倔強的作文

時間：2021-12-21 18:37:41 倔強我要投稿

倔強的作文集錦15篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的倔強的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

倔強的作文集錦15篇

倔強的作文1

　　他，矮矮的個子，圓圓的腦袋，一雙又圓又黑的眼睛。他的名字叫做——林泓謙，是我的同桌，被我們稱為“林妹妹”。雖被稱為“林妹妹”，但卻不像《紅樓夢》中的“林妹妹”那么多愁善感，他是一個非常倔強的人。

　　有一天，上語文課時，我的手動來動去的，總是讓他寫不好字。過了一會兒，他火了，很不耐煩地說：“你這人怎么搞的?老是讓我寫錯字，現在我要和你分‘三八線’!”我不好意思地點點頭，便埋頭繼續寫字。不知過了多久，我抬頭望望他，突然發現，他的手已經過了“三八線”一大截了。我碰碰他，說：“|喂，你超線了!”，他立刻收回去，說：“哪里有?”我心想：唉!你怎么回事嘛?自己超線卻硬要說沒超線，真是的!我白了他一眼，說： “你明明超線了呀!還不承認!”也許是因為我說得太大聲了，突然，老師陰著臉對我們說：“你們兩個!安靜一點兒!”這時，我們才默不作聲。

　　在那一天的體育課上，他跑四百米時，突然，腳扭傷了。大家都看在眼中，有一個同學走過來，關心地問他：“林泓謙，你沒事兒吧?”，沒想到，他卻裝作沒事兒樣，說：“沒事兒啊!”說完，他剛一抬腳，就“啊”了一聲。其他同學故作逗他說：“林妹妹，你就別倔啦，傷了就是傷了，難不成你還會自動恢復嗎?”于是，同學們就扶著他去校醫室......他走路的時候，還不忘嘀咕一句：“我自己會走的啦，我的腿又不是斷了。”

　　我的同桌就是這么倔強，你要是不軟磨硬泡的話，他是不會承認自己的錯誤的!雖然現在我已經換了一個新的同桌，可他在我記憶里還是印象深刻的其中一人。

倔強的作文2

　　最吸引人的風景是什么呢?是天真爛漫的童真?是助人為樂?是辛勤的身影?還是無微不至的關愛?

　　一次偶然的機會，我無意見在小區門口的大石頭的縫隙里，上發現了一抹不起眼的綠色，小的不仔細看根本發現不了，我不禁被它吸引，趴在石頭上仔細打量起來。

　　這是一棵極普通的小草，細瘦的莖還是淡黃色的，上面頂著兩片嫩綠的葉子，它從堅硬的石頭縫中擠出嬌弱的身軀，在微風的吹拂中輕輕地搖曳著，它那細細的身體，仿佛我用力一吹就能把它吹斷似的。

　　我盯著它兩片小小的葉子，因為剛下完雨，所以上面還沾著點點雨滴，我不禁開始對這小小的生命產生敬佩之情，它是借著這場大雨從石縫里鉆出來的么?

　　它那嬌小的身軀在風中輕輕搖動，仿佛也在對這個世界宣告它的到來，是什么支撐著它在大雨中抬起頭?這又是一種什么樣的勇氣?是它們對生命的熱愛，是它們對陽光的向往，是它們頑強的生命力，是它們對生命執著追求的渴望!

　　一粒種子，突破重重阻力，在石縫中發了芽并逐漸成長。疾風驟雨對它重重考驗，它全不畏懼，只是一心一意地探出它的身子，努力向上生長，展示它頑強的生命力，去實現它的奮斗目標。

　　那長在石縫間的綠色尤物，它具有比語言更有力的感召力。它給人以鼓舞、給人以力量。任憑風霜雪雨，依然坦然面對!這就是頑勁，這就是倔強，這就是堅韌，這就是生命的絢麗與輝煌!

