寬容的作文7篇【精】
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的寬容的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寬容的作文 篇1
一向大大咧咧的女兒今天放學回家，居然撅著個嘴巴，滿臉的不高興。我就知道她是受委屈了，忙停下手中的活，來詢問原由。結果女兒說，今天考試她后邊一同學老想抄她的，她開始自己搶時間沒給，那同學老在后面踢她的凳子，她實在沒辦法，給了他看了幾道選擇題后，被老師發現敲她桌子警告，于是她也怕了，再也沒給他抄了，結果這同學在考試后說她不夠朋友、不好玩。她聽了很生氣。聽完女兒的敘述后，當過思想政治教師的我就笑著對她說：“你對你同學太寬容了，寬容是有底線的。一是他踢你的凳子影響你考試，你就應該報告老師；二是你也的確是不夠朋友，讓人家考試抄不是害人家嗎？三是像這種考試想舞弊的同學你就不應該和他玩，而是要玩也是應該去幫助他改進錯誤。”讀高中的女兒聽我這么一說，心情也好了許多，又碰碰跳跳地回房寫作業去了。
其實，寬容歷來被人稱贊，然而世間還是凡人多，圣人畢竟是絕少數。寬容的底線在這里無疑也是存在的。諸如我女兒這種煩惱在我們成年人日常工作、生活中也常會遇到。于是，我們首先通常會要求自己對別人多一份理解，多一份寬容。但當我們的寬容底線被打破，甚至被別人所利用和踐踏時，我們一定會收藏起自己的那顆善心、那片愛意，就會希望傷害我們的人受到報應的。我曾聽過一名班組長講過這樣一件事，說其班組有過年輕人，覓了一老師為女朋友，于是只要他有事，周六、周日的班就要和別人換班或叫別人頂班。為了促成好事，開始大家都挺支持的。可一段時間下來，發現他漸漸地習以為常，不但有事沒事就要占用周六、周日兩天去休息，而且就連人家幫他換完班替完班連一聲謝都沒有，更讓同事們不滿的是換周六、周日班他就老用周一至周五的班還人家，別人替的班老不認賬甚至不替還人家；甚至出現同事周六、周日的確有事沒跟他換，他還和人家急了的現象。最后發展到哪怕是他真的有事，他這個班組再也沒人和他換班和替班了。因為大家都被他傷透了心，再也不和他玩了，他也呆不下去了，只好灰溜溜地辭職走人。當時，我就笑著對那班組長說“人家是被你們的寬容害死了。”
當然，社會的寬容度表明一個社會的文明進程，但寬容應該有底線的，正如社會道德一樣。雖然這現在社會很多事情處理起來未必如我教女兒這么簡單，也未必如那班組渾小子辭職走人那么輕松，它往往牽涉到方方面面的因素，稍有不慎就會產生不良的影響。我曾見過這樣的一個基層單位，有過班組長自認為自己活動能力強，打自己小九九的本位主義，本著有責任風險的事“多一事不如少一事”的原則和有利益的'事“創造條件要爭取到手的原則”，拼命地游說部單位分管領導，硬是把本是自己責任區的事強推給人家另一班組，而盡管接收方部門領導很不情愿，但人家卻在單位分管領導“加事不加人”及“不接可以，不換思想則換人”的特別指示強大壓力下，只得把這塊本不是自己職責工作范圍的事也承攬下來了，交給了另一班組，結果沒過幾天這塊工作就忙里出錯，導致該單位上至領導、下至員工都攤上責任，大家埋怨聲四起，單位一瘸不振。由上可見，寬容不是被動的退讓，也不是無能的托辭，更不是沒有底線無條件投降。作為管理者，我們一方面是要給自己的部屬創造良好的做人做事的環境，但另一方面我們要讓員工知道慈不帶兵、嚴是愛、松是害。寬容不能無底線的、遷讓不可以無原則的，在日常工作中絕對不能對一些沒有產生直接后果的習慣性違章違規漠視不管，生怕說多了讓人嫌、管多了讓人厭，作為基層管理者的我們，打鐵還要自身硬，要學會明辨是非、秉公辦事，要在工作中要從單位大局出發、從安全生產出發，在關鍵時候當好參謀，把不同意見要向領導提出來，向領導說清楚利害關系，讓領導集體定奪，而絕不能因懼怕權威和壓力作無原則地寬容與退讓。只有這樣才是真正地做到了對單位負責、對領導負責，對員工負責，也是對自己負責。
