六年級作文

時間：2021-03-06 15:16:38 六年級作文我要投稿

有關六年級作文錦集十篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的六年級作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關六年級作文錦集十篇

六年級作文篇1

　　是的，其實我一直覺得自己可以好好努力，自己能夠好好努力，這才是真正的本事吧。你只會依靠別人，這算什么本事？可惜了，這個道理很少有人懂得。還是不少人喜歡不勞而獲這個東西的，可是你能一直依靠別人生活嗎？很多時候，其實道理大家都懂對吧。

　　但是，道理我們都知道，但是真正懂得，并且愿意去相信的人卻并不多。很多人甚至是從自己的心底不愿意去相信，不是不相信，而是不愿意去相信，總是更愿意沉醉在自己對自己美好生活的一片向往中。可那個美好的向往，也就只不過是一場夢而已了。追求一場夢，只會沉醉在一場夢當中的人以后又有什么前途嗯？不知道大家依靠別人不勞而獲是什么樣的感覺吧，難得有點運氣，可以不勞而獲那就是上天賜予你的運氣，我們卻不能每天都在那里守株待兔，終究是不可能依靠別人一輩子的。哪怕自己有時候努力會特別的辛苦，有點累，也會受委屈，可是靠別人不勞而獲就什么都不用承受，這可以說是開心的，可這個開心到底能維持多久，這個誰知道呢？只有自己努力得來的面包，那才是最最香甜的。而且很多時候你依靠別人，可能還會受氣。

　　都說吃別人嘴短，拿別人手短。拿別人東西，和用別人東西，依靠別人去做事請不用自己努力，一次兩次還可以接受，可后來，別人總會輕視你一些。哪怕你是依靠你父母，可是外界的人會怎么看你呢？是吧，有舍就有得這句話說的真沒錯，如果你真的沒臉沒皮了，不在乎別人外界的看法了，那么我想你真的就可以去不勞而獲了。但是可能嗎？人在這個世界上面，其實我覺得比較重要的就是自己的尊嚴和面子了，如果一個人連他的皮都不要了，那么他身上到底還剩下什么呢？我想，那么他在這個世界上，也就沒有什么可以在乎了吧。

　　靠自己努力的感覺真的很好，如果不用依靠別人而活，那么靠自己好好活一次，又如何呢？能靠自己好好活，好好做，又何必靠別人呢？

六年級作文篇2

　　一個陽光明媚的早晨，人們都在這晨光里奔忙著。這是春節放假后的第一個工作日，人們明顯不習慣上班的生活了，惺忪的雙眼透出疲憊之感。

　　從一道鐵門里走出一位婦女，穿著黑色的工作服，看上去十分精干，水靈靈的眼睛很有神采。

　　走到報亭前，那兒有個車站，只不過車站前早已擠滿了人，好像都沒有了那婦女的容身之地。

　　“嘟嘟，嘟嘟”是車來了，人們瘋狂地擠著。婦女卻與眾不同地站在那一動不動，仿佛與這個世界格格不入。

　　人們都走得差不多了，婦女才從容地上了車。

　　車門緩緩地關上，忽然躥上來一個身影，婦女趕忙扶住，我看見了，心想：是個長頭發的姐姐。少女滿頭細汗，氣喘吁吁地呼著氣，手還一邊在包里摸著零錢。

　　過了一會，少女窘迫地低下了頭，婦女見狀，也猜到了幾分。我在旁邊看著，心想：姐姐應該是沒有帶零錢吧。

　　不知不覺就到了下一個站，少女還沒掏出錢來，司機急了，朝少女吼道：“快點，沒錢你就下車，別在這兒傻站著！”兇狠的語氣中透露著不耐煩。

　　少女的臉“唰”地就變成了紅蘋果，正準備轉身下車，卻被一雙手拉住，回過頭就看見婦女朝箱子里放進了一元錢。少女不停地對婦女說著謝謝，仿佛世間的千言萬語都抵不過這真摯的感謝。

　　婦女微微笑了笑，說：“孩子，如果你想感謝我，就多去幫助別人吧，雖然這只是一件微小的事情，但也讓這份愛傳遞下去吧！”

　　我親眼目睹了這一切，默默記住了婦女的話。

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　　從此，我也開始學著幫助別人，老師、同學、父母……只要是我能做到的，我都會盡力去做，盡管只是一件微不足道的小事。如果世界上每一個人都學會互相幫助，將這份愛傳遞下去，這個世界就會充滿幸福和關懷。