　　千古以來，人們大多都是贊頌欲寒開放的梅花，挺拔的輕松，可有誰曾留意過，在我們身邊隨處可見青青野草?那嫩綠的小草，頂著著尖尖的小芽，任憑風吹雨打，在經過一次次的考驗，在經過一次次驕陽的磨練，堅強的小草便會重新挺直身子，迎著風傲然挺立著。

　　那抹不起眼的淡綠色，那是風中頑強的小草，綻放出了生命最美的色彩。

倔強的作文3

　　外婆曾經說過，每一種花都有不同的花期，她一直深信，只要懷著一顆質樸的心，就一定會遇見它們不一樣的美。

　　每年放假，我們都會回老屋住幾日，爬幾階布滿青苔的石梯，穿過一段翠綠的竹林，摘一簇不知名的野花。在老屋的日子，總是清凈自在。

　　清晨，鳥語啁啾，微風拂面，竹葉沙沙地響，奏響了農村的交響曲。我伸了伸懶腰，趕著去與赴約，迎接清晨的第一縷陽光，暖暖的，暖暖的。

　　不知覺中，被墻隙邊一抹黃色所吸引。那是什么？我猶如發現寶藏的海盜一樣激動。蹲下身來，細細觀賞著這上帝的禮物。嫩嫩的，淡黃淡黃的花瓣，如葵盤般的花心，迎著來自太陽的許諾；晶瑩的水珠在葉間嬉戲、跳躍；淡淡的幽香沁人心脾；一層薄霧縈繞在它身后，將它襯得宛若仙子。這位初入凡塵的仙子，穿著輕盈的的薄紗，靦腆而又羞澀，我不覺淪陷在她的美中。近點，再近點……

　　天啊！誰能想到如此小巧玲瓏的景物，竟扎根在石縫中！我猜想，當它還是種子時，在這塊夾角中生活便不順利。周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認為它只是一個自不量力的小丑，而它，沉默著，一邊忍受著黑暗的恐懼，一邊迎著風雨努力生長……它的過去仿佛歷歷在目。

　　倏然，一雙大手撫上頭頂，輕柔婉約，如陽光輕撒，如柳絲搖墜，如微風拂過湖面，細膩輕柔。我輕喚一聲“外婆”。

　　“丫頭，這是雛菊，它跟你的眼睛一樣，都亮啊！”外婆微笑道。

　　我和它一樣？我震驚了。我不過是一個平凡到塵埃里的小丫頭，在哪里都不被注意，我，能和它一樣？抬頭看看已西垂的太陽，它也美得炫目。一陣陣風輕拂我的發梢，石縫中的雛菊似乎能看透我的內心，它輕輕地向我點著頭。

　　我知道，我也許永遠也忘不了這天了。

　　假期過后，我該回家了，帶著老家的特產和一包老屋外的泥土。我一直記得，外婆說的，只要懷著一顆質樸的心，就一定會遇見不一樣的美，成為不一樣的美。是啊，我深信不疑，因為我遇見了一朵蛻變成功的雛菊，更遇見了那在縫隙里的倔強。

倔強的作文4

　　“石縫間倔強的生命……”每次讀到這些文字，浮現在眼前的不是傲然挺立于山巔石縫的虬勁的蒼松，而是那個最為清晰的單薄的背影。

　　華云，高挑的個子，略顯臘黃的面容，幾乎貼住骨骼的皮膚，洗得有些發白的校服，像偌大的降落傘在瘋狂晃動著，這些，都足見他的瘦弱。只第一眼，我便將他與石縫間的生命劃上了等號。這孩子命苦，家住農村。父親老來得子，如今近六十歲了仍在外面為生計奔波，母親在他三歲的時候因病去逝只有年邁的奶奶照顧他……

　　才十幾歲的孩子，本該天真活潑、朝氣蓬勃!可是平日里，他很少言語，有些呆滯的目光中有著與他年齡不相稱的蒼桑感。他的作業本總是用完了正面用背面，寫得密密麻麻。因為家離學校太遠，每天中午他都在學校吃飯，午飯一直都是家中帶來的兩個包子，偶爾也換成干饅頭就著咸菜。

　　我給他錢，開始不要，后來默默地收下了，趕緊塞進口袋。同學們送他的各種學習用品，在他再三退讓后也收下了，沒有人怪他不知道說聲“謝謝”，因為大家都知道，他有著很強自尊心，最后默默地接受老師和同學們的施舍后有些濕潤的眼圈，便是向大家表明，那是發自內心的道謝。

