（通用）風景的作文9篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的風景的作文9篇，希望對大家有所幫助。
風景的作文 篇1
我又想去看那山上動人的風景......
一個夏天的中午，太陽勤勞的在天上工作著，他無私地照耀著世間萬物。我坐在秋千上，感覺心情很煩悶，于是使勁地蕩著秋千。迎風蕩著秋千，我似乎沒有剛才那么煩悶，我想一定是風把我的煩悶給吹走了吧。
玩了一會兒，我覺得蕩秋千索然無味，想著出去玩一玩，于是就來到一個公園。
公園里人并不很多，但是、還是有一股股熱浪襲來。幾個小孩似乎并不在意頭頂上的烈日，在那里歡快地跑來跑去。而我忍受不了這燥熱的天氣，于是買了個雪糕坐在樹下的長椅悠閑地吃著，百般無聊的東張西望著。忽然，我看見一個個子不高大約七八歲的女孩拉著一個兩三歲的小男孩在往山上登去。女孩小心翼翼地牽著小男孩的手在一個階梯一個階梯的往山上慢慢地登去，生怕小男孩摔著了。可能是因為小男孩還小走路不穩，連續摔了好幾下，但每次女孩都是拍拍小男孩身上的'灰，在他耳邊叮嚀兩句，小男孩就又和女孩一起往上走著。過了十多分鐘，我看見女孩和小男孩登到山上后就向一個婦女跑去。婦女手上拿著兩只雪糕，一只遞給了女孩，一只手抱起了小男孩慢慢地喂他吃。我被這溫馨的一幕感動了。
看到這一幕我也萌生出爬山的想法，也想去看看上面的風景。我想著：那么小的男孩都能爬上去，我怎么可能怕不上去呢!想到這里，我就迫不及待地往上走著，走了不久我就累的出汗了，我又有點后悔，自己這是沒事找事做啊，在下面悠閑的吃雪糕多好啊，非要找罪受。但想到剛剛那小男孩都上來了，我這么大個人難道連個小孩子的毅力都不如嗎?想到這里，我決定一定要爬上去看看!
到了山頂，一股一覽眾山小的感覺迎面撲來，我這才發現山上與山下簡直是天壤之別，山上還有涼爽的風迎面吹來，我感覺很愜意。我都不知道，山上的風景竟然如此美麗、和諧、動人......一群小孩在一棵大大的老樹下玩游戲、捉迷藏;許多老人拿著蒲扇坐在涼亭里喝茶、聊天、下棋;許多人在草坪上放風箏、追逐玩耍......
我慶幸自己剛剛堅持爬上來，如果我沒有登上山來，怎么會知道山上如此舒服愜意地畫面，怎么能看到如此動人、和諧的畫面呢?
又是一個炎炎夏日，我多想再去看那山上動人的風景......
風景的作文 篇2
歲月如風，滄桑了你我的天地。春去又來，溫馨了狼籍的大地。花開又落，裝點了幸福的歲月。雨停了，我在公園里散步。公園滿是小水洼，有一個水洼的中間，孤單的立著一個小草梗，草梗上端有一個褐色的點。褐色的點壓得草梗彎彎的，讓人覺得，草梗隨時隨地都有可能不堪重負而折斷……褐色的點是一只小蝸牛。小蝸牛攀附在上面多久？沒有人知道。小蝸牛還要在上面攀附多久？同樣也沒有人知道。誰會注意到這只小蝸牛呢？盡管這個水洼在公園里。“爸爸，媽媽——”跑來一個花枝招展的小女孩。“那里有一只小蝸牛！”小女孩的手指著水洼里的草梗叫道，眼睛里閃爍著某種擔憂。年輕的爸爸媽媽隨著小女孩的喊聲，都走了過去。我在一旁看著。“媽媽，蝸牛會不會死呀？”女孩仰起滿月般的臉，問媽媽。“走吧！”媽媽看了看草梗上的小蝸牛，她不覺得一只小蝸牛與他們有什么關系。小女孩又把臉轉向爸爸：“爸爸，蝸牛被水困著，會不會死呀？”看著女兒臉上露出了擔心，看著女兒清澈明亮的眼睛里閃著善良，爸爸鄭重地點了點頭。“那我要去救她！小蝸牛！我來救你了！”小女孩說著，就踮起腳尖，小心翼翼地走過水洼。“別把你的鞋子弄臟了……”媽媽試圖抓住女兒的.手，阻止她的行為。“我不管！我就要救它。”