我愛我的老師作文
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的我愛我的老師作文，希望對大家有所幫助。
我愛我的老師作文1
媽媽參加完學期末家長會后，帶回來了一個“通知”，通知我下學期不能夠參加學校的午餐和午睡。
我聽到以后開始還認為，有什么大問題呀！為什么吳老師總是找我的缺點，不找我的優點，讓我不好過呢？叫我在家和學校里都好丟臉！頓時感覺到腦子一片空白，一肚子的怨氣，并招來了家人的一頓臭罵！而且這幾天心情特別的不好，回到學校也不敢抬起頭來。煩死了！
過了幾天心情好了一些，回到學校發覺吳老師并不是我所想的那樣專找我的.缺點，在期末總復習對我的作業批改、行為督促還是那樣的認真、一絲不茍，一點兒也沒有對我做出放棄的樣子，漸漸地我對吳老師又產生了可親可愛的感覺。然而自己卻有點兒內疚：吳老師用心良苦地教我讀書、做人的道理，而我卻時常上課開小差，下課追逐打鬧、午睡影響了老師和同學，當把我的過錯告訴我的父母時，我委屈時就恨老師，認為讀書是為了老師好。可再想一想，老師并沒有得到什么呀！雖然我受到了許多批評和處罰，你對我恨鐵不成鋼的父愛般的嚴厲，你對我所做的一切一切暫時我無法理解，但終究有一天我會明白，你是為我好的。
啊，吳老師！您是我學習、成長路上一盞明亮的啟明燈！我永遠都不會忘記你對我的教育和教誨！
吳老師，我愛你。
我愛我的老師作文2
我的老師姓張，她是我們的班主任，她有著嬌羞、靈秀、俏麗的臉龐，是那樣動人、慈祥。一雙炯炯有神的大眼睛，如秋水，似明星，又仿佛白水銀里滾動著的兩丸黑水銀，光彩熠熠。長睫毛，雙眼皮。那兩道眉毛，很有規律的往下彎著，像是用圓規畫出來的兩條弧線。一只俊俏的鼻子，顯出文靜、溫柔的神態。她那微紅的嘴唇，像一朵美麗的桃花盛開在鼻翼下。腦后那一束烏云般的秀發，隨著腳步有節奏的甩動，秀美而又飄逸。十只手指又細又長，像剛出土的蘆筍兒光滑而又柔軟。
她那會說話的'眼睛好像對我們說：“天鵝能飛的高飛的遠，靠的是矯健有力的翅膀，你們要遠航，得有知識啊！”
她講的課是那樣豐富多彩，每一章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界，她從未在別人面前炫耀過，那盛開的桃李，就是對她最高的評價。她用知識的甘露，澆開我們理想的花朵；她用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。她是真正的園丁！她的生命因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實。
每當上課鈴響了，她就走上講臺，娓娓動聽地給我們講解一道道數學題，黑板上那一題、一字都凝聚著老師的心血與汗水。那一道道習題如同高級營養液輸入我們的大腦，使我們更加聰明，如干旱時的雨露，注入我們的心田，使我們長得更加茁壯。
在回家的路上，她的身影不時的在我眼前浮現，她的聲音不時在我耳邊回響，她的一言一行都印在我的腦海里，她的生命是一團火，生活是一曲歌，事業是一首詩！我反復琢磨著她對我們的叮囑，我一定在這學期里加倍努力，以優異的成績向她匯報！
我愛我的老師作文3
時光匆匆，歲月蹉跎。我從一個貪玩的孩子變成了一個勤學好問、力求上進的好學生，這一切都要歸功于我們的老師。
我們的學校是由三十多位德高望重的老師支撐起來的，于是我們學校的名聲越來越大，成為了市級“示范學校”“農村十佳學校……”
早晨，同學們走進教室，開始了晨讀。那一陣陣清脆的讀書聲，響遍了校園，是那么悅耳，那么動聽。上課鈴響了，一年級的小朋友們坐在教室里聽老師講“故事”一雙雙充滿疑問的眼睛緊緊盯著老師那一張一合的嘴巴，被老師帶入了童話的世界。
“叮呤呤……”課間操時間到了。同學們伴著音樂，排著整齊的隊伍來到操場上。不一會兒操場上便出現了我們英姿勃勃的身影。多么像一只只雛鷹在天空飛翔。
