寬容為話題作文匯總7篇
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的寬容為話題作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寬容為話題作文 篇1
我已經是10歲的孩子了,再不是以前那個愛沖動,不懂事的小姑娘了,隨著歲月的流逝,許多記憶也漸漸模糊,甚至忘記。也許是由于內心深處的愧疚，也許是因為弟弟委屈的淚水，當時的場面使我仍然記憶猶新，好像剛剛發生過似的。
在一個正值酷暑的夏季，我和弟弟在看《刁蠻公主》，弟弟只喜歡看武打片，所以對他來說，這是一段非常無聊的時光，他總想找個人陪他玩打仗的游戲，可這正是我不喜歡做的'。 這個時候，《刁蠻公主》就要大結局了，也不知結果如何，就在這扣人心弦的時候，無聊的弟弟在一旁使勁地推我，叫我，我無動于衷。他小聲嘟囔道：“看來只有用這個辦法了。”邊說邊在我面前跳起了“印度舞”，還放聲歌唱為自己伴奏。我左躲右閃，希望能看到大結局，但我躲到哪兒他跳到哪兒，嗓門越來越大。終于，他的目的達到了—電視劇演完了，只剩下片尾曲了。“你怎么那么討厭呢，害得我沒看著結尾，今天我一定要教訓教訓你，老是防礙我看電視，哼！”一怒之下，我用勁全力把他向衣柜推去，只聽“咣”的一聲，他撞到衣柜上了。 他后腦勺上漸漸有了一個大包，他忍不住哇哇大哭。哭聲驚動了正在門外劈柴的姥姥，姥姥趕過來，一邊揉著他頭上的包，一邊訓斥我：“你這大姐怎么欺負他呢，他可是你小弟呀！”看到弟弟的樣子，我也會后悔：“都是由于沖動才那么對他的，都是我不對。他才幾歲呀，在他的記憶里會是個怎樣的大姐呀！
窗外的小鳥也勾不起我的興致。過了一個小時后，我很孤獨，我滿臉羞愧的去找他，張張嘴說不出話，好不容易蹦出了三個字“對不起”，他笑著說：“沒事，咱們去玩吧！”看著他清澈的雙眼，我也笑了，我們手拉手，一起看電視，一起做游戲。 和弟弟比，我真慚愧，更不用說和那位修鞋姑娘相比了。故事雖然不同，但卻有著同樣深刻的道理：“寬容他人，自己也會贏得喝彩”。修鞋姑娘能夠寬容只帶夠一半錢的顧客，而我只是面對一個調皮搗蛋的弟弟就大發脾氣。
我會永遠記住“寬容他人，自己也會贏得喝彩”。
寬容為話題作文 篇2
碰撞如有寬容相伴，必絢爛精彩，如彩虹相伴一般。——題記碰撞是，寬容成曲，和曲而，方知之美妙。碰撞是山，寬容為徑，詢徑登山，方知山之高大。碰撞是海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之廣闊。碰撞，因寬容而精彩！前個周末，我和鄰里的幾個小伙伴在小區玩花樣騎車。
五顏六色、飛馳旋轉的自行車和著燦爛的笑臉、快樂的喧鬧聲，成了小區一道絢麗別致的風景。“讓一讓，讓一讓……”忽然一陣急促的聲音，前面一個送快遞的小伙子騎著自行車，嘴里邊喊著話邊急匆匆地快駛過來。來不及避開，小伙子的剎車也沒及時，就這樣迎面碰撞了在最前頭表演騎車花樣的小胖哥哥，一下子撞了個四腳朝天。許是碰傷左胳膊了，小胖哥哥倒在地上，抱著左胳膊咧著嘴哼唧：“疼，疼，好疼……”看到倒在地上疼得臉都擠成一團的小胖，滿臉疲憊的快遞小哥嚇壞了，把車子丟在一邊，趕緊雙手把小胖哥哥扶起來，嘴里不停地道歉：“對不起，對不起，對不起，實在不好意思……”“手怎樣了？”“很疼吧……”“會不會骨折？”我們幾個小伙伴也被這突如其來的碰撞嚇到了，都停下車跑到小胖身邊，圍著他關切地詢問、察看傷勢。
