考試風波作文
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的考試風波作文，歡迎大家分享。
考試風波作文1
“考試”，相信很多學生看見這兩個字就感到頭疼吧，甚至是聽到都覺得不舒服，誰會喜歡考試呢！
最近，開始要發(fā)第一學期的成績單，老師們都急急忙忙，一天筆試，一天口試，筆試口試一起上，唉！壓的我們喘不過氣來。
每個人都希望自己可以拿個穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)暮贸煽儯粋�好成績，不僅可以使心情愉快，還很有自豪感，畢竟它是我們辛苦得來的，那是一份滿足。
昨天，英語老師早早的就說好了，要考試。起初聽到“考試”二字，我們雖然很苦惱，但畢竟我們還是孩子，總會一時之后就拋向了腦后！哈哈，現(xiàn)在，“考試”，它毫不留情地來了，同學們一個個急得像熱鍋上的螞蟻--團團轉(zhuǎn)。
瞧！前排的女生，一早來到班上便在那里討論內(nèi)容，那些積極的女同學，特地去問問老師考試的內(nèi)容怎么樣。結(jié)果，一個個都非常沮喪的回來。
“不，今天的考試內(nèi)容，好多好難！”
“對呀！而且有聽音，寫作！”
“還有動詞的過去式呀！”
“這么多的內(nèi)容才不過給我們一個小時，哪夠呀！趕緊復習！”
同學們七嘴八舌，看得出來，他們都很擔心！
聽了她們的那些話，我也不禁擔心起來：會不會時間不夠，這樣我完成不了考試卷……萬一內(nèi)容太深奧怎么辦？
天哪！想了很多很多，我的手心開始冒汗了，那是緊張的！
我們班的同學可真是應了“臨死抱佛腳”這句話。到了要考試的時候，都拿著書本，這邊翻翻，那邊看看。這邊讀讀，那邊背背。一個個可勤奮了，連難得一次的醫(yī)學課都錯過了，盡顧著背書……
今天，又有數(shù)學考試，一早，數(shù)學老師進教師便說：“你們等下把桌子擺好！然后我10點5分的時候來，這樣你們的時間應該差不多夠！加油你們！內(nèi)容不多，很簡單！”同學們聽了，當然都舒了一口氣！
很快，過了一節(jié)課，下課了，同學們立馬就把桌子擺好了。等待著老師！
可是老師食言了，明明說好的，10點5分，可是她卻遲到了。
唯一的感覺，考試的時間過的好快，那一小時就像一秒鐘那么飛速！同學們都爭分奪秒地答題。
“鈴鈴……”這是下課的鈴聲，聽到這刺耳的鈴聲，同學們越來越著急了，可是，老師不留情，把考卷收了上去。我們都非常不開心，一個個面紅耳刺！唉！
“我都還沒有做完，還有兩題呢！”
“我差3題呀，老師說好的，10點5分，可是15分才來。害得我們時間不夠！”
“就是嘛！那么多的題目，才一小時，我們又不是神速的！”
“唉！這次一定考得不理想！”
……
他們的話，都是我的心聲……
考試，考試，考試。我們都不喜歡考試，但是不能逃過的，該來的還是要來！
我相信，只要努力了一定會有好成績！正所謂“皇天不負有心人”嘛！
考試風波作文2
“考試是世界的話題，應試是中國的命題”。近日來，這則標語傳遍了所有人的朋友圈，引起了驚濤駭浪。有人認為，這句話說得比較過分，也有人認為這句話絲毫沒有問題。
我也看到了這句話，并也贊同這個觀點，于是就把這句話給記在了心中。
不知是巧合還是黑幕，在我看到這則標語的第二天，我們班就開展了一場辯論會。會議的主題就是：“為什么要考試？”
同學們聽到這個主題時都十分激動，因為終于有地方來訴說一下心中的痛苦。我也不例外，琢磨著要怎么才能把內(nèi)心的痛苦施加給其他人，瞬間，我就想到了這句話。
