六年級作文匯總7篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的六年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級作文 篇1
黑瓦白墻，小橋流水，踏著古樸的青石板，時間仿佛倒流了。這樣耐人尋味的景致，就是江南水鄉烏鎮。
小橋流水的景色，在烏鎮景區內隨處可見。汩汩溪流，波光粼粼，猶如千萬個活潑的孩子，潛在水下，舉著一面面閃亮的明鏡。陽光的照耀下，整條河流中像無數顆星星在閃閃發光，令我看得出了神。
抬頭眺望遠方，只見一位老人弓著腰，俯身凝視著水面——那是一座古石橋，它滿臉的皺紋足以證明它的古老。我邁步上了橋，頓時感到一種厚重感。輕輕撫摸那一塊塊青石，我感受到了石頭特有的一絲絲紋理，感受到了它的樸素。
岸邊，是一幢幢別致的小房子，黑色瓦片，如同一只只烏黑發亮的眼睛；白色墻壁，好似一塊雪白的絲綢。每一所房子，都像是一位黑色頭發，皮膚雪白的素顏少女坐在水邊梳洗。
這水，這橋，這屋，共同組成了一幅和諧，優美的畫面。宛如一幅會動的水墨畫。時而，一葉小舟駛過，穿過橋洞。船頭，船工輕輕搖著漿，似乎也沉醉在這一片美景之中。
烏鎮的美，是一種樸素的美，是一種和諧的美。在烏鎮，你可以品嘗到當地的美食，感受到熱鬧的街市，也可以漫步于江南水鄉間，感受小橋流水人家中靜謐的美。
置身其中，我被那純樸的美打動了，烏鎮，一個令人難以忘懷的地方。
六年級作文 篇2
“蔡悠冉”惲老師叫道，我一怔。惲老師在干什么呢？原來她在抽背課文呢！這一天，我背起書包開開心心地來到學校。走進教室，只見周圍陰沉沉的，同學們一個個苦著個臉，很是恐怖。抬頭一看，惲老師正坐在講臺前，拿著語文書在抽背課文，我聽別的同學說李怡菲和沈珂都被抽到了，還錯了一處。我的媽媽呀！這么嚴格。我在心里暗暗想著。我放下書包，交好作業，趕緊拿起掃帚跑到包干區，準備在那避避難。我邊掃邊想：怎么辦？怎么辦？我昨天晚上只背了3遍，還不熟，這下完蛋了，完蛋了……我拿著掃帚掃著地，但心卻一直想著課文。“哎呦”謝雅婷叫道：“蔡悠冉，你怎么掃的？”"對不起！對不起！”我連忙道歉。地掃完了，我慢吞吞的往教室走，生怕一進去就被抽到。
走進教室，同學們一個個都低著頭，我飛快地放好掃帚，來到座位旁，拿起語文書就讀。我一邊看書，一邊握緊拳頭，心撲通撲通地跳著：千萬別叫我呀……“蔡悠冉”一聽到這個聲音，我怔住了，手忙腳亂，慢慢地來到老師面前：怎么辦怎么辦！呼……放松放松。我的心越跳越快。“我很喜歡《魯濱遜漂流記》的作者笛福在書中的一句名言：嗯……·”背到這兒，我突然卡殼了，不知道下一句是什么。頓時，我的臉頰紅得的像一個小蘋果，身上一直不停地抖著：“害怕危險的心里比危險本身還要可怕一萬遍……”我忽然想到了，便一口氣全背了出來，生怕過了一會又忘了。從惲老師面前走下來后，我那顆懸著的心終于落了下來。
坐在座位上，我心想：幸虧我還背了幾遍，要不然，我就慘了，慶幸，慶幸！以后我一定要好好背課文！
六年級作文 篇3
她，一個讓我溫暖的人。
所有的日子，都在地球上印下痕跡，所有消逝的事物，都在地球的記憶中存留。哪怕僅是一個普通的春秋，哪怕僅是一個小小的追求。而生活中的點點滴滴，種種見聞，也在我的腦海里存留。時間在流逝，事物在變化，而那一幕，卻永久的印在我的心里。
她，一雙純潔的眼睛會讓我把煩惱消除；一張秀氣的臉上時常掛著微笑；一套海藍色的制服跟藍天緊系在一起。
這是一位二十來歲的大姐姐，她是一位空姐．也許是因為成都的.天氣變化無常，使得本來明朗的天氣變得陰冷陰冷的，再加上飛機上空調開得較大，九歲時無人陪伴的我冷得直達哆嗦。
