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我愛我的老師六年級作文（通用28篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的我愛我的老師六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我愛我的老師六年級作文 1
一年一度的教師節(jié)又來到了，我不由得想起了我親愛的老師，在今天這個特殊的日子里，首先讓我祝福我的老師，祝您們節(jié)日快樂，生活美滿!
老師您們辛苦了!三尺講臺就是您們揮灑青春的舞臺，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”是您們的生活寫照。您們把青春和智慧都奉獻給了我們，我們的每一個進步無不凝聚著您們的`心血和汗水。老師是辛勤的園丁，培育出一代代祖國的花朵，我們是祖國大花園里的幼苗，茁壯的綠葉上覆蓋著您們的汗珠，嬌艷的花朵上灑滿了您們的微笑。您們就像那永不枯竭的源泉，源源不斷的滋潤著我們幼小的心靈。為了祖國的教育事業(yè)、為了我們的健康成長奉獻出自己畢生的心血。我愛您我們的老師!
老師：“春蠶、蠟燭、燈塔再多的詞語唱不盡我對您的贊美之歌，千言萬語道不盡我對您的感激之情。”老師您對我們的培育之恩，我們今生難忘，我們一定好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來報答您們的辛勞，來報答您們的培育之恩!
我愛我的老師六年級作文 2
李老師是我們的班主任，也是我們的數(shù)學(xué)老師。她長的有點瘦，大大的眼睛，濃濃的眉毛，黃燦燦的頭發(fā)，扎著一個辮子。我第一次來到學(xué)校，媽媽有點不大放心，怕我各方面不習(xí)慣。李老師仿佛看出了媽媽的`心思，說：“你放心吧，我一定會教好他，管好他。”媽媽聽了李老師的話，才放心地走了。以后，李老師在各個方面都很關(guān)心我。有一次，李老師講多位數(shù)的除法，我沒有聽懂，就去問。李老師已經(jīng)很累了，嗓子也有點啞了，可她還是耐心地給我講，又讓我在黑板上做了好多遍，一直到?jīng)]有問題了，才又去幫助別的同學(xué)。經(jīng)過李老師的輔導(dǎo)，我的成績一直不錯。每天晚上，我們回宿舍睡覺的時候，辦公室的燈還亮著，原來李老師還在燈下辦公，給我們批改作業(yè)。
望著老師專注的神情，我心里很激動。我想說：“老師，您上了一天的課，這么晚還在批改作業(yè)，老師，您累了，不要再堅持了，早點回去休息吧!”當(dāng)我們進入夢鄉(xiāng)時，我們的老師結(jié)束了一天的工作，她沒有直接回去休息，而是又到了我們的宿舍，看看我們是否睡著了，再幫我們把蹬掉的被子蓋上。啊，老師，您太累了，您太辛苦了，請您歇一會吧!我們一定努力學(xué)習(xí)，用最好的成績來報答您!
我愛我的老師六年級作文 3
藍色是天空的顏色，象征著博大的愛;黃色是土地的顏色，象征著母親;綠色是生命的顏色，象征著活力;紅色是夕陽的顏色，它象征著我可愛的老師。
老師啊，您是真正的園丁。您的生命因--耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實。老師啊老師您的家在何方?您的家在學(xué)校!您的心在那里?您的心在您的學(xué)生中。您講的課，是那樣豐富多彩，每一章節(jié)仿佛在我們面前開了一扇窗戶，讓我們看到了一個色彩斑斕的新世界。您用知識的甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉，潤育我們情操的.美果。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
靜靜地看著夕陽西下,在淡淡的斜陽中,仿佛能看到她的笑臉,她兢兢業(yè)業(yè)工作的身影。她就是夕陽下披著紅裙的天使,舞動著美麗的翅膀,默默地,默默地,奉獻著……留下的永遠是那一抹最美的紅色。
我愛我的老師六年級作文 4
幼時的我暑期因父母上班無人看管，便被姥爺接回了老家。
當(dāng)時哭鬧的樣子，至今也無法忘卻，還記得當(dāng)時不懂事的我，哭著抱著媽媽的腿，用含糊不清的口音叫著不要離開媽媽，也記得媽媽的不舍與無奈，最后流著眼淚轉(zhuǎn)過頭讓姥爺把我抱走。
到了老家后，我整天哭喊著要找媽媽，也只有看電視時才會安靜點，但姥爺擔(dān)心我一天到晚看電視眼睛受不了。于是姥爺騎著自行車去城里買了兩盒粉筆，開始教我在老屋的地板上寫數(shù)字，沒想到竟然吸引了我的注意力，我每天拉著姥爺讓他寫給我看，然后我再照著姥爺寫的寫一遍，兩個星期后，我也學(xué)會了寫數(shù)字，但只有“8”總是寫的歪歪扭扭的.。
有一天，我突然發(fā)現(xiàn)了姥爺?shù)墓ぞ呦洌隳弥粋�十字頭的工具在姥爺才鋪好的磚地板上劃，劃著劃著就開始在上面寫數(shù)字，寫完了一看，才發(fā)現(xiàn)自己犯錯了，急忙把工具收起來，過了一會兒姥爺來了，一看地板的慘狀，又看了一眼膽怯的我，笑了起來，絲毫沒有責(zé)怪我的意思，摸了摸我的頭，和顏悅色地說：“不錯，有進步，把“8”寫端正了，再多練習(xí)會更好，不過以后不要在這兒寫哦。”我看著微笑的姥爺，點了點頭。