轉(zhuǎn)眼就到了這節(jié)課，同學們在座位上一個個摩拳擦掌，仿佛要跟別人鬧架似的。
班主任來到了教室，將門關上，走上講臺，放下水杯，清了清嗓子，拍了幾下桌子，開口道：“同學們，這節(jié)班會的主題是‘為什么要考試？’有沒有同學想上來分享或表達一下自己的觀點與看法？”說完，她用那像刀子一般的眼光看著我們。
但是我們都怕下來后被老師莫名其妙地給黑了，于是一個個都低著頭，沉默不語。老師十分尷尬，于是便隨機點了個同學起來回答。
那位被點名的同學瞬間就漲紅了臉，打著抖緩緩地站了起來，半天也說不出一個字來，在座的同學都為他著急。突然，他開口說道：“我認為考試自古以來就不是個好東西！”
這句話把同學們想要說的都概括了，頓時，教室里鬧成了一片。此時已臨近傍晚，操場上空無一人，十分安靜，太陽早已不見了身影，月亮已掛在了天邊。我們教室像菜市場一樣，鬧哄哄的一片。有的同學在那兒拍手，有的同學在那兒叫：“我同意！”那位被點起來的同學臉上露出了笑容，吆喝著：“不用謝，不用謝！”場面十分混亂。
我覺得我們班的同學智商與情商都欠缺，因為班主任還在那里。只見班主任站在講臺上，臉漲得通紅，怒視底下的同學。我是一個會觀察別人臉色的人，于是便靜坐在座位上，閉目養(yǎng)神。
終于，班主任的怒火暴發(fā)了。她一拍桌子，腳一跺，朝同學們咆哮道：“你們夠沒有，你們是把這里當菜市場嗎？我們停止這場班會，來，給我靜坐二十分鐘！”
同學們都被班主任這氣勢給嚇倒了，立刻就安靜了下來，大氣都不敢出。
這時，班主任又說：“考證不是好東西，那你就不考嘛！不考你又能有什么出息！”
我又想到了那句“應試是中國的命題”。是啊！在當今社會，對于大多數(shù)人來說，只有考試這一條出路，這實在是悲劇呀！
最后，我們被老師訓了二十分鐘。
這真是由考試引來的風波。考試使我們生不如死，痛不欲生，我們又因考試被罵成了孫子。可悲！實其可悲！
考試風波作文3
“咳——咳”舒老師抱著一沓試卷走進了教室，掃視了一圈，視線居然定格在了我的身上，這眼神頗為嚴肅、冷峻。天吶，這可怎么辦呀！難道……我全身發(fā)抖，就怕回去上演悲劇……
“同學們，大家的分數(shù)都出來了。大部分同學考的不錯，平均分在八十六分以上。”聽到這兒我們那怦怦亂跳的心，才平靜了一點兒。“但是，我要提醒一位同學了——張哈哈。”
我連忙站了起來：“舒老師你會不會是弄錯了，我這回可是很認真在做題目呀！真的！”“我弄錯了？你自己看看基礎題扣了10分，閱讀扣了10分，作文扣了15分。你認真做了？你做了個什么呀，完全沒有認真審題。”此時，舒老師正對著我一陣吼，像老虎一樣張開它那尖銳的牙齒，口水直往我這兒噴。一陣“暴風雨”過后。時間慢慢流逝，悲傷的校園生活今天到此結(jié)束了。可是，我真的是鼓不起勇氣回家，哎……
我拿著那份試卷，一份上面布滿了叉叉的語文卷，我想到回家后的河東獅吼。唉，唉，唉！怎么跟媽媽交代呢？說粗心大意，媽媽肯定又要罰抄了。說審題沒清楚，媽媽肯定又要拿出一堆王朝霞的試卷了，讓我一道題一道題地審了。到底怎么辦呢？一團亂麻的我，居然已經(jīng)走到了小區(qū)樓下。
“媽，我回來了。”我小心翼翼地走進家中，媽媽連忙迎上來說：“你們語文成績出來了吧？快把試卷拿給我看一看。”我從口袋里極不情愿地拿出了那張早就被我揉得皺巴巴的卷子，顫抖地遞給了媽媽，隨后就匆匆跑回房間。不一會兒媽媽來到了我的房間，居然默不吭聲，我更加害怕了，嚇得直發(fā)抖，難道這是暴風雨前的平靜嗎？