　　他是石縫間的生命，但這生命沒有屈服于命運，而是倔強的，不屈的：

　　雖然家往得遠，但一年四季無論刮風下雨，他從沒遲到過。學習上，他從來沒掉下班級前十名。運動場上，他那單薄的身影在5000的比賽中沖到了第二名——他本可以跑第一的，他具備這種素質，但那長期營養不良的身體實在是無法有更進一步的突破了。在勞動中，臟活累活他向來搶著干，一切的一切，都折射進我們的飽含淚水的目光中。這個世界不需要憐憫，不可以侵犯他人的自尊。石縫間的生命，在師生的眼中，沒有同情的成分，卻是對倔強和堅強的一種欣賞。

　　從來不曾抱怨過什么，頑強地抗爭著，享受著生命。他擁有的，是對夢想的一份執著，是我們大家的支持和默默的祝福。

　　祝愿石縫間的倔強的生命，用自己的拼搏奏響生命更壯麗的樂章!

倔強的作文5

　　大家好，我叫尤昊陽!是一名小學生，還有一個月就上六年級了!

　　我我這個人嘛，學習優秀!體育優秀!品德優秀!小學一共得了9張三好學生!就差今年的和明年的3張了。可是，爸爸、媽媽還是不喜歡我，我這么優秀的人怎么還不討爸爸媽媽喜歡?唉—就是因為我太倔強了!

　　我學習愛倔強。有一次，李老師給我們出了一道特別難的題，弄得大家丈二和尚摸不到頭腦，連我也弄得莫名其妙。教室里除了演算的“沙沙”聲，還是“沙沙”聲。“叮零零零”下課鈴響了，老師說：“大家仔細想哦!下課!”老師走后，大家都出去玩了，我想：“我一定要把這道題算出來!不然就辱沒了我這數學學習委員的稱號了嗎?”算了五分鐘，還是算不出來，突然，我思路清晰了，也可以說靈感來了!我馬上把那道題算了出來，一演算，哈哈，我算對了!

　　我得意洋洋地走到李老師辦公室，把算出來的得數給老師一看，老師笑的直點頭，說：“不錯!我算的也是這樣，你再把過程講講?”我把過程一講，老師直夸我真棒!因為我和老師用的不是同一種方法，所以，老師更看重我了。

　　我日常生活中也愛倔強!有一次，我和鄰居的小弟弟玩積木，我不小心把剛搭好的積木撞掉了，我不好意思地說：“對不起。”他卻不領情，大大咧咧地說：“哼，給我搭一個一模一樣的。”我看他那樣，頓時火冒三丈，吼：“吼什么吼?找打是吧!”媽媽看我發火了，就上前來說：“怎么了?怎么了?怎么了?”那個小弟弟假裝哭說：“他把我的積木撞壞了!他是故意的!”我很氣憤，說：“嘿!你小子蠻橫是吧!”說著就一拳打過去，媽媽反應快，一把抓住了我的手，說：“和平調解，好嗎?”我哭著鬧著要把他打一拳，媽媽連忙給我講道理，這時，小弟弟臉紅地說：“對不起，哥哥，我不該撒謊，請原諒我吧!”我氣消了一些，放下了拳頭，媽媽又給我講了好多道理，我們才握手言和的。

　　這就是我，一個倔強的小男孩，我很想和你交朋友，你呢?

倔強的作文6

　　我叫嚴**，12歲多了，上小學六年級。大人們都說我長得漂亮，不信?你瞧!圓圓的臉蛋兒，濃密的`眉毛，明亮有神的大眼睛閃爍著智慧的光芒，高高的鼻梁下有一張能說會道的嘴巴。

