我的“兩面派”老師作文（通用28篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的我的“兩面派”老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的“兩面派”老師作文 篇1
我有一個老師，她長得十分”小巧”，有著一頭短發，長得胖胖的，戴著一副眼鏡，看起來十分有文化。笑起來十分甜，你知道她是誰嗎？沒錯，她，就是我們的英語老師——韓老師。
我告訴你，韓老師她是一個經典的兩面派。
我記得在三年級的時候，有一次上體育課我不小心把腳崴了，韓老師先是打了電話通知我家長，然后揉了揉我的腳踝，關心地問疼不疼。問完之后把我背了起來，走到了校門外。事后老師還在群里問，我還有沒有事 。當時我十分感動。
然而，這只是溫柔的一面，老師還有很嚴的一面。
有一次早讀的時候，我們正在讀書，但是讀的聲音不是很大，還十分不整齊。結果韓老師一怒之下，叫我們把書上的14、15頁抄五遍課，代表抄十遍。我用了好長時間才抄完。等我抄完的時候，我的手仿佛就不是我的手了。但是，你覺得這很慘了嗎？NO，NO，NO，我告訴你:二班的更慘。也是這樣的早讀，他們沒認真讀書，結果韓老師讓他們把書上14、15頁的內容一個抄十遍。課代表抄二十遍。(因為韓老師也是五(2)的老師)
所以你覺得韓老師是溫柔的老師呢？還是嚴厲的老師呢？
我的“兩面派”老師作文 篇2
點贊，是近年來網絡流行的一種表達自己心理上認同的方式，這篇文章寫得精彩，點個贊，那張照片拍得唯美，我也點個贊。而今天我在這里，要為辛勤付出的生物老師——葛老師點個贊。
葛老師，一位鼻梁上架著一副老花鏡，雖身材矮小，但她的腰板兒總是筆直的。在她臉上總流露出非常嚴肅的神情，即使在不生氣的時候，也會讓同學們感到敬畏，嚴厲，不幽默。這種形象的葛老師已經在我心中根深蒂固。
就是這樣一位平凡的老師，盡力的堅守在她那不平凡的崗位上。
一段時間，葛老師的嗓子略帶嘶啞，這可能是每一位老師的職業病吧！那天，葛老師一如既往得來到了教室，但不同的是她今天手上多了一個水杯，每講一段時間，老師就要喝口水潤潤嗓子，用低沉的聲音為我們繼續上課。我感覺老師發出的每一句話嗓子都特別難受。老師要帶四個班的生物課，因為每天要說許多話，又遇上課堂紀律差，老師就會提高嗓音，換位思考一下，誰的嗓子能承受住每天這樣的說話？此時，教室里鴉雀無聲，大家安靜地聽講，眼中流露出都是關切的目光。此時，一縷陽光斜斜地灑在葛老師的肩上，暖暖的。
那日，我輕手輕腳地走進辦公室，只見葛老師戴著老花鏡，專注批改作業，遇上字跡潦草的，老師的眉頭一緊，放慢了批改速度，當看到字跡工整的作業，緊鎖的眉頭又舒展開來了。時而手推了推老花鏡，時而伸展一下腰，像老師這樣的年齡，養養生，出去旅游，享受著生活，而老師卻把她的精力都花在我們身上，灌溉我們祖國的花朵。
作為生物課代表，經常去老師辦公室送作業，有幸看到葛老師幽默風趣的一面。
周六，我去幫老師整理復習資料，需要用訂書機裝訂，可能我沒理解老師的意思，按著自己的方法裝訂，葛老師微微笑著，親昵地拍拍我頭，“小丫頭，你這是裝訂的什么東西，你好搓啊！”“搓”這種字居然會在葛老師口中說出來，當時，我有點發懵了，老師不沒有責備我，居然還和我開起了玩笑。那一瞬間，似乎葛老師已不再是那個我有三分懼怕的老師，而是個和藹可親的母親，慈祥的臉上帶著一抹陽光的笑容，雙眼瞇成一條縫，眼角上揚，末梢帶著魚尾紋，這是一張和善的笑臉。
一塊黑板，一個講臺，三尺教鞭，作為一名人民教師，您無私地把知識傳授給學生，從青春到年華，到白發蒼蒼，幾十年如一日，您無怨無悔。大家都說您培養著祖國的棟梁，我卻要說您就是祖國的棟梁！正是您，支起我們一代人的脊梁！我為您點贊！
我的“兩面派”老師作文 篇3
我有一個幽默的圍棋老師，他就是張老師。
張老師中等身材，瘦瘦的長方形臉上架著一副高度近視眼鏡，漩渦般的鏡片后藏著一雙犀利的眼睛，炯炯有神。張老師雖然年近六旬，但是精力充沛常常在一樓就能聽到他在三樓教室里爽朗的笑聲。
講課幽默是張老師最大的特點。
第一次上張老師的課，張老師面帶笑容，大步流星地跨進教師，走到自己的座位上，突然臉色一變，雙手在胸前一叉，腰板一挺，厲聲喝道：“人都到齊了嗎？”課堂瞬間鴉雀無聲空氣都凝固了。張老師又話鋒一轉，說到：“看你們今天表現不錯，先給你們講個笑話吧！”于是張老師眉飛色舞，扯起他的大嗓門開始講笑話，當說到：“教練讓學員剎車，學員不知道怎么剎時，教練說，用腳剎！于是，學員打開車門，把腳放到地上，使勁用腳摩擦著地面。”話音未落，同學們就哄堂大笑，前仰后合，我笑得眼淚都出來了。
這時張老師突然睜大雙眼，話鋒再一轉，說：“車剎住了，我們也該下車了，開始上課！”此時，我真是哭笑不得，猜中了開頭沒猜中結尾，張老師真是太逗了！我望著他的眼睛，感覺有一股神奇的力量點燃了我對學習的熱情。
張老師上課不但幽默，還特別和藹可親，休息時會像長輩一樣照顧我們。
他常調侃說：“剛剛上課同學們都加足了勁，油箱里的油已經所剩無幾了，接下來，我們要去加油站了！”于是他便變戲法般地從角落里拿出各式各樣的零食分給大家吃，這可把我們給樂壞了，他看著我們津津有味的吃著，笑容便在他的嘴角邊蕩漾開來。張老師還關照我們多吃點，補充能量，等下好繼續上戰場。作為他的學生，真是太幸福了。
