開學(xué)的作文

開學(xué)的作文優(yōu)秀[5篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的開學(xué)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

開學(xué)的作文 篇1

　　開學(xué)啦

　　今夜，天空格外明朗。群星璀璨，銀色的小河的浪花不斷的拍打著河岸……我癡癡的望著天空……屈指數(shù)來，我的小學(xué)時代就要接近尾聲了，小學(xué)這五年的時光就好像流星劃過天空一般短暫，似乎昨天還是個剛剛踏入校園的一年級生，今天已是知識飽滿的五年級生了。

　　休息的一個月過得還算充實(shí)，可總有點(diǎn)想念上學(xué)的日子，所以經(jīng)常翻出書包來瞧瞧。和同學(xué)們通電話時，總會憑借著她們說話的語氣，腦海中浮現(xiàn)她們的模樣，還不是那么俏皮可愛？

　　一個漫長的寒假已經(jīng)過去，迎來的是一個美好的春天。在這萬物復(fù)蘇的時刻，我們又迎來了新學(xué)期，在每一個全新的起點(diǎn)，我們每個人都會有一種期盼：明天我要更精彩。因此，我一定要在對未來的憧憬中，展現(xiàn)自己迎接新學(xué)期的氣象。

　　在新學(xué)期中，我有一個目標(biāo)——不要做語言的巨人，要成為行動的主人！我知道了成功不是靠夢想來實(shí)現(xiàn)，而是靠自己的'行動。

　　當(dāng)然，在新學(xué)期里，學(xué)習(xí)要有新的成績，就要不懈的努力！付出一分努力才會換取一份收獲。在這將近五年的時間里我明白了：學(xué)習(xí)并不是一種樂趣，而是一種“責(zé)任”，是我在人生道路上應(yīng)該做而且必須做好的事情，如果沒做好，以后的日子將天天悲哀。同時學(xué)習(xí)必定會有負(fù)擔(dān)，沒有苦的、累的過程，就不會有進(jìn)步的提升。成功中有我們的喜悅，成功背后卻有我們辛勤的汗水。沒有耕耘就沒有收獲。在這新學(xué)期中，我一定要好好學(xué)習(xí)，不怕苦，不怕累，不斷的努力，爭取獲得更多的收獲！

　　書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)！新的一學(xué)期又開始了，開始了新的旅程，揚(yáng)起新的風(fēng)帆吧！我要加油，在絢麗多彩的小學(xué)生活中好好學(xué)習(xí)！

開學(xué)的作文 篇2

　　今天，第二節(jié)課快開始時，我坐回自己的座位，等著老師來上課。

　　語文老師進(jìn)了班，我剛要?dú)g呼（因?yàn)槲易钕矚g語文課），可沒想到，語文老師重重地扔下一句話：這節(jié)是英語課。我一下子呆了，心撲通掉在了地上，因?yàn)槲业挠⒄Z書忘拿了！我安慰自己說：沒關(guān)系，再找找，萬一就在你書包里呢？于是，我把書包翻了個底朝天，仍不見英語書的影子。我真希望擁有一根魔杖，施一個召喚咒。可是，一切都是白日夢！我又看看別人，全帶了。完了完了完了，怎么辦呀？英語老師非狠狠批評我一頓不可！我的心又嗖一下提了起來，出了一身汗，急得都快哭了。突然，我看到李澤楷拿出了兩本英語書。你不知道當(dāng)時我有多高興，也不管老師在不在，抓緊這根救命稻草不放：李澤楷，你能借我一本英語書嗎？他爽快地答應(yīng)了。我接過這寶貝，激動得都快哭了，不停地對他說：真不知道怎么感謝你，你是我的救命恩人，謝謝翻開書，我的心又涼了半截：天吶，這本書是在坑我嗎？里面一片空白，半點(diǎn)筆記都沒有，我可記不住這些密密麻麻的'句子都是什么意思啊。唉，算了，人家好心借我的，退回去太不好意思了，再說了，總比沒有好。于是，我努力打起精神，準(zhǔn)備迎接一批子彈。可是，再一次意想不到的是，英語老師竟然在8班上課。這回，我又差點(diǎn)暈過去。

　　一回到家我就把這件事寫了下來，總覺得比因?yàn)樵姼枵�抄本領(lǐng)獎品的事刺激，嘿嘿。

開學(xué)的作文 篇3

　　明天就要去學(xué)校報名了，多么興奮呀!

　　此刻我的心情，簡直無法用言語描述??好久不見的同學(xué)(盡管一個月不到的假期，一個人的生活少了朋友，日子似乎特別漫長)，真是有一些想他們了呢!更別說是兩位管老師，眷戀之情就更深了!我好想回到教室里學(xué)習(xí)，回到操場上鍛煉，回到我思念已久的602班。不過，我的思念即將結(jié)束了，快樂即將來臨，明天就開學(xué)了啊!

　　我們要向假期告別，進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)生活中，遨游在知識的海洋里。老師是風(fēng)趣、智慧的，學(xué)習(xí)是充滿挑戰(zhàn)的;同學(xué)是團(tuán)結(jié)、勤奮的，生活是充滿童趣的;厚積薄發(fā)是我們602班的態(tài)度;勤奮、善良、誠實(shí)是我們602班的特質(zhì);老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事是我們602班的.風(fēng)格;所以我怎么能不盼著明天快點(diǎn)來呢?