　　我很任性。有一次，我和爸爸媽媽一起去別人家做客，我和主人家的小弟弟發生了矛盾。我想沖上去打小弟弟，媽媽急忙拉住我，勸我讓著小弟弟，我正在氣頭上，真想沖上去打小弟弟一拳不可，媽媽使勁地抱著我，我氣得又蹦又跳，弄的媽媽都筋疲力盡了，見對付不了我，又大聲著叫爸爸。爸爸在飯桌上喝酒喝的醉醺醺的了，被我一折騰，差點摔到地上。爸爸見我那么任性，不講道理，終于生氣，揚起巴掌準備打我的時候。懂事的小弟弟看見這情景，連忙說：“不要打姐姐，都是我的錯!”小弟弟走過來，主動的向我說：“姐姐，對不起，我不應該打你，都是我的錯。”聽了這句話，我的氣也消了一大半了。爸爸媽媽又給我講了一些道理，終于，我又和小弟弟握手言和了。事后，仔細想想我做的真不對。現在想起來，我只為自己的任性，無禮感到臉紅。

　　我的倔強也值得稱贊的時候，那就是對學習的執著。有一次下課時，老師出了一個數學思考題，全班的同學都想出了所有的辦法，但是都沒有做對，下課后同學們放棄了思考，出去玩了，可我不甘心，把題一遍又一遍地讀，終于知道它怎么做了，我做完了把題給老師檢查，在老師的點拔下，我終于做完了。老師高興的口夸我是個愛動腦子的孩子!我的心比吃了蜜還要甜，因為這是我——嚴微兒自己發現的。我也認識到了：世上無難事，只怕有心人。面對學習中的困難，我要做一個達不到目的誓不罷休的人!

倔強的作文7

　　上次布置了一道作業，要求學生自己修改一篇問題作文，講得清清楚楚，明明白白，滿以為學生們會很自覺且很有興味地去做，但結果出乎我的意料，大伙看上去并沒有多大興趣。而且作業一拖再拖，到最后我要講評了還有十位同學沒有上交。

　　我有些惱火。

　　不應太遷就這幫家伙了，今天上課得讓他們嘗一點厲害。

　　上課的時間到了，我踱到講臺上，習慣性地吟誦：子曰……

　　大家伙看著我，知道我肯定又要對他們進行什么教育了。

　　“曾子曰：吾日三省吾身。與人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?我補上一句，作業能不交乎?沒有交作業的同學請自覺站起來讓我認識認識。”

　　一個，二個，三個……

　　哪幾個沒交作業的主都很自覺地站了起來。

　　賀強，請你讀一下黑板上這幾句話，大聲點讀。

　　這幾點都做到了嗎?

　　沒有。

　　到操場上跑上三圈清醒清醒頭腦，快去!

　　蘇龍，請你也大聲讀讀黑板上這三句話。

　　這幾點都做到了嗎?

　　沒有。

　　到操場上跑三圈清醒清醒頭腦，快去!

　　輪到譚振登了。

　　振登，請你讀一讀黑板上這三句話。

　　譚聲若蚊蠅。我聽不太清。

　　請你重新且大聲讀一遍。我加重了語氣說。

　　譚沒有動靜。

　　我再說一遍，請你大聲再讀一遍!

　　譚像一頭倔驢，一動不動。我一時腦袋短路，不知怎么下臺階，課堂上出現了短暫的寂靜，大家伙都在看著我。

　　譚還立在哪，像一根電線桿。

　　你，電線桿，不理我?我也不理你。

　　我繼續叫下一位。

　　好在后來的同學都很自覺，沒跟我抬桿，否則也真自討沒趣，后面同學一個個讀完后就很自覺地“清醒頭腦”去了。

　　譚倔驢看大家伙都“清醒頭腦”去了，竟也不自覺地跟了出去。

　　好了，看來孺子還是可教。

　　我站在走廊里往操場眺望，這幾個家伙都沒偷懶，全都跑得氣喘噓噓。上樓梯的時候我攔住了正往回跑的倔驢譚。私下里與他交換了意見，看來這家伙并沒有存心抵抗。

　　年輕人，倔點難免，只要不是太出格。

倔強的作文8

　　每逢我過生日，爸爸總會給我送一份小禮物，增添生日氣氛。再過幾天就是爸爸的生日了，我給他準備一份什么禮物呢？想來想去，就寫一篇小文章當禮物送給爸爸。

　　如果你問我長大想不想當老師，不，我不干，因為當老師太辛苦了，從爸爸身上我已體會到了。

　　老師真的不好當啊！在我們家，每天起床最早的是爸爸，睡的最晚的也是爸爸。爸爸是靖電子校初中的語文老師并兼班主任。每天早上，我和媽媽還在洗涑就聽見爸爸收拾東西要出門，媽媽總是對他說：吃點東西再走。可爸爸說：班里有事，我不吃了。就這樣，爸爸經常空著肚子去上班。