這樣一直持續了半個多小時，直到我不行了，才吞吞吐吐的問大姐姐：“請問有小被子嗎，我......太冷了。”
這時，她的眼里留露出著急的神態，用她那溫暖的手撫摸著我．接著，她又轉過身去，用輕而快的腳步在走道上穿梭，幾分鐘以后，她帶者失望的眼神回來了，她并沒有向我說明什么，只是靜靜的沉思著。
突然，她那潔凈的臉上恢復了光彩，眼里充滿了希望．只見她把自己的外套脫下，蹲下來對我說：“來，小朋友，姐姐給你穿上。”
頓時，我感到很溫暖，不只是身體，連心里的暖流也一涌而上！我激動得無話可說，嘴角輕微的動著，幾秒鐘過去了，時間漫長，我才說出了三個字：“謝謝你！”
她笑了，笑得是那么甜，那么欣慰，用她那純潔的眼睛看者我，使我的一切雜念都消失了。
接著，我們很隨和的聊了起來．聊湛藍的天空，多姿的白云，翠綠的草地，雄偉的高山，水平如鏡的湖。大自然的壯麗山河，無所不談，無話不說，在說話間，大姐姐還時常關心我，使我心里暖和和的。
過了一會兒，她起身對我說：“小朋友，我要去招待其他乘客了，你自己先玩吧！”
“那你的衣......”還沒等我說完，她已經離開了。
我看見她的背影在緩緩移動，又在跟乘客說些什么，哦，她一定在關心乘客，把她的問候帶給所有人，讓所有人都感到溫暖。
她，一雙眼睛讓人消除煩惱；她，一句問候讓人心里暖和和的；她，一種舉動回讓所有的人溫暖！
她，一個平凡的人做了一件平凡的事，可那件事卻讓我溫暖，讓我欣慰；讓我不再冷，不再孤單！她，是我永久的回憶，是我永遠存在腦海里的人！
六年級作文 篇4
今天，下午第一節是語文課老師為了讓我們更熟悉點面結合，就帶我們去比賽跑步，當時我們全班人都很開心！
老師把我們分成兩個隊，男生跟男生比，女生跟女生比。老師一聲令下，我們全班都安靜了下來并且都站立得直直的。女生分成兩個隊，一個隊八個人，老師說“三二一”開始，我們女生接過接力棒拼命地跑，跑到第三個的時候棒子掉到了地上，我們就比另一個女生隊，落了半圈，后面跑的有點慢，相差的就更多了，當時我都沒怎么聽到男生隊有給我們加油，好像我耳朵聽到的只有女生隊自己給自己所在的隊加油！到最后一個了，封如意和施王菲比賽，當時封如意追上去了，她可真厲害，她們幾乎是同時轉彎的，封如意就差一點點就贏了，不過我覺得贏不贏沒關系，重在參與嘛！所以我并沒有傷心。到男生隊比賽了，當時老師為男生隊吹響口號，有兩個隊，一個隊叫男一，一個隊叫男二，叫男一的隊，他們的口號，好像是“男一，男一，永遠第一”，男二隊的口號我可是記得很清楚的，他們的口號叫：男二，男二！我們最二！他們說這個的時候就連老師都笑了，當時我笑得連眼淚都流出來來了，特別好笑，他們開始跑了，男二隊掉了兩次接力棒，我當時真覺得他們確實“二”，就是因為掉過二次接力棒，所以他們也輸了比賽，我真覺得我們站的那個地方在魔法，站在那里的隊伍都輸了。
我覺得老師弄的這個比賽讓我的印象還是比較深刻的。
六年級作文 篇5
那時候的我，大概七、八歲的樣子吧，卻看到了令我震驚的、覺得是最美的風景。
那一年，我去了海南，那里風景名勝很多，有漂亮的日出日落，有無邊無際、浩瀚的海洋和金黃色的沙灘，其中最令我難忘的就是那浩瀚的海洋和日出，現在我就來描述一下那壯觀的場面吧。