在那個暑假，我學(xué)會了很多，我知道了見到長輩要主動打招呼，要尊敬長輩，吃飯時要等大家都坐好了，長輩動筷子后，自己才能吃飯，要節(jié)約糧食，要盡自己所能，在力所能及的范圍內(nèi)去幫助別人······
老家，留下了我成長的足跡，在那里，我學(xué)到了許多令我受益終生的處事之道，我要感謝我的姥爺，亦是我的老師。
我愛我的老師六年級作文 5
“小時候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去……”每當(dāng)我聽到這首歌，就會想起我們敬愛的周老師。
周老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。他中等身材，看起來十分精干。一雙眼睛炯炯有神，總是一眼就能看穿我們的小心思。一張能說會道的嘴巴，總能說出許多引人入勝的故事，讓我們聽得如癡如醉。
別看周老師是個男老師，他對學(xué)生們可耐心啦！記得那是四年級的時候，一天中午，我早早來到教室，看見書桌上放著一本翻開的《課課練》。我走近一看，呀！上面全是一個個叉叉。我心想：呀,這是誰的本子呀？怎么錯了這么多題！我把封面翻過來一看，嚇得我差點兒摔倒：竟然是我的！我怎么會錯這么多道題？老師不會批錯了吧？又定睛一看，確確實實是這么多！我一下子懵了，呆坐在椅子上，看著本子上鮮紅的叉叉，不知道該如何是好。
不知何時，周老師悄悄地走了過來，撫摸著我的頭說：“陳貝嘉，你哪里不會做？”我害羞地低下了頭。“沒關(guān)系，不會做的題目我可以教你，來！”周老師邊說邊指著書本中錯的第一題開始講解起來，“這一題，你看，你有一個錯別字，應(yīng)該這樣寫。”周老師說完，就在旁邊的'紙上寫了一個正確的字。我點點頭，按照周老師的指點，把錯的題目訂正好了。
就這樣，周老師耐心地把一道題一道題講給我聽，我也按周老師的做法去做了。終于訂正完了。周老師轉(zhuǎn)過頭來微笑地問我：“陳貝嘉，這些我講的題目你都明白了嗎？”我用力地點了點頭。周老師也滿意地點了點頭。
不知不覺，周老師已經(jīng)教了我們?nèi)炅恕Ｔ谶@段日子里，周老師無微不至地關(guān)心我們，照顧我們。在又一個教師節(jié)來臨之際，我想真誠地對周老師說一聲：“謝謝您，周老師！”
我愛我的老師六年級作文 6
在我們的成長的道路上，老師的悉心幫助與指導(dǎo)給我們了很大的幫助。其中，我腦海里印象最深的就是徐老師。她不高也不矮，頭發(fā)短短的，戴著一副眼鏡，顯得很有學(xué)問。雖然，她有時對我們很嚴厲，不過平時還是像慈母般的關(guān)心我們。
記得有一次，我們學(xué)校要到海邊舉行一個我與文明同行迎“三創(chuàng)”啟動儀式。我們來到沙灘上，徐老師一臉嚴肅地對我們說；“今天的一言一行都要上電視，可要站好了!”火辣辣的.太陽照在我們身上，我們熱得汗流浹背，一動不動，生怕老師批評我。終于，漫長的儀式過去了，我們終于可以松一口氣了!過了一會兒，老師又帶我們到新村里去撿里垃圾，我又累又渴地說：“唉!我?guī)У乃己裙饬耍怯幸桓牢兜睦滹嬀吞昧耍贿^那是癡心妄想。”徐老師聽了，連忙站起來說：“同學(xué)們，我去一下，馬上就回來。”同學(xué)們面面相覷，不知老師去干什么了，正在同學(xué)們奇怪的時侯。徐老師拎著一袋東西從馬路對面走過來。她拎起袋子說：“快!這袋子里面是冷飲，一人一根。老師的話音剛落，同學(xué)們紛紛走上前去拿冷飲，我也拿了一根，這時，我想：“老師并不是我們像的想像的那樣兇，那樣可怕，其實，老師也像我們的母親一樣，非常地愛我們，關(guān)心我們。
我愛我的老師六年級作文 7
“啊啊啊……煩死了！”我憤怒地將筆投進垃圾桶，整個人推在了椅子上。
周五的作業(yè)剛寫完，媽媽就朝我甩來兩張數(shù)學(xué)奧數(shù)卷，然后上班去了。“周六就不能讓我好好休息嗎？”我仰天長嘯。于是媽媽剛踏出門，我就把筆扔進了垃圾桶。雖然題目有一點難度，但是想一想還是會的，我又猶豫地撿回筆，剛寫了一題，心中就莫名其妙地?zé)┰昶饋怼Ｔ谕瓿闪巳}之后，我終于又忍不住了，心中的怒火抑制不住地“蹭蹭”往上漲。“啪”一聲我重重地將筆拍在桌子上，“我不干了！”
我撲到床上，戴著耳機，點開手機里的漫畫，津津有味地看了起來。“轟！砰！”一聲巨響從客廳傳來，隨即又傳來了一串根本不標準的普通話讀的課文。我立馬從床上彈了起來，宛如活火山將要噴發(fā)似的打開了門，大喊一聲：“奶奶，你在干什么。”
戴著老花鏡的奶奶笑呵呵地轉(zhuǎn)頭：“我在學(xué)習(xí)呀！”我走近一看，奶奶在用媽媽的`舊手機聽納米盒呢！我又奇怪了：“讀個課文怎么會發(fā)出那么多響的聲音呢？”奶奶聽了，像做錯了事的小孩一樣抱歉地笑了笑：“我在找紙和筆。打擾到你學(xué)習(xí)了嗎？”我搖了搖頭。我根本不在寫作業(yè)啊。說出去怕是會被人笑話吧？一個63歲的老人在學(xué)習(xí)，而一個孩子在玩手機！我走進房間，又提起了筆。
通過這件事，奶奶教會了我要好學(xué)勤奮，她從此也成了我的老師。奶奶的一言一行，始終影響著我。
我愛我的老師六年級作文 8
只要是提起好老師，我第一時間就會想到我的語文老師——杜聰。因為在那次危難中，杜老師的所作所為，讓我們不得不贊揚他那高尚的師德。
