唯一。現在的我們一起八卦，現在的我們一起吵架，現在的我們在也沒有以前的天真無暇了。我真高興能遇見你們。
六年級的作文 篇6
每個人都有一個屬于自己的“秘密花園”。也許連你自己也不清楚，心里的那個“秘密花園”是什么。但，它總能在你不經意的時候，在你傷心難過的時候，成為了你的秘密花園，帶給你不一樣的溫暖。
記得四年級的那場數學考試失利，我被老師當堂數落了一頓，鼻子酸酸的，淚在眼眶里打轉了許久，為自己考試時的粗心后悔。那大概是我頭一次徹徹底底體會到失敗的滋味。放學后，我一個人走回家，路上車很多，路邊野花野草似乎失去了往常的活力，變得沒有光澤，明明是大太陽，可我感覺那就像是暴風雨的前兆，天都像是暗的。回到家，我一聲不吭就跑進臥室里，坐在床上，把頭埋進兩臂里，又是一聲不吭的流著淚，小聲抽泣，大概只有那四面白墻，兩張桌子，兩張椅子，一個書架，一個柜子，一張床愿意聽我哭了吧。郁悶夠了，我拿起床邊的“布倉鼠”，對它發著牢騷：“我為啥數學總考不好呢，咋就那么難呢，唉。說不定我這輩子都學不好數學了，考差了還會被老師吵，自己心里也不舒服。”對著它說完后，又去給它旁邊的泰迪熊說，大大小小一屋子玩偶。說完后，我心里倒是舒服了許多，覺得心里的那塊兒塞也被拔掉了。起身走到臥室的陽臺上，拉開窗簾，哇！陽光明媚，空氣清新的似乎都能吸出金來。
我的秘密花園，就是我的臥室，在這里，我不用顧慮任何事；在這里，我可以盡情哭盡情笑；在這里，我可以釋放我的不滿和怨氣。你心里的秘密花園又是什么呢？
六年級的作文 篇7
著名漫畫家華君武畫過一幅漫畫，深刻地揭露了那些沒有社會公德，只圖自己方便的人。那幅漫畫給我以強烈震撼，時時刻刻浮現在腦子里。
你看，候車室中，人山人海。一位婦女抱著孩子焦急地張望著。她身裹厚厚的棉衣，冒著凜冽的寒風趕來乘車，累得大汗淋漓，氣喘吁吁。從擁擠的人群中，好不容易找到了“母子上車處”的站牌，誰料站牌下早已站了一個個中年男人。她奇怪地想：咦？這里明明是母子上車處呀？他們怎么……看到這樣的情景，她趕忙說：“請問這里是母子上車處嗎？請你們讓一點地方給我好么？我抱小孩不方便呢！”然而，那四個男人悠然自得地站在那里，對她不理不睬，一個個裝作若無其事的樣子。那一個婦女只好忍氣吞聲地站到一邊。
那四個人都不識字嗎？都是文盲嗎？不，他們衣著考究，都是肚子里有些“墨水”之人，不會不識字。他們只是想從這兒獲得上車的方便，卻讓真正該享受上車優待的母子倆落魄一旁。他們閉著眼，那時因為不敢看站牌上鮮艷奪目的字與那對母子。他們的心靈已經不再純潔了，他們的品德早已骯臟不堪。
每到春天，公園里嫩綠的小草便從土里探出腦袋。那淡淡的顏色與幽幽的草香，總會使人心曠神怡，留連忘返。草地邊有一塊牌子，上面寫著：珍愛生命，保護小草！可有些人呢，為了少走那么幾步路，將自己的腳從可愛的小草上踏過去。他們不知道一步下去會殺死了多少鮮活的生命嗎？他們看不到那些提示牌上警示嗎？不，他們是“假文盲”！
這種假文盲比比皆是，是我們這一個社會出現道德滑坡的罪魁禍首。這些人的品德、行為都是可恥的！一個文明的社會是需要每一個人文明的行為來呵護，社會的公德需要每一個社會的公民來共同遵守。特別是在市場經濟大潮涌動的今天，我們這一個社會更渴望大家都來弘揚美德，講究道德，遵守公德。讓我們的社會在每個角落都勁吹文明美德之風吧！
我受到的啟發是：只有受過生活的苦，我們才會體會到現在生活的美好。我們這一輩人穿得暖、吃得飽，父母還處處呵護，不讓我們做家務活。生活理應是幸福快樂的。但是，我們感覺不到生活的美好，反而認為這是理所當然的。產生這種思想的原因便是我們沒有過過穿不暖、吃不飽，還要干活的日子。我們沒有受過苦，怎么能感受到現在生活的美好呢？因此，只有經歷滄桑、嘗遍人間百態，才會懂得生活的美好。
六年級的作文 篇8
謊言，也分善與惡的，好像很多事物一樣具有兩面性的，有好的一面，也有壞的一面。每個人或多或少都會遇到善意的謊言，我也一樣，你也是。
我三歲那年，第一天上幼兒園。那天，風和日麗，晴空萬里，可正當我邁出家門時，一陣涼風襲來，我不禁得打了個噴嚏：“哈……啾！”我伸出手讓媽媽將我抱了起來，摟著媽媽，我到了幼兒園門口。媽媽把我放了下來，我自己朝里面走去。但一到門口我就停下了腳步，望了望里面，又回頭望了望媽媽，不走了。
“怎么了？”媽媽走上前來蹲下身子摟著我親切的問道，“出了什么事？”我低著頭撅起嘴巴用稚嫩的小手指了指正在挨個兒離去的家長們，一聲不吭。“噢……”媽媽心領神會了，看透了我的心思，撫摸著我的臉說，“不要緊，不要緊！走的人不是媽媽，他們是剛來玩過的。我不走，你去哪兒和小朋友們一起玩沙子吧，媽媽在這兒等你！”我似懂非懂地點了點頭，跑去與小朋友們玩了。
一會兒后，當我拿起挖到的一顆彈珠準備向媽媽展示時，媽媽不在了，她早已離開了這里，整個世界里似乎只剩下了我一個人。我站在初夏清晨的陽光中，不管那刺耳的鈴聲，不管老師那溫和的催促，我只要媽媽！
第二天，媽媽牽著我的手走到了幼兒園，但是我無論怎么說都不愿再放開媽媽的手：“媽媽，你昨天都走了哇！我不要媽媽走！”我搖著媽媽的手撒嬌。但是媽媽不領情：“昨天媽媽沒走。媽媽和那邊的媽媽們玩滑滑梯去了。今天媽媽不去玩，好嗎？媽媽就在這里陪著瑩瑩好不好？”“嗯……”我嘟了嘟小嘴，“好吧！”我終于答應了，轉身向沙坑走去。當我再次轉過身來時，媽媽又走了，又只留下我一個人在陽光中哭泣……
每個人都會遇到善意的謊言，每個人也都會撒善意的謊言，但每個人都知道，這是出于愛。
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