我們乘車到了海南，一下車，車廂里的悶熱一下子被吹散了，取而代之的是清新的海風，來到大海的邊邊，正是漲潮的時候，海浪洶涌的拍擊著海岸，像只發怒的獅子，發出沉沉的低吼，時而又安靜了焉，像個睡熟的嬰兒，卻又不甘于被囚禁，掙扎著想離開這牢籠。有些人膽子小，怕被這洶涌的海浪沖走，都不靠近前來，唯有幾個純真的獐，在海浪的撫摸下玩耍，我壯了壯膽子，小聲地對自己說：“不要害怕，加油，向前走！”我小心翼翼地上前和海浪玩耍，剛接觸海浪時，海浪向只小獅子，發出怒吼，過了一會兒，就象媽媽愛憐地撫摸我，輕輕的、暖暖地，舒服極了，我品味良久，回去了，邊走邊想：海浪不可怕嘛，就像學習一樣，你不去嘗試，只會越來越退步，“逆水行舟，不進則退”就是這個道理。
第二天凌晨4點，我們又來到海邊，坐在沙灘上準備看日出。我睜開朦朧的睡眼，看向黑色的天際，天慢慢地起了魚肚白，接著從外向內一點一點地吞噬著無邊的黑暗，亮光越來越大，越來越大，外圍像鑲了一層金邊，像個盛物的金盤。我眼睜得開開的，好奇地看著這一切，漸漸地，太陽離我們越來越近，這一切仿佛魔術。在那一瞬間，我被太陽所折服，她的光芒是那樣的迷人，那樣令人心醉……
這就是我見過的最美的風景。
六年級作文 篇6
我喜歡書，因為書給了我自信，知識和力量，所以我為書而唱彩。
有一次我去新華書店去買書只拿了二十元書錢和五元錢飯費。那是我第一次去新華書店，我和三個女同學還有二位男同志在書香書店集合一起去新華書店。我們整整花了倆小時才到新華書店。我們迫不及待，地跑進去，像小瘋子一樣跑到四樓。我們在樓梯口散開個自己去找喜歡的書12點在這里集合。我跑到一堆書旁邊坐下拿了一本哈里波特與魔法石讀了起來，它像水一樣流入我的心堂自己仿佛到了書中在書中遨游。
我沉浸在書中忘了自己忘了時間仿佛自己是哈利波特。自己有一種說不出的感覺讓人既興奮又沮喪在這時有人在拍我原來是我同學在叫我去吃飯已經12點了我依依不舍的離開這本書去吃飯。我趕緊跑下樓去找吃的沒想到在樓下會有我們的同學在接應。我和同學們一起到附近的小攤去吃飯。我們吃了鹵面條，喝了蘋果湯然后重新回去看書。我以我最快的速度跑回原地繼續看書。我翻開書好想又有一種感覺是疑惑和興奮哈里波特找到了魔法石并打敗了那個不能說出名字的人。
我現在自己知道了書不僅能給我們帶來知識還能教我們如何生活等！
六年級作文 篇7
經過一個快樂的暑假，我們迎來一個新的時段：六年級。
走進一個新的教室，新的生活也開始。不小心走到曾經的教室，看著小學弟、小學妹們的一張張燦爛的笑臉，聽到一陣陣銀鈴般的笑聲，我心里那個小小的死結，也一陣錐心的痛。
校門口，經常有一些低年級的小朋友用好奇敬佩與羨慕的眼光看著我們。他們也如曾經的我們一樣，幻想過六年級、羨慕過神氣的六年級，覺得六年級可以做很多事情、會懂很多東西、有許多特權。他們是那么的向往的六年級，但是，你們可曾知道，現在的我們，卻那么的羨慕你們？
六年級，我們成長，體會到成長的苦澀與無奈，也被學業壓得無法喘氣；也常常羨慕過低年級的小朋友可以那么的自由快樂；也經常希望自己可以依然像小時候那樣，什么也不去管、可以徹底、放肆的宣泄自己的情感；也希望自己不要那么的面面俱到，也倔強一回做回真實的自己；更希望自己也童言無忌，還是那么的純潔，不諳世事，這樣就不會整天為考試、父母的壓力、興趣班、升學而愁眉苦臉。
但是，六年級也讓我懂多、會許多。會操縱電腦，會用各種各樣的句子，會品讀。也讓我懂得許多處事的道理。
長大，心思也細密不少。想到我們已從一年級的小朋友，出落成一個個有模有樣的六年級學生，這好像夢一樣過六年。一想到這個，我就想到我們就要很快的度過中學、高中、大學時光，去工作，成立自己的家庭，也會這樣老去、死亡。一想到，我就異常恐懼。也許這就是長大的煩惱。
我對六年級有著抵觸、向往和茫然，但我知道，我必須這樣成長。
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