“你這個人怎么騎車的……”“在小區里騎車還橫沖直撞的？”“快叫小胖哥哥的爸媽來找他算賬……”大伙兒你一句我一句地著快遞小哥，旁邊休閑聊天的大人們也紛紛圍攏過來，大有揪住快遞小哥興師問罪的勢頭，“山雨欲來風滿樓”一場碰撞即將來臨。“沒事，沒事，不全是你的錯。不要叫人來。”分明疼得齜牙咧嘴的小胖哥哥此時卻著疼說道，“我也不對，不該在秀車技。快看看你自己有沒有受傷？”快遞小哥聽了后不停地鞠躬說謝謝，小胖哥哥的話讓他很，臉上的疲憊一掃而光，帶著溫暖的笑容離開了。圍觀的人們也對小胖投以贊許的笑臉，一場因碰撞即將引發的也煙消云散。
小胖哥哥的`寬容化解了碰撞之結，他用行動向我們展示了善良和寬容煥發的精彩。那位快遞小哥后來還和我們成了好朋友，每天中午或下午碰到時，他總是友善快樂地跟我們打招呼，還經常在周末來送快遞時給我們帶來一些小禮物……每每看到這一幕，我的心里也特別溫馨。一次不小心的碰撞，因寬容而多了份真情的友愛，令生活精彩無比。化干戈為玉帛，化冤家為朋友，凈化人的靈魂，讓人們得到彼此的理解和成倍的快樂。古語說：“有容乃大，能讓為高。”人，就應該擁有寬容的心靈，才能放出異彩！碰撞的傷痛并不，只要常懷寬容，給別人一些空間，你獲得的將是一片如彩虹相伴，絢麗多姿的藍天。碰撞，因寬容而精彩！
寬容為話題作文 篇3
十年樹木，百年育人。教育本身就是一個漫長的過程，在一個人還是無知的孩提時就不斷被周圍的事物影響著、教育著。成才，并非一朝一夕。孫教授因學生出言不遜而震怒，情有可原，但不該失了教育的寬容與限度，在萌芽時就將其扼殺。
寬容是一種博大的胸懷，一種豁達的氣度，一種不拘小節的瀟灑，一種偉大的仁慈。教育是寬容的，對于郝同學的言論是應該受到懲罰的，但絕不是與其斷絕師生關系。教育是需要循循善誘的，一次過失就對其放棄，不僅違背了教育誨人不倦的原則，更是對教育工作的一種失職。“人非圣賢，孰能無過”，孔子弟子三千，每個人或多或少都犯過錯，但孔子從未放棄任何人，對他們因材施教。孫教授亦應對教育懷一顆寬容之心，用恰當的方式引導學生。
鐵杵要經過千百次的磨練，才會成為鋒利的繡花針；砂礫也要經過河蚌經年累月的揉搓才能磨平棱角，成為一顆光滑絢爛的珍珠；人，又何嘗不是呢？對教育懷一顆寬容之心，退一步，海闊天空。
寬容不是縱容，它有一定的限度，對于違反人類道德和法律的不可姑息，對于不超過限度的也并非無法原諒。對于郝同學的言論正確與否，我們不得而知，無法評判。但郝同學的.言論表達方式確實不妥，值得批判。孫教授應多注意其表達方式，對其多加教導，告誡其如何注意自己的表達方式，使其言論符合道德規范，而非立馬否定，與其斷絕師生關系。教育需要有一定的尺度，用正確的方式引導，相信耕耘不輟，終會有：春之繁華，秋之收獲。
曾經有位教育家說過，孩子是我們的作品，怎樣培養孩子就會變得怎樣。而孫教授毅然與郝同學斷絕師生關系，也許就會毀了他的一生，所以我們一定要掌握好教育的尺度，讓我們的教育發揮它真正的意義和價值。否則，這無論對于家庭、還是社會或是國家都是巨大的損失。
把握教育的尺度，以寬容滋潤學生們的心靈，指引前進的方向，誨人不倦；以限度約束其行為，告誡其道德規范，避免踏入黑暗的深淵。
寬容為話題作文 篇4
我，原先是個心胸狹窄，小肚雞腸 ，對凡事斤斤計較的人，媽媽總是對我千叮嚀萬囑咐，一定要學會寬容，學會禮讓，可我總把她的話當成耳旁風，一玩起勁來就把一切遠遠地拋在了腦后，但有一天卻徹頭徹尾地改變了我。
那天，我同往常一樣定期去醫院檢查鼻子，可平凡的今天，卻發生了不平凡的改變。