　　每天下午我放學回家，媽媽忙開始做飯，等飯好了爸爸還不回來，我們只好在家等，左等右等直到飯菜都涼了爸爸才能進門。他經常和同學談話或批作業。

　　夜已很深了，我和媽媽早躺在床上，只有爸爸還在燈下批作業，我不知不覺已進入夢鄉，突然，爸爸坐的凳子響了一聲把我驚醒了，爸爸怎么還在批作業呢？我沒有打斷他，而是看著爸爸的神情，看來爸爸很困了，他用手扶著頭，時不時的拍拍腦門，還把頭抬起來看著墻，好象在想著什么問題。熬夜是爸爸的家常便飯。

　　爸爸和雙休日一點關系沒有。他在這兩天里總是把學生叫到我們家來給輔導功課，一坐就是幾個鐘頭，有時他答應我和媽媽上街去，可沒有幾次說話算數的，弄得我們都不高興。

　　因為爸爸工作認真、負責，又熱愛學生，而且課又上得好，所以學生都喜歡他，家長也很滿意，學校領導和老師都對爸爸評價很高。這就是我那眼里只有學生和工作的當老師的爸爸。

倔強的作文9

　　在那個沉默的年代，90后接踵誕生，響徹天地的哭啼，似乎注定了我們的不凡。

　　在大人們眼里，我們是倔強的代詞;在大人們眼里，我們是早熟的孩子;他們以為我們會和他們一樣，走著前人鋪好的路，一步一步地走下去，安安靜靜的，走下去。

　　但事實上，我們的骨髓里，天生被賦予動蕩不安。

　　我們不愿走那條別人精心規劃的路，我們要靠自己闖出屬于自己的那一片天空。

　　就算是陰霾萬里，也不會懊悔;就算是晴空千丈，也不會張揚。

　　90后，一陣新崛起的颶風;90后，一場繁華而真實的夢。

　　我們有自己的夢想，為了這個夢，我們不惜一切代價。在荊棘叢中，用淚，用血點綴走過的路，當他們說：“孩子，現實點吧，你們還只是孩子，回到屬于你們的世界吧”回頭，輕輕瞥一眼，嘴角流露出一抹不屑的笑，說：“這就是屬于我們的世界，就算是在路上迷失了自己，我們也不會放棄，我們的夢想，只會為我們而存在，只能由我們來完成!”然后，頭也不回，跌跌撞撞的向前走著，那一路，血和淚，把一切襯托得格外耀眼!

　　或許這就是屬于90后的一種特質吧，一種與生俱來的特質吧;誰都無法預料，下一秒，我們會遇見什么，但是，倔強或許是我們亙古不變的信念，等到我們入土為安的那一刻，我們會驕傲的說：“我們，是90后!”我們，為了夢想而拼搏，我們為了信念，而執著;放棄，對我們來說是天方夜譚。

　　或許現在，我們默默無聞，我們只是在積蓄，積蓄著力量。等到生命中朝陽初現的那一天，那積蓄已久的力量和蓬勃的朝氣，會在一瞬間迸發，那氣勢足以讓世界顫動，到那時，我們用屬于我們的方式，開創出真正屬于我們的世界和未來，無數夢想在血和淚中，插上翅膀，飛向遙遠的天際。那在空中翱翔的，不僅是夢想，還有我們的堅韌的意志，那一瞬，凝望著那片屬于我們的天空，自豪的說：“我們是90后!我們的倔強，是夢想的翅膀!”

倔強的作文10

　　它沒有百合的芳香，也沒有玫瑰的的艷麗，又沒有仙人掌長壽的年齡。它不是人人都知道的花種，它不出名，因為它只能活2天!短短的2天，卻讓我懂得了它。

　　沙漠對于我來說是一個監牢，但對于嬌生慣養的花來說，是一個死之地，但它卻在那倔強地扎根，結果，開花，死去，這就是依米花!