我喜歡我的圍棋老師，一個幽默、嚴厲又富有愛心的老師。
我的“兩面派”老師作文 篇4
我感謝陽光，它給我光明和溫暖；我感謝花朵，它給我芬芳和美麗；我更感謝我的所有任教老師，是她們帶領我走進知識的海洋，開啟了我的智慧，促進了我的成長。其中有一位老師，更讓我記憶猶深，她就是我的數學老師——余老師，因為她是名副其實的既和藹又嚴肅的“兩面派”老師。
余老師，中等身材，總是扎著一束馬尾辮，戴著一副紅色的眼鏡，彎月的眉毛下面有一雙大大的、炯炯有神的眼睛，非常敏銳。上課時只要哪個同學在下面做小動作或是講小話，那雙眼睛馬上就會盯上他，好像在暗示：“上課要專心聽課啊，否則會受到老師的批評喲！”
余老師可是個“兩面派”老師。記得有一次上數學課，她笑容滿面地走進教室。開始上課了，她打開大屏幕，在文件夾里找了一些題目，并讓我們在課堂作業本上寫算式計算。我們做完了她就收上去一個一個地檢查，檢查完后眉開眼笑地對我們說：“同學們，你們真不錯，全做對了！”突然，有一個同學怪叫了一聲，逗得全班同學哈哈大笑，同學們也開始交頭接耳，議論紛紛，搞得課堂亂糟糟。這時候，余老師臉上的笑容突然蕩然無存，取而代之的是神態凝重，表情嚴厲，并嚴肅地說：“別吵了！”那聲音頓時令我們臉色煞白，課堂一片安靜。接著，余老師又說：“下次再這樣，就要你們向學校做貢獻——勞動一天。”
這就是我們的“兩面派”余老師。當同學們學習態度認真、上課專心聽講并積極舉手回答問題的時候，余老師對我們非常溫柔、和顏悅色、使我們如沐春風；而當同學們調皮鬧事惹她生氣時，她又非常嚴肅、鐵面無情、讓我們膽戰心驚。
敬愛的余老師，您就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮了我們的未來，溫暖了我們幼小的心靈。要不是您嚴格地要求我們，我們一定不會取得這么好的成績，在此讓我向您及所有辛勤耕耘的園丁深深地道謝：老師，您辛苦了！老師，我永遠愛您！
我的“兩面派”老師作文 篇5
在我的生活中，有一位讓我非常深刻的老師。他從一年級陪伴到我五年級。他有著一雙火眼金睛，無論你在桌底下做什么小動作，他都看得一清二楚。他那高挺的鼻梁上還掛著一副黑邊框眼鏡。他平時既嚴肅又幽默，他就是我們的音樂老師巫老師。
今天上課，我們吵得像下課時一樣吵鬧，巫老師講什么我們都沒聽見似的。他生氣了，伸出手拿起木棍，拍在老師前面的講臺，前面的同學們安靜了下來，可后面的同學還是沉浸在“自由”中。巫老師真的火了，手掌往講臺上大力一拍，怒吼道：“安靜！”那聲音大得好像地動山搖，我們才都安靜了下來，嚇得瑟瑟發抖！
可一轉眼，他就眉開眼笑地說給我們看個東西，我們都興奮起來了。只見他手一甩，背后桌子上出現了一把尺子，他拿起尺子再甩，變出了另一把小尺子，這讓我們大吃一驚。接著，他甩來甩去，突然從里面掉下了一堆口香糖，給我們每人發了一個，我們津津有味地嚼著，嗯，真香！
這就是我的巫老師，一個既嚴肅又幽默的音樂老師，他是一個踏踏實實的兩面派。
我的“兩面派”老師作文 篇6
有的同學喜歡“三高”老師；有的同學喜歡“變色龍”老師；有的同學喜歡“鐵公雞”老師，我卻喜歡“兩面派”老師。
我的老師對同學們既和藹可親，又“心狠手辣”。她那一雙似葡萄的眼睛，不僅亮晶晶，而且“火眼金睛”。她個子高，算得上“頂天立地”。她就是我們班的班主任一一陳淑英老師。
記得有一次排放學隊前，由于下課時間還沒到，而大家的作業都寫完了，于是老師就給我們唱了一首歌，名叫《少年》。老師的歌聲悠揚婉轉，如同清晨帶著微點露珠的樟樹葉，是那么的清脆，而又婉轉。同學們，聽完后個個都贊不絕口。陳老師眼睛瞇成了一條縫，笑著讓大家一起跟著唱，你擺頭，我拍手，都開開心心得像是過“生日”一樣。那時的陳老師真和藹可親。
記得還有一次，我們也快放學了。可是因為我和一些同學上課沒認真聽講，所以練習也沒有完成，導致大家都被留了下來。陳老師冷聲說：“不認真聽課，每個題給我抄50遍。”我看見老師緊鎖的眉頭和冒著寒光的眼睛時，心想：“早知道這樣，就好好聽講，不做小動作，也不跟同桌講話了。”當我們終于按要求做完練習時，太陽已經西下，毫無疑問，我們是全校最后一個放學的班級了。一個個都垂頭喪氣，沒有一丁點精神。那時的陳老師真“心狠手辣”。
你看到我的“兩面派”老師了嗎？在我們努力、認真的時候，對我們和藹可親。但在我們調皮、不聽話、不認真聽講的時候，老師就像“母老虎”一樣，心狠手辣。不過，我喜歡她的“兩面派”。
瞧，這就是我的“兩面派”老師！
我的“兩面派”老師作文 篇7
她有時像老虎一樣發起火來令人害怕。有時像小兔子一樣溫柔，她就是我的語文老師。
她有嬌小玲瓏的身材，炯炯有神的眼睛和一張能說會道的嘴巴。
老師第一面是嚴厲的。記得有一次，她正在講課，我的前桌就趁老師不注意，發出奇怪的聲音。老師一下子把書扔到講臺上，然后氣沖沖地把那位同學拎了出來。對那位同學大吼：“你上課還敢講話，知不知道這時上課時間，要不然把你家長叫過來。”頓時全班鴉雀無聲，連根針掉在地上都聽得見。
老師第二面試溫柔的，記得有一次，我有一題不會寫。老師看到我的表情不開心，就走了過來，親切地對我說：“哪一題不會寫，我來教你吧!”于是老師耐心地教我這題怎么做。頓時我心里一下子有一種溫暖的感覺，原來老師也有溫柔的一面啊!