在診室外，因為星期六的緣故，人多了起來，排成了一條長隊，而我，卻搶占了先機，把別人狠狠地的甩在后面。我得意極了，心想：還有幾分鐘了吧，反正檢查個東西也不會那么麻煩，充其量就是問一問，答一答嗎！可是，無巧不成書，一位阿姨或許是愛女心切，抱著孩子就往人群中擠，這讓原來就喧鬧的走廊變得更加亂了，許多人的行為更是惡劣，渾水摸魚，一股腦的往前沖，可誰想，我反倒被擠了個人仰馬翻，遇到這場面，我肯定會使出我的“獅吼功”，叫道：“哎呀，擠什么擠，你們到底是來砸場子的還是來干些什么事的？”突然，擁擠的人群停了下來，他們不約而同地望著我，臉上都帶著些許的埋怨和疑惑，我的臉也忽然間紅了，充滿了尷尬的氣氛，全場鴉雀無聲，此時，我心想：這回可悲慘了，看來一定要聽媽媽的話，不聽老人言，吃虧在眼前吶！沖動也的確是個大魔鬼，嗚嗚，現在要是有個救星來緩解這個氣氛，拯救我那該多好呀！
如我所愿，一個小妹妹走了出來，說：“叔叔阿姨們，你們的`確做錯了，凡是都要講究先來后到呀！這位姐姐的確是先來的……”我的心頓時轟了一下，一個小妹妹竟有著巨大的寬容，而我卻……我沉默了一會兒，對他們說：“我不懂得寬容，實在對不起了，只不過，這位小妹妹教會了我。”最后，走廊上想起了掌聲，我也第一次嘗到了寬容的樂趣。
寬容是人們溝通的橋梁，是人們細致的關懷，更是人們指路的北斗七星，永遠閃亮，永遠快樂，永遠無止境的成長！
寬容為話題作文 篇5
寬容是一縷春風，有了它的吹拂，人間才變得溫暖;寬容是一束陽光，有了它的照耀，世界才變得溫暖;寬容是快樂之本，寬容是事業之基，寬容是美麗之源。
寬容是一種修養，是一種境界，是一種美德。寬容是原諒可容之言，饒恕可容之事，包容可容之人。
寬容需要有夠大的心胸。就像南京多寶寺內的彌勒佛說的：“大肚能容，容天容地，于己所何不容;開口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑。”
寬容，首先要能容人言。人言有褒貶諍饞，褒獎之語，應該多指自己的不足之處，不明之事。
寬容，最重要的'是容人。它是容言，容事之根本，是人之博大，人中崇高，人之快慰的優良品德。“天稱其為高者，以無不覆;地稱其為廣者，以無不容。
愿更多的人擁有寬容之心，寬厚待人，寬厚之語，寬厚做事。
多一些寬容，人們的生命就會多一些空間;多一份愛心，人們的生活就會多一份溫暖，多一份陽光。
朋友，從你的一言一行開始，修一顆寬容之心吧。愿你擁有比海洋還寬闊的胸懷，擁有比日月更長久的幸福。
寬容為話題作文 篇6
寬容是人類生活中至高無尚的美德。因為寬容包含著人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心。因為寬容是人類情感中非常重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。
記得大概是三年級，一天的下午最后一節課，是美術的自習課，教室里，老師寫著課堂記錄表，我們干著各自想干的事情：有的寫作業，有的給自己畫的畫上色，有的在復習三科的錯題，有的則交頭接耳，小聲地說話。筆的摩擦聲，在教室中來回蕩漾。
不一會，我去洗手間洗刷顏料盒，想打發打發時間，當我洗顏料盒時恰好進來了一個一年級的小男孩，六七歲左右的樣子，我打開了水龍頭，認真地洗刷著我的顏料盒，水經過顏料盒，流出來后，便是五顏六色的了，非常漂亮。小男孩也在聚精會神的看著，看著這五顏六色的液體從顏料盒中過濾地流出來，看地入神了。
