寬容的作文

時間：2024-03-01 17:35:04 寬容我要投稿

寬容的作文(精選4篇)

　　在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的寬容的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

寬容的作文(精選4篇)

寬容的作文篇1

　　有這樣一個故事：一頭乳牛、一只小豬、和一只綿羊，它們被關在同一個畜欄里。有一次，牧人捉住小豬，小豬大聲號叫，猛烈抗拒。綿羊和乳牛討厭它的號叫，便說：“他常常捉我們，我們并不大呼小叫。”小豬聽了回答道：“捉你們和捉我完全是兩回事，捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命呢! ” 立場不同、所處環境不同的人，很難了解對方的感受;因此對別人的失意、挫折、傷痛，不宜幸災樂禍，而應要有關懷、了解的心情。要有寬容的心! 有時候，我們也會面臨這樣的境況，面對別人的春風得意，是否真誠送上一句祝福;面對別人的.不順，是否多一句問候。其實生活就是如此，讓我們多一份寬容的心吧!

寬容的作文篇2

　　教師是太陽底下最特殊的職業，所謂“良心活”是也。教育的成功是一個綜合的過程，而且百年才能樹人，不能收到立竿見影的工作效果。正因為如此，教師有時也會殺人于無形。一頓粗暴的棍棒，一記響亮的耳光，一句嘲諷的話語，甚至一個蔑視的眼神，都會像一把利劍，將一顆透明的心擊得粉碎。我親愛的同行，請寬容一點吧！寬容的老師，才能培養寬容的學生，將來才會形成寬容的社會。

　　首先要容人

　　老師受學生尊敬慣了，容易養成高高在上、唯我獨尊的潛意識心態。社會進入了張揚個性的時代，一臉冷漠的周杰倫大受青少年歡迎，就是因為他迎合了孩子們的叛逆心理。教師如果沒有一點容納異己的量，老是感嘆世風日下，人心不古，“我們那時候……唉！”成了口頭禪，那你一定活得劍拔弩張。

　　一位學生邊聽課邊喝水，老師勃然大怒，叫學生站起來。學生站起來說了句“老師，《中學生日常行為規范》沒有規定上課不準喝水”，然后坦然坐下。老師氣極了，把學生叫到我這兒來。我一聽，笑了。學生一看我的臉色，神情緩和下來。我說：“我今天要表揚你。”學生一愣，以為我是說反話。“我表揚兩點，”我見自己的話收到了效果，再接再厲，“你處處以《行為規范》來約束自己，說明你的心里有一根繩子，明確知道什么該做什么不該做，用理性來控制自己的行為，這是一個人走向成熟的標志；另外，你能站起來回答老師，說明你很懂禮貌，這也印證了你對《規范》的遵守。”學生露出了羞赧的神色，連連說：“老師，我錯了。”我反問：“你錯哪兒了？”“我不該在課堂上喝水。”我說很好，下去想一想為什么課堂上不能喝水？并把這個觀點闡述清楚，寫一篇議論文。學生交上的論文，把這件事分析得很透徹：我們的行為除了法律規章必須遵守外，還要符合道德規范，不能以《中學生行為規范》沒有規定為理由鉆空子。《規范》沒有規定上課不準喝酒，你能喝嗎？也沒有規定不準把寵物帶到學校，你能帶嗎？這些都是約定俗成的道德規范，毋須規定。

　　其次要容言

　　師者，傳道授業解惑也。人們的心目中，老師總是知識和智慧的化身，久而久之，老師自己也犯了迷糊，以為自己就是真理，很難聽進不同的意見，托爾斯泰老年時說自己一無所知，這不是謙虛，而是自知之明。端正心態，是察納雅言的前提。一次早讀，我走進教室，拿起學生的書，安排早讀課的內容。翻到《孔雀東南飛》一文，《我看金乾波》赫然在目，下面列了我的三大罪狀：自命不凡，喜歡自吹自擂：好為人師，患人之不己知：教學經驗寡陋，有誤人子弟之嫌。