爸爸急忙攔住了媽媽，他從女兒的眼睛里看到了童心，看到了純真，看到了善良，做父母的這時應該去呵護這份難得的生命基調。小女孩已走到了草梗前，他輕輕捧起蝸牛，又涉過水洼，把小蝸牛放在草地上，說：“再見，小蝸牛，去玩吧！”小女孩像完成了巨大使命似的，蹦跳著到了父母旁。小女孩的鞋上沾滿了污水。爸爸情不自禁地摟過女兒，給他一個吻作為獎賞。媽媽也微微笑了，有這樣一個心地純潔的女兒，實在是值得欣慰的。我在一旁，也笑了，心想：這是一件小得完全可以被忽視的事，卻是令人感動的一幕。小女孩對個體生命的呵護，對不辛的同情，生動地演繹了“人之初，性本善。”的內涵！深深地留在我心底。一家三口離開了，走遠了……
風景的作文 篇3
雨巷中，結了哀愁，我只取一個丁香一樣的姑娘牽手。海邊上，春暖花開，我只采擷最美的一朵離去。離別時，輕來輕走，我只愿撐一支竹篙去尋那優美的夢。詩歌中，沿途風景，我只看最美的一剎那。
徜徉在詩意的海洋中，翱翔在詩意的天空中，沿途的風景，美不勝收。
寥寂并幽深的雨巷中，詩人在獨自張望。順著他的目光尋去，只看到一位凄美憂傷的姑娘，她有著丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，眉眼盈盈處結了哀愁。我與望舒一同張望。空無一人的雨巷。凝結了三個人的惆悵，她撫弄一株丁香。輕嗅。我心底蕩漾，與這雨巷一樣。叫一聲別走，上去牽住她的手。她的笑容如丁香一樣地綻放。松手，慢走。心中早已不愁。邂逅一位這樣的姑娘。沿途的風景，愿有一位丁香相伴，訴我衷腸。慰我彷徨。
廣闊并溫暖的海邊。他在喂馬，劈柴，收集陽光觀賞花朵。鄰近有一所木屋。幸福便從今日開始，我與他在里面相識相交。他是海子。才華橫溢，奮發向上，熱愛生活。我與他一同喂馬，一同劈柴。一同觀賞著春暖花開一同面朝大海。一同祝愿有情人終成眷屬，從即日起開始幸福。我們一同游覽世界，給陌生人一份祝福，給每一座山，每一條河取一個溫暖的名字。君子之交淡如水，如我如他。沿途的風景，愿有一位摯友同行共同欣賞。如水之交，道同相謀。
離愁并凄美的離別時。他撐一支長篙離去，泛舟湖中，舟上有我有他。漫天的星輝變成點點思念與不舍贈予了康橋。滿載一船星輝我們離去，志摩為何心傷。離別之際難以壓制。我們的思緒如同水中的'水藻，遍遍落滿，雜亂無章。還是要走。輕來輕去。一同揮一揮衣袖不帶走一片云彩。讓水中的水藻代替手招走。我們只愿撐長篙去尋那優美的夢。沿途的風景，愿有一位撐篙者，載我去遠方。輕來輕去，去尋美夢。
詩歌中我們相識、相聚、相擁。我們不分離因為我們的精神早已溝通，與我一同前行一同成長，沿途風景，美不勝收。
雨巷的牽手，花開的摯友，離別的浪漫。每個人走的都是平凡之路。但欣賞到不同的沿途風景，如我，如他。似夢，更似真。
風景的作文 篇4
我穿越過山海，也穿越過人們的山海。我什么都有了，但一瞬間就沒了。嗯，就一次，那些都沒了，沒了。
我好像少了什么。仔細看，你會發現，你不缺一只胳膊，也不缺一條斷腿，更不喪失靈魂，在街上游蕩。
缺什么？轉身問后桌。她輕輕抬起我的下巴，在臉上細細端詳，沒好氣地對我說：“還有更邪氣的。看到你的唐寅是黑色的，恩人一定會遭受血腥的災難。施主你還是多行善事吧！”我沒理它，板著臉回頭。同桌不經意間說：你很少笑。
突然一驚，不是這樣的！臉上的肌肉微微抖動著，試圖把嘴角拉上來，卻無法做出那種所謂的微笑。我只好用雙手把嘴角往上抬，好像被凍住了，肌肉很僵硬。保持這個姿勢，轉過頭，嚇了他們一跳，又開始吐槽：別逗我了，比哭還難受！
嘲笑的成分真的很少見。
