老師的作文合集10篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的老師的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的作文 篇1
沒有走過沙漠的人，不知水的甘甜；
沒有度過寒冬的人，不知太陽的溫暖；
沒有受過教育的人，不知老師的博愛。
多少個夜晚，學生病床前有您疲憊的身影，諄諄教導溫暖整個心田；多少個夜晚，您與學生在雨中共傘，您的衣服卻打濕過半；多少個夜晚，您在細心地的輔導著學生，即使家里等您的燈一直亮到很晚；多少個夜晚，沏好的.濃茶放在桌前，等著勞累的您將它喝了再看；多少個夜晚，零點的鐘聲已經(jīng)敲過，您還在全神貫注的備課，只為明天給您的學生發(fā)言；多少個夜晚，您在批閱著作業(yè)，隨時寫下對學生們鼓勵的語言……
如果不是心中有夢，又怎能承受這么多的苦累；如果不是一生有夢，又怎能努力支持到今天。日復一日，年復一年，身子開始變得單薄，面龐開始變得消瘦，然而師生之情卻在時間與真情的陪伴下得到升華。
于是——
每一天，我都默默地注視，老師的頭發(fā)，牢牢地記住，那根最亮的銀絲。
每一天，我都仔細地打量，老師的額頭，牢牢地記住，那歲月留下的滄桑。
每一天，我都靜靜地尋覓，老師的嘴邊，牢牢地記住，那微微泛起的笑
每一天，我都深情地感受，老師心靈深處永久的牽掛，牢牢地記住，師生之間那不可名狀的感情。
有人說，“教師是人類靈魂的工程師”，有人說，“教師是辛勤的園丁”，還有人說，“教師是燃燒的蠟燭”，…… 眾多的稱號說明了老師的偉大與不凡，我才真正明白“師父”二字的含義。
我愛我?guī)煟?/p>
老師的作文 篇2
看著一樣樣作業(yè)滿天飛，看著一支支筆接連用壞，一滴滴汗水從我們身上流出，總是帶著疲憊不堪的表情，還有人在課堂上呼呼大睡。我做夢都想變成梁老師，這樣就可以給全班同學減作業(yè)，提分數(shù)了！
想著想著，我的身高開始發(fā)生變化，頭發(fā)也慢慢地變長了，鼻梁上還帶著一副不知從哪飛來的紫色眼鏡。哇，我真的'變成了梁老師啦！
不管了，我現(xiàn)在要體驗一下當老師的生活。一進教師，我向梁老師一樣大喊一聲：上課！剛說完這句話，我后悔了，萬一只變了個模樣，聲音沒變，不就露餡了嗎？好在我的聲音也發(fā)生了變化。接著我又擔心動作行為會暴露我的身份，趕緊補充道：我們今天改上自習課。我覺得這樣才能掩飾自己的身份，硬著頭皮等了一節(jié)課。
終于下課了，比起提心吊膽地上課，還是課間來得輕松。你們覺得烏云過后一定是彩虹嗎？忽然，有一群同學跑了過來，老師他打我！老師他推我！老師給我改作業(yè)！老師！老師我已經(jīng)被淹沒在喊叫聲中，我覺得自己腦袋都要炸了。終于明白老師除了教學之外，還要處理這么多事。
晚上還要準備課件，批改作業(yè)，我隨便打開一本，啊？這是什么亂七八糟的符號，想不到班級里的同學知識量這么大，會用符號來代替答案。我有點好奇，又有點生氣。
我的夢醒了，我知道當老師挺不容易的，不但要有豐富的知識，還要有超常的忍耐力。我開始后悔了，原來當老師會這么辛苦！
老師的作文 篇3