六年級作文篇3

　　星期四學校組織我們去遠足，目的地是生態園。以前的學校沒有組織過這樣的活動我的心情格外興奮。

　　排好隊伍我們來到了校門口。遠足開始了，我們都非常的高興。沿路的油菜花田一大片一大片的遠遠望去像金色的海洋，一條條清澈見底的小溪穿插在油菜花田里，在陽光的照耀下反射出耀眼的光芒。農作物個個揚起頭，十分有精神。農民伯伯給農作物就澆水又施肥，十分的辛苦。一座座小山丘連綿不段，一路的風景給旅行增加一些情趣。

　　不知走了多久，我們的精神像泄了氣的皮球一樣一點一點的消失了。有些人掉隊了，還有些上了中巴車。看到別人坐在中巴車那我的小心思冒了出來了，嘿!不如我也坐中巴車，走來走去多累呀。可是當我看見和我一樣長得白白胖胖的人都沒有放棄我的小心思消失了。哎真累呀用不知道走了幾里路了。大部分人都上中巴車有些還不停的說：“哎呀我累死了，我要上中巴車，我也要上中巴車。”

　　我壞壞的小心思又不知從哪兒冒出來了我想：不如我也上中巴車吧!那幾個胖的人不也都上去了嗎?我上去還快活一點。我想著幸好，中途休息了。我的心思消失了。我們停靠在小丘旁邊，看到小山丘我聯想起了登山者爬一座大大的山是多么累呀!我只不過走了幾里路就這樣子堅持不下來了，我真是一個不合格的少先隊員，連這樣堅持下去的勇氣都沒有。“對，我要像登山者這那樣堅持不懈，永不放棄。快進生態園了，隊伍里的人以為到了，十分的興奮大聲喊著：“沖啊。” 可是失望的是你生態園里面還有好長一段路。我想既然進了生態園了就堅持下去吧。我在心里默默喊著加油。終于到達目的地了。我們停留了一會便沿途返回了。

　　這次遠足。不僅鍛煉了我還讓我懂得了堅持。那怕堅持一分鐘甚至一秒鐘那也是堅持!

六年級作文篇4

　　當你看到一只美麗的鳥兒停留在窗臺上，叫上那么一聲，甚至只有半聲動聽的鳴叫時；當你看到蘋果從樹上緩緩地落下，在塵土上劃上一道輕痕時；當你看到一個朋友那久違的眼神或手勢時；當你……就在這短短的一瞬間，你也會和我一樣而被深深地感動吧！于是，我發現——感動無處不在。

　　你也許會說：“我怎么就沒有感覺到呢？”這只能說明，在生活中，你沒有去留意，沒有去觀察，沒有去發現罷了！不知你有沒有遇到過這種情況，而我卻有過這么一個親身的經歷：夜幕漸漸地降臨，靜靜的星夜中，我挑燈夜讀。突然，一只飛蛾闖進了我的房間，進入了我的視野。只見它扇動著灰白色的翅膀，在臺燈上轉了又轉，猛地一下撲向那最耀眼的光亮……它一下子被滾燙的燈泡燙落下來，而且翅膀也被燙掉了一半。

　　看到飛蛾的悲劇，我心想：“你這小東西，那么弱小，還敢以卵擊石。”令我完全沒有想到的是，它竟然艱難地向臺燈的方向爬去。一個書桌看似不大，但對于這么弱不禁風的飛蛾來說，就可想而知了。只見它慢慢撲騰著受傷的翅膀，慢慢地爬上燈架，稍稍停留一會兒，好像在慢慢地恢復自己的體力。

六年級作文篇5

　　做完作業，剛想去找點吃的，一進客廳就嚇了我一跳，有兩只怪物，好似蜘蛛。定睛一看，原來是兩只大龍蝦，怎么跑出來了？怎么抓回去呀？我馬上跑到臥室去，“嘟”、“嘟”、“嘟”，“喂，爸爸，龍蝦跑出來了！兩只哪！怎么抓？”

　　“用手抓唄！”

　　“啊！”我急得眼淚都流出來了。

　　“那還有什么辦法？家里不是還有一個籃子嗎，快去把它給罩住！”