我情不自禁地回過頭，看到媽媽臉上居然很平靜，我不可思議地問道：“媽媽，您難道沒看我的試卷嗎？”
“看了。”
“那您怎么不罵我，不……”
“你想說我為什么不像平時一樣吼你，甚至打你，對嗎！”
我點點頭。
媽媽搬了板凳坐在了我旁邊：“前幾天，你爸爸分享給了我一本書，叫做《快樂養(yǎng)育法》，里面有一章節(jié)講到，不好的溝通方式，會讓孩子永遠覺得自己得不到父母的認同，且這種創(chuàng)傷印記，會伴隨孩子的一生。”
雖然我聽不太懂，但我深深感到，這本書可能是我的救星啊！所以一個勁狂點頭。
媽媽頓了頓，居然拿出看起來事先準備好的紙筆，讓我把心中想說的話又不敢說出的話寫下來，我在柔和的燈光下，寫下了自己考不好的思想包袱，寫出了自己在路上的糾結(jié)，也寫出了自己想學好語文的決心……
考試風波，在特殊的平等交流方式中畫上了句號，這是我怎么也沒想到的，可我的心里暖暖的。
考試風波作文4
“喂，翟朝陽，我知道你這次考試的成績啦！”我心中一驚，慌忙停下手中的筆，扭頭向后門口望去。
果然不出我所料，站在后門口的正是班里的搗蛋鬼兼廣播員。杏仁般大小的眼睛，毫無規(guī)則的眉毛，扁平扁平的鼻子，以及那能把死人說活了的嘴，讓人一看就感覺他自帶喜感。
“什么，你知道我的成績？”我立刻從椅子上竄到了他的面前。俗話說得好，考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根。對于自己的“命根”我當然是萬分在意。有人就要問了，像這樣一個滿嘴胡言，不正經(jīng)的人我為什么要相信他呢？其實是有原因的。他是四年級轉(zhuǎn)來的，有個親戚學校是老師，他不在午托部，而是住在這個親戚的家里，學校的什么動靜他總能先知先覺，當然，這次考試成績也不例外。這也就是他成為我們班“廣播員”的原因。
“你知道我考多少？”我嬉皮笑臉湊過去再次詢問，“當然了，我姨家的電腦清清楚楚的寫著，你也知道，她是咱們學校的老師，肯定不會錯的。”他得意洋洋地回答道。“那我到底考多少呀？”我更加急切的追問，心里就像快要干枯的小樹渴望得到水分的樣子。“你這次考的還不錯，年級前三。”他說著還挑了挑眉毛。“真的，你確定沒看錯？”我深感驚訝卻又驚喜萬分。“剛才不都說了嘛！不會有錯滴小伙子！”他俏皮地回答道。那一瞬間，我差點激動的喊出來，可我又想到自己要矜持，話到嘴邊又生生給咽了下去。我回到座位上，心里暗自竊喜，還忍不住傻笑起來。放學后回到家，我立刻把這個好消息告訴老爸老媽，老爸高興的不得了，老媽雖然也高興，但還是對這個消息表示懷疑，我斬釘截鐵地回答道：“十有八九不會錯滴！”(原創(chuàng)投稿 )
第二天，我面帶笑容，自信地邁進教室，心里嘚瑟兒的很。剛走進教室，我們班的二號廣播員就急匆匆向我走來，為什么叫他二號廣播員呢？巧了，他在這個學校也有一個親戚是老師。他走過來向我說道：“你這次考的可能不是年級前三，不太好，有可能中下等呢！”“什么？”我的`心猶如遭受了晴天霹靂一般，而我夢想的年級前三也隨之被劈碎。我沒有多說什么，馬上上課了，我回到座位上，臉上的笑容和得意也煙消云散了，取而代之的是愁云滿面。
成績終于出來了，我不是年紀前三，也不是中下游。可謂是有驚無險。
這次考試風波讓我知道：不要輕信謠言，只需腳踏實地，繼續(xù)努力。
考試風波作文5
“任心怡，你再好好想想你把準考證放在哪里了？”門外老爸壓抑著怒氣的聲音一遍遍傳來，書房里我正滿頭大汗地一遍遍翻著書桌上的東西終于，一張有些眼熟的被折成四折的紙片從書頁間飄落下來。我眼前一亮，連忙蹲下身一把抓起來，便向門外飛跑：“老爸，找到了，快走！”