升入五年級的開學第一天，我坐在座位上靜等著新班主任的到來。據(jù)可靠情報，我的新班主任姓周，而且是男性哦！我多么盼望走進來的是一位酷酷的`男老師啊！標準的普通話、帥氣的外貌、高大威武……我正幻想著，門被打開了，他走了進來。仔細一看，圓圓的臉、圓圓的肚子、還瞇著一雙小眼睛，原來是一位微胖界的代表啊！我和同桌對視一眼，都從對方的眼神中看到了一絲失望。
可是，出乎意料的是，在之后的每堂語文課上，我都被他深深地吸引住了。一支粉筆、一本教科書、一個課件，在他的手中似乎都像神奇的魔方般變化無窮、引人入勝。
周老師既能把課上得深沉嚴謹，也能上得輕松愉快。他有個特別的本領，能把枯燥的課文上得風趣幽默，時不時地穿插一些小笑話。例如，講到《竊讀記》中作者懼怕的心情時，他說：“快瞧，那有一個老板正拿著一把菜刀向我沖過來啦！”同學們被他的神情引得哄堂大笑，就這樣在愉快的笑聲中，牢牢地記住了知識重點。
別看老師平時很親切，就掉以輕心。老虎不發(fā)威，當它是hello kitty，那就大錯特錯了。有一次，中午大掃除，大伙干了不到5分鐘就開始七嘴八舌地聊起天來。看著我們吊兒郎當?shù)臉幼樱蠋熆缮鷼饫玻『莺莸嘏u了我們一頓，那可真是一點情面都不留啊！
現(xiàn)在，我們不知不覺都成了他忠實的粉絲，覺得他真是一位可敬又可愛的好老師。
老師的作文 篇4
上了初三，學習壓力增大，我的情緒很不穩(wěn)定，總是不能靜下心來。所以，成績下滑的很厲害。
那天，我在網(wǎng)上認識了“她”，通過與她的交談得知，她也是一名初三學生。我和他很談得來，于是，我找到的心靈的寄托。她安慰的話語經(jīng)常讓原本精神萎靡的我瞬間精神一振重新斗志昂揚。
日子一天天過去了，這些天里我與她不斷交流學習經(jīng)驗，共同探討我們不會的題。當我向她請教時，她不是直接給我答案，而是給我些提示，讓我自己去了解。而她向我尋問時，我都會認真思考她提出的問題，理清思路，以便為她講解﹑分析。我們總是一起研究到很晚才各自下線。不知不覺中她的問題難度越來越大，我不得不多下一些功夫。漸漸的，我對他的好奇心越來越大。想看看她長什么樣子。于是，我一次又一次的向她發(fā)出視頻邀請，可都被拒絕了，她的理由永遠是：浪費時間。我當然知道這是謊話了，但是我么有拆穿她，只是在心里打了個大大的問號“她為什么不讓我看一眼她的‘真面目’呢？”
一天課間，同學對我說“你又沒有發(fā)現(xiàn)老師最近總是很疲憊的樣子，老師好像是熬夜了。”
我有些驚訝的道“是么？我怎么沒有注意到?”
"先不說這些了，馬上就要考試了，還是抓緊時間復習吧......"
......
在這次考試中，我取得了優(yōu)異的成績。當然，這離不開她對我的幫助，在好奇和感激的心情下，我有一次對她發(fā)出了視頻邀請，我以為她還會拒絕，我已經(jīng)做好了心里準備，但是，出乎意料的'，這一次竟然接通了！然而更讓我意想不到的事情發(fā)生了。屏幕上的那個人竟然是老師！這無疑使我胸中翻起來滔天巨浪！看著臉上帶著微笑的老師，我一時間竟說不出話來，所有的謊言瞬間土崩瓦解。當然這是善意的謊言......
現(xiàn)在，我終于明白了你的良苦用心。
哦，老師......