這就是我的語文老師，她像我們的指南針，指引我們走向正確的方向。
我的“兩面派”老師作文 篇8
這幾天，有同學說我們體育沈老師像《木偶的森林》里的羅里，有一顆冰冷的心，陸老師就讓我們思考，是什么讓沈老師的心像羅里一樣冰冷。今天，我找到了答案。
今天在上體育課時，我們不太認真，突然，我們發現遠處有一只貓，那只貓好“壞”，好像是故意的，扭著身子走了過來，一時間我們笑地前仰后合，就楊宇熙、莊章亦都笑得喘不過氣來。沈老師一點也不客氣地把好幾個同學拉了出來，幾個同學有的表現好又回到了隊伍里。但是，楊鎮偉還是在那兒手舞足蹈，沈老師把他拉到了一年級的隊伍里。
下課后，我發現沈老師在和楊鎮偉講道理，我心想：沈老師的嚴肅是一種教育方法，只要我們認真，我保證沈老師不會罰我們的。
我的“兩面派”老師作文 篇9
郭老師是我們的班主任，而且郭老師有“兩張臉”，你們可別覺得奇怪，讓我來慢慢說一說。
只要我們全班都聽話，到了教室不用“破案子”成績也不錯，郭老師就會露出第一張臉，那是一張充滿笑容的臉，就像那熟透的蘋果，火紅火紅的。如果郭老師露出這張臉，那全班就會開開心心，班里氣氛也就會變得很好。可是這張臉每一次只能持續一小會兒，因為總有一些人會讓郭老師生氣而變臉。
如果你們看見郭老師臉上怒氣沖沖，那么這就是郭老師的第二張臉，這也是我們全班都不喜歡的臉。一旦出現這張臉，教室里就會變得冷冷清清，好像火山爆發之后那破爛的城市一樣，靜靜悄悄。但又是哪些人，讓那一座火山爆發了？就是那些成績很差，破壞紀律的同學。
當然，我們都希望郭老師每次進教室時都能帶著那第一張臉來上課。雖然那些同學經常讓郭老師生氣，不過郭老師還是會把那幾個同學帶到她辦公室里，利用自己的課余時間給他們補課，和他們談心。
有時候上課氣氛不怎么好，郭老師就會給我們講一些有趣的故事，或做一些好玩的游戲，讓課變得非常有趣。
郭老師每一天都那么辛苦，還給我們買好吃的，我一定要好好學習，讓郭老師永遠露出那張開心的臉。
我的“兩面派”老師作文 篇10
在生活中我們把一個沒有主見的人稱之為“墻頭草”或“兩面派”。但是誰見過一個主任也是“兩面派”？我還真見過，那就是我們班的數學老師——楊主任。 嚴肅派 在課堂上，楊主任可是出了名的嚴，我們班上的頑皮……
在生活中我們把一個沒有主見的人稱之為“墻頭草”或“兩面派”。但是誰見過一個主任也是“兩面派”？我還真見過，那就是我們班的數學老師——楊主任。
嚴肅派
在課堂上，楊主任可是出了名的嚴，我們班上的頑皮積極分子都害怕上楊主任的自習課，只要當天一有她的自習課我們全班的下課會立刻充實起來：都要做作業啊！只有做完作業，我們才能自由自在的在下課飛翔，否則只能做題、做題、再做題。完成作業是楊主任自習課上的第一道坎，第二道則是安靜＋不能玩，否則將站到外面去，接受別人的嘲笑。不僅在自習課上，在數學課上更是“無人能敵”。先說楊主任的第一招：火眼金睛。此招專防開小差必備，我們都懷疑楊主任是不是當年跟孫悟空一起修煉的絕招，簡直跟正版火眼金睛沒什么區別。第二招配第一招最讓人害怕，那就是：凌波微步，顧名思義就是輕輕悄悄的來到開小差的同學身邊一個猴子撈月拿走“贓物”。對了，楊老師的寶庫中的“贓物”在隨著日子而變多，她還說下次義賣，我就拍我們班同學的東西得了！
說笑派
沒想到，一向嚴厲的老師也有說說笑笑的時候，這個秘密讓我在今天中午發現了。當時我正拿作業上去改錯，剛好看見驚人的一幕：楊主任正在和同辦公室的劉主任吃午餐，只見他左手拿筷子右手拿碗面帶笑容正談的歡，這可把我驚呆了，我從未見過她在我們前面這樣子笑過。
看這就是我們的楊主任，一個“兩面派”的老師。
我的“兩面派”老師作文 篇11
如果我們是花朵，那老師就是雨水，滋潤著我們成長；如果我們是路人，那老師就是一盞明燈，照亮我們前進的道路；如果我們是大雁，那老師就是無邊無際的天空，讓我們自由自在的飛翔。
每人心中都有一位難忘的老師，而我最喜歡我的體育老師。他有著高高的個子，頭發很短，總是穿著黑色的衣服。他就是我小學時的張老師，有人說他的名字聽起來像溫柔細膩的女老師，那你們就大錯特錯了，他其實是一位嚴厲苛刻的男老師。了解他的嚴厲是在參加鎮運動會時的訓練時間，有一次我們正在訓練800米跑步，在那時，對我們來說800米是一個無法比擬的長度。當我跑到800米的一半時實在是太疲倦不堪了，于是便停了下來想休息。心想：“老師是不會看見的。”但是事實并非如此，我并沒有逃過老師的火眼金睛，老師不久便看到了，于是對我大聲喊著，非常嚴厲地說：“快跑，再不跑給我在加跑3圈。”我聽到了加跑二字，只得咬緊牙關跑了下來。真是“嚴師出高徒”，經過一段時間的訓練，我在鎮運會上取得了令人滿意的成績。
