老師作文

時間：2024-08-31 14:04:16 老師我要投稿

[優(yōu)秀]老師作文9篇

　　在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的老師作文9篇，希望對大家有所幫助。

[優(yōu)秀]老師作文9篇

老師作文篇1

　　累，越來越重地壓向老師，倦意，常常醒目地寫在每一個行色匆匆的老師臉上，華發(fā)過早地淌過他們的前額，疾病悄悄地潛入他們的軀體，觸目驚心的畫面向我們展示了一個弱勢群體越來越危險的困境。

　　響徹云霄的素質(zhì)教育沒有使老師們從繁重的腦力和體力中解脫出來，反而更加地累了倦了。為什么？

　　城市、農(nóng)村教育一體化管理使老師們疲于奔命。舉個搞活動的例子來說說。比如校園集體舞的推行，城市的學校因為有專職舞蹈老師和先進的音響設(shè)備，加上學生從小穿梭于各個興趣特長班，老師教，學生學都易如反掌。可是農(nóng)村學校，由于師資力量的缺乏，教學設(shè)備的短缺，加上學生潛在舞細胞還處于沉睡狀態(tài)，所以學起來既費時又費力，就算真的學會了，也失去了原舞蹈應該有的靈敏和柔韌，褪色了舞的魅力。筆者所在的學校由于專職體育老師是一位男教師，校園舞的任務自然就落在他的身上。此君花了大量時間自學，“成材”后，就拿著本子，把上面的動作編成了節(jié)拍，學生耳聽口令，眼看動作，一個節(jié)拍一個節(jié)拍地跟著老師做，一天又一天，老師累得幾欲暈厥，學生也由最初的熱情化為更加機械更加勉強地應付……動作的美與丑不說也知。還有每年的三大節(jié)的文藝演出，學校只是在節(jié)日快來時通知一聲：準備節(jié)目。然后甩出幾個不準：不準拖延放學時間；不準在周末訓練。那么，我們這些班主任到底如何來完成呢？實在不行，就用自己的語文或者數(shù)學課來訓練了。瞅別人不用電腦時，百度一個適合的`節(jié)目，叫學生拚命跟著學，最好達到“粘貼、復制”之效。可是，落下的功課，還得自己補，打落了牙往肚里咽吧。如此，能不累嗎？

　　頻繁的檢查如車水馬龍，如山的檔案，如女媧補天，天，可是個無底洞啊，需要功夫，你有那么多嗎？近年來，上級領(lǐng)導對農(nóng)村的教育越來越關(guān)心，這是件好事。可是，如果檢查的項目被規(guī)定了，公式化了，那么，遭罪的就該是下面的小老師們了。打個比方：有一個地方規(guī)定老師們備課量是：所教的科目，一周上幾課時就得備幾課，而且每課時都要寫反思，按一個普通老師至少代兩門主課來算，一個學期下來，他們的備課量至少是二百多節(jié)。寫字量如此之大，能不累嗎？

　　安全重于泰山，細節(jié)決定成敗，呼聲如海嘯，安全與否，已經(jīng)成了懸在老師們頭上的一把劍。現(xiàn)在是網(wǎng)通天下，遠隔重洋的事，可以在最短的時間內(nèi)傳來。震動人心的紅色、黑色事件令人不再自信，于是，苦口婆心地教育學生注意安全，費盡心思地預防，成了老師們最最關(guān)心和揪心的事。活動要進行，卻又怕出事；運動要開展，卻又怕流血……總之，不能放開手腳，不能暢快淋漓，如此下去，老師們成了唯唯唯諾諾的慫包，他們帶領(lǐng)下的學生也強不了哪兒去。做老師做了有些年頭了，卻越做越憋屈，越做越窩囊，汗！近段時間EV71病毒的黑色童話搞得人心惶惶，談“泡”色變。本是一個正常的疹子，卻被我們廣大師生演繹得驚慌失措。上面要求每天早晨必須逐人查體溫，發(fā)燒的一律通知家長帶回家治療，而且要登記在冊，一人不漏。你說，要是早晨第一節(jié)課不是你的，你也進去量體溫，而且耗時那么多，不遭白眼算你走運。天天如此，是鐵人也會倒下，就算不是累的，嚇也嚇得死人。