　　在新的一年里，雖然我不能保證自己的學(xué)習(xí)成績更上一層樓，但是我會用美麗的心情迎接每一天，我會努力去做好每一件事情，爭取得到更好的發(fā)展，我會對自己說：“ gogogo加油!我能行!”

　　是啊!如果我一直對自己有信心，再加上自己的努力付出，相信一定能取得優(yōu)異的成績!加油!

開學(xué)的作文 篇4

　　開學(xué)了，新的一學(xué)期，又是一個新的起點(diǎn)。上個期末考試我的語文成績中的作文分?jǐn)?shù)很低，我在暑假里我找到了一些學(xué)習(xí)作文的方法，我決定通過這學(xué)期的努力，做到幾點(diǎn)：

　　第一個階段：敘述一件完整的事情。注意記敘的要素：時間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。我不喜歡學(xué)生背作文，更不喜歡虛假的東西，內(nèi)容的選擇在真實(shí)的前提下，進(jìn)行寫作。述與寫同時進(jìn)行，比如照片上的故事，讓學(xué)生帶一張自己喜歡的照片，敘述照片的故事，這樣避免了抄襲與模仿；比如新的一家人（寫校園生活），讓同學(xué)們學(xué)會觀察；比如軍訓(xùn)的日子，讓同學(xué)們學(xué)會體會訓(xùn)練的苦與樂……這樣的題材很多，不要求過嚴(yán)，只要能敘述出來就可以，這樣讓同學(xué)們知道，寫一篇文章首先要有完整性。

　　第二個階段；描寫訓(xùn)練。這個階段的訓(xùn)練時間要長一些，大約一個學(xué)期。這個階段是豐富作文的'階段，是非常重要的，一篇文章能否寫好，關(guān)鍵在于是否有生動的描寫、感人的場面、以及環(huán)境點(diǎn)染等等。

　　首先進(jìn)行人物描寫訓(xùn)練。人物描寫可以分為：外貌、動作、神態(tài)、心里、語言。在訓(xùn)練過程中，要告訴同學(xué)們這些描寫的作用，要注意描寫的準(zhǔn)確以及修辭手法的運(yùn)用。

　　然后進(jìn)行環(huán)境描寫訓(xùn)練。環(huán)境描寫在作文中的作用是很大，它的作用有四個方面，點(diǎn)明人物活動的地點(diǎn)、推動情節(jié)的發(fā)展、渲染氣氛、烘托人物的心情。尤其是后兩個作用是很重要的，如果運(yùn)用得適宜會讓文章生色。

　　最后進(jìn)行場面描寫訓(xùn)練。其實(shí)這幾種描寫方法有時是交叉的，有時又是獨(dú)立的，比如場面描寫中可以有人物描寫，可以有環(huán)境，這些要讓學(xué)生明白，我們分開訓(xùn)練的目的是為了最后的綜合運(yùn)用。場面描寫就是描寫在特定的場地上，在一定的時間內(nèi)，人們各種各樣的表現(xiàn)。是人物同人物在一定時間和環(huán)境中相互而構(gòu)成的生活畫面的描寫，一般是對眾多人物在一定時間和環(huán)境中的活動所構(gòu)成的畫面的描寫。它截取的是事件進(jìn)行中的橫斷面。

　　第三個階段：藝術(shù)加工。這個階段是穿插在作文訓(xùn)練中的，比如詳略適宜、重點(diǎn)突出、文章選材、布局謀篇等等。

　　一篇好的文章要能打動讀者的心，想做到這些，要先打動自己。因?yàn)橐�調(diào)動多種感官，眼睛看、耳朵聽、鼻子嗅……有時還要來個移覺，寫出的文章有血有肉，才是一篇上乘的作文。

　　校園的生活又拉開了帷幕，大家也該從玩鬧中回到學(xué)習(xí)。愿大家在新的一學(xué)期里天天開心，學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康！

開學(xué)的作文 篇5

　　開學(xué)的第一天，是我最最難以忘記的。這天的第一堂課是生物課，班長讓我們伏桌靜，等待老師到來時，我心中便浮現(xiàn)出一個接著一個的問題：老師是男的還是女的?老師兇不兇，嚴(yán)不嚴(yán)?在疑惑中，我們的生物老師進(jìn)來，她戴著一副紅框眼鏡，不是很兇。我感覺到，開學(xué)的第一堂課是那樣的.有趣，似乎把我?guī)�入一個奇異的生物世界。后面的幾堂課，同樣是那么有趣，老師在講臺上繪聲繪色地講課，同學(xué)們則認(rèn)真聽講，每當(dāng)老師提出問題，我都會認(rèn)真地思考……這第一天，就讓我感到初中生活地趣味性。

　　漸漸地，漸漸地，我有感到初中于小學(xué)的不同：老師講課的速度快，作業(yè)也布置的多。這讓我感到一點(diǎn)壓力，不過，沒有壓力，學(xué)習(xí)有怎能提高呢?

　　在初中里，我一定會更加努力地學(xué)習(xí)，取得更好的成績!

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