放學后，原本熱鬧的校園此時變的寂靜無比。只剩下老師在專心的.備課，準備第二天要學的知識。時間飛快地過去了，當月亮掛上樹梢時老師還有一大堆作業要看。直到那些作業全部看完才熄燈睡覺。
老師，您像一支蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人；您像一個辛勤的園丁，不辭辛苦地培育了祖國的花朵；您像一只春蠶，奉獻了自己裝飾了別人；您像一支粉筆，犧牲了自己，留下了知識。老師，您平凡而偉大，您無私地奉獻了自己的一生，我們只有取得好成績，才能報答您。
我愛我的老師作文4
我從寺河鄉中心小學轉到靈寶市實驗小學后，第一眼見到的老師就是我們的班主任王老師。王老師有一雙很特別的眼睛，有時溫柔，有時嚴厲。
剛到學校時，也許是因為換了一個新的環境吧，我感到一切都很陌生，心里空蕩蕩的。當和媽媽說再見的`那一刻，我的眼淚差點就流出來了。站在我身邊的王老師好像看出了我的心思，輕輕地撫摸著我的頭，溫柔地說：“別難過，媽媽走了，還有老師呢。以后有什么事情就來找老師。”我望著老師那溫柔又慈祥的眼睛，一股暖流傳遍全身。從那一刻起，我感覺到老師就像媽媽。
王老師的眼神也會變得很嚴厲。有一次老師正在認真地講課，可我的心跟著窗外的小鳥飛上了藍藍的天空。老師發現了我那雙溜了號的眼睛，走到我身邊嚴厲地盯著我說：“這個問題你來回答。”我慌慌張張地站起來不知所措。老師啊，我怎么知道你提的什么問題?“放學后你到我辦公室來一趟。”這下糟了，老師一定會批評我的，我的心忐忑不安。
“鈴……鈴……”放學了，我低著頭走進老師的辦公室，別的老師都已回家了，只有王老師在批改作業。見我進來，老師放下手中的筆，親切地對我說：“啟航，把語文書翻到《李時珍》一課……”老師坐在我對面，就像對著六十位同學一樣又認真地講起來。我聽出來了，老師的嗓子沙啞了;我看見了，老師的嘴唇發干了。老師連一滴水也顧不上喝，只是專心地給我補課。望著老師那專注的眼神，我心里暗暗發誓：“從今往后我上課再也不走神了。”
王老師亦師亦母的精神感召著我，她像一盞路燈，指引著我走向前方。我愛我的老師—王老師。
我愛我的老師作文5
愉快的暑假生活結束了，媽媽把我轉到了實驗小學的四年級三班上學。
開學的第一天，媽媽把我送到了班級，迎接我的是位年青漂亮的老師，她就是我的新班主任侯老師。她有一雙大大的眼睛，高高的'鼻梁，白晰的臉龐，微黃的頭發，充滿了活力，臉上的微笑像春風般讓我溫暖，我一下子就喜愛上了我的老師。
第一天上課，陌生的環境和面孔讓我心里很害怕，老師看出了我的心思，便微笑著摸摸我的頭說：“別害怕，你寫的很好”。我抬頭看見老師溫和的目光，心里放松了很多，我感到一束陽光直射我的心田。在以后的這些天里，類似這樣的舉動和語言時常發生，在老師看來可能是小事，但卻給了我很大的鼓勵和安慰。
還有一天上數學課，講的是大數的認識，老師講了一遍，有些同學沒聽懂，老師就又講了很多遍，直到所有的同學都聽懂了。老師的執著讓我想起了《士兵突擊》中的一句話：“不拋棄、不放棄”。有這樣的好老師，我對我的學習充滿信心。
星期五上自習課的時候，我的文具盒壞了。老師看見了，對我說：“明天再給你買一個新的”。我當時并沒有把這件事放在心上，可是到了星期一，我一到班級老師就把一個嶄新的文具盒交給了我，我感到老師象媽媽一樣厚愛我們。
有句話是這樣說的“春蠶到死絲方盡”。可我覺得老師比春蠶還無私，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了學生的學習之路，老師，是您點燃了我的理想之火。我愛您，老師！是您給我播下了一顆希望的種子，是您給了我學習的自信和勇氣，因為有了您，世界才變得更加美麗！
我愛我的老師作文6