　　依米花的老家在非洲的荒漠地帶，沙漠是一個干旱的沙子堆，但它卻勇敢地在那生存了3年零2天。

　　依米花躺在沙漠的深處，去吸取水分，使勁伸著它的腰，小口小口的去喝水，它一天就是拼命地往下扎根，一年來，它的根有6米多，這可是它一年每時每刻的成果，因為它不不放棄。

　　根扎好了，又要開始向上伸長，它也想在下面乘涼，可它知道，不能耽誤，這樣就沒有展示自己的一天了。

　　一年過去了，花苞終于露出來了，又是一年過去花蕊那即將開放，四片花瓣紅、黃、藍、白，在清晨時，是那么的光艷奪目，它好似四顆鉆石，純潔，明艷。

　　時間為何要過得這么快，為什么不讓我再欣賞它的美麗，它開始慢慢變得憔悴，好似一個衰老的女人，第2天的傍晚，一陣風吹來，它倒下了，我用手扶著她，可是為什么它就是站不起來，命運為何要如此折磨它，如此美麗的花，卻只讓它活2天。

　　夢中，問依米花，你為什么只為2天的生存，要付出3年的血水。它說：“你不懂，做為一只花就是要綻放，無論它在哪里生存，在沙漠同樣也可以綻放自己的美麗，無論有沒有看我的美麗，我要自己欣賞美麗。”

　　是啊!像依米花一樣綻放自己的美麗，生活中的的精彩，都是自己一個人在直播，不放棄去追求，終于有一天成功的就像有一位哲人說：“想開花，必須先向下扎根，根扎牢了，花自然也美。”

　　我懂了依米花，去奮斗吧!!

倔強的作文11

　　期末考試按部就班的進行著，再返校，便是為期100天的中考倒計時了。我似乎可以預見到那三個月的生活，世界只剩下鋪天蓋地的習題。

　　突然覺得，夢想這個詞不再虛無飄渺，他有那么一點切實了。我仿佛看到他模糊的輪廓，透著嚴峻與高冷，似乎遙不可及，只是仔細看，便會尋得那一份淡淡的希望與溫暖，現實便也是這樣吧。

　　依稀記得那個倔強的孩子堅定地寫下那個被判為錯誤的正確答案，這是第三次做這道題目了，第一次，老師判了錯誤，幾經探究，她確信自己是對的，第二次，依舊寫下相同的答案，數學老師找了她，幾乎用強迫的方法讓她接受自己的答案。這是期末考試，這道題目是5分。試卷是本班老師批改，她知道，如果仍然堅持，她滿分的記錄將被打破，一心追求完美的她放棄了100分。這是一個遺憾，這個95分意味著無論她再考多少滿分，都不會再有全百的記錄。那個孩子是我，但我從未后悔。我以為那時的倔強會一直陪伴著我，但事實證明，現實的力量是巨大的。我在無數無法分清對錯，是非，黑白的爭論中，慢慢被這個世界同化。每一次放棄自我的時候，我都能聽到棱角被磨平的聲音。

　　數學老師布置了22份歷年中考試卷，我們放22天的假。

　　他沒有收答案，他說他信任我們。

　　他說這個22天寒假決定了我們的命運，如果荒廢了這22天，我們就荒廢了自己的一生，到那時我們再沒有拿起課本，坐回教室學習。

　　“危言聳聽。”我笑著跟同桌說。他沒有說話，勉強的笑了笑，笑容里透著苦澀與無奈。

　　第一次有命運掌握在自己手中的感覺，以前總覺得生活有太多身不由己，終于可以由自己把握了，卻感覺一點也不爽。

　　選擇什么樣的路，便過什么樣的生活。有時只是一念之差。

　　有很多條路可以走，但人卻只有一個，能選擇的也只有一個。生活有時候還是靠自己拼出來的。

倔強的作文12

　　這樣的陰雨總能帶來情緒上的波動，或好或壞。想起莫文蔚的一首歌，“陰天，把自己關在房間，讓所有思緒，一點一點沉淀，愛恨情欲里的疑點盲點，呼之欲出那么明顯。”