記得2008年的5.12大地震時，大家都本能地擁出教室，擠進樓道，沖向操場。為了求生，我們什么都不顧了，只想盡快下樓，生怕教學(xué)樓倒塌了。當(dāng)時，我們五樓和六樓的人都亂成一團，爭先恐后地拼命往下沖。這時，只見杜老師像往常一樣沉著地站在樓梯口維持秩序。他一邊拉起快要倒下的同學(xué)，一邊喊道：“大家依次走快點，千萬別擠，別沖！”雖然同學(xué)們都被地震給嚇怕了，可看到杜老師那沉著鎮(zhèn)定的樣子，不再那么恐懼了，都依次快速的往樓下走去。我們班的好多同學(xué)都喊“杜老師快走！”杜老師口中答道：“好！”腳卻沒有挪動半步。“你們快走，到操場中間等我。”他依然站在自己的崗位上指揮著同學(xué)們下樓……
過了好一會兒，杜老師才來到我們班的隊伍前。杜老師知道我們心里一定很害怕，很緊張，便對我們說；“你們別怕，別緊張，沒什么事的。”我們依偎在杜老師身邊感到安全多了。那天，杜老師一直陪伴著我們，直到我們一個個被家長接走。
事后我想，那天要是我們這個地方是地震中心，杜老師說不定已被埋在廢墟之中了；明明杜老師的家就在校園內(nèi)，那天他卻始終沒離開我們，全然沒有去關(guān)心他的家人。
每當(dāng)我和同學(xué)們講起這事，我們都不覺增添一份對杜老師的'敬愛之情。在我小小的心靈里，除父母外便是杜老師；在我小小的世界里，最了不起的便是杜老師。
我愛我的老師六年級作文 9
剛剛步入初中這個陌生的環(huán)境，心里是又緊張又害怕。數(shù)學(xué)是重要的一門課，要是學(xué)不好，那就麻煩了。數(shù)學(xué)這么難，那數(shù)學(xué)老師肯定嚴格要求，因為有很多人都學(xué)不好。我的初中第一堂數(shù)學(xué)課是這樣的：
上課鈴剛打響，一個瘦高的老師從門外走進來，奇怪的是他并不著急上講臺，而是在教室前門邊面帶微笑的看著我們笑了兩分鐘。我在想：這個老師是不是進錯班了？為什么還不上課？這時老師立刻走到我們的課桌前，用溫柔而又淡定的聲音說：“我，是你們的數(shù)學(xué)老師，從今往后，由我?guī)ьI(lǐng)你們沖過數(shù)學(xué)這道難關(guān)。”老師說著擺了一個向前沖的姿勢，這動作實在令人發(fā)笑，但是面對如此奇怪的數(shù)學(xué)老師，嚇得我們連大氣也不敢出。
老師終于走上講臺，開始講課。黑板上寫下了幾個皮球大的字，“這是我們第一個月要學(xué)的內(nèi)容，”老師說，“希望大家學(xué)好這一章，基礎(chǔ)打好才行啊！”老師說這句話時，臉上的笑容竟沒有了。老師講課時神采飛揚，漸漸的我們感覺到數(shù)學(xué)也不是特別的難。
后來的每節(jié)課的.難度不斷增加，老師依然講的很好，讓我們能聽懂，我們也越來越佩服他。我們大家都發(fā)現(xiàn)老師有一個特點：那就是把他自己的事情全部跟大家分享，每次都讓我們開懷大笑，這笑聲帶領(lǐng)我們沖過數(shù)學(xué)這道難過去的坎。老師說：“世上沒有過不去的坎。”對，說的沒錯，只要好好做，認真做，任何事都難不倒我們。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師：袁老師，一個從不訴苦，不給人壓力而給人動力的人。
我愛我的老師六年級作文 10
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，我已是個十二歲的大姑娘了。這其中有一大半的時間是在學(xué)校度過的。是老師讓我從一個愛哭的小孩子，變成了一個有知識的少年。在此，我要對所有教育過我的老師說一句：您們辛苦啦！謝謝您老師！
記得幼兒園那三年是我最最調(diào)皮的時候，是您：楊老師，抱著我哄我，您在我的'身上付出了比別人多出一倍的關(guān)懷，是我在睡夢中喊您媽媽。懷著對小學(xué)生活的憧憬，我邁入了小學(xué)的小門，是您：談老師，每天含辛茹苦的教我們識字，教我們說話。慢慢地，我們步入了高年級，學(xué)習(xí)任務(wù)越來越繁重了，是您：肖老師，在課余飯后陪我們漫步在校園，給我們的課余生活又增添了一份生機。這些回想起來就淚水漣漣，因為再過一個月，我們就將要離開教育我們多年的老師，離開母校。老師，您心中雖然有一些不舍，有一些牽掛，可您嘴上卻說：“你們都長大了，就像小鳥長硬了翅膀，也要高飛了，總不能一直當(dāng)我的小尾巴啊！”
老師，總之，千言萬語匯成一句話：“謝謝您，老師，祝您身體健康！”
我愛我的老師六年級作文 11
六個春、夏、秋、冬，我們天天和您在一起。您是海上的航船，指引我們方向；您是花園里的園丁，哺育我們成長；您就像是那黑板上的一筆一畫，伴隨我們成長，伴隨我們?nèi)雺簦殡S我們走向未來，再見了，老師！您為我們做得太多，太多了。
不舍您，臨近畢業(yè)，幾載講臺桌上您講課時的神情，深深地刻在我們的心中。忽然，像春雨沐浴大地最后的時節(jié)，過了六年，跟您在一起的'日子過得太快太快了。
六年前，來到校園，一切都是那么陌生，您成天微笑著，像媽媽似的關(guān)照我們，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——您日日夜夜堅守在崗位上，白天教書，晚上批改作業(yè)，還放棄中午的休息時間給我們上課，您真是太累太累了。
春天，您踏一路春風(fēng)，撒一路歡笑，走遍青山碧嶺，讓春光染綠我們的雙腳；夏天，您帶我們越過川野，游遍田野沙灘，讓記憶彌漫我們心間；秋天，我們隨您望盡稻野，摘一顆果實，踏遍農(nóng)田，秋天的氣息在我們心中；冬天，魔術(shù)師把世間都變白了，您帶領(lǐng)我們，在雪地里做游戲，純潔的心包含在我們心田。再見老師！
