喜歡老師的作文

時間：2024-11-03 02:47:42 老師我要投稿

【推薦】喜歡老師的作文4篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的喜歡老師的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【推薦】喜歡老師的作文4篇

喜歡老師的作文篇1

　　我的小學道路已經(jīng)走了一半，在這幾年里，我最喜歡的老師是現(xiàn)在教我數(shù)學的楊老師。

　　楊老師有三十來歲，個子不高，頭發(fā)短短的，開心的笑容總是出現(xiàn)在她的臉上，我們都很喜歡她。

　　現(xiàn)在的小學作業(yè)可真多，有數(shù)學、語文、英語，更有同學上鋼琴班、乒乓球班等等，楊老師為減輕我們學習的負擔，每天晚上的家庭作業(yè)都讓我們在學校里完成。數(shù)學課上，她讓我們每個同學踴躍發(fā)言，就是說錯了，她也不批評我們，她會幫助我們改正錯誤，鼓勵我們繼續(xù)努力。

　　每周五的.班會，楊老師都會把一星期當中同學們做錯的事編成笑話，講給同學們聽，楊老師以這種方式教育我們，我們更愛聽，更容易接受，更容易改正。

　　有時她像我們媽媽，任何事情她都幫我們處理的很好。有時她很嚴厲，我們把作業(yè)做錯或字跡太了草時，她都會把作業(yè)撕了讓我們重寫。

　　這就是我最喜歡的老師——楊老師。

喜歡老師的作文篇2

　　在生活中，老師是我們成長的守望者；在校園里，老師是我們的朋友；在課堂上，老師是我們的智慧神。從小學到現(xiàn)在有很多老師教過我，可是在我的腦海里，印象最深的就是柯老師。

　　有一次月考，我考得很差，柯老師不但沒有批評我，反而鼓勵我，教我怎么學習是好方法。她耐心的教，我也認真的聽，用心去了解。柯老師又說，做人也是這個道理，對什么事情都要認真，有付出才會有收獲。老師對我的'教育讓我明白了許多道理，從中也學到了學多學習方法。

　　經(jīng)過老師的細心輔導，我的成績突飛猛進。在期末考試中，我有了信心，并且考進了多名，或許這對其他人來說，才進名沒什么了不起，甚至還覺得很差，但是對我來說已經(jīng)有了一段的進步。我想在接下來的日子，我會更加努力用心的學習，考出好成績。

　　老師的角色是千變?nèi)f化的。在生活中，老師是心靈的醫(yī)生；理想的路途，老師是向?qū)В且I我們前進的航標。

　　如果沒有老師，我們的智慧將無法傳承；如果沒有老師，我們就像大海里的一條小船，迷失了方向......所以，老師是值得我們感恩的人。他們愛的教育、愛孩子，他們默默的精神，是我們心靈的一盞永遠的明燈。

喜歡老師的作文篇3

　　老師，大家說您培養(yǎng)著祖國的棟梁，我要說您就是祖國的棟梁。正是您，支撐著我們一代人的脊梁！

　　轉(zhuǎn)眼間我上了五年級認識了4個語文老師其中我最喜歡的是何老師。何老師的個兒不高，卻有一枝彎彎的柳眉，一雙水靈靈的大眼睛和一個能說會道的嘴巴。我之所以喜歡她是因為她教學認真負責，自己也很謙虛。

　　何老師是位認真負責的老師，讓我來慢慢地告訴你——

　　有一次我課文中有一些不明白的地方。于是我進了辦公室，到何老師面前，指給她看我不懂的地方。在何老師解答問題的時候，我聽見何老師的嗓子都沙啞了，可是她不顧嗓子的疲勞與沙啞，繼續(xù)給我講解問題，那時候我覺得何老師是一個負責的老師。

　　何老師也是一位謙虛的好老師，在有一次上語文課的時候，何老師讓我們聽她朗讀課文。不一會兒，課文讀完了，我和全班同學一起鼓掌并說：“何老師你讀地太棒了！”但我們班的一個同學說老師你有一個地方讀錯了，就是“我不滿六周歲”，你讀成了“我不滿六歲”。老師聽了謙虛地說：“我一定改正，你指出了我讀錯的地方，說明你聽得很認真，很好！”

　　還有一次，放學時我突然發(fā)現(xiàn)藏在口袋里的手表不見了，可我同桌還催我快點，我對她說我的手表不見了。就在這時，被何老師聽見了，便對大家說：“葉方偉的`手表不見了，有誰看見過他的手表？”說著我回到座位上。突然同桌對我說：“中午好像你把手表放在口袋里了。”我一摸口袋，正是手表我對老師說：“何老師找到了！”說完許多同學問我：“在那找到的？”“口袋里！”我說。當時我不好意思極了！但何老師并沒有怪我。

　　就說那一次吧！我正在聚精會神的寫作業(yè)，忽然一只手請輕輕地方在了我的頭上，然后慢慢地扶起了我的頭，我抬頭一看，是老師。老師皺著眉頭，用嚴厲的眼神望著我，好像在說：“頭怎么又這么低呀！快抬起來。”

　　何老師您是那樣慈祥，那樣和藹可親。您的教誨之恩，我一生不會忘記。