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平凡人心中的好老師訪談作文（精選25篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的平凡人心中的好老師訪談作文（精選25篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
平凡人心中的好老師訪談作文 1
人的一生都要經(jīng)歷許多的老師，在這些好老師的教育指引下，人不斷地成長。在我的心中，有一位老師，他是我心中一座永遠(yuǎn)的豐碑。這位老師姓張，是一位村小學(xué)代課老師，因為名字中有一個“龍”字，我們都習(xí)慣稱為龍老師。龍老師中等個頭，卻很清瘦，喜歡留小平頭，臉上總流露著慈祥的.笑容。
記得那是1991年，我才11歲，上小學(xué)五年級，龍老師教我們的語文課，那天，臨放學(xué)時，天空突然烏云密布，狂風(fēng)驟起，不一會就電閃雷鳴，豆大的雨點連線般直傾而下，砸在屋頂上“咚咚”直響。許多同學(xué)都沒有帶雨具，只好在教室里等家長來接。不久，陸陸續(xù)續(xù)家長們都把學(xué)生接回家了，教室里只剩下我和另外一位同學(xué)因家長沒有空，暫時無人來接。龍老師決定將我們送回家，因我家近一點，龍老師先將我送回家，路上，龍老師用雨衣將我全部裹住，自己卻只遮住了一點點，等到家時，龍老師身上已經(jīng)全部濕透了，但龍老師又馬不停蹄地趕往學(xué)校去送另一位同學(xué)。當(dāng)天晚上，卻傳來噩耗，龍老師在送完最后一名同學(xué)回家的路上，大風(fēng)刮倒電線桿壓住了龍老師，龍老師遇難了。
這么多年過去了，龍老師無私奉獻(xiàn)和自我犧牲的精神一直指引著我不斷地成長，是我心中一座永遠(yuǎn)的豐碑。
平凡人心中的好老師訪談作文 2
還記得那是我讀三年級上學(xué)期的一天下午，上完第二節(jié)課，我拿出兩塊光滑閃亮的大理石玩起“擊石出火”的游戲來。我前排的同學(xué)轉(zhuǎn)身就來搶。我急忙一退，哪知后排的同學(xué)也在用兩顆鵝卵石玩著同樣的游戲，只聽“咚”的一聲，我不由得頭昏腦脹，還沒有回過神，“血——”幾個女同學(xué)尖叫起來。這時，我伸手一摸，濕淋淋一大片。我慌了，哭個不停，一個熟悉的聲音傳入我的耳朵里，“不要哭，堅強(qiáng)點，走，到醫(yī)院去！”啊，是李老師。李老師說著把我抱起就走。
我躺在李老師的懷里很溫暖，頓時舒服多了。醫(yī)院到了，醫(yī)生給我檢查了一番，說要縫幾針。剛開始我害怕極了，可老師的眼神卻告訴我，要勇敢，要做一個男子漢。我把牙一咬，就不怕了。醫(yī)生每縫一針，我看到李老師的.嘴角都會抽動一下，真是痛在學(xué)生的身，疼在老師的心哪！醫(yī)生給我包扎完后，李老師又親自送我回家。望著老師漸行漸遠(yuǎn)的背影，我的眼睛濕潤了。
很多年過去了，這件事我一直記得——老師那像媽媽一樣的關(guān)愛，老師那溫暖的懷抱。
平凡人心中的好老師訪談作文 3
我七歲那年，剛上二年級。有一天上學(xué)，正趕上大風(fēng)大雨的天氣，我和幾個同學(xué)穿過泥濘的農(nóng)田，沿著凹凸不平的田埂，慢慢地走著。
“叮咚，叮咚……”學(xué)校的上課鈴響了，我們走到了學(xué)校旁邊的一個小溝。那小溝很深，溝面上沒有橋，我們平時都繞開它多走一截路，只有幾個高年級的學(xué)生敢跳過去。由于當(dāng)時馬上要上課，再繞就要遲到了，我們只好選擇跳過去。
“撲嗵”一聲，我的腳落進(jìn)了冰冷的水里，鞋濕透了，為了不遲到，我們只好失落地去上課。
到了學(xué)校，老師看我們渾身濕透了，不僅沒有責(zé)怪我們遲到，還關(guān)心我們，說下次一定要注意安全。下課了，辦公室傳來一陣又一陣敲打聲。
放學(xué)時，我又路過小溝，正準(zhǔn)備像往常一樣繞開，只見溝上有一座嶄新的小橋出現(xiàn)在眼前，格外奪目。我和同學(xué)們感動地走過去，那一天，我提前回了家。
那是一座有溫度的小橋，它是我老師用廢棄的'木板拼接搭建的。它飽含著老師辛勤的汗水和對學(xué)生無私的愛，老師的愛驅(qū)散了我幼時求學(xué)路上的恐懼和煩惱。