我的舞蹈老師是一位和藹可親、非常溫柔的好老師。
她特別愛笑，平時在課間愛和同學們說說笑笑，喜歡親近學生。
工作中的她非常盡職盡責。舞蹈課上，她總要擺好每一個標準的動作，示范給同學看，如果看到哪一個同學的動作不標準，她一定會不假思索的走過去，幫助糾正不規范的動作，對于每一個學生她都一樣的對待，不管是舞蹈基礎表現良好或差一點的，她都會專注而認真的給予指導。
有時看到我們在課上有些偷懶、練習不是很積極的時候，為督促我們加強練習，老師也會很嚴厲。可我們知道，這是想讓我們有一個好的表現，取得一份好的成績，跳出最美最標準的舞蹈，嚴師出高徒嘛！
當然，老師非常喜歡我們這幫學生，也是因為我們是她最知心的朋友，她有什么煩惱，給大家說一說，既放松了心情，也能讓我們幫她解決不順心的事情，讓她的心情變得好起來。
就是這些優點，讓新來的同學和我們這些老生都很喜歡她，感覺我們之間的`距離縮短了不少。
她也很關心我們這些孩子。有一次，我剛到舞蹈教室，就感到身體有些不舒服，沒有辦法上舞蹈課，眼看上課時間到了，從沒耽誤過一節課的我，著急地哭了。這時老師走過來，看到這種情況，溫和地對我說：苗子，不著急，不哭不哭，你先休息一下，等好一點再練吧，如果實在不行，這節課先不上，下節課我再給你補課，好嗎？看到她關切地眼神，聽著她溫柔的話語，我破涕為笑。
我愛我的舞蹈老師，更尊重她對我們的付出。
我要跳出最美的舞姿來回報我的舞蹈老師。
我愛我的老師作文7
老師，您就像我的母親般呵護著我，教我們知識，教我們做人老師，您在我心中很偉大，很慈愛，就像一朵永不凋零的康愛馨。老師，我心里有一堆的話想對您說，今天就讓我來一吐為快。
是的，就在昨天，我們的語文期中成績出來了。我本以為我會考95分以上，但離成功只差一步之遙。最后我得了94分。哎！我耷拉著臉，心中甚是不悅。我想：您給我定的.目標是95分，但我卻沒有達到，就在我極其灰心的時候，我想起了您的一句話：考的不好就先從自己身上找毛病。
一回家，我就把語文卷子認認真真地看了一遍，哎呦！我可真粗心，多音字都能錯，如果這道題不錯的話，那兩分不扣，我就96分了！但凡我認真點兒，這題是不會錯的。我失落極了，一想到平時您那慈愛又關切的眼神我就不敢面對您。我偷偷地在心里籌劃著明天要怎么跟您說。但令我驚訝的是第二天的事情。
第二天，您不但沒有吵我，還反倒安慰我：如果你按我說的去做，考的不好，先從自己身上找毛病，只要做到這一點，那么我就不會吵你！聽到您這一席話，我心里緊繃的弦松開了。您的話像一縷春風，拂過我的心頭。在這里，我向您保證，下次一定考好。
老師，謝謝您的教誨，如果不是您我就不會學到知識，更不會懂得那么多做人的道理。春蠶一聲都沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從來沒有在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李就是對您最高的評價！老師，我愛您！
我愛我的老師作文8
從我上一年級時， 李老師就是我們的班主任老師。她中等個子，修長的身材，白皙的臉旁上架著一副眼鏡，一笑就露出一對酒窩，看起來十分漂亮。也許是整天和小學生們打交道，李老師也顯得很活潑可愛。她說起話來快言快語，從不拖泥帶水，一看就是做事干凈利落的人。我們都很愛她。
從小我就膽小怕事，怕跟人說話，每次和人說話，臉總會紅到耳根。上課時，不管是會不會的`問題，我都不敢大膽舉手發言。有一次上語文課，老師提出了一個問題讓同學們舉手回答，我試探著伸了伸手，又連忙縮了回來，生怕回答錯了，惹老師和同學們笑話。老師好像看出了我的心思，點了我的名字，用鼓勵的眼神看著我，朝我點了點頭，仿佛在說：“你能行。”都市，我覺得心中有了勇氣，充滿了自信，流利地回答了問題。“好！”老師對我的回答給予了肯定，而這更是給我增添了許多的自信。