　　名目繁多的考試，搞得人焦頭爛額。自學考試，取得文憑是每個當年文憑不過關(guān)的老師必經(jīng)之路。君不見，無論赤日炎炎還是大雪肆虐，都擋不住老師們奔赴的腳步。去年那場罕見的特大雪災都沒有凍結(jié)老師們的熱情，他們來了，有的甚至是徒步幾百里，那些鏡頭至今想起來仍令人感動。除去精力上的投資，現(xiàn)在我想來算算物質(zhì)上的投資。一紙文憑下來，至少得花大半“萬”，這可是一個教齡近二十年的老師大半年不吃不喝，才攢得下的錢啊！那汗?jié)n漬的鈔票，說是血汗錢，一點也不為夸張。如果說這些都是自愿的考試，還有一些不自愿的呢？多得數(shù)也數(shù)不清，一聲說是上面要求的，哪敢不從！如此折騰下來，不累才怪。

　　評先表模，名額有限，于是花樣百出，血淋淋的競爭傷了和氣傷了自尊也傷了自己內(nèi)心。眼看著房子天價，豬肉天價，小菜也成大家閨秀，可是遲遲不漲的就是工資。常常聽到有人勸曰：不要心高，平平淡淡才是真，可是，清貧得捉襟見肘，清貧得不能登“大雅之堂”，清貧得連“小姐”都同情起你來了，能不傷心嗎？而要想工資跟得上步伐，必須職稱跟得上，還有一個捷徑就是評上“優(yōu)秀”，可是，僧多粥少，后話，我就不想再細述了。

　　這些只是工作中的事，除去工作，老師們還得如普通人一樣居家過日子。普通人家會發(fā)生的事絕不會繞過老師。但老師們受了委屈卻不能如普通人酣暢淋漓地發(fā)泄。大吵大鬧，別人會看輕你，因為你是老師。這個社會在要求上對你比對其他人要高一籌，這一點你必須遵守，否則，后果自負！把那些垃圾放到肚子里吧，爛掉、變霉，搞壞你的胃，氣破你的腸子，活該！

老師作文篇2

　　伴隨聲聲爆竹，春節(jié)即將到來。濃郁的節(jié)日氣氛夾雜著些許煩躁，伏在燈下，我回首往事，20xx年歷歷在目，頓覺百感交集。不由呼喊一聲：感謝您！我的老師。

　　每天的家庭作業(yè)，您都寫好幾行批注，全班55名學生，光寫批語就得好長時間，看著您工整的字跡，我仿佛看到深夜工作的您。每日的批注，是老師您對我們的愛。

　　小學生，有的好動，有的木訥；有的勤奮，有的懶惰：有的調(diào)皮，有的`聽話。為了讓我們?nèi)〉煤贸煽儯蠋熌鷾蕚淞苏迟N、橡皮、圖章作為禮物，來激發(fā)我們的積極性。有幾次，您還用巧克力做禮物，回想起來，心情格外激動。課堂上的禮物，是老師您對我們的愛。

　　記得有一次，我們在課堂上說話，沒有認真聽講，梁老師被我們氣哭了。看到老師受到委屈，我們也難過的哭成一片。晶瑩的淚花，是老師您對我們的愛。

　　感謝您！我的老師。我們的成長離不開您。

老師作文篇3

　　她有著烏黑的短發(fā)，水靈靈的大眼睛，小鼻梁上架著一副眼鏡，臉上還有一些青春痘，她喜歡穿平跟鞋，衣著整齊，她臉上總是掛著微笑。這就是我在課外輔導班上認識的老師——印老師。

　　印老師對學生非常關(guān)心，我一年級時就在這里上課了，有一次，我有一個字不會寫，老師看見了，就把著我的小手把這個字寫了五遍，這個字我一生也忘不了，因為是老師把著我的小手寫的'，這個字是——“陽”。印老師還很有耐心，記得有一次，我有一道題不會，老師說：“你再想想看，我不是上課講過了嗎？”我認真的又想了一遍，結(jié)果我對老師說：“老師，我還是想不起來。”老師用一種溫柔的語氣對我說了解決這道題的過程，我專心致志的聽，老師講完了，還問了我：“以后會做了嗎？”我說：“會做了，老師。”老師這才從我身邊走過，老師真負責任！記得還有一次，我開開心心的來上課，結(jié)果跳得時候，我一不小心，摔了個跟頭，把腿擦破了，我哭了起來，這時印老師發(fā)現(xiàn)了，就扶我起來，關(guān)心地問：“痛不痛？有沒有破呀？”然后老師就打電話叫我媽媽來把我接回家。老師真有愛心！