荀子曰：“君子賢而能容墨，智而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜。” 寬容無疑是一種風度，是一種能力，更是一種美德。但寬容始終是一種明智的選擇，在寬容這個世界、寬容別人的同時，我們需要記住的是不要忘了寬容的底線，那就是對別人負責也是對自己的負責。
寬容的作文 篇2
有道是：“一千個讀者，一千個林黛玉”，人與人性格不一，個性不同，難免會產生摩擦。而寬容則是化解危難的法寶。
先聽這樣的一個故事：古代，有一位老禪師，一日晚，在禪院里散步，突見墻角邊有一把椅子，他一看便知是有小和尚違反寺規，趁夜晚偷偷溜出去玩耍了。老禪師一不做二不休的走到墻根，輕輕地移開椅子，就地而蹲。少頃，果真有一小和尚翻墻而入，黑暗中踩著老禪師的背跳進了院子。當小和尚雙腳塌地時才發覺，原來踩到的不是椅子，而是師傅的后背。他驚慌失措，吞吞吐吐，但是老禪師不但沒有責怪他，反而很和藹的說：“夜深天涼，快回屋多穿衣吧，不要凍壞了。”小和尚感動的`留下了眼淚。
這是一位智慧的禪師。他懂得，治水之法，不在堵而在疏導，為了疏導小和尚，老禪師讓小和尚踏在自己的背上，并寬恕了他的過錯，本是違章犯忌之事，只因老禪師的寬容而大事化小，小事化無。生活，又何嘗不是如此呢？
從前，也有一個人問先哲：“什么是寬容？”先哲沒有說話，而是帶他來到了紫羅蘭叢中，一腳踏扁了一株紫羅蘭，抬腳對他說：“當你用腳踏扁紫羅蘭的時候，它卻默不作聲，相反，還把紫羅蘭的芳香味留在了你的腳上，這就叫寬容。”先哲淡淡地笑著說。
是啊，這就是寬容，它不記恨你反而來幫助你，關心你，對你以禮相待。古代的宋太祖之納楊家軍；唐太宗李世民之納魏征。無不是寬容之舉。
寬容更不是懦弱！
寬容的作文 篇3
我現在的班主任是徐老師。徐老師長得很可愛，彎彎的眉毛，小小的嘴，不過最可愛的還是徐老師那張娃娃臉了。在我心中，徐老師是個寬容的班主任。
還記得三年級時徐老師剛接我們班，我和班里的一個男同學在一起你推我，我推你地玩，誰知竟被我最好的朋友當成了打架，就過來幫我。我們三個越玩越起勁，全然忘了要文明活動的規定，只顧自己玩。后來不知怎么了，那同學推我推得重了點兒，我又沒站穩，一下子撞在了身后的飲水機上。飲水機當時還沒怎么樣，可“哐當”一聲吼后，我發現自己犯錯了，飲水機倒在了地上，飲水機上的礦泉水桶掉在了地上，水桶里的水灑在了地上，后排的同學都大叫；“鬧洪水啦！鬧洪水啦！”看到這情形的我驚慌失措，一時不知道該怎么辦。
這件事終于讓徐老師知道了。放晚學后，我和那個同學留下來向徐老師說明了整個事情的來龍去脈，徐老師沒有責怪我們，只對我們說：“你們自己犯的錯，要自己彌補，自己反省，別人多說也沒用，那只飲水機不能用了，你們明天去搬一只來，地是一定要拖干的。”這些話中，我聽不出任何埋怨的語氣，心中很是佩服徐老師：自己的.學生犯了這么大的錯，做老師的竟可以處理得這么大方！
徐老師不僅在處理事情上很寬容，在對待學生上也很寬容。
還有一次，學校里買書，每位交40元，徐老師提醒我們：“誰忘記帶錢，沒有責任心，我可不輕饒哦。”第二天還真有一個同學忘記了，我們都以為他大難臨頭了，誰知徐老師不但不責怪他，還給他墊了40元，我們很感動。