張老師雖然課上嚴厲，課下卻是我的良師益友，他總是對我們和藹可親，還總會給我們講笑話。每次都弄得我們捧腹大笑。我如果有煩心的事，也總是和他交流，每次他都能化腐朽為神奇，直到讓我快樂為止。
這就是我“兩面派”的體育老師，他的舉手投足、和風細雨的鼓勵，都令我難忘，他是我最敬佩的老師。
我的“兩面派”老師作文 篇12
周老師是一個“兩面派”，不信，你看——
今天，我正在做筆記，可后面的幾個調皮蛋卻一直說個不停。
我抬頭望向周老師，他剛開始忍著沒發怒，到后面可能是實在忍不住了，把手一揚，在空中畫了個弧線，弓起背，腿一彎，手猛地拍在桌子上：“安靜！”我感受到了，周老師的怒火從眼睛里冒了出來，燃燒在那一聲“安靜”里。教室里所有的人都閉緊了嘴巴，同學們都裝作埋頭寫筆記。
我心中有一個大大的問號，平時周老師很親切，今天怎么……
半節課后，周老師畫風突變，滿臉微笑。他從那個打開就有驚喜的抽屜里拿出一個神秘的口袋，口袋上綁著一個紅色的把手。周老師右手握著把手，左手伸進口袋，咦，原來這個口袋沒兜。他的左手在口袋里劃了個半圓，偏著頭對我們說：“看啊，里面沒有任何東西。”說完，他伸出左手朝空中做了一個抓的手勢，就神氣地從口袋里提出一個彩圈來。當他第二次掏口袋時，又掏出一些口香糖，扔給眼巴巴想吃的我們。
我覺得，單憑這兩件事，就足以證明周老師是一個模范“兩面派”！
我的“兩面派”老師作文 篇13
說起劉老師，那可是無人不曉的“兩面派”。有時溫柔體貼，有時嚴厲無情。為什么我會說我有一位“兩面派”老師呢？聽了下面的故事，想必你也會這樣認為了！
幽默一派
上課鈴響了，劉老師滿面春風地走進來，危險警報解除。劉老師在黑板上演示給我們看，當我們讀完題目，“剛才有同學把蘿卜的卜讀成po，看來，他要從一年級開始學了。”同學們哈哈大笑起來。突然，一位同學打著呵欠，欲似要睡覺。“這位同學要睡覺，我們大家一起唱搖籃曲助他一臂之力。”同學們再次哈哈大笑。一堂數學課在笑聲中結束了。
嚴厲認真一派
有一次，上課講解作業，好多人錯了許多，劉老師怒氣沖沖，教室里安靜得嚇人。“下面我來講解這幾道題目，同學們要認真聽講，不能再錯了。”劉老師有一雙厲害的眼睛，有一次上了不到半節課，下面便有同學坐不住了，做起了小動作，老師的眼睛立刻瞪起來，嚴厲的目光像利箭一樣射了出來，那個同學接受到訊號停止動作。
看，這就是劉老師，一個“兩面派”的老師。
我的“兩面派”老師作文 篇14
“捧著一顆心來，不帶一根草去。”是啊，每一個老師都是捧著一個善良的心來，而他們卻都不要我們的東西，因為老師我們送給老師最好的禮物就是表現得好一些，作業做好一些，考試考好一些。我們班的英語老師是一位即善良，又可怕的老師。
我們班的英語老師是一位善良的老師。為什么這么說呢？你們聽聽下面這個故事就知道了:在今天中午，有一位同學因為數學考試別人問她答案，而那位同學給了他答案。不料，卻被數學老師發現了，老師再三逼問那位同學是誰給他答案的，可是他就是不說。結果那位同學被查出來之后老師便讓他們一起去辦公室，還說期末的時候要給他們兩個不及格。回來的時候，我陪著她一起回來，卻在路上碰見了英語老師。英語老師看她哭成這樣，便問她發生了什么事情。我為了不讓英語老師摻和到這件事情里面來，于是一直說沒事。最后在英語老師的再三的問下，我只好把事情的經過告訴了她。她知道了之后并沒有生氣，而是先讓她跟數學老師道個歉，如果實在不行了話她會去替那個同學去說情。作為外人，我都聽得心里面別提多暖了，就更別說她了。
我們班的英語老師是一位可怕的老師。為什么這么說呢？你們聽聽下面這個故事就知道了:今天英語老師布置作業的時候寫小黑卷×2，我們全班看完后都好開心，因為每天都是做五六張，今天卻只做兩張，肯定心里面都是甜滋滋的。可是，小黑卷發下來了。一共八張，我們便質問老師:老師，你數學是有多好，八張叫兩張。而英語老師卻不慌不忙的說:小黑卷是只有兩張，剩下的都是英譯文，而英譯文不算小黑卷。我們聽完后都無語了。一想到今天晚上要做八張練習，而且還有其他科的作業，感覺天都快塌下來了。
