描寫倔強的作文
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的描寫倔強的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫倔強的作文1
哈啰!大家好，初次見面，請多關照!想必你們還不了解我吧，下面我就做個簡單的自我介紹。
我呢，個子不高，學習不錯，外表很開朗但并不自信。總是會幫老師做很多事情。嘻嘻，不怕你笑話，我有的時候會有一點點自戀，記住，是一點點。我的倔脾氣在朋友中也是小有“名氣”的。你別看我倔，其實這也有一些好處呢!什么?不相信?且聽我慢慢道來。
就在上個星期，班里要開中隊會。在開中隊會的前一天，班主任臨時交給我一個任務：在中隊會上背誦一篇課文。這可夠難為我了，時間很緊，作業又這么多，晚上還要上課，這可怎么辦呀?我的腦門上不禁冒出了細密汗珠。
回到了家，我連忙抓緊時間寫作業，在上課之前把作業寫完了。上完課回來，已是八點了，我連鞋都沒來得及換就拿起課本背了起來。
我一邊念著課文，一邊在客廳里來回轉悠。過了一會兒，媽媽對我說：“行了，別背了，九點準時上床。”我連忙回應：“那可不行，明天就開隊會了，我可不能給班集體抹黑。”
我拿起課本，不禁緊張起來，本來不重的課本好像變成了千斤重的擔子。我清了清喉嚨，反復念起課文，一想到明天隊會，就會倒抽一口氣，冒出一身冷汗。
終于背下來了，我聳了聳肩，長吁一口氣，伸了個大大的懶腰。然后把課本交給爸爸：“幫我檢查。”爸爸皺了皺眉說：“不能明天檢查嗎?”“不行，明天就開隊會了。”我張大了嗓門，倔脾氣又犯了。
背完一遍課文，爸爸不滿地“嘖”了幾聲，咂咂嘴說：“你這語氣不對呀，而且最后一句應該加點動作。”說著，做了一個手向上揚的動作。
我聽著爸爸的指導，又反復練習了好幾遍，嗓子都快啞了。
第二天上午，開中隊會，要到我的節目了，我不禁心跳加快，呼吸急促。在背誦時，我洪亮的'聲音、高昂的語氣和恰當的動作迎來了同學們熱烈的掌聲，隊會圓滿地結束了，我心里頓時涌上了一種不可名狀的激動……
怎么樣?這就是我，執著倔強的我，想和我成為朋友嗎?那就給我發個……哎呀，上課了，下次再聊。
描寫倔強的作文2
你好，我的倔強。我的心底下，還保存著我的倔強，還保存著我獨特的性格。倔強地固執的我，走在成長的道路上。當我來到這個世界時，我發現我很別人不一樣，因為我比別人多禮一份倔強。
A.倔強的翅膀，長久的長在我的身上，我在天空中自由自在，無憂無慮的徘徊，像一只飛翔的小鳥。專屬自己的獨特，在腦海中蔓延，像一堵陳舊的墻，像一個打不破的沉寂。如果你和我去買衣服，一切都要依我，以我的執著。一次給自己去買夏季服裝，媽媽跟隨著我，我左顧右盼，在為買什么人發愁時。至親至愛的媽媽挑了一件褲子給我，我搖搖頭，輕聲無息得走了。隨后，我挑選了一條名牌的牛仔褲，可是媽媽偏不付錢，只給我買了一套我厭倦的服裝。當我提著大包小包回家時，別的孩子是看了很羨慕，而我呢，確實是愁眉苦臉。我的倔強在生活的點點滴滴里產生。在我的手上，帶著一個系著鈴鐺的手鐲，我每天都搖著手。鈴鐺就叮叮當當得敲響了，我滿懷欣喜得看著鈴鐺，她想倔強般在某一個角落搖晃著。
B.心靈的某一處，隱隱約約的藏著倔強，他在心靈的深處慢慢的走著，我時不時就看看她，看看自己的倔強。在細碎的竹葉零零散散得飄落下來時，繁花已經愁眉苦臉的枯萎了，花兒枯萎時，太陽已經變得憔悴，下山了，但是，我的倔強，卻從不凋落，而是每天都在慢慢地增加著。傾聽著鳥的歡叫，霎時間，卻停止了，在迷茫的空氣中消失了。我的倔強，在這個時刻蹦了出來，我還坐在椅子上聽著關于描寫“倔強”的作文作文。不一會兒，歌聲又響了，我仔細地聽，是那么的柔美，那么的明麗，那么的黯然。
C.低調的夜里，出了一些皎潔的月光，一無所有，連星星也不知所措。我，正在聽著媽媽的教導，我的.眼眶里嚷著淚珠，可是，眼淚卻不會不整齊的掉下來。這是我的倔強的所作所為。他停止住了我的淚水，使我不再感到自己的懦弱
一次一個小孩子在路邊討錢，臉上黑乎乎的，顯然很久沒有洗涮過了。我本想用大小姐的語氣說：“哎喲，窮得還做乞丐。”可是我的倔強阻攔了我，把我手上想去買東西的錢放在他破舊的飯碗里。他滿懷欣喜的說：“謝謝，謝謝。”
