課堂作文

時間：2022-05-16 13:32:37 課堂我要投稿

【精華】課堂作文十篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的課堂作文10篇，希望能夠幫助到大家。

【精華】課堂作文十篇

課堂作文篇1

　　你知道同學們在課堂中怎樣學習嗎？說起來還挺有趣呢！

　　在上語文課時，老師講的每個字，同學們都會認真聽。因為如果同學們認真聽課，老師就會講故事給同學們聽，還能寫同學們最喜歡寫的呢！

　　在上數學課的時候，老師講的內容，有可能是考試的內容，如果認真聽課，有可能就能考100分呢！

　　在上體育課時，同學們都會很認真的做，為什么呢？因為同學們只要認真，老師就可以讓同學們去自由活動，所以同學都會很認真。

　　在上音樂課的時候，老師看到同學們發獎，但是音樂可不是一件容易的事，老師讓我們學小鐘琴，同學們總是敲錯，所以同學們都會很認真的聽，不然就學不會，老師看到同學們這么認真聽課，就會給同學們發小紅花，如果得到小紅花的同學，就可以得到兩份獎勵，一個是小紅花，還有一個是零食，所以同學們每節課都收獲滿滿。

　　你看，在課堂里學習，是不是很有趣？

　　214班錢星雯

　　你知道同學們在課堂上怎樣學習嗎？說起來還挺有趣呢！

　　在上體育課的時候，有的同學在打乒乓球，有的同學在跳跳繩，有的同學在跳舞，還有的同學在踢足球。同學們都玩的興高采烈呢！

　　在上音樂課的時候，老師會教我們彈揍美妙動聽的小綜琴，老師教的時候會做一些搞笑的動作，搞的同學們哄堂大笑起來，有時給我們看他去旅游的視頻，有一次，他給我們看了他坐飛機穿越白云的景象，同學們看了都一齊叫著，“哇！好美啊！”

　　在上美術課的時候，老師會把主題告訴我們，再開始畫。有一次，主題是“我的假期旅游”，有的同學畫的是他在打搶，里面的人連他都不認識，而且都是火柴人，笑的我都肚子痛呢！

　　你看，在課堂上學習，是不是很有趣？

課堂作文篇2

　　夏天的早上，同學們在金鼎班里安靜地上課，突然，飛來一只麻雀，闖入我們教室里，我們頓時一團亂。

　　我們女生小蘭害怕地大叫，小麗倒是不害怕，可也不知所措地往邊上躲，膽子大的小明想趁機抓住麻麻雀，小剛則試圖把麻雀轟出去。

　　麻雀不停地亂飛，老師冷靜地說：“咱們觀察它吧！”

　　老師指導我們觀察了它的顏色、翅膀、爪子和喙，觀察完了，老師又給我們講了麻雀的生活習性。這時，小麻雀飛蒙圈了，一頭撞在玻璃上，把自己撞暈了。老師讓我和小剛把小鳥撿起來，放到外面窗臺上，過了一會，麻雀醒過來，自己飛走了。

　　看著小麻雀在天上自由飛翔，我們都開心地笑了。

課堂作文篇3

　　哈哈哈教室里傳來同學們開懷大笑的聲音。這是從八年一班傳出來的，這是為什么呢？

　　原來不知道是哪個淘氣包講了個笑話逗得同學們哈哈大笑。我們班這節課是語文，但是老師遲遲沒來。同學們可高興啦！沒人管啦！隨便鬧！隨便玩！哈哈哈

　　噓！！！！！當當當！！！！走廊里傳來高跟鞋走路的聲音。完了老師來了。不知是哪個同學喊了一嗓子。頓時教室里鴉雀無聲隨著聲音的遠去，教室里的氣氛又活躍起來了，我們也松了一口氣，虛驚一場！！！！同學們又開始鬧了起來，教室里馬上就炸開了鍋，班長急的像熱鍋上的螞蟻，拼命地維持著紀律：“別說話了”可是同學們的聲音大過了一切，不管聽見還是沒聽見都沒人理會班長說的話，只顧著嘻嘻哈哈了！！！！！