　　印老師，你對我的關(guān)心和教誨我終身難忘。我愛你，印老師！

老師作文篇4

　　我的老師是顧老師，顧老師有她的老師，顧老師的老師還有老師，那么，最早最早的老師是誰呢？

　　原來呀，最早最早的老師就是孔子！

　　孔子的名字叫孔丘，字仲尼，公元前552年生在魯國，公元前479年去世，活了73歲。

　　孔子是一位大教育

　　家，一輩子都在從事教育事業(yè)，傳說他有三千弟子，其中有72個品學皆優(yōu)的`賢人。

　　孔子教導學生要有遠大的人生理想，高尚的自身修養(yǎng)，還要有一顆仁愛的心，多才多藝的本領(lǐng)，做一個德才兼?zhèn)涞暮脤W生。

　　孔子的教育理論和方法有很多很多，直到現(xiàn)在我們還能從他的理論里找到很多有用的東西，所以一代一代的人們都尊敬他，把他稱做“萬世師表”。

　　我在上學前班的時候去過德慶的孔廟，拜過孔子，決心要像七十二賢人那樣，做一個德才兼?zhèn)涞暮脤W生。

老師作文篇5

　　轉(zhuǎn)眼間，我進入中學的大門也將近一年了。我越來越想念我的老師與同學。他們?nèi)缣焐系姆毙牵瑵u漸地由明亮轉(zhuǎn)為朦朧，但是其中有一顆明星，永遠在我的心中，光澤永不消退，她便是我敬愛的梁老師。

　　梁老師和藹可親，想母親一樣關(guān)懷著我們。記得二年級的時候的一次集會解散時，由于人太多，我們班的一個女生摔倒在地上，后面的.幾個人便踩在她的身上，她疼得哭了。梁老師發(fā)現(xiàn)后，急忙拉起她，背在身上，匆匆地向醫(yī)院跑去。之后，梁老師得知她并沒有什么大礙，會心地笑了，那笑里除了喜悅似乎還有什么……

　　梁老師時刻關(guān)心我們的成績。她并不只把期中期末考試看得重要，而且也重視每次單元測驗。如果誰的成績下降了，梁老師就會找他談心，幫他找出原因，激勵他進步。

　　梁老師不僅僅關(guān)心我們的成績，還關(guān)心我們的課余生活。20xx年的“六一”節(jié)前夕，班干部冥思苦想不出節(jié)目來，梁老師熱情地給我們出謀劃策。不久節(jié)目編好了，但是沒有音樂磁帶，梁老師又頂著五月的烈日，不知跑了多少家商店才買到一盤滿意的磁帶。之后，她又關(guān)心著排練，她和我們一齊疲倦，一齊流汗。“六一”節(jié)到了，我班同學那著火紅的扇子，在富有激情的音樂下，表演了舞蹈《開門紅》。火紅的扇子像天上的太陽一樣，充滿了熱情。之后，《開門紅》得了全年級第一名。梁老師又笑了，那笑了除了欣喜似乎還有什么……梁老師深深地愛著我們，我們也深深地愛著她。這是一幅多么美的師生圖啊！這幅師生圖化作繁星，每一顆都掛在我的心中，我永遠忘不了它們，我也永遠忘不了我敬愛的梁老師。

老師作文篇6

　　雖然她的黑發(fā)不長，但排列得很整齊。她的眼鏡是她的標志，她的眼睛是她的語言。她博學多才。我最喜歡聽她的課。她總是讓我在不知不覺中學到很多知識，了解很多生活中的真相，并逐漸理解寫作的“奧秘”。

　　她是我的班主任，趙老師。

　　雖然她平時很安靜，但她說起《論語》和《詩經(jīng)》時卻像個著名的演說家。例如，當她告訴我們“孔子問孝”，她首先讀給我們聽。也許她深深陶醉在其中。她的聲音越來越高。讀完之后，她一遍又一遍地讀了第二遍——“孔子說：今天的孝道是能夠支撐的”我們喝醉了。這時，老師的聲音突然停止了。她停止了朗讀，給我們講了一些小故事，比如烏鴉反哺和羔羊跪奶。她表情豐富，生動地告訴了我們。我們聚精會神地聽。偶爾，一個調(diào)皮的同學沒有仔細聽故事。她輕輕地摸了摸他的頭，微笑地看著他。我們知道她提醒他上課要認真聽講，不要說任何話。老師說：“烏鴉和小羊，這些小動物都知道如何感恩。此外，我們?nèi)匀皇侨祟悺＿@些基本的事情可以為小動物做。如果我們只做這些事情，人類和他們有什么區(qū)別呢？”說到這里，她停下來，一言不發(fā)地看著我們，好像給了我們足夠的時間思考。起初，幾個學生在竊竊私語，然后看著老師嚴肅的表情，每個人都很自然地安靜了下來。