　　倦怠，還是憂傷。對什么都提不起勁來的無奈和悲涼。看著樹上的雨滴經過樹葉的收斂重重砸在泊油路的坑洼里，頓時覺得情緒異樣。陰濕潮冷，此刻并不覺得是討厭的，透過衣服傳進來的點點涼反而好似本就是身體的一部分，終于在水分飽滿的空氣中被發現了。今日的雨天，與你的相會，可是似曾相識的前世之緣?

　　不想說話。腦袋里空空的，卻又滿滿的。靜靜的，卻又亂亂的。誰來照耀彌散到空氣中的那點倔強的憂傷。情緒是凝固的，時間卻是一板一眼的。往前走，不給你喘息的縫隙。隨你自顧自的假裝，秒針的轉動在雨滴落下的那刻冷靜的把失控的傷感拋在了后面。后面，有什么?不爭，無求，避世，解憂。甘于人后，其實也是要大大的勇氣和真實的放下的。放下與否，不在外，而在心。心猶在，情何以堪?忘記與背叛，由誰來定義。糾結與釋然，相距有多遠?

　　情緒的失控，很像碰灑的一杯水，一下子漫開來，攔不住、躲不及、收不回。如果此刻能夠安安靜靜的獨自呆會兒該有多好。什么都不想，就把自己泡在濕潤的空氣里，任由思緒緩緩發霉、靜靜消散。打開一扇窗，把雨水請進來，灌溉我的干涸，淋濕我的燥熱，像一顆植物一樣，被淋得再狼狽，也是感恩的，雨水的傾盆而下，突如其來，絲絲吸入根里，然后繼續生長。

　　真想徹頭徹尾的淋場雨，再把鞋子甩掉，像小時候那樣，踩在路邊的水洼里，濺起陣陣透徹心扉的爽朗，然后回家把濕漉漉的衣服脫掉，直接裹上一床被子，在干燥的被窩里感受身體的清涼和潮濕，任由大人的責罵和懲罰，也要肆意的胡鬧盡興。只是，這些小孩子的特權，與我已無關，現在只能在腦海里過電影，在想象中放肆了。

　　沒有風的雨天，朦朦朧朧的心情，不急著驅趕，不急著揮散，就這樣倔強著憂傷一會兒，不傷元氣，也挺好。想淋雨。

倔強的作文13

　　在我小的時候，是我外公外婆一直陪伴著我，也是他們一直疼愛著我，記得前年，我的外公在吃飯的時候，突然吃不下了，被送進了醫院，還好當時家人們都在，不然只剩外婆一個人都不知道怎么辦才好，我當時懵了，一直在哭，因為我從來沒有看過開朗樂觀的外公也會倒下，不過，很幸運的是，我的外公被搶救過來，不過，我的外公他不能說話且不能夠走路了，我的心頭有五味交雜的的味道，不過，后來外公很堅強的去走路，向小孩一樣，每天也張嘴合嘴練習說話，因為每天外公都在堅持著練習走路，說話，慢慢的，他也恢復了很多，可以自己走路，也能夠說出自己想說的話了。

　　我們總是會時不時的去看望外公外婆，現在的外公和以前的外公區別很大，但是他對我的愛總是不變的，每次知道我們星期六會去，總是一大早的站在門口等著我們的到來，我們一到，他便會高興到鼓起掌來，此時此刻，我的心真的起伏很大。記得有一次，寒冷的天里，外公拎著一袋面包，說要給老舅送去，那時天氣真的很冷，我讓外公別去了，他偏要，于是我只能扶著外公一起去，可是，到了老舅家門口，老舅卻不在家，我想扶著外公往回走，他卻執著要在那里等，并且掙脫我的手，不讓我扶著他。于是，我找了個石墩坐下，問我外公要不要一起坐下，他擺了擺手，看著外公的身影臉上的皺紋頭上的白發，我的心頭一陣酸，想起了小時候我為什么要和外公頂嘴…，不知不覺，我的鼻頭酸酸的，流下了幾滴熱熱的眼淚。

　　我感覺不管什么時候。只要有外公在，我感覺我就好溫暖。

倔強的作文14

　　前幾天上課時，老師揪出了一位同學，嚴厲地批評了他，并罰他站在教室后面。

　　那位同學很不服氣，很不禮貌地用方言朝老師大聲說：“又不是我弄的，是她自己……”老師聽了，非常生氣，這位同學竟與老師頂嘴兒，于是吼道：“你還要頂?你還要頂啊?我走過去就朝你甩一巴掌!