　　這是門咣的一聲被班主任踢開了，說話的都給我站出來，同學們一個個灰溜溜的走到了講臺前，只見老師左右開弓不一會同學的臉上都有些微微泛紅，說實話老師“收拾”他們時真有點像當年三國鼎立是常三趙子龍千里走單騎的氣勢。我們早就被這位勇猛的“大將”殺的丟盔棄甲了。

　　哎哎！！！！！快醒醒太陽曬屁股啦！！！！快醒醒！！！！

　　啊！！！上學遲到了我急忙穿衣就往學校跑。

　　哎！！！！！幸好是個夢我可不想我們的課堂變成這樣。

課堂作文篇4

　　“鈴鈴鈴……”清脆的上課鈴聲突兀響起，剛剛經歷了數字與幾何殘酷摧殘的我們，只能稍微歇息一下，便又要與煩人的英語單詞句子作斗爭了。

　　班主任只與來接班的英語老師打了個招呼便揚長而去。英語課可以算是我們所有科目中的噩夢了，但這又能如何？唯有好好聽課才是最佳選擇。

　　上課之前的場景如同往常一樣，英語課代表“挺身而出”將未完成作業的人名公之于眾，名字是那樣熟悉，仍是那幾個令老師頭痛不已的“老油條”。可英語老師是不會放過任何一個批判他們的機會的，嚴厲地一一點評，“李向上，你英語作業再不完成，就叫你家長來陪讀……”此話一出，坐在前排的一個小個子身體便猛地一顫，沒錯他就是我們班上“大名鼎鼎”的李向上，縱然他心中有許多不滿，但也只是微微嘆了口氣，將頭低的不能再低，不敢再說一句話。

　　過了好一會兒，英語老師才慢慢停下她那魔咒似的話語，開始正式上課，但我們仍不敢有絲毫放松，因為任何一個小的疏忽都有可能讓自己成為老師話語的焦點。“翟培杰把嘴中的泡泡糖吐了。”她只稍稍向哪里瞥了一眼便厲聲說道。等培杰吐完了糖，無精打采地回到了座位上，老師又慢慢悠悠地說：“現在我開始抽提單詞，翟培杰你把手機給我拼一下。”“嗯，應該是PHON吧！”他吞吞吐吐猶豫不決地說道。“不對，是PHONE，少加一個E，單詞罰抄五十遍，坐吧。”老師顯然更加生氣了，說話的音量也隨之提高了許多。“你不是總帶著手機的嗎？就不能與之結合嗎？你可真夠牛的啊！我們老師上課還不敢帶手機呢！”

　　“叮鈴鈴鈴……”在這關鍵時刻，一陣手機鈴聲突兀地響起，全班瞬間一片寂靜，就連滔滔不絕的英語老師也將要說的話生生給吞了回去。這時61雙眼睛都齊刷刷的看向李向上，因為他的桌上端端正正地擺著一部手機。英語老師真可謂是怒上加怒了，正準備爆發之時卻被李向上的回答說的沒了脾氣：“這……這手機是數學老師放在這兒的……”李向上臉上的委屈足以盛滿一座池塘。