平凡人心中的好老師訪談作文 4
用心回憶過去的求學(xué)生涯，最讓我難忘的是我初中的英語老師。她個子高高的'，長得很漂亮，有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，每當(dāng)她經(jīng)過我身旁時，都會有股淡淡的香味從發(fā)間散發(fā)出來。她還有一雙炯炯有神的大眼睛，臉上永遠(yuǎn)掛著笑容。溫文爾雅、不愛發(fā)怒，非常愛自己的學(xué)生。
有一次，臨近放學(xué)時天空開始下大雨了，家長們陸陸續(xù)續(xù)來班上接走了自己的孩子，最后只剩下我和幾個同學(xué)的家長沒來，老師看著我們說：“沒關(guān)系，不著急，我陪著你們一起等。”為了不讓我們孤單，老師便招呼著我們一起坐下來聊天，給我們講她在大學(xué)里面的生活……直到最后一名學(xué)生被接走。也就在那時開始，我也憧憬著自己上大學(xué)的那一天。
在學(xué)習(xí)上，她總是想盡各種辦法，激發(fā)學(xué)生對英語的興趣。上課時，她會和我們一起唱英文歌，做英語游戲。她從不著急，總是很有耐心地給我們講單詞發(fā)音，還會帶我們走出教室，去室外現(xiàn)場教學(xué)。偶爾還會給我們放部英文電影來讓我們放松一下。我印象中的英語課堂總是充滿歡聲笑語，我非常感謝她能成為我的英語啟蒙老師。
從那時起，我在心中暗暗下定決心：“長大后，我也要成為這樣的人民教師。”
平凡人心中的好老師訪談作文 5
窗外淅淅瀝瀝的雨聲，給這個激情的五月增添了幾分寧靜。在這寧靜之中，我的思緒回到了兒時。
依稀記得我的`班主任李老師四十出頭，她個子不高，鼻梁上架著一副可愛的眼鏡，一張紅嘟嘟的嘴，給人和藹可親的模樣，她特別愛穿碎花連衣裙。記得有一次，我肚子不舒服，午餐滴水未進(jìn)。下午第一節(jié)語文課時，我虛弱地趴在課桌上。李老師時不時瞟我一眼，終于還是看到我可憐的模樣，關(guān)切地詢問我“你怎么拉？臉色這么不好，是不舒服嗎？”我捂著肚子支支吾吾地答道“我也不知道，有些肚子痛，午飯也沒吃。”李老師說“你能堅持嗎？實在不行就去醫(yī)務(wù)室”，我搖搖頭說沒關(guān)系。
總算挨到了下課，此時的我肚子倒是不痛了，可餓得咕咕直叫，饑腸轆轆。我心想真夠嗆還有三節(jié)課要上呢，慢慢熬吧。正在我閉著眼睛無力地胡思亂想時，一只溫暖的手伸到我的額頭觸摸，我睜眼一瞧原來李老師，李老師滿眼慈愛地望著我說：“你應(yīng)該是沒有發(fā)燒，餓了吧，我剛給你買了個面包，趕緊吃了。”
這個故事雖然很普通，但是卻令我終生難忘、歷久彌新，也一直讓我很感動。它使我明白了李老師不僅是我學(xué)習(xí)上的一位嚴(yán)師，更是我在生活中的一位慈母。
平凡人心中的好老師訪談作文 6
1995年，我上小學(xué)四年級，當(dāng)時大部分學(xué)生都是自己上下學(xué)，我也不例外。
我記得在一個大雪紛飛的早晨，路上的雪已經(jīng)下了一尺厚，我背著沉重的書包，正在上學(xué)的路上艱難地走著。這時候從我背后傳來了一個熟悉的聲音：“小芳，下這么大的雪，怎么沒讓媽媽送你來上學(xué)？”我一看，原來是我的班主任馮老師，我不好意思地回答道：“家里還有個2歲的弟弟需要媽媽照顧，我一個人上學(xué)沒問題。”
這時，老師把自己的圍巾取下來圍在了我的脖子上，然后暖心地對我說：“來，到我背上來，我們一起去學(xué)校。”我連忙搖搖頭：“不用了，我………”老師沒有等我把話說完，就把我背到了她背上。我從來沒有感受過這種溫暖，在老師的.背上我明顯看到了老師的白頭發(fā)，我才發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)老了。在這之后我學(xué)習(xí)一直都非常努力，就是希望能用優(yōu)異的成績來報答老師對我的關(guān)心。
當(dāng)我考上大學(xué)后，去看望過馮老師，她已經(jīng)滿頭白發(fā)，但是她依然能一眼認(rèn)出我并親切地說：“小芳，你長這么大了啊！”我當(dāng)時眼淚情不自禁地流了下來，還給老師講述了自己高中的許多趣事。現(xiàn)在她已經(jīng)去世很多年了，我永遠(yuǎn)都會記住這位影響我一生的馮老師。