之后，李老師總是多一些機會讓我多發言，多參加班級的一些活動。而我也慢慢的由一個怯怯懦懦的小女孩，變成了一個敢說敢做、大膽潑辣的“小辣女”。而這都要感謝我親愛的李老師。
我愛我的老師，她不僅教給我知識，還教會我做人，教我做一個正直、誠實、有愛心、有禮貌的人。
親愛的老師，謝謝您這么多年對我的教導，我衷心地說聲：“老師，謝謝您，我愛您！”
I LOVE OU！
我愛我的老師作文9
金風送歡笑，丹桂花香飄。老師的節日，老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。
我愛我的老師，老師就像紅燭，燃起了學生心中的.火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。老師就象園丁，養育我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡。我們長大了一定要成為國家的棟梁，啊！老師就是這么無私！啊！老師我們愛您！
感謝您——**老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！
感謝您——**老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
**老師，這一切您已經忘了，因為您為學生付出的太多了，誰有數不清您為我們付出了多少心血，誰有數不清您為國家培養了多少人才，只有你頭上的銀絲和眼角的皺紋是你幸苦耕耘的見證。此刻，我好像看見了其中一根頭發是為我而白的，一絲皺紋是為我所生的。
**老師謝謝您的培養好關愛，請允許我叫您一聲媽媽？
我愛我的老師作文10
一想起我的語文老師我就感到無比的幸福、快樂和幽默。為什么呢？
那就從幽默開始寫起吧！有一次，老師告訴我們說寫字得“頭正、肩平、腳放好”，就像頭上頂著皇冠，不要歪著頭，要不皇冠就掉到地上永遠消失。那么肩平有什么用呢？因為肩上扛著兩盞燈,如果肩不平的話那兩盞燈就會燒著你。寫字的另一個要求就是“一尺一寸一拳頭”,一拳頭有什么用呢? 拳頭就像一顆金光閃閃的金鈕扣,軟軟的,一擠就會產生變形的情況,如果身子與桌面的距離大于一拳頭,鈕扣就會變成粉墨。我們全班同學聽到王老師這么逗人的兒歌，不端正的寫字姿勢立刻改掉了。
幸福和快樂是從哪里來的？有一堂課老師教我們寫“群”這個字,老師跟我們講：從前有四十四個孩子,他們都是君子。有一天,他們突然變成了一群小綿羊,他們每堂課上都咩咩叫,吵的.不得了,課間不再像以前那樣跳繩,而是亂跑亂鬧。 就這樣老師把我們逗的哄堂大笑,快笑翻了屋頂。每堂課上老師都用動聽的故事來教導我們，讓我們懂得了學習的方法，讓我們懂得了遨游知識海洋的魅力，讓我們懂得了做人的道理，讓我們變成班級里的小秀才，小舉人，小進士，小狀元，讓我們變成祖國的棟梁之才。
最后，我真心的感謝您老師！我不會辜負您對我的期望，我會用行動來證明，我們的成績一定會很好，讓我們大聲喊出：老師您辛苦了！老師我愛您！
我愛我的老師作文11
杜老師是我們四年級六班的班主任。在我們心中，她既是慈母又是嚴父，在她的帶領下，我們班四十三名家庭成員心往一處想，勁往一處使，不斷進步著。下面，我來介紹一下杜老師的教書風格。
杜老師上課會施展魔法。課上，她講得繪聲繪色，就像一塊巨大的磁鐵，把我們這些小針牢牢地吸引在上面，連班上有名的淘氣包也聽得津津有味。
記得學《飛向月球》這課時，她先給我們講了牛頓被蘋果砸，發現了萬有引力的故事。我們一下子對萬有引力充滿了興趣。接著，她把我們引入到《飛向月球》這一課。她的聲音抑揚頓挫，提問時，用溫柔的目光掃視著大家，期待著我們早點說出答案。我們聽得入了迷，恍如身臨其境，仿佛置身在宇宙飛船之中。“鈴......”下課鈴響了，我們還沉浸在神秘的月球之旅中......