　　這時，全班再一次陷入了長久的寂靜……

課堂作文篇5

　　生活就像一個大屏幕，處處演繹著愛與善。我不由得想起了那次學校舉行的民俗節，提筆寫下——生活處處是課堂。

　　記得那是去年的一次民俗節，我們光榮的當上了志愿者。下午，我們早早來到二樓，七手八腳地戴上了帽子和口罩，就準備開始“賣”美食了。我們組賣的是三色小方糕，人氣可旺了。諾！第一批兌換美食的低年級小弟弟小妹妹們如潮水般爭先恐后的向我們“涌”來，把我們嚇了個措手不及。幾個小妹妹扎成堆圍在我們的攤位旁，用稚氣的聲音叫道：“我買一個！我買三個！”我則手忙腳亂地將糕點遞過去，又急匆匆地將民俗券放進大盆子里。只見小同學們吃的那么香，我們也笑了。買到了小方糕的小朋友們都邊吃邊去向自己的同學們推薦，于是不一會兒，我們的攤位前又圍滿了人，這次是圍了個里三層外三層。我們團隊分工合作，我和幾個同學負責給糕點，家長志愿者則負責回收民俗券。三色小方糕以驚人的速度減少著，仿佛被洗劫過了一般，我們真擔心等會兒高年級的同學不夠吃。可是，糕點的人氣絲毫沒有減弱，來我們攤位前的人絡繹不絕，一個接一個。直到高年級同學來了，我們的豆沙餡的小方糕被洗劫一空，其它兩個顏色的方糕情況也好到不行。盡管大冷天，我還是出了一身汗。直到人全都走光了，我才感到身上的把衣服都弄濕了，但我絲毫不覺得難受，卻像大夏天風吹過一樣舒服，雖然什么都沒吃，但我卻感到心里甜滋滋的，因為我們為他人無償的服務！

　　夕陽西下，我們踏著晚霞走在回家的路上。生活處處是課堂，這堂課不言而喻的告訴我們：生命是有限的，為他人服務是無限的！

課堂作文篇6

　　今天下午我們上了一節有趣的語文課。

　　第一節下課前，語文老師拿著一個布兜進來，然后再黑板上寫出了六個大字——布兜里有什么，同學們議論紛紛，“同學們，我們今天來玩——布兜里有什么，游戲規則是：請一位同學上臺，然后蒙上眼睛，接著用手摸口袋里的東西。如果說得清楚，判斷準確，就可以得到這件禮物。”“真的？”同學們更加興奮了，有的甚至站了起來。

　　游戲開始了，老師說：“誰先來？”老師的話音未落，許多同學都舉手了，我還猶豫著要不要舉手，同學們臉上充滿了期盼的眼神。“張利澤第一個舉手，讓他先來。”同學們唏噓不已。

　　張利澤三步并做兩步走上講臺，他滿臉激動，老師用手巾把張利澤的眼睛蒙上。張利澤小心翼翼地把手伸進布兜里，他摸了好一會兒。“我摸到的東西……硬硬的、是一個圓圓的盤子，上邊有許多小孔，感覺有東西在跳，”他說，“應該是……跳棋。”他小心翼翼把物品拿出來。果然是跳棋。”老師說：“既然你已經說得清楚，猜得正確。那這盤跳棋就歸你了。”張利澤在同學們的目光中得意地走下了講臺。

　　“誰還來摸？”“我——”“我——”……同學們都沸騰了，很快，朱科橋成為了第二個幸運者，老師問：“朱科橋，你最想摸住什么？”朱科橋躊躇了一會兒，說：“學習用品。”，手巾罩住了他的眼睛，開始摸了，他小心謹慎的把手伸進布兜中，它說：“軟軟的……”同學們有的說是橡皮，有的說是香蕉，真是五花八門呀，隨后，他把另一只手也伸進布兜中，摸了摸，說：“是一雙的，”“是……襪子。”老師說：“確定嗎？”“確定。”他把禮物從布兜中拿了出來，果真是一雙襪子，我們全班哄堂大笑。朱科橋拿著襪子下去了。游戲在快樂的'氣氛中繼續著。

　　叮鈴鈴，下課了，游戲也結束了，大家都沉浸在快樂的氣氛中。，雖然我沒有被老師選中，但我還是很高興，我真希望沒接語文課都是這樣有趣啊！

課堂作文篇7

　　說起課堂，大家覺得一向是非常乏味的，作文題目上怎么會寫得是難忘呢?因為這是一堂非常好玩的一節課，是一堂作文課，也是一堂夏令營的課。

　　有的人就不相信了，夏令營的課至少是1、2個小時啊!怎么會難忘呢?讓我來告訴你。

　　這節課，既是作文課又是游戲課，謝永龍老師和我們一起玩的，玩的游戲名字叫三張紙。

　　這就奇怪了，什么叫三張紙啊?原來，三張紙游戲是把一張紙分成三份，在第一張紙寫上誰和誰或者誰，第二張紙寫地點，第三張紙寫干什么。這三張紙寫得內容要神秘、好笑，比如說：第一張紙寫上一個名人或動畫片里的人物，比如說周杰倫，第二張紙寫上廁所，第三張紙寫上聞香味，這樣以來就很難忘了。然后把人物、事情、地點各方一堆，打亂順序，叫三個人上講臺上抽，抽出來的詞語合起來就很好笑了。