平凡人心中的好老師訪談作文 7
剛上初中時，由于家庭的原因，我的性格比較自卑，成績中等，集體活動也鮮少參加，也就成了班上名副其實的“小透明”。作為住校生的我，常常半夜因為孤獨、因為思念外出務(wù)工的爸媽偷偷躲在被子里哭泣。以至于慢慢開始厭惡上學(xué)了。這時，班主任吳老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，但她沒有當(dāng)著全班同學(xué)的面對我做出特殊的對待。她會在我生日時悄悄送給我寫著祝福的筆記本；她會在體育課上拉著我和同學(xué)們一起做游戲；她也會借著讓我去辦公室?guī)退釙睦碛桑粎捚錈┑亟o我講解錯題；她更會在下雨時，當(dāng)我望著三三兩兩共同打傘去食堂吃飯的同學(xué)發(fā)呆時，走過來為我撐起一片天空！從此我愛上了下雨，因為那會有和媽媽一樣愛的味道……
漸漸的我的'性格變得越來越活躍，成績也進(jìn)步了不少，人也自信起來，交了好朋友，也學(xué)會了和她們分享我的喜怒哀樂！上學(xué)的時光不知不覺中變得快樂起來！
老師的愛，濃濃的，暖暖的，像一抹陽光驅(qū)散了我年少時的孤獨；老師的愛，輕輕的，柔柔的，如春風(fēng)般無私奉獻(xiàn)，如星星般照亮了我迷失的方向！
平凡人心中的好老師訪談作文 8
我心中的老師是神圣的。老師!是辛勤的園丁;是培養(yǎng)祖國棟梁的人;是領(lǐng)導(dǎo)我們學(xué)生走向知識寶庫的導(dǎo)師。而我們，則是鮮艷而艷麗的花朵;是祖國的棟梁。我們是需要優(yōu)秀的老師來精心培育我們。我想：每個人的心中都有自己喜歡的'老師。
在我心目中也有一個理想的好老師她是那么完美無缺啊!我心目中的老師是一位和藹可親的老師。每當(dāng)我們犯了錯誤時，她并不是先盲目地責(zé)罵我們，怪罪我們，而是先詢問我們事情的起因后果等詳細(xì)過程，告訴我們不能這樣，從而開導(dǎo)我們下次不能在犯這樣的錯誤。
在我心目中的老師既是一位和藹可親的老師也是一位慈祥的老師。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上犯了粗心大意時，她就會教導(dǎo)我們說：“做題目不能盲目亂寫，要分析題意，做題目時不能馬虎，要認(rèn)真、仔細(xì)。而我們就將聽從老師的教導(dǎo)，努力改掉這些壞毛病。當(dāng)我們感冒時，她就會無微不至地照顧著我們，讓我們快點好起來，然后給我們把課補(bǔ)上。當(dāng)我們遇到困難時，她也會與我們共同想辦法，解決問題!
老師是辛勤的，他總是默默無私的在為我們做事，還經(jīng)常教導(dǎo)我們，幫助我們克服困難我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長大后，報答老師!
平凡人心中的好老師訪談作文 9
她四十多歲，一頭短發(fā)，做事干練。她大概一米五幾，不胖不瘦。她就是我的班主任——李老師。
平時，每天都會有一節(jié)語文課。李老師講的課生動有趣，就算想睡覺的同學(xué)也會忍不住聽課。在課間，李老師會回到教室辦公室?guī)臀覀兏淖鳂I(yè)。就連中午，李 老師也得不到片刻的休息，還要看我們午托。一到每個單元的'末尾，我們就得考一次試，李老師就會更加忙碌了，我們班72個人，72張卷子，那得改多久啊！但 是李老師為了讓我們更快知道大家的學(xué)習(xí)狀況，所以經(jīng)常要熬夜的改，常常很晚睡覺。她把自己寶貴的休息時間都花在我們的學(xué)習(xí)上。
李老師上課的方法很特別。她不像其它老師上課講很多，還布置很多作業(yè)。她每節(jié)課只抓住課文的重點部分和難點部分講解，剩下的時間引導(dǎo)我們自己理解、 分析、做作業(yè)。不懂的問題及時提出來討論，最后她再給予評價。因此，我們有足夠的時間在課堂上讀書寫作業(yè)。李老師的教學(xué)方法很靈活。她很注重培養(yǎng)我們的自 學(xué)能力。我們班每次考試成績都排在年級的前三名之內(nèi)。