就這樣，在杜老師引人入勝的故事中，在她環環相扣的提問啟發中，我們既獲得了知識，又嘗到了學習的樂趣。
杜老師管人有道。她既溫柔又嚴厲，哪怕我們有了一點小進步，都會得到她及時而甜蜜的獎勵；但是，誰要是犯了錯，也別想逃過她的“火眼金睛”。
我們班上有一個紀律不好、成績也不是很好的.小淘氣，上課時仿佛打開了話匣子，常常“帶動”左鄰右舍一起討論賽爾號啦，龍珠啦這些游戲和動畫片。這學期開學第一天上午，小淘氣表現得很安靜，失去了以往上課說話的熱情，我心里暗暗吃驚。沒想到，剛一下課，杜老師就抓住這個機會，狠狠地鼓勵了他一番。我悄悄地看著小淘氣的臉，發現他的臉色因為表揚而激動得有點發紅，眼里全是興奮的光芒。我心想，明天的他一定會干勁十足。
這就是我們每個同學的大家長，性格開朗、慈祥可親的杜老師。
我愛我的老師作文12
走進校園，一排嶄新的教學樓，紅墻籃瓦，排成一個被變寬了的“U”字型，像是張開了雙臂在等待著我們。紅色的跑道圍著綠茵茵的操場，寬廣得像廣場一樣，讓人恨不能馬上就去運動運動。教室里，明亮的窗戶，整齊的桌椅，井井有條的圖書角。
我們不僅有美麗的校園，更有愛我們的老師。還曾記得我第一次見到我的老師的情景。媽媽帶著我去教室報到，我的心里忐忑不安，又激動又緊張，這時，周老師和袁老師慈藹的微笑讓我放松了好些，袁老師還親切地摸了摸我的頭呢。從我們入校的第一天開始，老師教給我們知識，教會我們做人，關心著我們每一位孩子的成長。我們進步的時候老師贊許的微笑，我們調皮的時候老師看似嚴厲的樣子，我們遇到困難的時候老師鼓勵的眼神，我們遇到麻煩的時候老師焦慮的表情，我們玩樂的時候老師開心的`笑容，我深深地體會到了老師對我們的愛。
我愛我的老師。看著老師忙碌的身影，我真想老師能有時間停下來休息休息。上次胥老師因過于勞累，在課堂里生病了，有的同學馬上跑去報告羅老師，有的同學在一起商討該怎么辦，很多同學都急得掉出了眼淚。直到聽到胥老師平安的消息，我們急得像熱鍋里的螞蟻，有的圍到胥老師身邊，我的心里
“青青園中葵，朝露待日晞，……”，悠揚的樂曲、催人上進的歌詞，這是我們閱讀課時校園廣播里傳來的歌聲。我愛我們美麗的校園，我愛我們的老師。
我愛我的老師作文13
“老師是粉筆，犧牲了自己，教育了我們。”有人說：“老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。”還有人說：“老師是勤勞的園丁，用勤勞的汗水培育著祖國的花朵。”老師是我們人生的指南針，如果沒有了老師，我們就會迷失方向，走入歧途。每天晚上，當我們進入甜美的夢鄉時，唯有老師還坐在窗前為我們批改當天的作業，直到深夜，但是老師還不能休息，還得備課，直到把所有的事情做完才能休息。第二天上課時，看著老師那深深的黑眼圈，我的心痛極了。我真想說一聲：“老師，您辛苦了！”記得那是一個冬天。窗外，□呼嘯，我站在座位上凍得瑟瑟發抖，只因我穿了一件薄薄的毛衣，這時隔壁的一位老師——我以前的班主任杜來師從教室窗前走過，輕輕的問我：“帶衣服了嗎？怎么凍成這樣子了？”我顫抖的`說：“帶了，不過在宿舍里。”“你趕緊去穿吧，我給你們的班主任說一聲。”老師親切地說。我一溜煙地跑進了宿舍，穿上了衣服。此時我心里泛起了一絲暖意。一句問候，卻傾注了老師對學生的多少愛呀！