有句話叫愛笑的'女生運氣都不差。記得以前，我很愛笑，開心就笑，難過就笑，成功就笑。即使失敗了，我也只是笑笑就去世了。最近好像一直在抱怨。題目不能怨，考砸了不能怨，丟了東西也要怨。
什么變化這么大？我說是時候了，你說我改變了自己。以前遇到困難會求教，考砸了也不會灰心。我會努力爭取下一次機會，如果失去了我會冷靜的去尋找。但現在，只要發生了什么事，我只會盲目沉淪。說你做不到這一點，說你做不到這一點，簡直是一句不準，總是說你做不到。
聽了你的批評，我真的發現我的心態變了。就像老人一樣，經歷了更多的挫折才會等死。
努力改變，什么都看，不要等什么都欠了，然后盡快佩服，構思緬甸。
笑容很快浮現在我的嘴角，心中有著這樣的期待。看著失去的風景出現！
風景的作文 篇5
我的風景很簡單，那一片落葉的定格。那一朵雛菊綻開的瞬間，那滴雨露滑落是劃過的精彩，都是我沿途中的風景，因為人生的磨難之多，途中的風景便是心靈的慰藉，將那些點滴的風景銘記于心，定能為我打開心靈的天窗展開人生的旅程。
若說我是一個奔跑中的人，只為了目標而努力，那也是不可否認，人生的時間何其的短暫，所以我忽視了沿途的風景，只是因為灰暗的心靈蒙住了我的天窗，風景在我的腦海中早已遺忘，他人將生命演到高潮，使自己成為了一道亮麗的風景，正是這樣的風景攔住了我奔跑的步伐，結束了渾噩的生活。它們將我環繞，點點的光輝溫暖著我冷漠的心，微小的花草用姿態擦亮我早已封閉的眼，眼溢出了眼淚。似在懊悔虛度的光陰，我驚愣的站在原地，莫名的心慌，我的世界如此的'蒼白，一陣陣揪心的痛刺痛著我，我所付出的的值得嗎？那灰色的天空枯萎的花草，似在嘲諷我沒有風景的空虛，我迷茫了，我的風景在哪？
一滴從我世界掉出的晨露將我喚醒，晶瑩的露珠里浮現兒時的片段，依舊是那個我，卻有著不同的心，稚嫩的話語溫暖著人心，小小的雙手扶起了一片善心，我的心震動了，封鎖的門突然射出耀眼的光，那一刻多年的枷鎖猛然消失了，
我的風景很簡單，真的很簡單，只是伸出一雙手，風險一份情，這是我的風景，驀的我忽然發現那片灰暗的世界再次得到了春天的眷顧，那一朵朵的綻放都是心中噴發的愛，微風輕輕的吹來，這是我和天空的對白，穿越陰霾，陽光灑滿了我的窗臺，微弱的聲音，唱出最閃亮的期待，其實風景一直與我同在，我的世界此刻春暖花開。
我找到了我的風景，但對我來說成為別人的風景就是最美的，我愿意成為人生中最絢麗的風景。
風景的作文 篇6
微風卷著暖陽輕輕推來教室的門，給沉靜的教室帶來了鮮活的氣息，鈴聲也在這時終于睡醒。美麗的課間來了。
女孩們竄著位子聊起天來，有說有笑，好像要把所有能說的話都說出來一樣。男孩們像擁簇的小雞擠出了教師們，有的掏出乒乓拍，規劃了一個角落，打起了乒乓。有的跑到教室前的廣場玩起了追人的游戲。這怎么能少的了我呢，我們奔跑，追逐，大笑。用老師的話說就像一顆顆穿梭的'導彈。“你看他們班，一下課就瘋起來，整棟樓里都是他們的叫聲，真是我們學校的一片好風景。”我聽到了一旁人的私語，“……課間不就該快樂的玩嗎，我才不在乎你們說的呢”我心想。
不過也總有不食人間煙火的人，我的同桌就如一尊佛像，或許椅子上有膠水，雷打不動的坐在那看書。“小高，書有什么好看的，整天上課沒看夠嗎，這么黃金的10分鐘，我們出去玩吧。”“你先去吧，我等會就來。”永遠這句敷衍的話，然而他從沒有出來。