這就是我們班的英語老師，一個即善良，又可怕的一個英語老師。一個有著兩個面孔的老師。你們喜歡我們班上的英語老師嗎？
我的“兩面派”老師作文 篇15
說起趙老師，那可是無人不曉的“兩面派”。有時溫柔體貼，還有時嚴厲無情的。我也經歷過，下面有我給大家介紹一下吧！
有一次上體育課，我們自由活動，我和幾位同學一起玩跳皮筋，當我們跳到四級時，因為太高了，所以我不慎跌倒。頓時，我感到腿上火辣辣的，低頭一看，我的腿破了。我嚇壞了，那不爭氣的“金豆豆”流了下來。這事傳到了趙老師的耳里，趙老師來到了我身邊，問我：“疼不疼啊。”我點了點頭，趙老師看到了我的腿傷，二話沒說，連忙把我背起，把我送到醫務室，我看見趙老師的額頭上有豆大的汗珠，我正要對趙老師說，我能行，沒想到趙老師安慰我：“不要哭了，這點小傷沒什么大不了的，老師相信你。”這件事使我永遠也忘不了，深深的刻在了心里，趙老師的愛使我深深的感到了溫暖。
又有一次，我語文考試只考了85分。趙老師把我叫到辦公室。到了辦公室我看了趙老師一眼只見趙老師生氣的樣子沒有一絲笑容，我不禁打了個寒戰，心想：不好了，趙老師一定會訓我的。開始“訓”我：“你這次怎么考到85分，你平時不是考到90多嗎。”我支支吾吾地說：“這個……這個，我太馬虎了。”趙老師對我說：“你以后不能馬虎了，你看看‘能力’寫成‘熊力’了你要細心啊！”這件事過去，我有領悟到趙老師嚴厲無情的這一面，所以這次期末考試考了97分。
看，這就是趙老師，一個兩面派的老師。
我的“兩面派”老師作文 篇16
他有一張足球臉，高鼻梁上架著一副圓眼鏡。他每天穿著一套純白襯衫，看上去很紳士，但卻是我們班最嚴厲的老師。你知道他為什么嚴厲嗎？那還要從昨天的事說起。
昨天老師讓我們考試，我們快速地拿出筆目不轉睛地寫起了試卷。有一個同學嘴里咬著筆用手瘋狂的抓撓自己的頭發，這時這位同學看見了別人的試卷沒有被擋住，便快速地用眼睛一點一點的湊了過去偷看別人寫的答案。突然老師說了一聲：這位同學請你出去！那位同學只好羞澀地走了出去。這時老師又說了一句話：這就是抄別人的下場，如果還有人抄，我就把他的試卷撕掉。我們只好把自己的嘴閉上寫著自己的試卷。
雖然我們老師很嚴厲，但他也是非常的善解人意。有一天我和我的同學一起走在學校的路上。走著走著，突然看見了學校里面有幾朵鮮艷的花，于是我們就把它們摘了下來。我們來到教室外發現老師好像在說著什么，我們打開門一聽，老師正在嚴厲地說著：“我們學校有幾朵花被人摘了，有人看到了，說是我們班的人摘的，是誰摘的，快站起來！”我們走進教室，臉上滿是大汗，心驚膽戰地走到自己的座位上，腳后跟也在不停的顫抖，我心里想，如果被人發現了，豈不是要被老師吃了不成，但是我又想這本身就是我們的錯，于是我站了起來結巴的說道“老師是我干的”。可是老師卻沒有生氣，而是有耐心地說每個人都會犯錯誤，只要知錯就改就是好孩子。我頓時感到了一股暖流涌上心來，原來以前老師的嚴厲都是對我們的關愛啊。
我喜歡這個老師，因為他能理解我們！
我的“兩面派”老師作文 篇17
一個學期過去了，語文老師與我們之間發生了不少趣事，那就讓我來說說這個“兩面派”的老師吧!
我的語文老師姓胡，有一頭金黃的頭發，經常扎著一個馬尾辮，還有一雙水汪汪的眼睛，美麗極了，真像我們的“大姐姐”。
說到“兩面派”，是哪個呢?一面是嚴肅，一面是幽默、寬松。就先來說說胡老師的嚴肅吧!
有一次，王星辰忘記收王超群的本子了，兩人便吵了起來，誰也不讓誰，老師見狀，便大吼一聲：“吵什么吵!就為這點雞毛蒜皮的小事，至于嗎?”全班頓時鴉雀無聲，我的心也“十五個吊桶打水——七上八下”地一樣緊張。事情總算過去了，我感覺胡老師真的很兇，不過俗話說：嚴師出高徒嘛!
另外一面是幽默、寬松，是我們都喜歡的一面。有一次，一個四(2)班的學生來我們班借拖把，老師問：“你剛才說什么?”“請借一個拖把。”那個學生說到。“你說的是‘哎!借個拖把給我。’吧!”老師很搞笑地模仿四(2)班那位同學的聲音，當時我們班個個都哈哈大笑，外面的樹也哈哈大笑，那時，(2)班人也啞口無言了。
這就是我們既嚴肅，又幽默的胡老師，我愛我“兩面派”的語文老師，我一定不會辜負您對我的希望的!