　　然后，她接著說下一句：“不敬，你為什么不呢？”這次，老師沒有單獨告訴我們。在討論它的意義之前，她讓我們讀了幾遍。最后，她得出結(jié)論，人類孝順和動物的區(qū)別在于“尊重”這個詞。尊重就是孝順，尊重也是恐懼。擁有“尊重”之心才是真正的“孝道”。看到我們都明白了，她讓我們再背誦和PK一遍。趙老師的這種教學方法深深地吸引了學生們。我們爭著回答問題，激烈地討論著。最后，她像往常一樣補充道：“回家時別忘了做筆記！”

　　說到做筆記，值得一提的是她總是喜歡教我們積累好的單詞和句子。她告訴我們，只有當我們記得更多的時候，我們才能像蠶一樣吐絲。趙先生還經(jīng)常帶領(lǐng)我們總結(jié)歸納要點，積累好的`詞句，教會我們從身邊的小事中提煉人生哲理。從她一遍又一遍的解釋中，我明白了“向過去學習，向新的學習可以成為一名教師”。從《三顧茅廬》開始，我明白了“尊重有價值的文人，走向世界”。從《第一次抱母親》開始，我明白了“服務父母要互相規(guī)勸幾次，拒絕服從他們的意愿，互相尊重，不抱怨任何工作”的原則。趙小姐就是這種情況，她不僅教書，還到處教育人。

　　這是我的老師，最好的老師。你說，有這么好的老師，我們怎么會對學習和寫作沒有濃厚的興趣呢？

老師作文篇7

　　我的老師非常美麗，長著一雙水靈靈的大眼睛，一個高高的鼻子。站在臉上，他長著一個櫻桃小嘴。

　　我的老師帶著一個眼鏡，他上課很有趣，一次我寫作業(yè)交給老師寫的，全對老師給了我一個笑臉貼畫，老師說寫。剛好有笑臉，有笑臉進步有大紅花，到最后有一個小禮物。

　　我上課拼音溫和暈分不清老師就說暈的'頭上是十斤被子。兩個點就是20件被子。老師就說，你媽媽給你改了20斤被子熱暈了，所以他就暈。

　　我聽了就沒有再錯過。每次都是對的。我每次分不清時或?qū)戝e字時，他總能讓我糾正這個字。

　　上課時老師會讓我練習，比如造句，老師會讓我課上練習。作文老師分段講其經(jīng)過，結(jié)果讓我練習回家再寫一遍就行了。寫不好的老師還會跟我說哪里不好，讓我改一改。這樣方便多了。

　　這就是我的老師。

老師作文篇8

　　我們班來了一位“怪老師”。

　　開學第一天，她走進教室，什么也沒說，拿起粉筆在黑板上畫起畫來。有些同學在下面小聲嘀咕：“話也不說一聲兒，就畫起畫來，真怪！”“這就是新老師啊？”……正當同學們疑惑不解，議論紛紛時，這位“怪”老師轉(zhuǎn)過身來，閃到一邊，指著黑板上的畫，說：“這是我的自我介紹。”“啊？”同學們被搞得一頭霧水。仔細一看，還真有點像！有趣的是：一張“U”形的臉左邊寫著“S”“H”兩個字母。大家恍然大悟，原來這個怪老師姓“舒”！她與大文豪舒慶春（老舍）同姓呢！

　　我們的舒老師還真的有點怪。

　　有一次在課堂上，她給我們講“嘎然而止”這個詞的`意思時，正當大家聽得津津有味時，她卻一下子停了下來，然后用深邃的目光看著我們，說：“同學們，現(xiàn)在知道嘎然而止的意思了吧？”

　　還有一次，她給我們講破折號的用法時，說：“破折號有多種用法：解釋說明、語音延長……”這時，一個同學站起來說：“老師，您講錯了，書上寫的是延長聲音。”舒老師扶了扶鏡框，說：“哦！我覺得語音來解釋更完整些，因為語音包括聲音和語言。”瞧！舒老師就是這么細致

　　舒老師還很注重我們的課堂習慣培養(yǎng)。一天，她見王旭偉無精打采地趴在桌上，便學著王旭偉的樣子，彎著腰，雙手背在背后，走到王旭偉面前，用沙啞的聲音問：“請問老先生，您是七老還是八十了？？”王旭偉立馬直起背來。從此，班上的同學上課背都挺得筆直。怎樣？？“怪”老師的幽默挺管用吧？！

　　這就是我們班剛來的“怪”老師，但是我們都好喜歡她，你呢？