雖然徐老師和我們相處不到三年，但徐老師在我心中已經有一個擦不掉，抹不去的位置了。有時，我想對徐老師說：“您真是一個好老師！”
這就是我心中寬容的班主任。
寬容的作文 篇4
在人生的道路上，我們總會遇到曲曲折折、坎坎坷坷。人與人之間需要寬容、需要理解。寬容是催化劑，可以消除隔閡，減少誤會，化解矛盾；寬容是潤滑劑，能調節關系，減少摩擦，避免碰撞；寬容是清新劑，會令人感到舒適，感動溫馨，感動世界的美。
在生活中人與人之間寬容是十分重要的，它是開啟人際關系的一把金鑰匙。古語說得好：“金無足赤，人無完人。”一個人一生中難免會犯錯誤。當犯完錯誤之后，你最需要的就是別人對你的理解、關懷和幫助，換句話說，你需要別人的寬容。當你注意到這一點，在別人犯錯誤時，別人也會同樣需要你對他的寬容。彼此互相寬容，友好的人際關系就建立了：你寬容了別人，別人也會寬容你。
能夠在社交生活中寬以待人者，往往受眾人歡迎。
當今社會如果沒有寬容，人與人之間就會缺少和諧與溫暖。在學校，因一些雞毛蒜皮的小事而斤斤計較、針鋒相對的.現象屢見不鮮。
寬容是一種積極的人生態度。“海納百川，有容乃大。”這里講的就是寬容為懷的道理。寬容是一種博大的胸懷，是一種崇高的美德。在處世中不搞唯我獨尊，對不同的觀點和行為，要予以理解和尊重。即使自己有理，也不能咄咄逼人，把自己的觀點和行為強加給別人。尊重別人就是尊重自己，寬容別人，才會給自己帶來廣闊的天空。
要做到寬以待人，其實并不難，只要心胸寬廣一些，遇事不斤斤計較，就會有寬容之舉。對待生活中的小摩擦，就要互相忍讓，哪怕是一個會心的微笑，一句友善的話語，也能拉近彼此的距離。是彼此更加親密。
讓我們多一些寬容，使世界多一片燦爛的陽光！
寬容的作文 篇5
無風無晴，一蓑煙雨平生任盡；亦悲亦狂，三謫苦遇猶作笑談，你的生命的左岸是早生華發，仍為千古風流，右岸是才情詩心，卻成不合時宜。浪淘既盡，大江東去，你的目光看淡去霧氤氳，看淡滄桑變換，看淡失意往事，看淡古今盛世。
曾經你是如何的壯志豪情，如何地千騎卷平岡，為報傾城隨太守，鬢微霜又何妨。然而，烏臺詩案，王安石變法，一連串地使你三次遭謫，越貶越遠。你卻仍笑道：無妨，誰怕？
料峭山頭酒醉微醒，雖零星小雨，而你平生可謂任盡一蓑風雨，于你而方也不過無風雨無晴，于你而言也無所畏懼，于你而方也依舊可以竹林芒鞋輕勝馬。雖你笑自己道，“一肚子的不合時宜”，心境卻也是合時宜。友人向你感嘆自己的渺平風，你卻說“自其不變者而觀之”，“則物與我皆無盡也”。這時的你，又是如何地豁達寬容，如何地明白了此事古難全，笑談間，檣櫓灰飛煙滅。那些所謂的遭遇，也被你容為無謂的往事。政治失意又如何？朝廷黑暗又如何？遭人陷害又如何？你的容人早已在方方面面不戰而勝，又何必與這些計較？
望向長江的盡頭，你的失意悵然隨之而去，你的煩惱愀然隨而去，你的不滿忿然隨之而去，留下的，是樂觀與超然，留下的，是豁達與坦然，留下的，是瀟灑與淡然。那些所謂的與你作對的所有人做的`事，于你心中，于天地間，亦不復存在了罷？
醉里不知煙波浩，夢中依稀燈火寒，靜待花開花謝，漫觀云卷云舒，世事皆殊，永存的，是你的詩篇文賦，是你的樂觀瀟灑，是你的寬容豁達，是你——蘇軾。
寬容的作文 篇6
自然界的萬物總是能給人們以重要的啟示：大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無涯。大海這種無限的包容力，正是啟示人們要有寬大的胸懷，去包容、寬恕別人。我們應該學會寬容。