老師不但教給我們許多知識，還教給我們許多做人的道理。李老師，有了您的辛勤培育，我們這些祖國的花朵將會茁壯成長，越開越盛。我為有這樣一個好老師而感到高興、驕傲。
平凡人心中的好老師訪談作文 10
讓我記在心里的有一位普通的年輕女教師。我說的普通是她和別的老師沒什么區(qū)別，但說的話、做的事卻不普通，樣樣讓人記在心里。
孫老師是一位年輕漂亮的女教師，第一次見到她是在女兒的家長會上。
走進(jìn)女兒的教室，只見一位披肩長發(fā)，滿臉笑容的老師向我們問好，讓我們坐到自己孩子的座位上。只見孫老師拿起粉筆在黑板上寫起自己的名字，介紹自己，侃侃而談和家長拉近了距離。
孫老師直言不諱地說出孩子們的`不足和孩子們的進(jìn)步。不是簡單的幾句話，而是舉了很多的例子列在黑板上。比如如何和孩子交朋友，如何在家指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，如何讓孩子改掉不良習(xí)慣，如何關(guān)心孩子等等，很細(xì)致的一一細(xì)說，家長們都徜徉在她的細(xì)說之中，非常感動，教室里響起了熱烈的掌聲。
孫老師你是孩子們開啟智慧的敲門磚，你是孩子們打開幸福之門的金鑰匙，是孩子們生活航程中的引路人，深深的被你的細(xì)致和責(zé)任心打動。
你那么的年輕，但說出的話語卻句句有力。我想對您說老師您辛苦另了，您的學(xué)生束方宇一定會好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望。
平凡人心中的好老師訪談作文 11
從幼兒園到現(xiàn)在，關(guān)心和幫助過我的老師有好幾位？使我最難忘懷的是周老師。
有一次，我坐公共汽車，車上的人可真多啊，突然一個剎車，我覺得心中有一股酸酸的東西慢慢地冒出來，可想而知地吐了出來，就在這時，有一個人拿了個垃圾袋放到我前面，他說：“你是不是暈車了，坐我這個位置吧。”我抬頭一看，原來是我培訓(xùn)班上的周老師，連忙說：“不，不行，這是您坐的，我不能坐。”周老師說：“我是老師，又是大人，現(xiàn)在你又暈車了，你要聽我的。”忽然，我看到隊徽在閃，閃得這么亮……他一下車，我目送他在大霧中消失。
還有一次，我上完培訓(xùn)班，外面刮著西北風(fēng)，好冷啊！到了問口，沒有看見來接我回家的奶奶，我就躲在角落里等。過了一會兒，我看到周老師走了出來，他說：“你不走嗎？是不是還沒來接？”我說：“是的。”說完我全身凍得發(fā)起抖來，周老師看了我一眼，什么話也沒說，走到我身邊把我抱在懷里，我一下子覺得溫暖了很多，我再也不冷了……
周老師在這個世界中是那么的渺小，可是在我的.心里是那么的偉大，雖然他只是一名普普通通的老師，可是他令我今生難以忘懷。
平凡人心中的好老師訪談作文 12
老師，您是我們?nèi)松飞系穆窐?biāo)，指引我們走向成功。
記得我剛開始學(xué)寫作文的時候，一提寫作文，腦子就一片空白，干瞪著作文本，什么詞都沒有。好不容易想出幾個詞來了，卻又牛頭不對馬嘴，寫起來總是“東拉葫蘆西扯瓢”，真讓人頭疼。而您看見了，卻和藹可親地說：“嗯，寫得不錯，就是生硬了點，沒有寫出真情實感，我來給你修改一下吧！”聽您說完，我心中燃起了希望。您拿起紅筆，刷刷地?fù)]動，一會兒就改完了。放下筆，微微一笑說：“你再看看、讀讀。”我細(xì)細(xì)地品讀了一遍，哇！還真是“點石成金”，我頓時茅塞頓開。您用溫柔的眼神望著我說：“寫作文，一定要仔細(xì)讀題，認(rèn)真審題，首先弄清楚要我們寫什么，要寫出真情實感的'作文才行。”
我聽了，若有所思地點點頭。從那以后我的作文水平有了很大的提高。我也就喜歡上了您的語文課。
您的教導(dǎo)使我終生受益，您給我的鼓勵我銘記于心。在我眼里，老師您就是我生活中的好母親，是那么偉大，那么堅強(qiáng)。您是我永遠(yuǎn)的老師。
平凡人心中的好老師訪談作文 13
我上四年級的時候，語文老師姓“時”，她帶給我的，是一段難忘的記憶。