　　終于到我抽了，我和旁邊兩個伙伴上到講臺，隨便抽一張，當我看到事件——喝尿一次時大笑，并吞吞吐吐的說了出來，組成的句子是：“喜羊羊在牙齒里喝尿。結果全場爆笑，有的拍著桌子大笑，有的把肚子捂著大笑，有的人邊笑邊說：“哈哈哈哈!太好笑了，簡直太好笑了!”

　　我們進行了兩輪的抽詞，抽詞的人個個都是一邊大笑一邊說出來的，聽眾也都是哈哈大笑，差點把我們打大牙笑掉了。!

　　最后，謝老師叫我們把故事進行到底，具體到底，結果寫出來的就都更好笑了。

　　同學們，你該相信了吧，這就是難忘的課堂!

課堂作文篇8

　　昨天，Mrs.Sharp老師帶我們在課堂上做了幾個翻盤子的游戲。

　　其中一個翻盤子游戲是這樣的：老師拿出一大堆盤子，盤子正面有1——10個圓形的點。這些點有紅和藍兩種顏色，分布在不同的地方。老師把盤子翻一周，讓我們說出盤子上的點數，誰說的最快就可以獲得這個盤子，最后看誰的盤子多。

　　一開始，我一直落后，人家都獲得了兩個盤子，我還一個盤子也沒有。當時我心里非常慌，不知如何是好。后來我靜下心來想：怎么才能獲得盤子呢？我突然想到以前我學過的“一目三行”速讀法，在這里估計能用上吧！我決定試一試。沒想到這個辦法還真有效，速讀法讓我的的盤子個數突飛猛進。不一會兒，我就超出其他同學十個盤子之多，最后，我以巨大的優勢取得了勝利！

　　這個游戲練習了十以內的加法口算，同時還鍛煉了記憶能力，真好玩啊！

課堂作文篇9

　　大自然也是課堂，他教會我們許多。鳥語花香，季節更替，一切都源自自然，我們需要學習的并不僅僅是改造，更是需要理解與學習。

　　我們應學習大自然的包容，他讓眾多生物生活在他的懷抱中，讓眾多生命有了一個家，然而它卻不索取什么，他向你敞開一切，讓你可以生存各種物種達到了平衡，然而我們的到來卻打破了這種平衡，我們一味索取卻不懂得回報。我們應向大自然學習，學習他的包容與無私。

　　大自然的規律讓我們感到神秘，他的四季變化，花開花落，潮起潮落，無不充滿著巧合，但又是那么合理。地震，海嘯等災害讓我們無法理解，我們甚至無法深入地下或者沖出太陽系。

　　大自然中還有許多我們無法理解的東西，還有太多需要我們學習的東西。

　　我們應向大自然學習，學習他的藝術，高山，云霧，河流，那么多美麗的東西都是出自他的手下，組合起來成了一幅畫，黃山的巍峨，廬山的迷蒙，珠穆朗瑪峰的壯觀，這一切被無數詩人、作家、畫家稱贊了無數次的一切都出自他的手中。無數畫家都模仿著它們，無數詩人都稱贊著它們，無數作家都描繪著它們。但有誰能夠與它們本身相比相比?

　　我們應向大自然學習，學習他的公正，他讓我們得到的相同，失去的相同，當我們出生，我們有好的父母，當我們死去卻什么都沒有帶走。每個人，無論貴賤，都是如此。

　　我們還有太多需要向大自然學習，有太多的東西是我們不了解的。向大自然學習，讓我們生活的更好。