我愛我的老師六年級作文 12
水木老師寫得一手好字。俗話說：“字如其人”。水木老師也就是這樣的，溫文爾雅，似謙謙君子。
初見水木老師時，他拿著一把橙色扇子，時不時搖幾下，頗有私塾老師的味道。老師的三百多度圓形眼鏡架在高挺的鼻梁上，有文藝范兒的氣息。在老師筆直的劍眉下，兩只眼睛炯炯有神。
水木老師的眼睛很有特色。他的眼睛似圓圓的玻璃球。亮亮的水銀珠也如兩潭深汪汪的碧水，又如清澈見底的小溪。笑起來，瞇成了一條縫，像小鹿一樣。總之，看著老師的眼睛會有一種溫暖的感覺。
在水木老師高挺的鼻梁下，有著兩瓣紅紅的嘴唇。老師的嘴不大，但好像住著狀元郎一樣，說起話來頭頭是道，滔滔不絕的。不過最重要的是他的'嘴里時不時會蹦出幾句幽默的話來。
記得第一次來上課，媽媽說他是個嚴厲的老師，千萬不能遲到。我趕忙奔向教室，見到他立刻就想笑出來。老師長得慈眉善目的，跟嚴肅、嚴厲、刻板沾不上一點邊兒，一看就是和藹可親的幽默老師。果然，正如我所料，老師是個溫文爾雅、和藹可親，幽默風(fēng)趣，自帶美顏補光的可愛老師。哈，我看的面相夠準吧！
這就是我們的水木老師，一個可愛、大方幽默與顏值并存的作文老師！
我愛我的老師六年級作文 13
俗話說得好：山中無老虎，猴子稱霸王。只要如來佛不在班上押陣，那群猴子啊，就想翻出五指山了。
有一次，王老師正在上課，接到一個電話因為有急事立刻就要去開會，老師放下電話，看了看我們，無奈地說：“我臨時有事去開會，自己寫作業(yè)看書，不可以說話，教室里保持安靜，行嗎？”我們像小雞啄米一樣地點頭，心里早已樂開了花。
老師剛走出教室，一秒鐘過后本來安靜的教室突然變成了熱鬧的菜市場，同學(xué)們有的唱歌，有的跳舞，真是“班上無老師，學(xué)生當(dāng)老大”。最為膽大的是王琪琳不知他什么時候到講臺上去了，模仿著王老師的腔調(diào)大聲說著：“好啊，我一不在，你們就要上天，看我打死你們這些小屁孩。”馬上有人叫道：“兄弟們，打死他這個王老師。”王琪琳灰溜溜地跑走了。同學(xué)們哄堂大笑，全班繼續(xù)發(fā)狂，只有幾個同學(xué)在寫作業(yè)，看書。我估計不一會他們也會發(fā)狂，誰知有一個人叫了一聲“老師來了……”原本熱鬧的菜市場又變回了安靜的教室，可過了幾分鐘，老師還沒來，調(diào)皮鬼陸吉大呼：“上當(dāng)了！”可他一說完，王老師就來了，王老師只看見了陸吉在大呼小叫，就把他狠狠教訓(xùn)了一頓。老師厲聲批評道：“我不在，你就這樣？”陸吉紅著臉不敢作聲，再看看剛才還神氣活現(xiàn)的王琪琳，也耷拉著腦袋不敢說話。
就這樣，教室又變回了靜悄悄的樣子，只余王老師慷慨激昂的.聲音在教室里回響。
唉，老師不在的時候……
我愛我的老師六年級作文 14
一說到我現(xiàn)在的初中老師，真可謂是八仙過海——各顯神通，他們每個人的教學(xué)方法都不一樣，當(dāng)然，都有著自己的個性。
班里的同學(xué)們都非常喜歡擁有著“洪荒之力”的政治趙老師。她濃眉“大”眼，一頭卷發(fā)，身體富態(tài)。趙老師很年輕，她一直走在潮流前線。什么“洪荒之力”，“也是醉了”等，都是她的`口頭禪。前幾天，趙老師從外地學(xué)習(xí)歸來，班里同學(xué)紛紛議論，老師又富態(tài)了不少，趙老師卻抿了抿嘴，笑著說：“們別逼我我使用洪荒之力啊！我最近可是功力大增。”同學(xué)們立馬乖乖閉嘴了。
趙老師不僅趕潮流，她教課的方法也讓我們不得不敬佩她。關(guān)于政治，老師還教我們了一種方法，名字叫“wwh”，第一個“w”是指what，什么。對于卷子里問題看出應(yīng)該答什么答案，問題問的是什么，關(guān)于哪一方面；第二個“w”是why，為什么。為什么它要出這個問題呢？它考察的是哪一個知識點呢；而“h”則是how，怎么做。我們應(yīng)該怎么解這道題呢？應(yīng)該怎么樣去答才能不丟分？相信同學(xué)們學(xué)會這個方法后，政治成績一定會一路飆升。
趙老師每次講題時都會說：“你只要掌握了它問問題的思路，拿分都是‘so easy’的事情，所以要好好聽著掌握思想的竅門。
最后下課時，趙老師突然一個壞笑：“等你們學(xué)久了，你們就會知道，政治全是滿滿的套路。”全班哈哈大笑，老師又說：“但只要你鉆出它的套，擺在你面前的就是通向滿分的路。”
這節(jié)課，過得依舊很快，但也是和往常的政治課一樣，充滿樂趣。
我們的政治老師就是這樣的幽默風(fēng)趣，你是不是也很喜歡她的課呢？
我愛我的老師六年級作文 15
浩渺廣闊的宇宙中，有無數(shù)顆大大小小的星星，它們散落在宇宙各處，點亮一方。這些星星如同一位位老師，給無數(shù)孩子希望和夢想。
教過我的老師很多，雖然他們教的科目不同，教學(xué)方式不同，但他們卻有驚人的相同之處——既嚴厲又慈祥。他們對學(xué)生的`學(xué)習(xí)態(tài)度及紀律有一個明確而堅定的態(tài)度。只要課堂上有同學(xué)說話，老師都會停下來，然后用全班同學(xué)都能聽到的聲音說出那個同學(xué)的名字，聲音冰冷還帶有憤怒。每次老師這樣一說話，都會換來全班霎那間肅靜。翻書聲、咳嗽聲、竊竊私語聲……通通沒有了，只留下老師的聲音在教室里回蕩，那一刻，好像只剩下老師一個人。老師的眼神足以讓那位同學(xué)“回味”一天。此時，老師真的很嚴厲。不管哪位老師教我，都碰到無數(shù)次這樣的情況。