那個時候，老師大概四十多歲，但是我們都覺得老師只有三十歲左右。時老師教給我們許多知識和道理，假如說有人聽不明白，時老師會非常有耐心的講到大家都能理解為止。有一次，老師上課講試卷，試卷的最后一題我沒有寫，老師關(guān)切的問我：“怎么沒寫啊？是不會嗎？”我沒有說話，老師問我是不是不舒服，需不需要家長來，但是當(dāng)時我什么都沒有聽見，我一直看著老師的臉，覺得老師太漂亮了！最后，我臉紅的時候才跟老師說出了話。
有一次，我不想去學(xué)校了，我哥讓我親自見老師，我一進(jìn)老師的辦公室，眼淚就自己跑了出來。老師細(xì)心的`問了我原因，我認(rèn)真的跟老師說了，老師安慰了我很長時間，跟我講了很多道理，而且老師一直很溫柔。最后，我覺得溫柔的老師都是最美麗的老師，我現(xiàn)在的老師一樣很溫柔，她們都曾教授給我和小伙伴們許多知識，也在給我們講著我們現(xiàn)在可能不太懂的道理，但是終有一天，我相信我們都會懂得，我也會將老師的恩情一直銘記心中，將來有機(jī)會一定報答師恩！
平凡人心中的好老師訪談作文 14
人們都說老師是辛勤的園丁，心靈的工程師。從古至今，人們尊敬都是的典故不少，《孔子拜師》、《程門立雪》都是講學(xué)生如何尊敬老師的故事。
我心目中的.好老師是華老師，她教過我們兩年，可就在這短短的兩年中，她卻為我們花盡了心思。
我們的華老師是一位好老師，她上的課很有趣，時時會逗得我們哄堂大笑，這是我們喜歡她的原因之一；華老師是和藹可親的，但生氣起來可不得了。她生氣的時候會滿臉通紅，眼睛瞪得跟黑貓警長一樣又圓又大，但過一會兒臉上又露出了溫和的笑容。但如果你有弄不懂的問題，華老師會不厭其煩地講到你聽懂為止。
有一次上課，我有一個問題沒聽懂。放學(xué)后，華老師把我叫到辦公室，耐心地給我講解，直到我聽懂為止。啊，老師，您真是一支紅燭，照亮我求知的道路！
還有一次，我們上課不聽講，教室里亂哄哄的，老師講東，我們偏要說西，氣得華老師話都說不出來。當(dāng)天晚上，老師失眠了，第二天來到學(xué)校，眼睛都是紅的。我在心里很想說：“老師，我們錯了，對不起。”我慚愧地低下了頭，從此更加認(rèn)真聽講。啊，老師，您真是一座默默無聞的橋，帶領(lǐng)我們奔向知識的彼岸！
我想大聲地說“老師，謝謝您！”
平凡人心中的好老師訪談作文 15
老師是個神圣的職業(yè)，但在我們的上學(xué)生涯中，有十幾年的時間，每一個老師都是匆匆過客，如蜻蜓點水般，莞爾一笑，便不再見面，我們不可能記住所有人，但會有一個，使你影響深刻。她是誰，便由你自己決定。
而我心中的最美老師，是教我小學(xué)一、二年級的老師。我還記得她的模樣，一雙清澈的眼睛已深深的陷下去，蓬松的頭發(fā)帶著幾根銀絲，樸素的裝扮，美好的微笑沁人心脾。
她以和藹的形象占據(jù)了同學(xué)們，同學(xué)們很喜歡她。記得有一次，我想事情想得出神，竟忘了讀書，待我回過神來，老師正面帶微笑的看著我，我先是一愣，趕緊拿起書，認(rèn)真的`讀了起來。從此我再也沒有這樣過了。
還有一次，老師沒來，大家都很擔(dān)心，班里來了一位代課老師，同學(xué)們上課明顯沒有那么積極了。過了幾天，老師回來了，第一句話是泛著淚光說的：“同學(xué)們有沒有想我啊？”大家異口同聲地說：“當(dāng)然”老師沉默了一會說：“老師的親人去世了，老師很傷心”便回過頭去擦拭眼淚，大家紛紛安慰老師。我們知道，老師不是把我們當(dāng)學(xué)生、小孩，而是朋友。
老師與我們的情誼是比山高比海深的，她就是彭老師。
平凡人心中的好老師訪談作文 16
對于剛住校的我來說，處處都有困難。有一位善良的使者，她為我們指路；有一位樂于助人的使者，她在我們成長的道路上幫助我們。這位就是我們的——老師。
我從一至六年級都有印象深刻的老師，但是有一位老師在我的心中是銘記在心的。她就是我成長路上最重要的老師——陳玲老師。
在我每一次遇到困難時，她總是教導(dǎo)我，總是幫助我。跳跳繩不是我的強(qiáng)項，我身體胖胖的.。別小看我是一個小女孩，人家可有50多公斤呢！胃口大的比一個成年人還能吃。我本來個子就高，但我買了一根便宜的跳繩。跳起來跟大象跳火圈一樣。再加上我又沒耐心，一會兒就傷心的哭了起來。可我看到那么多人，我就哭了幾滴眼淚就不哭了。老師卻看見了問：“你跳了多少個？”我委屈地說：“我沒有數(shù)。”“是不是遇到什么困難了。”老師問。我搖了搖頭。老師對全班人說：“這不是我們第四課學(xué)的《頂碗少年》的故事嗎？”全班人說：“是！”老師轉(zhuǎn)過身來，邊拍我的肩膀邊和藹可親的說：“下一次換根跳繩。”我點了點頭。后來，我真的越跳越快越跳好了。