我的“兩面派”老師作文 篇18
我們新來的王老師有一張瓜子臉，一對長長的睫毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下面有一張櫻桃小嘴，漂亮極了。但是我們都覺得她是“兩面派”！
她的一面是溫柔的。開學第一天，我在去學校的路上，邊走邊想我們新班主任是什么樣的呢？這個新老師到底是溫柔還是嚴格呢？我有點興奮和好奇，恨不得馬上飛到教室見見
新老師。來到學校走進233班就看見王老師忙碌的身影。我看到位置差不多全部坐滿了不敢問王老師，王老師好像看穿了我的心思溫柔的說“你的位置在四組第二個。”還有一次班
上一個同學上廁所不小心搞臟了衣服，這個“新聞”不小心被調皮的同學傳出來了，大家都笑話她，這個同學心好像被刺了一下，放聲大哭，王老師連忙走過來親切的安慰她，并
聯系家長來幫她送衣服換好，然后嚴格的對大家說：“不論以后誰出現了失誤，你們都不能嘲笑她，應該關心她，愛護她。”
王老師的另一面是嚴格的。一次中午，老師怒氣沖沖的走進教室，使出“獅吼功”說：“看看你們的課堂作業像什么樣？不合格的都給我重新寫過！”其實你合格的原因是有錯
別字，有的是字跡潦草等等。第二次檢查完還沒寫得好的又被再罰寫一遍！大家都覺得王老師太嚴格了，之后經過老師給我們教育后才曉得這樣是為我們好，從小養成嚴格要求的好習慣！
我的“兩面派”老師作文 篇19
“小陳，坐好哦，背挺直。小楊，別開小差。”語文課上，一臉嚴肅的錢老師正在提醒同學們認真聽課。
錢老師，我們背地里稱她為“兩面”老師。上課時，她總是一本正經地講課，一絲不茍地分析著每一個知識點；下課時，她卻十分幽默，不僅與我們說說笑笑，還經常拿來水果點心與我們分享，這時的我們甚至可以沒大沒小地對她，她也絕不生氣。也正因為她有這兩種截然不同的性格，才被我們稱為“兩面”老師。
上課了，錢老師剛剛走進來，本鬧哄哄的教室就立即安靜了下來，離開座位的同學自主歸位，正在玩耍的同學自主立馬收拾好文具，正在看漫畫書的同學也自覺坐正。
老師用威嚴的目光掃視全場，然后走到講臺后，翻開了教案，“請全班同學背誦昨天學的古文。”她抬起頭，期待地望向我們。
我們合上書，背了起來。坐在我身邊的小陳神色慌張，眼神閃爍，時而偷翻語文書努力背記，時而悄悄起頭看看老師。顯然，他昨天回家沒有準備過。
“停！請小陳同學來背一下。”老師迅速走到了我同桌面前。全班同學立刻扭過頭，都看著小陳。小陳尷尬地坐著，沒有動。我看見他臉上都沁出了汗珠。
“請小陳同學來背一遍！”老師見小陳沒有反應，聲音一下子提高了八度，“小陳，聽見了沒有？讓你背一遍古文！！”
小陳站了起來：“楚······楚人·······有·······有······鬻盾與······”有不少人開始竊竊私語，還有人笑出了聲。
“不許笑！讓他背下去！”錢老師的目光嚴厲地盯著小陳。此時，教室里靜極了。
小陳終于結結巴巴背完了。錢老師失望地搖搖頭，拍拍他的肩膀：“罰抄三遍，中午到我地方背出，否則下午就不用回家了！”小陳戰戰兢兢地坐了下去。我思忖道：以后他一定不敢再這樣了。
看到這里，你是否不寒而栗了！
哈哈，我們剛好下課，來，跟我來感受下我們課后的的氛圍。
我收拾好書包，準備回家，可和媽媽一通電話才知道，她還有十分鐘才到。我只得無聊地坐在椅子上寫作業。錢老師看見家長還沒來，立即推開門走了出去。不一會兒她端著盤鹽烤土豆走了進來，讓我們品嘗。幾節課下來，我們早已饑腸轆轆，可……老師看見我們有點不好意思，就笑著拿起盤子邊的牙簽，插了一個大口吃起來，我們最終還是禁不住美食的誘惑，也大吃特吃起來。看著錢老師平易近人的模樣，我簡直不敢相信她還是剛才課上那位不茍言笑、威重令行的錢老師嗎？教室里一下就熱鬧起來，嘻嘻哈哈的打鬧聲，夸張有趣的朗讀···不知內情的人還以為在開聯歡會呢！
錢老師就是這么一位老師，一位嚴寬有度，剛柔并濟的“兩面”老師。她的“雙重”性格，你更喜歡哪一個？亦或兩者都喜歡？
我的“兩面派”老師作文 篇20
要問起我最喜歡哪個老師，當然是我們的語文楊老師。看，上課鈴剛響起，早已在門外等待的楊老師邁著急促的小步，面帶著微笑向我們走來。
楊老師今年二十出頭，臉上白得像一個布娃娃，愛穿一條寬的白色休閑褲，白色襯衣，白色的運動鞋，我們都稱她為“白衣天使”。
別看楊老師年紀輕輕，對我們可嚴厲了，如果有哪位同學插嘴或是說小話，她就會毫不客氣地請他站起來。記得那是一個涼爽的早晨，楊老師讓我們自由討論書上的問題，我們在座位上積極地討論著。突然，老師拍了一下手，表示安靜。我們都乖乖地坐好，只有張子墨同學還在小聲地說話。楊老師冷笑了一下，嚴肅地說：“張子墨同學，你沒聽到老師拍掌了嗎？竟然還在講話，你信不信我扣你的小紅花！”說到這，我們被嚇了一跳。我心里想：“好可怕，還好不是我。”
老師也有幽默的一面。記得上個學期的一天，那時，已經是下午第二節課，我們已經非常疲倦了。那一節是語文課，楊老師走進教室，看我們一臉疲倦，便大聲地說：“現在，我給大家講一個笑話……”說完我們全班哈哈大笑，然后，老師說了一聲“收”，我們就像一只只小綿羊一樣乖巧，不敢發出任何聲音，然后又說：“呀，不怎么穿越到啞巴學校了？”這樣一說，我們又被逗得開懷大笑。