老師的作文 篇5
我們班的張老師，戴著眼鏡，瘦瘦的，很苗條，長長的頭發(fā)。在我心目中，她是一個漂亮的和藹的`老師。
張老師教我們語文，她的字寫的很好，一筆一劃，既工整又秀氣，她常常教育我們要好好寫字，在她的教導下，我天天練字，字寫的越來越好，大家都直夸我，我知道這里面有張老師的心血。她的聲音細細的，很溫柔，朗讀起課文來很優(yōu)美。每次她朗讀課文，大家都聽的很仔細，有的同學都聽呆了。從張老師那里，我們學到了很多東西，對學習語文充滿了興趣。
張老師不僅教給我們知識，還像媽媽一樣關心我們。有一次下課的時候，我的頭發(fā)散亂了，張老師看見了，把我叫過來說：“我來給你梳梳頭吧。”說完就從口袋里拿出一把梳子，輕輕的幫我梳起來，像媽媽的手一樣溫柔。還有一次課間，我跟同學在教室里玩，一不小心，我胳膊上剛結的疤忽然流血了。張老師看到了忙說：“疼不疼？快去醫(yī)務室，不然發(fā)炎了就不好了。”說完就領著我到醫(yī)務室，涂上紅藥水。回到教室，張老師還很關心地問我：“好些了嗎？”我說：“好多了，就是有點疼。”她親切地拍拍我的頭說：“以后千萬要小心。”
……
張老師關心我們的事好多好多，這里就不一一列舉。我愛我的好老師！
老師的作文 篇6
每個人都有愿望，你們知道我的愿望是什么嗎?那我就告訴你們吧!我的愿望是：讓我當一天老師;上課我是他們的大同學，下課我和他們打成一片，家訪時我又成了他們的知心哥哥。
上課了，我迎風滿面地走進教室，我開完笑說：“我叫林琪，外號叫冰淇淋。”同學們聽了馬上哄堂大笑。然后再繼續(xù)講課。
如果我們班有愛說慌的`孩子我會和他們講《狼來了》的故事，讓他們做一個誠實的孩子。
下課了同學們會來找我給我說笑話：“從前有一個人……”然后我就會說：“你的笑話是從哪里找到的呀?”同學說：“從書上找到的。”“那你去告訴同學讓他們笑破肚皮。”
知道了吧?這就是我的愿望，你們知道了嗎?“天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈。”呀!
老師的作文 篇7
雖然，您已經(jīng)不在我們的學校教書，但我仍然記得與您在一起的那段時光。
老師，您還記得嗎？當您第一次走進教室時，同學們的目光都聚集在您身上，而您用甜甜的微笑，回應了大家。
老師，您還記得嗎？您給我們上第一節(jié)課時就定下了數(shù)學課的規(guī)則。在上課時間，如果有同學沒有認真聽，您就會慢慢地走到講臺桌旁，故作神秘地說：“某某同學，不認真聽課的'話可是會被……“同學們趕緊自覺坐好，認真聽課。當然，上課表現(xiàn)優(yōu)秀的話，您就會獎勵給我們精美的小禮物。所以，在您的課上，同學們是那么認真，那么專注，偶爾會有幾個同學搞怪，您笑得是那么開心。
老師，您還記得嗎？一次，我們班的同學做錯了一道數(shù)學題，您耐心講解：“不夠減，就要向前一位借一”。有位同學說：“老師，如果它不借怎么辦呢？”“哦，是嗎？它應該不會那么小氣吧。”您笑著回答。這個對話把全班同學逗得哈哈大笑。
老師，您還記得嗎？當您快要離開的時候，同學們知道了都很舍不得，您走進這間教室，大家用不舍的目光望著您，而您，還是用最初的那個甜甜的微笑與我們道別。
蔡老師，我懷念您的笑容，懷念你那有趣的教書方式，懷念您那幽默的語言。
老師的作文 篇8
每次上課，季老師總是要把一個原白色的大布包放在講臺上。
那包總是鼓鼓的，我們猜想：那里面一定有很多錢吧？或許有好吃的？還是……我想過去探個究竟，但沒去，我怕打擾季老師，直到有一天，我才知道了其中的秘密。
那天，我去季老師辦公室，那個背包放在辦公桌上沒拉拉鏈，我想趁機過去看看里邊裝的到底是什么，便走近一看，天哪！真得出乎我的意料，原本那一堆堆“錢”，一堆堆“好吃的”，卻變成了一本本書，怎么會這樣呢？我?guī)е鴿M腹的疑惑走出辦公室，回到位上，愣愣的，直勾勾地看著前方。丁媛看我那副模樣問我怎么啦？我把滿腹的疑惑分給了她一半兒，奇怪的是，她的.反應居然和我一樣！
現(xiàn)在我終于知道，季老師背包里的秘密啦！