但同時，老師對待我們的學(xué)習(xí)表現(xiàn)了數(shù)無盡的慈祥。學(xué)生有進步了，老師是第一個給予我們鼓勵的人；學(xué)生成績考差時，老師幫我們分析原因、找差距，雖然看似在吵你，但更多的是激勵。一句“沒關(guān)系，下次繼續(xù)努力。老師相信你！”讓我們找回了拼搏的勇氣。
老師的辦公室也不知去了多少遍，我很熟悉這些場面。老師批改作業(yè)、備課、處理學(xué)校大大小小的事件，老師真的很忙。老師愿將自己無數(shù)知識和富貴經(jīng)驗毫無保留地傳授給學(xué)生，當(dāng)他們看到自己的學(xué)生有所成就，他們也是自豪的。不僅我的老師，天下所有的老師都應(yīng)該如此。
夜色降臨，燈光下映出老師的身影。燈光照在老師鬢角一根根白發(fā)上，照在老師額頭一道道皺紋上……老師見證了我們的成長，我看著老師一天天變老。老師用自己的身軀鋪成了一道道山崖，溪水向下流，每次經(jīng)過山崖都會更壯闊。
我愛我的老師六年級作文 16
我的作文很差，每次老師一布置寫作文，我總是要花很長時間去想，但是到頭來卻還是得不到好成績，為此我很苦惱。
我家住七樓，一樓的小軍作文寫得很好，但人長得有點丑。大大的耳朵像兩把扇子；鼓鼓的眼睛像兩顆大波珠；嘴巴張大時簡直可以吞下一只恐龍。走起路來肥胖的肚子一晃一晃，仔細一聽，還不時發(fā)出嗚嗚的響聲，像是在化食消物。
有一次，我的作文又被老師打了D等，心里很難受。回家的路上聽見后面有人喊我的名字，我回頭一看，原來是小軍。“你怎么啦？”他說。我給他說了今天的事，他安慰我說：“沒關(guān)系，以后每個星期六晚上我到你家去輔導(dǎo)你寫作文。”我心里想：他只不過隨口說說罷了，一到周末他還要忙著玩他的電腦呢。
星期六晚上我也把這件事給忘了，正在玩電腦的時候，突然電話響了。里面?zhèn)鱽硇≤姷穆曇簦骸澳阌惺聠幔课疫@就上去教你寫作文。”我這才想起前天他跟我說過的話。可是十分鐘過后，還不見小軍的身影，我感到很奇怪，就下去看個究竟。剛下到五樓，就看見他正在爬樓。因為長得胖，手腳短，每上一個樓梯，似乎都要花費很大的力氣，整張臉都變紅了，額頭滲滿了汗珠，并不時停下來大口大口地喘氣。看到他這么吃力的'樣子，我心里很是感激。我悄悄回到屋子，打開冷氣，倒了杯水等他。小軍到了我家后，抹了一把汗，連我遞過的水都不喝，就開始教我寫作文。他教我如何審題，如何就文章選取材料，如何巧妙地安排材料等等。
經(jīng)過一段時間的輔導(dǎo)，我的作文水平得到了很大提高。期末考試，我的作文竟然拿到了滿分。我興奮地跑去告訴他這個好消息，并謝謝他每個周末爬七樓來教我學(xué)作文，他得意地揚揚手說：“我這是做減肥。”
我愛我的老師六年級作文 17
每個人都是別人的老師：自己不會的東西，別人可以教你，當(dāng)你的老師；相反，別人不會的東西，你也可以去教別人，當(dāng)別人的老師呀！所以，我們每個人都是老師哦！這個星期六，我也嘗到了當(dāng)老師的滋味了！
“兩手插腰，兩腳一起踮起來，好，右手向右斜上方伸直，然后左手向左斜上方伸直，對，然后先是右手插腰，再是左手插腰……”這是什么聲音呀？哦，原來是一個十二三歲的女孩在教一個七八歲的女孩跳健美操呀！那么，那個十二三歲的.女孩和那個七八歲的女孩是誰呢？哦，你答對，那個十二三歲的女孩是我，七八歲的呢是我妹妹。今天我在教妹妹跳“健美操”。
我一邊在她的前面跳著，給她做示范，一邊喊著口令，讓她跟著正確的節(jié)奏跳。過了一小會兒，第一次的嘗試就跳完了。我和妹妹便坐在石頭上休息。片刻，我坐不住了，又站起來給她講了一下剛才跳錯的地方，并且又示范一次給她看。然后，我在妹妹跳的時候，站在她的旁邊指導(dǎo)她，幫助她糾正跳錯了的地方。可是妹妹跳錯了的地方，我費了九牛二虎之力，使出了渾身的解數(shù)還是不能讓她改正……
蹦蹦跳跳了一個上午，我們兩個腰也酸，腿也疼，滿頭大汗地喘著氣。正當(dāng)我們歇著的時候，突然，烏云密布的天上像掉下了一根根密密地斜織著的細線，把我和妹妹全部包圍，我們倆被“圍”成了兩只“落湯雞”……
唉，當(dāng)老師真是太難了！
我愛我的老師六年級作文 18
我印象最深刻的人當(dāng)然是我們的老師了，她身材苗條但是卻充滿了力量。她還有一雙炯炯有神的眼睛。他無時無刻的關(guān)心著每個同學(xué)，我也不例外。
有一天上語文課的時候，我突然覺得頭暈?zāi)垦＃孟胨X，眼睛就像被漿糊粘過似的.，完全睜不開。老師發(fā)現(xiàn)了我的不對勁，快馬加鞭的走了過來，摸了摸我的額頭，神色慌張的對我說：“你發(fā)燒了！”我勉強撐著說：“沒什么大事的。”但老師還是不放心，攙著我跑向了醫(yī)務(wù)室，我覺得很溫暖。醫(yī)生給我量了體溫，王老師滴著豆大的汗珠上前焦急地問：“他怎么樣了？”醫(yī)生說：“這只是低燒，沒什么大事，你回去要督促他多喝水，知道了嗎？”王老師感謝地說道：“謝謝你，知道了！”然后又攙著我回教室去了。
回到教室后，王老師給我倒了一杯水，遞到我手上說：“醫(yī)生讓我囑咐你要多喝水！”看著她著急的樣子，心里滿是感動，喝完水頓時感覺好受多了，真是太感謝王老師了。
現(xiàn)在你知道我印象最深刻的人是誰了吧，毫無疑問就是我們的王老師。
我愛我的老師六年級作文 19
同學(xué)們你們是否每天都迷戀在書香之中呢?是否每天都去享受書中樂趣呢感悟書中知識呢?是的,書是我們的老師,在書上我們才會學(xué)到更多知識,所以也可以說,書是我們走向成功的必經(jīng)之路.