她是我們嚴厲的老師，為我們學習著想；她是我們幽默的老師，讓我們歡聲笑語。我愛我的“兩面”老師——楊老師！
我的“兩面派”老師作文 篇21
一身花格裙子，一副經典的黑框眼鏡，校園里一抹清新的風景便是我的英語老師楊老師。但是“人不可貌相”，楊老師來啦！啊！
楊老師踏著猶如一道道驚雷般聲音的步伐走進了教室，她的腳步聲仿佛可以把一座山踏平，就連空中飛翔的鳥兒都感到了這強大的震動，撲棱著翅膀趕緊撤退。
“你們這次的英語單詞是怎么默寫的啊？連最簡單的森林：fo rest都寫成了feor，你們的學習態度很有問題啊！現在開始發你們的默寫紙，某某某35分，某某42分，某某64分，連一個100的都沒有。這次的默寫效果很不理想啊！”說著，楊老師的表情變得狂亂，撅著嘴唇，兩頰鼓起，像青蛙。
漸漸地，她的語氣仿佛從山頂滑到低谷，心情也平靜下來，眉頭緩緩舒展，微笑著豎起了大拇指。“但老師相信你們還是很棒的！”
我們每個人看到她這樣，心也慢慢的放了下來，大家也恢復了正常上課的模樣。下課后，同學們都在談論課堂上的'“怪相”，“今天差點就世界末日了，幸好時間不算太長，不然我們都會‘死翹翹的’。”
唉…短暫的“世界末日”讓我們體會到楊老師的兩面性，上一秒還是很嚴厲的對著大家說教，下一秒又會逗得大家很開心。這就是我們的楊老師。
我的“兩面派”老師作文 篇22
我們班的數學劉老師可謂是茫茫宇宙中最狠的老師。每節數學課上，我們都看不見她笑，不是說我們這不好就是那不好。
她長著三角形的臉，一雙丹鳳三角眼，兩個大掃帚眉，看起來就很兇。她同大多數女士一樣，也非常的愛穿時尚的衣服，但多時尚的衣服穿在她那又胖又矮的身體上就一點兒也不好看了。劉老師非常愛穿高跟鞋，她穿著高跟鞋走起路來，就像鑿地腳一樣，“鐺鐺鐺”一通響，我們真擔心教學樓會因為她而垮掉。
上課的時候只要有一個人不聽講，她就要發脾氣。她一發脾氣可不得了。她會拿起粉筆當子彈，“嗖嗖”地射向不聽講的同學，她的“槍法”出奇的好，保管一打一個準兒。
劉老師每天都要追查作業，只要有一個同學沒交，她就要懲罰全班同學。我們班的同學對她——那是既怕又恨，但攝于她的威嚴，沒人敢明說，有的同學就經常寫一些諷刺劉老師的詩，借以渲泄對她的不滿。這些詩經常悄悄地在同學們中間流傳。
劉老師可是個“占課王”，我們每天的副科課她都要占，即使兩三分鐘她也要占，甚至一節課連著一節課的占，她真是一個不知道疲倦的老師。如果在被占課上有不聽講或小聲提意見的同學，她還要給他們中午或晚上加作業，作為懲罰。
別看她在我們面前是這個態度，但她只要一看見領導，臉上立馬就多云轉晴，那可真比六月的天氣變得還快呀！對我們也立即笑容滿面，我們把這種情況命名為“甲流（假劉）”。
不過，說句心里話，劉老師對待工作還真的很認真。她每天不管多晚，都會把同學們的作業批改完，絕不留到第二天，并且及時反饋，對錯誤率較多的題還要在班上認真講解，即使有一個同學還不會，她也要再翻來覆去地講解，直到那個同學明白為止。
就沖這，不管她發多大的脾氣，也不管她怎么打，怎么罵，怎么懲罰，我們都默默承受。
但說實話，同學們多渴望劉老師能和我們傾心交流，和睦相處呀！
我的“兩面派”老師作文 篇23
我的班主任是楊老師，她有一張國字臉，一雙能看到心靈的黑眼睛，和一張能言善道的嘴巴。
她很怪，像是有兩張臉：一個熱情似火，一個冰冷如水。她翻臉的速度非常快，總是能給人一個驚喜或驚嚇。
每次上語文課，看到我們乖乖坐好，她總是把眼睛笑成一道線，腮幫子上呈現兩個小酒窩。如果我們沒有坐回位子，她的臉色會在百分之一秒內由晴轉陰。
有一次她上語文叫我發言，其實發言時不必緊張，只需看老師的臉色，一但她露出笑容，就表示你發言得很成功。
楊老師總是以理服人，她會和你溝通，不像有些老師一樣大吼大叫。但如果你侵犯了她的底線，她的手段絕不遜色于其他老師。她的第一招：辦公室。這個令小學生聞之色變的房間，老師會在里面把你整的痛不欲生；第二招，檢討。這個檢討威力巨大，外加“貼心”家長簽名，想瞞過家長是不可能的！必殺技：電話。老師的手法非常高明，她總是在家里埋“定時炸彈”，生效的時候是家長回來之時，他們的“男女雙打”一定會讓你銘記終生。
楊老師的“雙面”雖然反差巨大，但也不是喜怒無常。因為不管你做了什么，只要不觸犯她的底線，她還是會對你友好的，就算犯錯了，她也會給你講個明白，我很喜歡這樣的老師。
我的“兩面派”老師作文 篇24
一提到我們的語文老師，我的腦海里她的身影，有著一個不胖不瘦的身材，細細的眉毛下，有著像夜空上的星星一樣的眼睛，還有著小小的鼻子和那櫻桃般的小嘴。
我們一見到她就天真的以為，她是一個和藹可親的老師，可是伴隨著和她相處的時間越來越長，所謂日久見人心，我們終于看到了它的廬山真面目，她的第一面是在學校我們見過最多的的一面就是嚴厲一面，
有一次，我來晚了，這可是開學第一天，我竟然來晚了，她就，把我叫到辦公室批評了一頓，大概是講開學第一天的重要行為，問我為什么遲到，差點請了家長，這就是她的第一面。
她的第二面就是和藹，有一次一個同學睡著了，她并沒有把她叫起來，而是等她醒來，把她叫到了辦公室，我們都在，她被批評了一頓，結果她回來一臉的高興，我們很疑惑，問她，她說：她沒有批評我，只是問我為什么睡覺，我說課外班太多了，最后她還讓我媽取消了一節課。我們都羨慕不已。