看入神了，手便失去了平衡，他的手越來越歪，自己卻感覺不出來，仍舊看著，我也沒注意他手中的顏料盒，而是自顧自地刷著顏料盒。最后，只聽“嘩~”的一聲，我大叫：“什么東西啊？！”回頭只見小男孩一幅惶恐的`面容，呆呆地看著我的褲子，這時，我也隱隱約約地感覺到褲子濕濕的，低下頭再仔細一看，哇！原來是小男孩的顏料灑了出來，灑到了我的褲子上。小男孩望著我那“五顏六色”的褲子，十分害怕，磕磕巴巴的說：“大哥哥，對…對不起，我…真的不是…故意的……”可是我并沒有聽，而是頓時火冒三丈，真是“匠心獨具”，剛想訓斥他一頓，我一年級的一件事浮現在我腦中：
那次，我也是在最后一節課洗刷顏料盒是，不小心把顏料盒中的顏料倒在一個大哥哥的褲子上，我也是非常害怕，以為大哥哥會罵我一頓，一下子說不出話來，可誰知，大哥哥卻笑著對我說：“沒關系，沒倒在你身上吧，來，給你包面巾紙，擦擦吧。”于是，我很感動，結果大哥哥的紙，便跑走了。
想到這里，我心情舒暢了好多。便對小男孩說：“沒關系，下次注意就是了，沒倒在你身上吧，來，你刷吧，我先走了。”
小男孩看著我，哭喪著的臉立刻變成了笑臉，對我說：“大哥哥，你真好！”我心里也很高興，美滋滋，或許這就是人們常說的寬容吧！
生活，往往紛繁，又常常平淡；往往嘈雜，又常常平靜；往往特殊，又常常平常；往往忙碌，又常常空閑；往往欣喜若狂，又常常黯然神傷。正因為寬容如水，使紛繁經過過濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；也正因為有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術，賦予生命以永恒，賦予人性以美麗，賦予情感以多彩！
寬容為話題作文 篇7
寬容這個詞語我們應該不陌生吧！我們在書本上學過這個詞語。可真正用心理解這個詞語，還是從一件小事。
在學校里，我一直對胡楠不滿，他總是跟我對著干，上課和我搶著回答問題，下課活動和我比賽跑、搶球，所以我幾乎跟他沒有好話，還時不時故意氣他。
在夏日的一天，人們熱得喘不過氣，花兒在陽光下，低下了頭，教室里我們在老師的帶領下為一個問題討論的熱火朝天。胡楠又和我對著干，氣氛越來越熱烈，我們陣地終于贏了。我得意地瞪了他一眼，只見他眼冒火花，雙手握拳恨恨的坐在座位上，半天說不出話來，我這時別提有多痛快了。
夏日的雨是個急性子，剛才還烈日當空，突然烏云密布，電閃雷鳴，不一會就下起了滂潑大雨豆大的雨點打在樹葉上“啪啪”作響。我一邊上課，一邊擔心。這么大的雨，我可怎么回家啊！
放學的鈴聲一響，同學們就排列整齊的從校門口做出來。雨依舊很大，我從來沒見到這么大的雨，好像天上也有許多人和我們一樣在爭吵、辯論似的。我呆呆的望著遠走的同學們，心里很難過，想著媽媽要是能來接我該多好啊！
“沒人來接你嗎”！一個熟悉的聲音傳來。該死！盡然是胡楠，我氣得直翻白眼，沒好氣的說：“沒有，怎么樣？”“那我帶了，我送你回去好了，反正也不遠。”我簡直不敢相信自己的耳朵，剛才還吵得面紅耳赤，氣的直握拳頭，這會兒看到我的無助，竟然還熱心的'幫助我……我的臉不由得紅了起來“這……”“這什么呀，同學之間不應該互相幫助嗎？走！”
雨還在不停的下，天依然陰沉沉的，但在一把傘下的我們倆卻快樂的哼著歌往家里走。我在胡楠身上看到了一顆寬容的心。寬容不但像溫泉一樣化解人與人的不愉快，還會把人們的心靈洗滌干凈，讓我們快樂的成長。
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