俗話說：“宰相肚里能撐船。”這是闡述了要寬容待人的道理。在我們身邊，充滿了許多大大小小的磨擦、爭執，若是缺乏寬容之心，對人斤斤計較，那我們將時時置于爭吵中，安謐恬適的生活環境與安靜舒適的學習條件將不復存在。
在我們的學習、生活中，寬容顯得尤為重要。在學校，我們的大部分時間是和同學們一起度過的，大家在一起上課，交談、運動……難免會有一些小矛盾，小摩擦。這時，就需要互相體諒，互想寬容，才能合睦相處，共同進步，一起成長。“人無完人”無論誰都會有一些缺點，而同學們朝夕相處難免會對別人的某些不足之處不滿，若不寬容視之，將會影響同學之間的和諧、友愛。不同的'人對同樣的事物常會抱有不同的觀念，同學之間的探討、溝通也是非常平常的事，但在討論過程中，若大家都堅持一己之見，不能接受別人的看法、見解，則有序的談論將會變成口角和對別人觀點的攻擊，最終這種溝通將無法繼續，而其意義也將化為烏有。所以，我們應該學會寬容對待同學。
在我們當中，恐怕正有人苦惱于老師嚴歷的聲音、可笑的口頭禪以及自己不習慣的教學方法，甚至有些同學因此放棄聽該教師講的課。其實這樣做的后果是非常嚴重的，它將耗費你更多的時間去補習這一科目，但仍然漏洞百出，成績不佳，長久以往，此科的學習會因為當時基礎打得不牢固而受到影響，努力也會付諸流水。我們對于不喜歡的科目，也應該采取一種寬容的態度。在眾多的學習課程中，難免有自己不喜歡、不擅長的。若因此就放棄不管、不肯努力，則必會造成非常嚴重的漏洞。所以，我們應該以寬容的心平靜的對待每一門課程，培養學習興趣，努力爭取好成績。
我們還應該學會寬容對待自己的父母。在人的一生中與父母親生活的時間是很長的，父母將我們撫養長大，即使有些照顧不周，考慮不全，也是盡心盡力了。我們現在的生活中大部分時間是與父母生活在一起的，盡管父母有時不能理解我們，可能會做一些令我們不快的事，但他們的出發點也是為了我們好，所以，我們不要以頂嘴、反抗來回報。
寬容是一種美德，表現了一個人高尚的精神品質。寬容是維護人際關系的紐帶，在我們的生活中必不可少。所以我們應該學會寬容，像大自然容納萬物，像大海收容每一朵浪花。
寬容的作文 篇7
我贊同“面對別人的錯誤時，鼓勵寬容有時會比責備更好”。浩渺的歷史長河里，大浪淘沙，始見真金，歷史的美麗向我們無聲的訴說著一個個真理。自從我讀了一篇故事，我就愈發的堅信：面對別人的錯誤時，鼓勵寬容有時會比責備更好。
一日，楚王在宮中設宴讓姬妾們分別問大臣敬酒，忽然一陣風把蠟燭吹滅了。一位喝得醉醺醺的大臣，借著酒力摸了妃子的手一下，妃子掙脫開來，并且扯掉了那個大臣的帽子。聽著妃子的訴苦，楚王淡然一笑，在面對別人的錯誤時他果斷的選擇了寬容。于是乎，他下令讓所有大臣脫下帽子，一醉方休。
數年之后，當楚王出征被圍，當希望之光愈發渺茫時。一位大臣卻拼死幫助楚王，逃出生天。事后楚王才知道，救下她的那位將軍正是當年非禮妃子的那位大臣。大臣感激與楚王的寬宏大量、不殺之恩。也改變了楚王戰死沙場的`命運。
讀完之后，我感觸良多，太多太多的思緒充斥于我腦中：如果當時楚王重罰那位大臣？如果令大臣懷恨在心？答案無疑是否定的。也正是楚王的一個寬容大臣錯誤的行為，也救了他的一生。
歷史是一個無私的決裁者，黑白兩清，而歷史遺留下來的答案，仍然等待我們去探索去學習。所以我認為，“面對別人的錯誤時，鼓勵寬容有時會比責備更好。”
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