我讀的書有多種多樣,在這些書中我找到了許多樂趣,有有趣的書,有悲傷的書,有詞句優(yōu)美的書,還有語句優(yōu)美,用詞準確的書,有趣的書給我?guī)砹藷o盡的快樂.悲傷的書讓我明白了人世間的悲傷事,使我更加好好珍惜時間,珍惜生命,恐怖的書雖給我印象不好,但我們也要相信科學(xué)不迷信,語句優(yōu)美用詞準確的書讓我提高了作文水平,你看是書教會了我許多東西吧!
有一本書到現(xiàn)在還讓我難以忘懷,深受啟發(fā)，它是人人皆知的《西游記》，中間的一個小故事《三打白骨精》，糊涂的唐僧不聽悟空的勸告，相信了妖精的花言巧語和千變?nèi)f化，告訴我們，不要相信別人的花言巧語，不要以貌取人。
讀書有什么好處呢？讀書的好處多著呢！可以讓我們學(xué)到更多課外知識，還可以讓我們提高寫作，從書中找到樂趣，既豐富了我們的大腦，又娛樂了我們的大腦，使我們變得更聰明，俗話說的'好“讀萬里卷書，行萬里路。”只有讀好多的書，才會走的更遠，飛的更高。
書籍是人類進步的階梯，我們要利用現(xiàn)在的時間，來讀許多書，要不就成了“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”同學(xué)們快樂好好讀書吧！
我愛我的老師六年級作文 20
老師，一個神圣的職位。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話不就表明了老師那無私奉獻、嘔心瀝血的品質(zhì)嗎？老師如同園丁，用自己的心血哺育我們這些祖國的花朵；老師如同蠟燭，寧可燃自己，也要照亮我們。她們循循善秀，她們苦口婆心，她們誨人不倦。老師，就是我們的再生父母。
我們的班主任陳老師，她就是這樣的。她為我們這一般人辛苦了五年，她的青春都耗費在我們身上，她的皺紋有一條是因我而生，她的頭發(fā)有一根是因我而白。她對我們的教誨，對我們的關(guān)愛，我們永遠銘記于心。每天，陳老師總是不辭辛苦地給我們講課，把知識傳授給我們；晚上，陳老師又不知疲倦地幫我們批改作業(yè)。那作業(yè)本上，密密麻麻的勾勾叉叉，圈圈點點，不知用了老師多少個日日夜夜的廢寢忘食而換來的。您疲憊不堪的身影，語重心長的教導(dǎo)，不厭其煩的講解，都是為了讓我們健康快樂地成長，為了讓將來的我們衣食無憂。您用您那真摯火熱的心溫暖我們的.心靈，您用您那滿身的金色光輝照亮我們成長的道路。但您的付出，從來不求任何的回報。
辛勤地付出，無私的奉獻，不求回報的您，就是我們的一片天。
我愛我的老師六年級作文 21
時間過的可真快啊！轉(zhuǎn)眼間，匆匆六年就要過去！在這充滿著我無窮回憶的小學(xué)時光中，是你把我從一個懵懂無知的小孩培育成懂禮貌、有知識的少年！今天，借此機會我想和您敘敘舊！
不知您是否記得，那天，是我第一次踏入小學(xué)的.學(xué)習(xí)生活！你健步走上講臺，滿面春風(fēng)地微笑，為我們布置了課堂作業(yè)，當(dāng)我寫完作業(yè)給你批改的時候，你親切地對我說：“咦！同學(xué)，你寫的字不錯嘛！”您知道嗎？那次是我第一次被老師表揚！我的內(nèi)心充滿了無限的激動與興奮！從那天以后，我寫的字越發(fā)進步，您也不停地激勵著我，如果沒有您當(dāng)初的這番話，恐怕也就沒有我的今天了！
還記得那是一個全校舉辦的運動會！我也是運動員中的一員，剛開始時，我十分緊張！是您在我準備起跑之前大聲喊了一句：“加油！”這一句不平凡的“加油”讓我瞬間信心倍增，擺脫了緊張，最終跑出了第三名的成績！
“捧著一顆心來，不帶半根草去！”是你的誨人不倦、無私奉獻，細心地教導(dǎo)我們！你比太陽更溫暖，比清泉更甘甜！“一日為師，終身為父”老師，我永遠不會忘記您！感謝您！老師！
我愛我的老師六年級作文 22
在成長過程中，有許多值得我們感謝的人，像體貼入微的長輩、循循善誘的老師、朝夕相處的同學(xué)……有時即使是一次失敗，一點兒挫折，一句批評，也給予我們向上的動力，讓我們心存感激。
想要感謝的.人有很多，但我最想要感謝的人是我的數(shù)學(xué)老師，是他讓我在學(xué)習(xí)中找到了信心和勇氣！賀老師上課很有趣，在課堂上老師讓我學(xué)會了大方，在學(xué)習(xí)中，老師像路燈指引我前進。以前上課我從不敢舉手發(fā)言，到現(xiàn)在愛舉手發(fā)言，因為我知道即使我說錯了答案，老師也不會責(zé)罵我，還會鼓勵我大膽一點，有想法就要勇敢地表達出來。現(xiàn)在我的膽子也變得越來越大了，除了在課堂上積極舉手，在課堂下有不會的題目還會主動請教老師。老師真的很辛苦，早上早早來到教室給我們講解題目，下課同學(xué)們出去玩了，您還在給差生講解題目。中午我們在酣睡中，卻不知您正在講臺上批改作業(yè)。晚上別的同學(xué)都回家吃飯了，您卻還在細心地給我們講解錯題。看著您每天忙碌的身影，真想對您說一聲：“老師您辛苦了，謝謝您！”