其實，季老師并不是一個愛財如命的人，她的大多財產(chǎn)，不是人民幣，不是美元，也不是英鎊，而是——書。俗話都說了，書是人類進步的階梯。季老師正是給我們作出了好榜樣呀！
我明白了一個道理：世上最珍貴的不是錢與金銀珠寶，那只是身外之物，世上最珍貴的是人類的好朋友——書。朋友，珍惜這一筆財富吧！
老師的作文 篇9
我老師的性格很怪，總讓人捉摸不透，俗話就是“神經(jīng)病”，并且他還是語文兼班主任。他個子比較矮，而且他并沒有戴眼鏡，雖然這并不算奇怪，但是我認識的老師里面，十個之中就有九個戴了眼鏡……
我以前對他的印象是嚴肅而不可侵犯，可自從發(fā)生了那次事件之后，我才知道我對他的了解是遠遠不夠：
在星期五的最后一堂課中，發(fā)生了讓我們都吃驚的事情。那天，我們一如既往得上課，突然，語文老師停止了這種氣氛，于是他開始布置作業(yè)，我下意識地看了看手表，可離放學還有半小時呢！這時候老師開口了，伴隨著嘈雜的議論聲，我聽見了不可思議的事情，他說：“放假的兩天，作業(yè)有：試卷兩張，上冊和下冊的生字每個五遍，買的作業(yè)做完……”話音未落，我們的議論聲已經(jīng)把老師的聲音比下去了，都張著嘴，似乎可以塞下十個肉包子！老師還覺得不過癮，又說：“……”
我們都為此感到驚訝，因為平常都不會布置的'，老師沒有聲音了，而他正在欣賞我們驚訝和失落的表情，我們也沒有辦法，師令如山，沒有商量的余地……
正當我們以為周末“無藥可救”了，奇跡發(fā)生了，我又聽見了老師在說：“這些作業(yè)都沒有，其實我想讓你們寫篇作文，命題是‘當老師布置作業(yè)時’"我無語了，他讓我們臨場發(fā)揮，而我們被老師耍了，比耍猴還嚴重……于是我在作文中寫道：今天語文老師的小宇宙爆發(fā)了……
于是最后一堂課在我們交上作文時結束了，并且像重新認識了他一樣，現(xiàn)在的他是不按常理出牌！就是這樣的“神經(jīng)病”讓我們又愛又恨，哎！
老師的作文 篇10
敬愛的江老師：
您好！您是我心目中最敬重的好老師，您雖然十分嚴厲，但是您把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑，琢磨著更好的教學方法。您就像蠟燭一樣，讓我感到前途無限的光明，卻燃燒了自己。樹木的成長，離不開陽光雨露，只有他們無私的施舍，才會有生機勃勃。花朵的生活，離不開大地，有了大地提供的營養(yǎng)，才會有花兒的艷麗動人。而我們的生活，離不開老師，有了您的`熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會有我們的健康成長……老師，太謝謝您了！師恩如魚得水，這三年來，您苦口婆心的教育我們，您的每一句金石良言，我一直還歷歷在目，由此讓我想起了很多很多。老師，我想對您說：“您真?zhèn)ゴ螅∧俏易詈玫睦蠋煟∥蚁矚g您！”正因為有您的教育，我們才能有今天的見識，才會有今天這樣的才學，正因為您的呵護，我們這些“祖國的花朵”才能健康的成長，正因為您的點滴教誨，才使我們明白做人的道理。您好比大樹，我們在您的樹蔭下茁壯成長。您給了我們像媽媽一樣的關懷，讓我覺得無比幸福，讓我有了學習的興趣，讓我覺得您給了無窮無盡的力量，讓我覺得您是我的依靠，讓我覺得離不開您了。老師，我們的好成績離不開您的辛苦教育，我們的好成績更少不了您的細心培養(yǎng)。我們每前進一步，都離不開您灑下的辛勤汗水。是的，您有時對我們很嚴厲，也經(jīng)常嚴格要求我們，也經(jīng)常教訓我們，對我們認真負責，哪怕我們有一點點的過錯，您也會發(fā)現(xiàn)。但我知道，您是為了我們能夠更好的更深入的學習，使我們將來能有偉大的成就。老師，謝謝您對我們認真負責的教育，謝謝您對我們的關心，謝謝您教給了我們許多知識，謝謝您對我們無私的奉獻，一千聲一萬聲“謝謝”都無法回報您對我們的教導。祝您身體健康
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