　　“嘟”、“嘟”、“嘟”，哎，有掛了，可惜爸爸在上班。只有一個籃子，兩只是分開的，算了，能罩到幾只就幾只。可憐吶，只罩住了一只。我又想到，家里還有一把老虎鉗，是來剪鐵絲的，勉強一下吧！

　　沒想到我剛有勇氣去夾它，那只龍蝦就擺好攻擊的架勢，這該從何下手，不好！它躲到角落里了，怎么辦？我有找來一根又細又長的鐵絲，硬是把龍蝦“拉”了出來，又想：既然不能從前面攻擊，那就來個背后偷襲吧！我費了九牛二虎之力，終于把龍蝦抓住了！

　　今天，我與龍蝦大戰了三百回合，說不定，明天我穿越時空，與真正的孫悟空大戰三百回合，哈哈哈哈！

六年級作文篇6

　　蘭花風姿素雅，形態賢淑，花容端莊，天姿神韻，幽香清遠。生于幽谷，無人自芳。被孔夫子稱之為“王者之香。”而蘭的品行，也是不驕不媚，超凡脫俗，德行高雅，堅持操守，淡泊自足，獨立不遷。

　　孔子說：“芝蘭生于深林，不以無人不芳；君子修道立德，不為窮困而改節。”屈原在《離騷》里寫道：“余既滋蘭之九畹兮，又樹蕙之百畝。”蘭與孔子和屈子，就像鄭板橋與竹，陶淵明與菊都是用以自勵操守之意。

　　蘭是花之驕子。從蘭花的外形、姿態、生存環境、內在氣質方面，人們更多地習慣于對蘭的象征意義進行詮釋。所有愛蘭、植蘭、賞蘭、詠蘭之人，都從蘭花身上吸取道德的力量，從而自覺地塑造、提升、升華自身的人格與胸懷。

　　而蘭最令人傾心之處是其幽，它生長在深山幽谷，獨立不移，默默開放，它不與百花為伴，獨自在寂靜的時空里做著自己的夢，頗有隱士的氣質，一種不求仕途通達、不沽名釣譽、只追求胸中志向的坦蕩胸襟。蘭更不會取媚于人，也不愿離開清幽凈土，一旦植入繁華都市，則不免被塵垢玷污，花香自淡。

　　人們常說蘭花難養，其實是他們不懂得蘭花，蘭花孤芳自賞貞潔優美之中，有自己的一份精神品行，它堅守著獨自的幽香，寧愿枯萎死亡，也不愿無香地被人們展示于案頭、客廳，它是屬于幽谷的，那里才是它永久的家園。

　　我也曾養過蘭花，君子蘭和春蘭，雖然我潛心照料，養了幾年以后，它們還是枯萎了，對著它們風干的遺骸，我思忖良久，終于明了，蘭是有著一身諍諍傲骨的花兒，它的色、它的香，并不為世俗的人綻放，它只為懂它的人，知它的人，愛它的人獨開，它是屬于自然的，愛它就放它回歸山野。愛它就給它自由的空間。此后，我的蘭花，就只居于幽谷，居于我的心間了。我也常對養花的人說，如果你們不懂得蘭花，就不要養蘭花。

　　在眾多的蘭花品種中，我獨獨最喜愛墨蘭，墨蘭在四季蘭花中，屬于寒蘭，又名報歲蘭、拜年蘭，它色澤墨紫，常生于山地林下溪邊，也見于常綠闊葉林或混交林下草叢中，葉片叢生，狹長劍形，香氣濃郁，花色多變。

　　墨蘭花香色美，葉形獨特，是珍貴的觀賞蘭花，但這并不是我最喜愛它的原因，我喜愛它，只因它在冰雪中含艷吐嬌，毫無矯揉造作之態，無趨勢求媚之容。試想在白皚皚的瑞雪中，它以松林為朋，以山脈為友，展明月之精華，匯天地之靈逸，默默地開在靈動的雪中，靜靜地散發著淡淡的馨香，獨守著一方熱土，飄逸俊芳，高潔淡雅，神韻兼備，純正幽遠，又怎能不讓我深深地喜愛呢？