您把我們培養(yǎng)成祖國的花朵，培養(yǎng)成飛翔的雄鷹，培養(yǎng)成林里的老虎。我要努力學(xué)習(xí)長大成為有用的人，要好好報答您的恩情。
我愛我的老師六年級作文 23
老師是園丁，辛勤地澆灌著我們幼小的心靈；老師是船帆，承載著我們在知識的海洋遨游；老師是橋梁，供我們踏上知識的路程；老師是啟明星，讓我們在黑暗中找到光明。我要感謝老師，感謝老師的諄諄指導(dǎo)，也感謝老師的一句親切的`問候，一句批評的話語。
啊，我要感謝老師循循善誘的指導(dǎo)，它讓我懂得了很多很多。從幼兒園開始，老師告訴我自己事自己做；從上小學(xué)開始，老師教會我關(guān)愛同學(xué)，努力學(xué)習(xí)，在老師的指導(dǎo)下，我的生活變得妙趣橫生。
啊，我要感謝老師鼓勵的話語，它讓我學(xué)會了很多很多。記得有一次運動會，我自告奮勇地報名參加八百米長跑。但是，我跑到一半就滿頭大汗，氣喘吁吁，望著別人一個一個超過我，我正想放棄，但聽到老師在場下對我說：“加油，小語，你能行的！”頓時，我眼神中流露出堅定的目光，奮力沖向終點。雖然我沒有獲獎，但我跑完了全程并且老師還對我說：“你很棒！”
啊，我要感謝老師批評的話語，它讓我明白了很多很多。不久前，我上課時心不在焉，雖然我坐在教室里，但心已飛到外面。我時而盯著窗外的小鳥若有所思，時而想著晚上媽媽做的烤鴨。完全沒有發(fā)現(xiàn)一雙銅鈴大的眼睛對我怒目而視。突然老師大吼一聲：“小語！”我嚇得一愣，瞬間臉紅一片，接著手足無措地望著老師，在老師嚴厲的目光中，我慚愧地低下頭，不敢看老師的眼睛。
哦，忘了告訴你，老師其實是個太陽，時時刻刻溫暖著我的心田，即使此刻烏云密布，但陽光也總會再現(xiàn)。
我愛我的老師六年級作文 24
每個人都有自己感謝的人，有父母、爺爺、奶奶等……，而我卻想感謝的人是陪伴我五年的—陳老師。
剛開始來學(xué)校時，我什么都不懂，那時還是一個”小豆丁”，我對周圍的事物都非常新奇，可幸運的是我分到了您這個班。剛開始我非常怕您，所以每次語文都考得非常糟糕，后來有一次，您單獨把我叫到辦公室門里，幫我把錯題講了一遍，并鼓勵我下次加油！我聽了您這句話，心里非常的溫暖，看著您柔和的目光，和鼓勵的眼神，我下定決心一定要把學(xué)習(xí)搞好。果然，功夫不夫有心人，因為您的鼓勵我那時的成績提高了不少，我想在這里說：”謝謝您，陳老師。
后來我也不再那么害怕您，我反而覺得您上課非常有意思，上課從不講那些枯燥乏味的內(nèi)容，您的課堂就是一片海洋，深深的吸引了我，讓我在知識的`海洋中遨游，同時也是我走向人生的”高峰”，到這里我想說：謝謝您，陳老師。
到現(xiàn)在，1—5年，您每時每刻都在關(guān)心我們大家，常常因為要編寫作文、改試卷、修改作文等……常常到深夜9點—10點都沒有休息，因為您知道，您想把我們?nèi)嗤瑢W(xué)成績提高，您常不顧自己身體的健康，為我們操心，導(dǎo)致現(xiàn)在頭發(fā)掉了很多，看到您那辛苦、專心的樣子，我想說一句：“謝謝您，陳老師！”
到現(xiàn)在，我已經(jīng)五年級了，在我心目中，您就像一盞盞燈，照亮我人生的未來，是您讓我從一個不諳進事，連“是”都不會寫的小孩變成了一個博學(xué)多才的高年級學(xué)生，我到現(xiàn)在想說一句：“謝謝您，陳老師！”
我愛我的老師六年級作文 25
那是我剛上三年級時，開學(xué)初媽媽領(lǐng)著我返校。我們倆剛走到教室門口，就有一位三十歲左右的女老師上來做自我介紹：“我姓張，賀老師轉(zhuǎn)走了，今后就由我教這個班。”張老師那時的樣子，我現(xiàn)在都還記得：長長的頭發(fā)披在肩上，穿著一件紫色的T恤和一條牛仔褲，還有一雙旅游鞋，我對她的第一印象就是特別樸素大方，一定會是一位很優(yōu)秀的老師。張老師教我們快四年的時間了，他不僅教會了我知識，而且還教我做人的道理。
都說三年級是最不好教的，老師要花不少心思。因為要學(xué)英語，還要學(xué)寫作文，這是以后學(xué)習(xí)的起步，張老師每一節(jié)課都認真地給我們講，還經(jīng)常關(guān)心我們英語的學(xué)習(xí)情況，最令我難忘的.是第一次上語文作文課的場景，張老師讓我們在小組里交流自己課余生活，然后選一個代表在班上交流，我們組選的是我。看到每個組的代表在講臺前說得那么自然，那么好，我心里有些緊張，當(dāng)我走上講臺，看著張老師用期待的鼓勵的目光望著我，我有了很大的信心。說完之后，老師和同學(xué)們都給了我很多的建議，我把這些都寫進了我的第一次作文——《喂鴿子》。再加上老師的修改，這成了一篇很好的習(xí)作，張老師還在班上朗讀。也就是因這樣，我愛上了寫作，張老師也告訴我：“如果要寫出好文章，就必須多讀書。”
