F4組合六年級作文
在廣東省惠州市下埔小學(xué)六（5）班中，有一個神氣的組合，叫“f4”。你一定認(rèn)為“f4” 是四位帥哥吧，那你就猜錯了。“f4”是四位女孩子。下面我來為大家介紹下這四位厲害的女孩子吧。
“f-1”，她頭發(fā)短短，跑步飛快，她那紅紅的嘴唇上，總是帶著似笑非笑的神情，她就是一個酷無敵的假小子，她的名字叫李悅。她數(shù)學(xué)很棒。田徑賽中，雖然她是一個女孩子，但她卻一點也不遜色于男孩兒，常常獲得女生比賽第一，成績甚至超過了優(yōu)秀的男生。李悅為人開朗大方，活潑而有活力。這就是我們的“f-1”。
“f-2”，一張渾園的臉蛋，四六分的劉海，兩彎淡淡的眉毛，一雙如星星般會說話的大眼睛，一張話如泉涌的嘴巴，一雙敏捷的小手，一對健步如飛的長腿。她總是把頭發(fā)扎得高高的，像個“馬尾巴”從頭頂上垂下來，神氣極了。她曾在全國雙龍杯美術(shù)大賽中獲得優(yōu)秀獎，她也是一個活潑好動而又外向的假小子，每當(dāng)上體育課的時候，她總會像一匹小野馬似跑來跑去，活蹦亂跳。她是個“直腸子”，為人率直開朗，她的名字叫劉譯婷。這就是組合中的“f-2”。
“f-3”，她渾身生氣盎然，好像一朵吸飽了露水的鮮花，清新而散發(fā)著香味，這位可大有來頭了，她是“班花+才女”。長得靚，學(xué)習(xí)又好的她擁有很多fans。她的眼睛永遠是那么地閃爍有神，她的嘴巴永遠是那么地能說會道。她擁有很好的口才，同時她也擁有很棒的思維能力，她的語文作文寫得好，數(shù)學(xué)的解題方法很靈活，英語的作文也很有趣。她愛閱讀報刊，知識面廣。她活潑可愛。她叫楊北晨。她就是我們組合中的“f-3”。
“f-4”，學(xué)過舞蹈的她身板子永遠是那么挺直而柔軟，她的英語可好了，她曾獲得過好幾會英語作業(yè)三等獎，還獲得過全國英語比賽三等獎，她有一張瘦瘦的瓜子臉，臉上最引人注目的地方是她的眼睛和眼睫毛，那水汪汪、黑晶晶的大眼睛及大眼睛上鑲著的一排烏黑發(fā)亮而又纖長的睫毛，真是令人羨慕。她大方而又活潑，開朗而又機靈。她叫丘坤怡。她就是我們組合中的“f-4”。
那是一個陽光燦爛的星期五下午，學(xué)校突然接到一個上級領(lǐng)導(dǎo)明天到下埔小學(xué)訪問的通知，于是老師臨時安排要做一個板報，這個時候，f4可有作為啦，她們自告奮勇，主動承接了這個時間緊迫，而又富有挑戰(zhàn)的任務(wù)，只見善長繪畫的f-2大筆一揮，一邊指揮著幾個f4的'隊友，一邊做起了板報的布局和美工裝璜；愛閱讀報刊，知識面廣的f-3找來了精彩的報刊文摘；英語比賽曾獲獎的f-4臨場發(fā)揮撰寫了一篇英語文稿；而數(shù)學(xué)特棒而又愛動腦筋的f-1也不示弱，編寫了一個數(shù)學(xué)角。不一會兒工夫，一版色彩紛紜、內(nèi)容豐富，版面工整的版報就展現(xiàn)在人們的眼前。
記得在f4組合的初期，f-4的數(shù)學(xué)成績老是跟不上，f-3的英語經(jīng)常掉隊，f-2在飲食上老是挑三揀四，影響了身體的發(fā)育，f-1的脾氣很暴燥。而當(dāng)她們組合在一起后，她們相互幫助，相互鼓勵，取長補短，很快就克服了各自的缺點。
“f4”，構(gòu)成了一個完美的組合。她們學(xué)習(xí)上相輔相成，共同進步；生活中互相照應(yīng)，解決困難；她們健康活潑，充滿活力；她們尊師愛幼，熱心助人；她們活躍在校園內(nèi)外，感染著班里班外的同學(xué)們；她們是一個優(yōu)秀的組合。
聽了我的介紹，你喜歡上“f4”組合了嗎？
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