　　蘭與冰雪結盟，空靈對飄逸，潔凈攜高雅，那是一種多么優美動人的魅力呀！！！志趣高雅雅之人能不為它的神韻所折服嗎？

　　蘭花是隱居的君子，發乎自然，扎根自然。它不求人們的賞識，不求人們的贊許。如用樂器演繹它，我想只有古琴吧？古琴是古典樂器之王，才能匹配王者之香，而古色古香的古琴，放置于曠野，近處有淡淡的幽香，遠處有潺潺的水鳴。由一位清雅脫塵的麗人演奏，素縞長裙輕舞飛揚，配之蘭那優雅、自傲、神秘、浪漫的紫色，人與花，景與色，渾然天成交相輝映。

六年級作文篇7

　　想必大家都對莎士比亞并不陌生吧!莎士比亞1564---1616，歐洲文藝復興時期最重要的作家，杰出戲劇家和詩人。他創造了大部分膾炙人口的文學作品，在歐洲文學史上占有特殊的地位，被譽為“人類文學奧林匹斯山上的宙斯”，他亦跟古希臘三大悲劇家，合稱為戲劇史上四大悲劇家。

　　我很喜歡他的一句話——推陳出新是我的無上訣竅，這句話的意思是不能一味地執著以前的東西，要創新，要改進才能成功，時代才能進步，人類才能進步。就像我國清朝時期，實行閉關鎖國政策，不與外界往來。當八國聯軍侵犯我們，摧毀圓明園的時候，別人用的都是洋槍洋炮，而我們還是大刀長矛，落后于人家不止一點半點。

　　改進是在謙虛吸取別人意見的基礎上才能改進，也要聽取他人意見，不能一意孤行，要發揚其優點，更要吸取他人的教訓，取其之長，補己之短。

　　如果我們一直不發展，止步于眼前，那會怎么樣？人類落后，退化成猩猩；被外星人侵略，地球被占領；無法預知的自然災害，被天災席卷......這些當然只是猜想，可是我們不進步，只在原地踏步，那后果不敢設想。就像手機有P1，P4......為什么不一個牌子只生產一種手機？因為人類在進步。為什么游戲要更新有1.0，2.0？因為人類在發展。

　　希望我們偉大的祖國能夠百尺竿頭更進一步，不斷發展，不斷強大，成為世界之林的強國！

六年級作文篇8

　　蒼鷹翱翔于蔚藍的天空;黃鸝鳴叫于翠綠的樹林;游魚跳躍于清澈的河水;駿馬馳騁于廣袤的草原。意氣風發的.莘莘學子信步庭庭開啟青春的大門，在奪目的光彩中駛向金色的彼岸。

　　聆聽著響亮的號角聲，我們飛奔于金黃色的沙灘，自信十足地撿起五色的貝殼，投向學習的題海。或許上帝會剝奪你求知的權力，或許海神會向你投來鄙視的目光，或許生活會將你折磨得體無完膚，沒關系，青春的使者會樂于助你一臂之力，燦爛的微笑會在天使的心中綻放，只要誠心面對，相信明天會更好!在挫折中長大，在困苦中成熟。毒辣的荊棘是生命堅實的堡壘，頹廢的心靈會在烈火中熊熊燃燒，堅韌的毅力會保存過硬的心態在暴風雨中永生。不要像折枝的花朵，命運的主宰者早己在死神中毀滅。以健康的心態面對每一個猙獰的面孔，為著捍衛強者的尊嚴。

　　聆聽著洪亮的號角聲，我們抓緊飛奔而過的時間，在青春的指引下，學會珍惜。從不擔心自己的下一刻，從不留戀自己的上一秒，天真地認為時間可以從頭再來。在嬉笑聲中，下了一場又一場鵝毛大雪，葉子一次又一次下落，那上面記滿了我年少時的點點過錯。淚水流到了心底，成了灰色的海洋。一寸光陰一寸金，在悔悟中鑒定時間的價值。漫江碧透，陽光燦爛，嗅著青春的氣息，攜帶著時光的紐帶，在花謝花飛飛滿天的藍天碧水中走進自己萬物生機勃勃的宇宙。

六年級作文篇9

　　在我們學校，舉行了生動有趣的“陽光體育”活動。這是為了保證同學在課余之時，能保證有充分的戶外體育鍛煉時間。在我們沒有安排體育課的時候，便會在下午兩節課后進行一小時的“陽光體育”活動。在“陽光體育”活動中，各班的活動多姿多彩，我們也不甘落后，老師別出心裁，讓我們進行活動——打毽子。