經(jīng)過半年的學習，我參加的奧數(shù)提高班結(jié)束了，老師發(fā)給我們一張參加奧數(shù)結(jié)業(yè)考試的準考證。我隨手把它夾進筆記本里，便把這件事忘在了腦后。直到考前五天，我才在同學的提醒下開始復習。
到了考試那天，我和爸爸早早出去吃晚飯，誰知由于就餐的人太多，我們結(jié)賬出來時已經(jīng)五點半了。
“壞了！六點鐘考試，我什么也沒帶，時間又快到了！”我一看手表，頓時急得直冒冷汗。“趕快回家拿東西！”老爸比我冷靜多了，一把抓起我打車回家。下車后，我便一路狂奔，心里無比著急，生怕自己遲到了。匆匆忙忙趕回家后，我一把抓起書包便沖下樓，連書包都沒有顧得上檢查。
坐在開往考場的車上，我總算放下心來，長出了一口氣，低頭拉開書包的拉鏈檢查東西是否帶全。可我一陣翻找之后，卻硬是沒有找到準考證。我的臉頓時有些僵硬，嗓子發(fā)干，心撲通撲通跳得飛快。“老爸，我好像忘帶準考證了。”我苦著一張臉跟老爸說，自責、懊悔、焦躁交織在一起，讓我根本沒膽子看老爸。
果然老爸一聽，再也冷靜不下去了，差點兒被我氣暈過去。他竭力克制著自己的怒火，跟我趕回家由
又是一陣狂奔后，我們終于帶齊東西，趕到了我之前上課的地方，卻意外地發(fā)現(xiàn)，里面竟然一個人也沒有！難道我把考試時間記錯了？我心里正疑惑間，老爸一把拿走我的準考證，看著上面的考試地點，那上面分明寫的是另一個地點。
我一直以為考場就在上課的地方，所以并沒有仔細看準考證上的地點。這個時候已經(jīng)六點了，老爸也顧不上和我算賬，趕緊打車開始最后一次狂奔
不幸中的萬幸是我們趕到考場時，開考還沒有過三十分鐘，還可以進去。我一直懸著的心總算放下了。
考完試，我垂頭喪氣地走出考場，迎上老爸嚴厲的目光。“老爸，我錯了。”我摸摸鼻子，主動“認罪”。“錯在哪里了？”“我不應該自以為是，應該在做事前做好充分的準備。”老爸又上上下下打量了我一陣，忽然噗嗤一聲笑了出來：“吃一塹，長一智，好好吸取教訓吧。臭丫頭，嚇死你老爸了，我的心臟病都要被你氣出來了！”
考試風波作文6
一提到考試啊，同學們個個都心驚膽戰(zhàn)，看到那一張張雪白的卷子，心都快要跳出來了。每一次的考試場面都是那么驚天地，泣鬼神。
突然襲擊“把桌子調(diào)過來，拿出筆，把書交上講臺，準備考試。”地理老師一進教室就嚷開了。同學們一聽，“哇”地叫了一聲。地理老師眉頭一皺：“誰在叫啊？再叫就是零分！”在地理老師的威逼之下，我們只好無奈地放下“屠刀”，暫時壓抑住心中的怒氣，“立地成佛”—乖乖地把桌子調(diào)過來，接過試卷，開始埋頭苦干。一道題，兩道題……“丁零—”終于下課了。我們飛快地交了試卷，用“后會無期”的目光送走了地理老師……
虛驚一場
我們班的“大內(nèi)第一密探”—易成智急急忙忙地沖進教室，還沒站穩(wěn)就扯著嗓子叫：“同學們，日本鬼子進村了！”一同學大聲疾呼：“來者何人？”易成智向外瞧了瞧說：“此人乃下凡仙女向老師是也，她正抱著試卷以每秒10米的速度向我班殺來！”話音剛落，向老師已笑盈盈地站在門口了。同學們一見她手里的那一沓試卷就六神無主了，忙著交頭接耳，商量瞞天過海的對策，還有的把書翻得嘩嘩作響。正在這九死一生之際，一個語重心長的聲音在耳邊響起：“同學們，這是你們上一次的考卷，瞧你們這個成績，真叫人痛心。”“哄！”同學們都不約而同地嘆了口氣，提到嗓子眼兒的心終于落下來了，原來是虛驚一場……