這就是我心中的好老師——陳玲老師。
平凡人心中的好老師訪談作文 17
老師是辛勤的園丁，他用自己的心血與汗水澆灌著我們，我們是祖國的花朵。我心中的好老師是一位和藹可親、知識淵博的老師。他給予了我豐富的知識，使我在知識的海洋中快樂的暢游；他給予了我溫暖的關(guān)懷，使我在這個班級里體會到了家的溫暖；他給予了我許多鼓勵，使我在前進(jìn)的道路上碰到困難時也可以冷靜面對。他就是我校優(yōu)秀的語文老師——楊老師。
在課堂上，他娓娓動聽的故事來啟發(fā)我們對學(xué)習(xí)的熱愛，他說的問題十分引人入勝，使我們覺得語文課變得很快；在課余時間，他有時在同學(xué)們中間滔滔不絕地講著絕倫的精彩故事，使人身臨其境。
他剛教我時，我的語文水平處于中等。尤其是寫作方面更是爛，楊老師見了，耐心的'為我講解著寫作要點。他要求大家寫一篇作文，我第二篇是《閃光的星》，當(dāng)我翻開時，映入眼簾的是：“觀察仔細(xì)，描寫具體。”雖然只得了良好，可在那時，楊老師就為我打開了寫作之門。而我的寫作生涯就從此開始了，我把寫作當(dāng)成是一種樂趣，因此，我的作文水平也突飛猛進(jìn)。
“十年樹木，百年育人。”老師的插柳之恩，終身難忘！他可真不愧是我心中的好老師！
平凡人心中的好老師訪談作文 18
我心中的好老師和藹可親、博學(xué)多才，如一艘大海里航行的輪船。引領(lǐng)我們在知識的海洋里前進(jìn)。我心中的好老師，像一曲絕妙的音樂，讓我們百聽不厭。我心中的好老師，知識淵博，能說會道，如同孫悟空，會七十二變。
每當(dāng)遇到困難時，我心中的老師就成了慈祥和藹的“母親”，幫助我們排憂解難，她會語重心長地對我說：“別灰心，回憶一下上課的內(nèi)容，就可以攻破難題。”她還會耐心的輔導(dǎo)我們，讓我們茅塞頓開。
有時，我心中的老師會變成一個饒有風(fēng)趣的孩子，和我們有說有笑，和我們打成一片。課堂上，她常常滔滔不絕地給我們講生動有趣的`大千世界，還會插幾個讓我們捧腹大笑的笑話。課余，我心中的老師會變成大姐姐，和我們玩成語接龍、接力賽跑、跳沙坑、扔沙包等游戲，我們會常常玩得不亦樂乎！此時我心中的老師，就像比我們大不了幾歲的孩子。
我心中的好老師是不是很棒，我猜你們會喜歡這樣的老師的，她會七十二變，會變成一位慈祥的“母親”；會變成一位童趣無限的孩子王，帶著我們玩；還會變成一個能讓我們笑得不亦樂乎的幽默大師……我心中的好老師多才多藝，上知天文，下知地理，我敬佩她。
平凡人心中的好老師訪談作文 19
我們的老師，她稍微有一點高，有著黑黑頭發(fā)，在上課時總是會帶上一副紅色的眼睛。她的眼睛很敏銳，可以很快發(fā)現(xiàn)上課做小動作的同學(xué)。
在她上課的時候，更是一絲不茍，生怕忘了什么。毫無保留的將知識傳授給我們。在我們回答不上來她提出的問題時，她會細(xì)心的開導(dǎo)我們。總是深情地朗讀著課文，甚至連轉(zhuǎn)過去在黑板上寫字的'時候都生怕遺漏了什么知識一樣。
最重要的是她能從一件小事中讓我們體會到一個做人的道理。比如說：一個同學(xué)喜歡仗著自己的性子，沒想到頂撞了老師，老師就從這件事中告訴我們做人要從客觀的方面來觀察自己，不然就會主觀臆斷。這也讓我們知道了“是非處處有，不聽自然無”。發(fā)現(xiàn)了原來道理就在我們的身邊。
我的老師與其他老師最大的不同是：我們的老師給我們的機(jī)會是平等的，每個人都可以擔(dān)當(dāng)職務(wù)，只要你能將這性職務(wù)做到很好，那么老師也理所當(dāng)然的讓你擔(dān)當(dāng)。
這就是我的班主任老師。她不是萬能的人，但她卻是我的老師，教我們知識的人，教我們?yōu)槿颂幨碌娜耍屛覀円簧芤娴娜恕?/p>
平凡人心中的好老師訪談作文 20
老師是一根蠟燭燃燒著自己照亮了別人……
在我們學(xué)校到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，像辛勤的園丁，用自己的心培育著祖國的花朵。