　　一開始聽到“打毽子”這個新名詞，我一頭霧水，不由自主地心生疑惑，打毽子是什么？只聽過踢毽子，打球，卻不知道毽子怎樣打？對于我們不解老師做出了解答：“打毽子就是用乒乓球拍打毽子，使它不掉下來，并在這拍打起來中間做出一些花樣動作，一共有八種。”老師還給我們做了示范。只見老師熟能生巧地握住球拍，巧妙地將毽子扔起并以各種不同的動作打著；有時從左腿下打過去，有時手伸向右將球拉出來，有時從背后繞著打出來……各式各樣的動作花樣令我眼花瞭亂，大家對老師的表演嘆為觀止。我目瞪口呆地想：“啊，真有難度，這可為難我們了。”

　　世上無難事，只怕有心人。學終歸是要學的一開始，老師分為八節來教我們。第一節是直接用球拍將毽子直接拍打八下，這樣就可以了，這對于我來說簡直就是易如反掌，我手輕輕一提，將毽子打起來，輕而易舉地就打了八不，這對我而言就如小菜一碟。可是難的卻在后頭，第二節是將毽子從中間扔起來，再用拿拍的右手從右腿下穿過去，接住球。起初，我好不容易才打了一個，腿一抬一放地，又累又酸，練得汗流滿面。終于，我發現了技巧，無論是從中間打，還是在背后打，都應輕一些打，不要用力，看準地方扔。功夫不負有心人，我終于可以熟練地打前三節了。

　　這次“陽光體育”活動給了我很大的啟發：無論做任何事都應該不俱困難，知難而進，只要有恒心，有毅力，就一定會成功！

六年級作文篇10

　　從小到大，別人給予過我無數的微笑，而在那些星星點點的記憶中，有一個人的微笑，更像一縷陽光照射我的心田，溫暖著我那幼小的心田。

　　她是我三年級時的好朋友付堯。我喜歡她那烏黑的秀發，喜歡她那明亮清澈的眼睛，但最令我難忘的還是她那猶如春天般的微笑了。

　　那是晴朗的一天，下課了，我拉著付堯飛也似的跑出了教室。“啊！”操場上傳來我的一聲慘叫，原來是我在草地上快樂“飛舞”的結果——不慎被腳下一塊石頭絆倒。我撩起褲角一看，呀，不得了，鮮紅的血從一寸多長的口子里滲出來，頓時火燎燎的疼痛從傷口周圍蔓延開來。“竹簫，怎么了？”付堯看我艱難地坐在地下，擔心地問。“我被石、石頭絆了一跤。”我捂著腿回答。“天啊，流血了！”她小心翼翼地撩起我的褲角，然后吃驚地大叫。“付、付堯，你拉我一把！”我向付堯“求救”。付堯剛向前走了一步，又仿佛想到了什么，她又退回來了，含著淡淡微笑地對我說：“竹簫，你應該學著自己獨自面對困難。記住，在困難面前只有自己才能幫助自己！試著自己站起來吧，竹簫，在這時候，如果沒有我，難道你就不起來了？竹簫，你一定行的！”哼，不拉就不拉，說這多話干什么？還口口聲聲說什么“竹簫，你一定行”什么的，不就是想看我出丑的嗎，你不拉，我自己就偏起來給你看！我不滿地瞪了付堯一眼。“哎呦”這時，我已是第N次失敗地坐在地上了。算了，“好女”不吃眼前虧，我向付堯投送了一個“幫幫我吧”！的眼神信號。誰知，她只是歪歪頭對我露出一個微笑，可那微笑和平時的笑不同！從那微笑中，我看到了鼓勵、信任和對我那深厚的友誼！那個微笑你一束燦爛的陽光射進我心底，帶著那從份獨一無二的友情和鼓勵照進我的心田。“竹簫，我相信你！”我仿佛又有了信心，咬緊牙，雙手扶地，慢慢地站起來，當我認為自己成功時，兩腿一軟，眼看就要和“大地母親”來一個“親密接觸”時，一雙溫暖的手扶住了我。我知道我誤會她了！

　　愛情的微笑是甜蜜的，親人的微笑是溫馨的，而友情的微笑呢？現在，我明白了：友情的微笑是最幸福的。

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