　　初看血往上涌，再看平靜，再看坦然。即使學生說得不夠客觀，“我不一定同意你說的每一個字。但我誓死捍衛你說話的權利”，伏爾泰的話不是教訓別人用的，更何況學生說的很有道理。下課了，學生跑到辦公室向我道歉，卻發現我正在抄寫她的話，并且貼在辦公室顯眼的位置上。以后，我經常用這三點來檢視自己，自覺做人有所長進。

　　再次要容事

　　窗外飛來一只美麗的`小鳥，教室群情嘩然，一位學生一邊喊“老師，我給你逮回來”，一邊撲出教室。好端端的一節英語課泡湯了，逮鳥的學生付出了停課三天、警告處分的代價，因為老師氣得發誓再也不進班上課了。

　　無獨有偶。沒過幾天，一陣烏云翻滾，降下了雞蛋大的冰雹。這可是很稀奇的事，學生從來沒見過，但他們學了一次乖，只是伸長脖子向外望，而不敢輕舉妄動。老師一看，《荷塘月色》也暫時失去了魅力，便大手一揮：“到教室外去看。”學生一陣歡呼，恨不得想把老師舉起來扔到空中。三五分鐘，學生的新鮮感也就過去了，便自覺地回到教室，準備上課。老師并不開講，而引導學生圍繞冰雹聯想。幾分鐘后，拿出練筆本――寫。這次作文出奇的好，學生不僅寫出自己的歡樂，更多的學生寫出自己的心疼，因為田地里的莊稼毀了，父老鄉親又要吃苦了。

　　魏書生說：“每件事情，至少有100種處理方法。”語文老師選擇了一種比較巧妙的方法，《荷塘月色》今天上不成了可以明天上，冰雹卻可遇不可求。寬容，真是一種智慧，使自己處理問題游刃有余。

　　“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。”（雨果）嚴以律己，寬以待人，要從語言落實到行動上。做個寬容的老師，是一件多么美妙的事情。

寬容的作文篇3

　　春風，拂醒了萬紫千紅的繽紛世界。不與百艷爭世塵，忘卻殊榮避禍身，因此，春風選擇了沉默，就像埋在地底的根一般默默無聞。并非春風比不上繁華，而是為了讓在這四季中猶如曇花般短促的生命顯露那絲絲的光輝。所以春風啊，選擇了沉默的同時，更用包容之心對待了世間萬物。

　　包容，是海納百川，而絕非縱容。假若春風要與百艷爭奪世人的眼睛，為何不發飆變成一陣狂風，將這世上的繁花橫掃干凈?為何還要用充滿慈愛的手，撫醒正在襁褓中熟睡的嫩芽?因為春風知道，如果自己加入競爭的行列，世間的結果無疑是最壞的。如果不撫醒萬紫千紅，世人的'眼睛里就只剩厭煩。因此，春風以最佳的方式——沉默來避免最壞的結果。

　　在春風包容百艷，選擇沉默的時候，百艷雖然贏得了世人的眼睛，但春風卻贏得了世人的思想。

　　如果說根的默默無聞是對果實的無私奉獻，那么春風的沉默便是對世間碩大的包容。繁華歸土，最終會化成春泥重歸于根。而撫醒繁華的春風，得到了什么?只是癡癡的凝望著那一朵朵燦爛的微笑，便已知足。春風從不抱怨自己的所作所為，只是一朵一朵不厭其煩锝輕輕柔喚著，那一朵朵微笑便是她心中唯一的慰安。她的心是寬容的，包容著一切。

　　世人創造的環境，污染了她的身體。她也沒有因此而去報復世人，而是以另一種方式接觸自己的苦悶。春風呵，雖然苦悶，卻是短暫的。因為，春風拂醒了繁花。芬芳洗凈了她污濁的身軀，是她氣爽心怡。即使她更換自己的服裝，去尋找另一個任務，自始至終她都以包容，容納著百川千岳。

　　“春風呵，你后悔嗎?你滋潤萬物，功大卻無祿。孤身翔于天際，可曾有過孤寂?”

　　“碩如自然，渺至沙粒，其中的婀娜多姿隨我飛揚。天上之行云，地上之流水，功大甚我，怎敢居功自傲?山岳阻我路，我繞道便是，何須過分激化?百艷贈我微笑，行云流水伴我翔空，從未孤獨。只因我包人殘處，容人短處，才有微笑至一幕。由此無悔矣。”