學(xué)并快樂著作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的學(xué)并快樂著作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)原來學(xué)習(xí)可以是快樂的，到現(xiàn)在才知道原來學(xué)習(xí)可以是享受的。當(dāng)我真正發(fā)現(xiàn)這個真諦的時候，我學(xué)習(xí)并快樂著。
記得初中的時候，雖然還是照樣地學(xué)，可是我并不快樂。心中有著十萬個不愿意：不愿意這樣死板地學(xué)；不愿意這樣痛苦地學(xué)；不愿意這樣毫無積極性只是為了一個分數(shù)或者更確切一點只是為了一所好的高中而學(xué)……同時也有著十萬個為什么：為什么老師要硬逼著我們學(xué)；為什么我們要學(xué)得這樣累；為什么中國的教育制度不比外國，我們什么時候才能解放……
我是帶著這許多的迷惘和疑惑初中畢業(yè)的，接著就進入了高中。
過去我一直以為只要初中畢業(yè)我就可以解放了，就可以不用那么苦悶的學(xué)習(xí)了。因為一直記著初中一位班主任的那句話：“現(xiàn)在中考比高考難，只要進入了高中高考就很輕松了。”可是事實上我錯了。一進入高一我就知道過去我想得真的是太天真了。
或許是應(yīng)了人們常說的那句“希望越大失望也就越大”的緣故吧，那時的'我就像是受了委屈，遭了欺騙一樣，心里難受極了，覺得再也忍受不住接下來的三年的苦悶，所以我選擇了逃避。我不再做老師面前的乖乖女，不再當(dāng)同學(xué)眼里的好榜樣了。我要沉默，我要反抗！
是的，我沉默了；是的，我也反抗了。我不愿意再看書，不愿意再做作業(yè)，不愿意再聽老師講課。
我什么都不愿意去做，什么都不愿意去想，唯一做的就是整天的虛度光陰和整日的嬉戲打鬧。最終，我那所謂的“沉默”與“反抗”毫無意義，而唯一所得的就是一無所獲。
如今，我終于懂得了萬事所存在的矛盾是不會簡簡單單的只憑你個人無謂的掙扎而改變的。現(xiàn)在我們唯一能夠做的就只有努力地做好我們本分的工作，今后才能更好地創(chuàng)造我們的未來。
我終于明白了這個道理，然后我進入了高二，分了班進入了一個新的環(huán)境。原先我很害怕自己沒有那個毅力，會堅持不下去，所以我就硬逼著自己學(xué)。可是很快就發(fā)現(xiàn)其實一點兒也不需要這樣。因為我發(fā)現(xiàn)教我們的每一位老師和班里的每一位同學(xué)都是那樣的可愛。老師們可親可敬，上課不但講解細致，使我們?nèi)菀捉邮埽疑鷦佑哪瑥牟桓械椒ξ丁Ｍ瑢W(xué)們活潑可愛，學(xué)習(xí)上互幫互助，你追我趕不甘落后；生活中團結(jié)一致，幽默風(fēng)趣共享快樂。在這樣的學(xué)習(xí)和生活氛圍中，我感到了：學(xué)習(xí)并不失快樂！
終于明白其實生活就是如此。當(dāng)你選擇面對它時，它就向你微笑；當(dāng)你選擇逃避它時，它就會怒視于你。不要害怕一次的失敗，失敗了再爬起來會是你最好的選擇。
不要擔(dān)心你會不習(xí)慣，當(dāng)你常常做一件事以后，它就會慢慢地成為你的習(xí)慣。哪天你若突然不去做它時，你反而會覺得不自然，不踏實。
其實學(xué)習(xí)也就如此。學(xué)多了學(xué)久了，你就會了解，你在學(xué)并快樂著！