她中等的個子，一頭棕色的頭發(fā)，燙著大浪卷，一雙明亮的大眼睛，一張瓜子臉，他便是我們的班主任馬老師，他常常鼓勵我們，支持我們，溫暖著我們，和我們相處三年的時間了。
馬老師對每個學(xué)生要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很嚴(yán)肅，這是辦理每個同學(xué)都很清楚的，他對每個學(xué)生犯的`錯誤總是及時批評，耐心教育，因此幾乎每個同學(xué)都有些害怕馬老師，我也不例外。
記得有一次，數(shù)學(xué)課上老師在講課，我在下邊和同學(xué)說話，我的一舉一動被老師看的一清二楚，她嚴(yán)肅地對我說：“上課怎么能不專心聽講，這樣下去怎么能行！聽到了么？”老師的批評，我真是不理解，覺得老師太不留情面了。后來，我終于想通了，明白了老師的用心良苦。馬老師對工作盡心盡力，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)愛班里的每件小事，比如同學(xué)丟了東西；同學(xué)之間發(fā)生了爭執(zhí)；或者是遇到解決不了的問題，馬老師都會幫助我們認(rèn)真的處理好。我越來越覺得老師像是我們的朋友了！
馬老師，您將是我成長路上的指明燈，您付出的汗水和辛苦，我會永遠(yuǎn)銘記在心。我為是您的學(xué)生感到驕傲！
平凡人心中的好老師訪談作文 21
一想到我們的音樂老師，腦海中便浮現(xiàn)出一個身材中等的身影，每次她著裝非常簡便，天天扎著一個丸子頭，還經(jīng)常看到老師帶著一副眼鏡，讓人感覺這是一個很用心的老師。最美的還是她的眼睛，大大的，像兩顆葡萄。她的'鼻梁特別高，最有趣的是她有一張能說會道的嘴。
記得剛開學(xué)那會，在教室里見到她的時候滿臉微笑，我們看到后都覺得這位老師一定和藹可親。就在這時，老師發(fā)話了：“同學(xué)們，從今往后我就是你們的副班主任，我姓杜，你們叫我杜老師，我很善良的，不過對不聽話的學(xué)生我很嚴(yán)厲。”我心想：這個老師還不錯，對學(xué)生這么負(fù)責(zé)，一定招人喜歡。
接下來，老師就要上課了，講課的時候有一位男同學(xué)精神不集中，老師讓男同學(xué)站起來，頓時男同學(xué)羞得面紅耳赤，都能感覺到他很后悔上課沒認(rèn)真聽講，然而這時卻聽到老師冒出一句：“飯點還沒到，頭已經(jīng)望著窗外了，還是頭敗給了肚子啊！"一時間同學(xué)們笑得合不攏嘴，他也顧不得害羞，哈哈大笑起來。
之后每堂課，杜老師都成為了學(xué)生心中的偶像，每次一提到她，同學(xué)們都笑開了花，我愛這位溫柔的老師——杜老師。
平凡人心中的好老師訪談作文 22
我的班主任魏教師四十出頭，是一位和藹可親、平易近人的好教師。她身材中等，卷卷的頭發(fā)扎成一束是她的典型標(biāo)志。
魏教師每一天笑瞇瞇的，在她親切笑容的感染下，同學(xué)們每一天的心境都好像陽光般燦爛。她講課可生動啦！你看她朗誦課文時的表情，一會兒笑容滿面，一會兒眉頭緊鎖，把我們都深深吸引住了，仿佛身臨其中。她還有一雙“火眼金睛”，無論誰在下頭做小動作，都逃可是她的眼睛。
魏教師批改作業(yè)很認(rèn)真負(fù)責(zé)，哪怕是個小小的標(biāo)點符號標(biāo)錯了，她都會仔細(xì)地給糾出來。在生活上，魏教師就像媽媽一樣對我們關(guān)懷備至。記得有一次，我發(fā)高燒，還伴有嘔吐。魏教師明白后，關(guān)切地詢問我的病情，還時刻關(guān)注我的燒退了沒有。
都說教師是辛勤的園丁，為了讓班上每個孩子茁壯成長，將來成為對社會有用的人，魏教師像呵護(hù)自己的孩子一樣，全身心地對我們傾注自己的.心血。在她的帶領(lǐng)下，我們二（3）班全體同學(xué)齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一心，成為年級段最具活力、最具凝聚力、最具創(chuàng)造力的班團(tuán)體。
在我心里，魏教師既是一位嚴(yán)師，又是一位慈母。我想大聲對您說：“魏教師，您永遠(yuǎn)是我心中的好教師！”
平凡人心中的好老師訪談作文 23