　　你還要頂啊!

　　啊?”“本來就不是我弄的唄!

　　“你還要頂啰!

　　他們師生倆吵了很久，我都沒弄懂是怎么回事兒，我想悄悄地問問同學，可是看著老師那嚴厲的眼神，我的話又咽回了肚子去。

　　終于，“受害人”站了起來，對老師說：“老師，其實只是我凳子的一個腳兒斷了，我跌倒后，他就笑我。”哦，我終于明白事情的經過了。老師對那位被罰站的同學說：“是不是?我批評你總是有道理的。”那位同學聽了更不服氣，心想：老師專門針對我，專門是找我茬兒的。他就又用方言心不在焉地回答：“嗯，是了，你說的總是對的，這回你該滿意了吧!

　　”老師答：“我又不是專門針對你。”說著，他指著他的手心說：“同學們，這兒是不是肉，割一刀是否疼?”同學們齊聲回答：“當然疼。”然后，老師又指著手背問：“這兒有沒有肉，割一刀是否疼?”“疼!

　　”老師又問：“我剛才這些話說明了什么?”我舉了手，回答道：“這意思是所有同學，老師都一樣疼愛。”老師對我的回答很滿意。

　　放學了，老師叫那位同學回到自己的座位，那位同學還在生氣，偏不聽老師指揮，最后可能是他害怕了，才被迫回位。

　　放學時，我想知道得更詳細些，就問了我朋友。原來那位同學跌倒后，老師看見后面有位同學在笑，就認為是他干的，所以造成了這起“冤案”。

　　我覺得老師應該先問清原因，再批評同學。不過我也覺得那位同學太犟了，也不必如此不禮貌，課后和老師講清原因就行了，“退一步，海闊天空”，何必事事都那么計較呢?

倔強的作文15

　　倔強的草

　　離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生。渺小的一根青草可以展示勃勃生機，狂風不可以將它刮倒，野火不可以將它燒盡，大水不可以將它淹沒。它，就是那頑強的草。

　　草，一種平凡的植物，卻有著一種不平凡的精神。小草隨處可見，但繁多并不代表它們脆弱。正好相反，當人們踩在小草上，它們并不會枯萎，而會重新直立起來；當狂風呼嘯刮過小草，它們并不拔地而起，而是緊緊地抓住大地。如果你觀察小草的根，就會發現它的根須非常長，它把長長的根扎在泥土之下。是的，小草那不平凡的精神就是‘頑強’。

　　小草會迎擊所有的困難，頑強地挺過每一次災難；它沒有華麗的外表，但會堅強不屈地生活。人雖然也很渺小，但如果努力克服所有困難，就會變得頑強；小草扎根肥沃的土地，不會被狂風吹倒，人有堅定不移的意志，不會被坎坷所屈服。小草被人踩倒，只有站立起來才能繼續生存；人被挫折所挫敗，只有挺直腰身才能走向成功。小草的頑強耐人尋味！是什么使小草如此堅強？是那生存下去的意志；是什么使人如此堅毅？是那走向成功的信念。人，只有心存信念，堅強不屈，克服萬難，才能在這競爭激烈的社會生存下去。在被坎坷挫敗后，永不放棄，勇敢面對，像小草一樣，用頑強的毅力挺過每一次災難！

　　疾風知勁草。只有風才能感受到小草的頑強。千錘百煉出深山，烈火焚燒若等閑。只有鋒從磨礪出，才能從容地走出險境。小草永遠頑強地生長在這片土地上，那頑強的毅力永遠銘記在我的心中。

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