飲泣疆場
“組長下位收書，其他同學拿出筆，桌上不準放任何書籍，準備考試啊。”
班主任楊老師邊說邊發(fā)試卷。“怎么又是突擊考試啊？楊老師，這么下去我們會瘋掉的！”同學們大聲哀求著。可是任憑我們怎么呼喊，那一張張殺人魔王—語文試卷仍向我們快速地飛過來。“不要講話了，快點兒寫，今天的題量非常大，希望大家能夠按時做完。”楊老師嚴肅地說。哇，我的天啊，四張卷子，40分鐘搞定，當我們是神童啊？這也太不講人道了！我痛不欲生，但不能說出來。
“加油，快點兒寫……”我默默地說了一句。整個教室都充滿了一種緊張的氣氛，即便這樣，該死的下課鈴還是很快就響了。同學們開始不安了：糟了，還有這么多沒寫完，怎么辦呢？死了，死了，這次絕對又不及格。但楊老師“執(zhí)法如山”，把試卷一張張地強行收回。楊老師拿著卷子走了，教室里開始回蕩起幾位沒有答完卷子的女同學的哭聲，讓人備覺心酸。
分、分、分，學生的命根；考、考、考，老師的法寶。何時考試才能離我們遠去，我們何時才可以展翅高飛？
考試風波作文7
今天，突如其來的數(shù)學期中考試把同學們嚇的白眼！
在早上，同學們都積極打掃清潔區(qū)后，含著快樂的汗水走進了教室，原來老師早在教室等候多時了。她鄭重其事的對同學們說：“今天前2節(jié)課考試，為下個星期一"十校聯(lián)考"做服務！上課就開始，現(xiàn)在抓緊時間復習！考的好的同學有獎，考的壞的同學有逞”同學們都神情凝重，但平時學習較差的卻不把考試當一回事，他們有的在聊天，有的在玩耍，還有的在唱歌。雖然平時我的學習成績一直很好，可我也沒有認真復習，因為昨天語文第4單元考試中我才考了93分！破天荒啊！頭一回這么低！我的心情一直很低落，比雨天還陰。所以，我一目十行的看了一遍。老師剛好有事出去了，我的同桌陸迪悄悄對我說：“我的第一感覺告訴我，老師是嚇我們的，今天不可能會考試！”我半信半疑，這時，柯媛媛來了，她又接著說：“今天一定會考試，我百分之百確定！”他們議論過后，我說："管它考不考呢？發(fā)反正我不想復習，到時候在說吧！"話音剛落，“叮叮叮”，上課了。老師手里果然拿著試卷，她還故意給了我們5分鐘試卷復習，5分鐘過后，教室里靜悄悄的，除了卷子的嘩啦聲，其他什么聲音也沒有。
下課后，同學們立刻成群結(jié)伙的圍在一起，開始對著自己的答案。這時，我一直想著一件事情：
考試時，我問同學借膠帶，意外地發(fā)現(xiàn)他正在翻書！我準備把這件事告訴老師，可是，如果我說了，我考試的時間也許會不夠，而且那位同學肯定會記恨我的，經(jīng)過一番思考后，我悄悄的告訴他，說：“同學，你別翻書，考出自己的真實水平，看看自己到底學會了多少。"那位同學把頭一扭，繼續(xù)翻書。我顧不了其他的了，認真檢查卷子吧！
終于，分數(shù)出來了，98分！我以為我聽錯了，太少了！檢查后，我發(fā)現(xiàn)有一道選擇題扣了2分，啊，太馬虎了，這題就不應該錯的！都是那個同學，害我走了神！要不……我的一百分啊?白白丟了！
在課余時間，我嚴格要求自己寫一篇日記，我選擇了這件事，把過程完完整整的敘述了下來，又寫了自己是怎么錯的？到底應不應該錯？下次怎么辦？我決定下次一定要吸取這次的教訓，更加自信，更加仔細。我又想起了那位同學的事，我思考了一番，決定暫時不把這件事告訴老師，先給他講道理。
繼續(xù)努力吧！為目標奮斗！
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