D.我的心底還有一份深深的倔強。
描寫倔強的作文3
太陽終于出來了，我蹲在屋檐下，靜靜地注視著前方仿若一個思考者。一只可愛的小蟲子鉆入了我的視線，讓我眼前恍然一怔。它看起來那么的弱小，好像被風一吹就要飛走似的。可是，接下來的事情卻出乎我的意料。它揮動自己的前爪，托起一片薄薄的面包屑，這看起來不可能的事情，竟然被它完成了！托著這面包屑，它好像很開心，仿佛尋到了珍寶。走了大約三十厘米的路，它好像累了，放下了面包屑，東張西望，似乎在尋找其伙伴的幫助，只是，路過的蟲子們都那么絕情，沒有一只肯愿意過來幫助它。看著可憐的它，我的心揪了一下，暗想：人類不也這樣嗎？再后來，只見它倔強地托起米粒，倔強地走著！一路上走走停停，越走越慢當它走到小洞前時，它的臉上好像露出了久違的笑容，笑的那么開心！畢竟，這是它憑借自己的努力所辦到的。那一刻，我的大腦仿佛變得空白了，心里若有所思
困難面前，每個人都會尋求幫助，但是，真的有人會給予幫助嗎？有的，只是那些人寥寥無幾罷了。很多人看到別人尋求幫助，心里雖然很想幫助他，但是，心有余而力不足啊；有的人，雖然看到了，但卻不愿幫助，只是在一旁淡淡的看著；更有一些人，明明看到了，卻仿若沒看見，甚至對尋求幫助的人大聲呵斥，當然，這是極少卑劣之人的所為！
既然別人不幫忙，那就自己努力、奮斗，就如那一只小蟲子，沒人幫助，就倔強地走下去，直到終點！有時候，倔強是一把害你不淺的利劍；有時候，它又是幫助你的那把利劍。一只小蟲子，憑借著倔強的意志，走到了小洞前。那么，我們為何不憑借它們走到終點呢！有位歌星的`一首歌很好哇：我要高飛，到天空的頂點，我要飛到無人能及的視界，飛得再累，不準自己跌墜，直到太陽就在我的指尖，我要高飛，到世界的邊緣，我要飛越沒人到達的絕對，不到終點，不準流下眼淚，要把最震撼的吶喊留在燦爛瞬間。雖然我不知道整首歌的意思，但從這一段歌詞中，我可以淡淡的理解到一種倔強！
面對困難我們要努力奮斗，要像小蟲子一樣，就這樣的倔強地走著，即便再苦再累，都要撐下去！當到達終點了，我們就會發現，倔強地走著是對的！
描寫倔強的作文4
大家好，我叫尤昊陽！是一名小學生，還有一個月就上六年級了！
我我這個人嘛，學習優秀！體育優秀！品德優秀！小學一共得了9張三好學生！就差今年的和明年的3張了。可是，爸爸、媽媽還是不喜歡我，我這么優秀的人怎么還不討爸爸媽媽喜歡？唉—就是因為我太倔強了！
我學習愛倔強。有一次，李老師給我們出了一道特別難的題，弄得大家丈二和尚摸不到頭腦，連我也弄得莫名其妙。教室里除了演算的“沙沙”聲，還是“沙沙”聲。“叮零零零”下課鈴響了，老師說：“大家仔細想哦！下課！”老師走后，大家都出去玩了，我想：“我一定要把這道題算出來！不然就辱沒了我這數學學習委員的稱號了嗎？”算了五分鐘，還是算不出來，突然，我思路清晰了，也可以說靈感來了！我馬上把那道題算了出來，一演算，哈哈，我算對了！
我得意洋洋地走到李老師辦公室，把算出來的得數給老師一看，老師笑的直點頭，說：“不錯！我算的也是這樣，你再把過程講講？”我把過程一講，老師直夸我真棒！因為我和老師用的不是同一種方法，所以，老師更看重我了。
我日常生活中也愛倔強！有一次，我和鄰居的.小弟弟玩積木，我不小心把剛搭好的積木撞掉了，我不好意思地說：“對不起。”他卻不領情，大大咧咧地說：“哼，給我搭一個一模一樣的。”我看他那樣，頓時火冒三丈，吼：“吼什么吼？找打是吧！”媽媽看我發火了，就上前來說：“怎么了？怎么了？怎么了？”那個小弟弟假裝哭說：“他把我的積木撞壞了！他是故意的！”我很氣憤，說：“嘿！你小子蠻橫是吧！”說著就一拳打過去，媽媽反應快，一把抓住了我的手，說：“和平調解，好嗎？”我哭著鬧著要把他打一拳，媽媽連忙給我講道理，這時，小弟弟臉紅地說：“對不起，哥哥，我不該撒謊，請原諒我吧！”我氣消了一些，放下了拳頭，媽媽又給我講了好多道理，我們才握手言和的。
這就是我，一個倔強的小男孩，我很想和你交朋友，你呢？
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