我的班主任姓邰，我們都叫她邰老師，邰老師非常的慈祥，我們非常喜歡邰老師，邰老師也非常喜歡我們，邰老師經(jīng)常給我們講故事，教我們做人、做事道理道理。我們和邰老師之間的感情是五個班之間同學(xué)和老師之間最深厚的了！因為邰老師是從一年級到六年級一直都是我們班的班主任，所以我們班的同學(xué)們和邰老師建立起深厚的感情。
就在四年級下學(xué)期，我們快要期末考試的`時候，一天早晨第二節(jié)課時，聽到外面?zhèn)鱽砦覀兏卑嘀魅握f：“那你這樣怎么行，馬上還要上課呢？怎么辦？我看還是去醫(yī)院吧！”后來下課了，我們排隊去操場進(jìn)行大課間活動時，突然看到邰老師，被另外兩個老師扶著上了一輛汽車，看那輛汽車的開向好像是醫(yī)院，我想邰老師今天上班時捂著肚子，看上去很痛的樣子，后來聽說邰老師得的是急性闌尾炎，要開刀，期末考試之前不知能不能回來給我們上課。我想起邰老師對工作是那么的一絲不茍，對我們這些學(xué)生是那么的無微不至為我們花了很多心血，為了我們您才會病倒。那幾天，全班同學(xué)都很自覺，都在認(rèn)真地復(fù)習(xí)。
您總是盡心盡力的教給我們知識。您是我們心中的好老師。謝謝您邰老師！您在我們的心目中是世界上最偉大的老師。教師節(jié)就要來到了，我祝您節(jié)日快樂。
平凡人心中的好老師訪談作文 24
個子不高，戴著一副大圓眼鏡，剪到耳邊的頭發(fā)顯得她干凈利落。對，她就是我們班語數(shù)英“鐵三角”之一的陸老師。
陸老師新學(xué)期剛教我們，可沒幾天，已經(jīng)感受到她對學(xué)生的嚴(yán)格。上課時，她要求同學(xué)們不說話，不做小動作，該翻書時翻書，該閱讀時閱讀。一有人玩東西，她那雙像紅外線掃描器般的精細(xì)小眼肯定是第一時間掃描到，你就等著接受批評吧。而且在她看右邊時卻能叫到左邊做小動作的同學(xué)，不得不令我們佩服。
放學(xué)時，陸老師可從不缺席，一定是準(zhǔn)時到達(dá)班級布置作業(yè)。她還嚴(yán)格遵守一條鐵的規(guī)矩：當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清。如果有同學(xué)很多作業(yè)沒有完成，她一定會奉陪到底。
自學(xué)時間，她批作業(yè)時，寒星似的目光投在書寫不好的作業(yè)本上，等待本子主人的最終結(jié)果就是重寫作業(yè)。那時，你只有挨批評的份兒，等你的作業(yè)過關(guān)了，陸老師的臉色才會變得稍微柔和。正是因為陸老師的嚴(yán)厲，我們班現(xiàn)在的英語成績相比以前真是突飛猛進(jìn)，一個天一個地了。
陸老師十分有耐心，在我們不會的題目上，她總是一遍遍不厭其煩地講給我們聽，讓我們徹底明白怎么做。
這就是我們的'陸老師，一名普通的英語老師，但她卻是我心中的最美老師。
平凡人心中的好老師訪談作文 25
她是我小學(xué)時代中第一個班主任。也是我心中最好的老師。
她著裝樸素。鮮紅的嘴唇與那副黑框眼鏡是她最大的特征。她姓孫，她在我心中怎么成為一個好老師？主要是因為這幾件事。
在某個星期一，天下著大雨。我在教室等媽媽來接我，然而，媽媽遲遲不來，我急得都快哭了。碰巧，孫老師正好下班路過教室，看到焦急等待的我，立馬走向我的位置，親切地問我：“你怎么還沒回家，是不是你媽媽還沒來呢？”我遲疑了一會兒，然后小聲地說：“是。”“哦，是這樣啊。那我送你回家吧！”說完，就拉著我走向回家的路。
在路上，老師一直把傘撐向我這邊，而自己卻淋濕了。我心感愧疚，對老師說：“老師，你看你為了我，自己卻淋濕了，您把傘撐過去點吧！”孫老師笑而不答。
快要到家了！我看見了一個熟悉的身影朝我走來。我定睛一看，啊！是媽媽！我朝媽媽的`懷抱跑去。而孫老師呢？早已不見了身影。我心中充滿感激。
還有，孫老師講的課也很好。通常講課文時，同學(xué)們都聽得如癡如醉。下課了，同學(xué)們還覺得這節(jié)課怎么這么短？而且記憶猶新。可想而知，孫老師講的課是有多好。
最后，我想說一句：“孫老師，我心中的好老師！”
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