謝謝您送我進入了一個彩色天地，您將我帶入一個無限的世界，老師，我的心在呼喚您，在向您敬禮敬禮
我的“兩面派”老師作文 篇25
我有一個知識淵博、和藹可親的老師，她有一雙水靈靈的眼睛，一對柳葉眉，一個高挺的鼻子，一張能說會道的嘴巴。喜歡穿淡雅樸素的衣服。但我最喜歡她那“兩面”性格。那就是我們的班主任語文老師。
有一次，我們全班的填《南方新課堂》只有兩個人全部完成，老師挨個檢測，氣得火冒三丈。老師走到講臺，用棍子敲打桌子，氣得眉毛形成一個倒八字，眼睛睜得大大的，嚴厲地說：“學習是你們自己的事，你們就這樣對待？”全班鴉雀無聲，那些沒寫的人低下頭來，不敢直視老師。
雖然她看起來十分嚴厲，但她也有溫柔的一面。一次我咳嗽和頭暈，十分難受，可又不敢跟任何人說。這時，老師來到教室，發現我的異常，便輕輕拍了拍我的肩膀說：“你怎么了呢？”我瞬間熱淚盈眶，低著頭細聲細語地說明自己的不適。老師就走到辦公室，拿風油精給我，并且讓我多喝水。那關心的語氣及舉動深深感動了我。
我喜歡我的語文老師，一位既嚴厲又溫柔的老師。
我的“兩面派”老師作文 篇26
數學老師她身材中等，三十多歲的模樣。一張和藹可親的臉龐，總是帶著慈祥的笑容。大眼睛一眨一眨的，好像在說話， 但她的目光總是那么和善。她就像一位精心的花匠，栽培著我們這些稚嫩的幼苗。
今天下午放學了。同學們紛紛走出教室，因我爸媽不在家，所以在學校先寫寫作業。老師留了幾個同學——上課不認真聽講的。我想著，肯定少不了一番嚴厲的，出乎意料的是沒有嚴厲的呵斥，沒有咄咄逼人的質問；有的是語重心長的談心，有的是詳細解題。直到所有人聽懂學會為止……經過測試，學會的同學陸續過關回家啦！最后只剩下一位同學，可老師并沒有放棄他。仍然用溫暖的笑容鼓勵著他，耐心的講解幫助他……終于學會了，可此時已經遠遠超過了下班時間，這樣幫助同學的老師很多，但有這如此耐心的老師卻很少。
老師不僅用柔柔的笑溫暖我們，也常常用冷冷的笑警醒我們。
“咚咚咚”一陣教棍敲擊桌子的聲音傳到了教室的每一個角落。一抬頭只見老師兩眼緊緊盯著我同桌，轉眼再看看同桌，手中正拿著手掌大的漫畫書。從同桌那迷離的眼神，可看出他還沉浸在“動漫”的世界里不能自拔呢！老師沒有直接批評他，而是露出招牌的笑，那冷冷的目光仿佛在說：“你耽擱的不是自己時間，而是全班同學的時間。”這時同桌的臉火辣辣的，不知所錯。而老師卻給他一個機會，不再提起。看來這個教學方法挺有效的。
這樣一個會兩面“笑”的老師——既能溫暖我們，又能警醒我們！怎能不讓人又愛又敬呢！
我的“兩面派”老師作文 篇27
又到了我最喜歡，可是又最痛苦的拓展培訓課了！書法課!
這次教我們的是位男老師，個子不高，國字臉，臉上長了不少的痘痘。
老師平時很兇悍！有人開小差？誰干啊：一位六（3）班的同學正唧唧歪歪的開小差，談吐速度極快！“左右開工”，還時不時冒出一兩句臟話。老師正忙得焦頭爛額，不可開交，正煩躁。這位同學的開小差，真是給老師火上澆油。這一澆，便是火氣沖天——老師發飆了！“······你給我過來！”老師這一吼猶如晴天霹靂，震得那教室都“動”了！······嚇的我一激靈，心都快蹦出來了。
這位同學只好扭扭捏捏的走了過去，似乎有點委屈。他被老師罵的狗血淋頭。盡管他使勁辯解，可課老師已經“神志不清”了，到了瘋狂的地步，哪聽得進去！因為他的辯解，老師還差點把他“胖揍”一頓。
不過看到他的窘相，我就笑得······
老師雖然兇，但對我們很好。對每一位同學都很盡心，很負責。在口糧上也從未虧待過我們：每隔那么幾天，就給我們發一次吃得。一發吃的，我們都樂開花了！
這就是我們的兩面書法老師。即兇悍，又關心我們的書法老師。給予了我們書法知識的好老師。就是這樣一位老師，讓我們在無形中得到成長。
我的“兩面派”老師作文 篇28
上了五年級，我們的英語老師就不再是唐老師了，而換成了大隊輔導員-----錢老師。笫一次見到錢老師的時侯，我覺得錢老師十分嚴肅，但相處了一年，我發現其實錢老師還是挺可愛和搞笑的。
錢老師之搞笑
要說錢老師的搞笑，那我們班同學可是領教過的。有一次，我們上課很不認真，有的趴在桌子上，有的在做小動作，有的倆同桌在說悄悄話……，錢老師看著我們笑著說：“錢老師給你們班同學上課的時候，感覺自已就像去了動物園一樣，施凱旗這里是猴園。”我們聽了笑得前仰后翻。
錢老師之嚴厲
錢老師其實不僅十分搞笑，還很嚴厲，當我們上課有人說話時，錢老師就用她那炯炯有神的眼睛，瞪那個人一下，講話的那個人就會識趣地閉上嘴巴。有一次，上課的時侯錢老師請第五排的同學，回答前面錢老師解釋過的問題，結果沒有一個人回答出來，錢老師用眼睛掃視著第五排的同學，嚴厲的說：“嗯，我知道了，是錢老師音量不夠大，只夠傳到第四排，老師以后要調大音量。”知道錢老師在批評我們，馬上端正坐姿，認真聽講。
錢老師的兩面性在我身上也有，包括我們班每個同學，因為我們都是童真一派。
【我的“兩面派”老師作文】相關文章：
我的兩面派老師作文10-06
我的兩面派老師作文2篇06-28
我的“兩面派”老師作文3篇09-27
我的“兩面派”老師作文(3篇)09-27
“兩面派”的老師作文04-08
兩面派的老師作文02-11
兩面派 - 我的語文老師作文300字01-25
兩面派的我的作文10-11
兩面派的體育老師作文09-02