我的字一直寫的很好，爸爸說我的字和張老師的字很像，我也這么認為。有一天，我們在寫課堂作業(yè)，張老師對我說：“張芷菁，你的字永遠這么寫。”“嗯!”我答應(yīng)了一下。回頭好好想，張老師是告訴我一個人生道理：做最好的自己。
張老師對我的啟蒙教育使我終生受益，她是我一輩子的老師，我是她一輩子的學(xué)生。
我愛我的老師六年級作文 26
日月如梭，一眨眼六年快過去了，我也很快就要離開這個哺育我的母校了。回憶起往事，首先想起的就是您。您那慈祥的目光、親切的話語、爽朗的笑聲，一直都深深地印在我的腦海里！
姚老師，多年來，您就像辛勤的園丁，而我們就像花園中含苞待放的花朵；是您，用知識的源泉澆灌了我們；是您，用耐心教導(dǎo)了我們，讓我們從無知的兒童長成了有理想、有抱負、有知識的畢業(yè)生。老師，多年來，您為我們的成長，花了多少心血，灑了多少汗水呀！
記得您剛接手我們時，教了我們?nèi)湓挘骸?、管好我自己。2、做最好的我自己。3、我的表現(xiàn)就是我的品牌。”
您總是花了大半節(jié)課的.時間給我們講心靈雞湯，給我們講您的故事，給我們講您以前的學(xué)生的故事……我們聽得津津有味，您卻講得口干舌燥。
當(dāng)我們不聽話，惹您生氣的時候，您總是會讓我們寫日記，篇數(shù)由犯錯的嚴重程度決定。我們總是抱怨著，但，后來我們漸漸明白了，您是想知道我們的心里話，因為在全班同學(xué)面前我們總是說不出口。哪怕是我們寫日記，最后辛苦的還是您，因為我們寫的日記您第二天上課時還要批改。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師，您辛勤地澆灌無數(shù)美麗的花朵，如今，我想對您說的話太多，千言萬語匯成一句話：“老師，您辛苦了。您那閃爍的智慧，洋溢著熱情，充滿著愛意的目光將永遠留在我的心中！”
我愛我的老師六年級作文 27
您如同溪流，沒有江河奔騰的浪花，也沒有大海壯闊的波瀾，山石間的那點叮咚，是您歡快的旋律。您如同星星，沒有太陽耀眼的光芒，也沒有月亮迷人的浪漫，但夜光中的那點光亮，是您生命價值的閃現(xiàn)。您如同沙礫，沒有大山的偉岸，也沒有溪流的悠閑，但山水間的那點鋪墊，是您默默的奉獻。
我的生命中有三顆星星在閃耀，一位是數(shù)學(xué)老師，一位是語文老師，而另一位是英語老師，但我今天最想寫的是語文老師。
我的語文老師是班主任，個子不高，身材不錯，頭發(fā)稀少，但一樣美麗動人。
我的`語文老師非常關(guān)心同學(xué)，有人生病了，老師會為這位同學(xué)打熱水，如果實在挺不住了，會為這個同學(xué)的家長打電話，直到家長接走了，老師才肯繼續(xù)為我們上課。
老師不僅關(guān)心同學(xué)，還認真教我們知識。
每當(dāng)我們遇到不會的時候，老師會細心地為我們講解，直到會了為止，再出一些同樣類似的題讓我們練習(xí)。
這就是我的語文老師，既關(guān)心同學(xué)，又認真教學(xué)，還盡職盡責(zé)的好老師。
我愛我的老師六年級作文 28
記得我讀二年級時，由于爸爸媽媽工作太忙，于是把我寄托在老師家。
我的老師姓向，個子不高，一雙濃眉大眼，他的嘴永遠都是微笑著，向老師非常關(guān)心學(xué)生。
記得有一次，我上向老師的語文課，我突然頭暈，非常的不舒服，向老師看見我，就問我怎么了，我說我有一點不舒服。老師這下急了，摸了一下我的額頭，十分的.燙。向老師二話不說，把我放在他的背上，背著向醫(yī)院跑去叫同學(xué)們先自習(xí)著。老師背著我到了醫(yī)院，醫(yī)生給我量體溫，竟達三十九攝氏度，醫(yī)生準備給我打一針，但是那時的我非常害怕打針，向老師不斷的安慰我，說一些話，讓我不懼怕打針，我不想讓向老師再為我擔(dān)心，于是我緊閉雙眼，叫醫(yī)生給我打針。打完后，我覺得打針也不是那么疼，醫(yī)生后來又給我開了一下藥。向老師背著我就回家了，在回家的路上我趴在向老師背上，心里十分溫暖。下午爸爸媽媽就把我接回了家。
我的病好后，爸爸媽媽叫我買了一些水果謝謝向老師，而向老師卻說：“這是我應(yīng)該做的！”
這一句話永遠印在我心中永不消逝！
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