還有一天，天公不作美，突然下起了大雨，天氣又很冷，班上一位同學沒有穿外套，凍得直打哆嗦。我們的班主任張老師怕學生感冒，就急忙脫下自己的外套給那位同學保暖。后來老師重感冒了，而且發起了高燒，幾天都臥床不起。我最愛的老師，您是多么偉大，多么的和藹可親，您是我們的老師，時時刻刻教育著我們，同時又像我們的母親一樣，時時處處關愛著我們。
啊！老師我愛您，這濃濃的師生情我永遠難忘。
我愛我的老師作文14
在廣大的土地上，有這樣一片海，那是我的學校。那海子中的物種可多了：小魚、小蝦、珊瑚……其中，有顆璀璨的珍珠，那是我的數學老師。
說得穩重一點，她呀，是個優秀的教學界老干部。說得通俗易懂一些，理當這樣描述：她天真，活潑，善良，課又上得好，實是讓人喜歡得緊呀！
為何愛她？從以下的事例就可看出：
最萌身高差
那日，我和我們班上最小的同學去找她問問題。真巧，老師正從別班回來，在路上呢！那個小同學便立刻飛奔過去——眼前這一幕簡直是不忍直視：她太高了，不得不彎下腰來講題，角度似乎是——90。！哎，待到題目講完時，她那腰……就她費力成這樣，那小同學最多也只抵她的胸部。當然，個兒高的同學在她跟前也只有找挫敗感的份兒，因為，他們也得把頭抬起來，才能看見她的正臉……
愛開玩笑
幾乎天天都可以聽見朗朗笑聲從數學課堂上傳出來。這樣的效果，只因她總是和我們近距離接觸，一不留神逮住機會就拿我們開涮。平常是這樣的：同學們喜歡和她開玩笑，下課時分你一言我一語仗著人多我們通常占著上風。于是，她就在課堂上伺機“報復”。比如某日，她給我們出題，只見她眼珠子一轉，嘴角一彎，露一個狡猾的笑來，接著說：“這里有兩個人，一個叫王某，另一個叫趙某（這是在上課時比較‘沒情商’的）……”聽完這道題后，全班都哄堂大笑，大家都心知肚明指的`誰，那鼓掌聲可是連綿不斷啊！
……
愛她的原因可是三天三夜都說不完的，歸根結底呀，就因為她如同一個待人親切的大姐姐，和我們在一起學習，在一起玩鬧。
我愛她，我愛我的數學老師。
我愛我的老師作文15
“稍息、立正、向前看齊……”威嚴的口號聲在我們的操場上響起，你一定以為這是一位非常嚴厲、不茍言笑的老師在給我們上體育課吧？那你就錯了，大多數同學都喜歡女老師，因為她們溫柔可親，而男老師給人的印象似乎是嚴厲、不易親近的，但在我們學校，卻有一位幽默、親切、平易近人的男老師，他就是體育王老師。
在學校里，我們最喜歡上的課就要數王老師的體育課了，上體育課時，王老師和我們每個同學都是好朋友，每當教我們學習新內容時，王老師總會用幽默的話語來教大家掌握基本的動作要領，便于我們更準確地做好動作。每當內容學完后，他就和我們一起玩游戲，我們偶爾也會和王老師開個小玩笑，大家一起哄堂大笑，王老師也不生氣，跟著大家一起笑。
但是，如果誰課堂任務沒有完成，體育老師就不會讓他和大家一起嬉戲，如果新教的動作有誰不會做，王老師不僅不生氣，還會手把手地教，直到學會為止。但王老師絕不會讓任何人蒙混過關。王老師是有“底線”的，如果你碰到了他的“底線”，他會讓你當眾出丑，惹得全班同學哈哈大笑。有時我們會在王老師的后面擺兔耳朵，但他不會在意。
說了半天，還沒介紹王老師的外貌呢，他的`個頭很高，一張國字形的臉，眼睛雖然不大，但顯得炯炯有神，高高的鼻梁下面是一張有棱有角的大嘴巴。
這就是我們的體育王老師，他幽默，總能讓人笑聲不斷；他親切，就像我們的一位摯友；他平易近人，好像和誰都能做朋友……相信經過我的一番介紹，你們對我的體育王老師一定也很喜歡了吧？
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