他手里拿著一本書看著，任憑我大叫，撓癢，他都不注意我。看得津津有味，兩個眼珠想看著金子一般閃亮。哼，我一定要讓他出來玩。我貓著身子，悄悄走到課桌前，一把抓走了他的書。“快把它還給我！”他顯得有些惱怒，“出去玩我就還給你。”我擺出非這般不可的架勢。“你這是在浪費光陰，在教室安安靜靜的看書不好嗎，書也能給你快樂，干嘛非要跑出去，讓所有人都知道你在玩呢。”小高怒火中爆發的這段話，讓我有些呆木。我把書換給了他，坐回了座位。悠長的鈴聲響起……
我真是在虛度光陰呢，那些虛偽的玩樂充實不了我的內心，好像在演戲一般。我已長大了，不該再有低年級學生的那般幼稚。這個課間，我拿出了書包里塵封已久的書。有些不耐心的翻著。抱著試試的態度看起來。神游書海，仿佛進入了另一個世界，另一個風景。書中的清風吹散了我的煩躁，我變成了安順的綿羊躺在了草原的懷抱。“嘿”，“嘿”，一旁小A碰了下我的手才反應過來。“出去玩嗎？”“不，不了，我看書呢”我回答的漫不經心，讓他有些不解。便繼續看我的書了？
自此我們這一角成了世外桃源，獨享一片安寧。不知過了一個又一個10分鐘。教室不再喧嘩，沒有人再瘋玩了。書的魅力，使我們教室成了另一番風景。
風景的作文 篇7
風景不一定要壯麗的景觀，一個人的一個小小的舉動也能成為一道亮麗的風景。
退潮了，遠遠望去，只見一位小男孩，彎著腰，像是在拾著什么，遠處走來一位頭發花白、腳步蹣跚的老人。他對小男孩說：“別撿了，像這樣的魚，一天就會被浪打上來好幾千只。”原來，男孩在拾著被浪打上岸、無法回歸大海的魚，把它們拾起來，再遠遠的拋出去。小男孩反駁老人道：“我能救一條是一條，一條魚也是生命啊 !”老人有點心虛，便不再勸阻男孩了。這就是一道亮麗的風景線。
放晚學的時候，突然下起了大雨，沒有帶雨傘的同學被困在了學校，這時，一位母親，披著雨衣、帶了一把雨傘來接自己的孩子，他們出來的時候，雨衣披在了孩子身上，那位母親全身都濕了。盡管如此，傘還是偏向孩子那邊。這也是一道亮麗的風景線。
鄉村教師——李老師，他的英雄事跡。
在冬季的一天晚上，學校的警報器響了，他知道有小偷進入了電腦室，他沒有穿外衣外庫就直接向電腦室跑去，結果看到兩個黑影在搬電子計算器，于是他大喊：“捉賊啊!”兩個強盜急了，其中一個掄起鐵棒就朝李老師的頭上砸去，但是他不放棄，又大喊了兩聲：“捉賊啊!”結果被強盜砍傷了，李老師倒在血泊中。這時，學校保安處來人了，同時也報了警，強盜被捉了起來，李老師被送進醫院，頭部陷進去了六毫米，被砍了五刀，縫了四十多針。這件事在于李老師的`英勇頑強，堅持不懈的精神，才不至于學校丟失價值十幾萬的電子計算器。
這一件件事都足以讓人感動。這就是最美的風景!
風景的作文 篇8
烈日下的山川還是有些清冷，車子停在公路邊，一片金燦燦的油菜花田便映入眼簾，一條彎彎曲曲的小路從中間穿過，到達一個不知名的地方，幾只蜜蜂在我身邊圍繞，把我帶進了油菜花田，那一株株婀娜的花朵，就像一只只金色的蝴蝶落在了蔥蔥的碧草上，一陣清冷的.風，“蝴蝶”們便在草地上跳起了舞，一幅流動的風景淋漓盡致地呈現在眼前，似乎大自然賦予了每一株油菜花那鮮活的生命。
轉頭，便望見了遠處的山川，其實并不遠，只是從小木屋里散發出的裊裊炊煙，使大山變得更像一位出現在“迷霧”里的仙女，是她散下的這金燦燦的花田吧!又是一陣風，將炊煙驅散開來，此時，山的全貌才在純潔的空氣中變得清晰，山巔的部分縱伸至千里，直入云霄。在明顯的黑色外套下，幾片雪跡便顯得十分耀眼，就像一塊白玉鑲嵌在山頂，向下看，是另人畏懼的黑色礦石，似乎太過于單調了，我們把視線移了回來……
向前走著，咦?怎么還沒到青海湖呢?在漫無邊際的前方，只是一片接著一片的藍，像是只身在夢境中，格外妖嬈。此時腳下轉來一陣陣波濤的聲音。哈!你這狡猾的青海湖居然躲到“天上”去了!青海湖的水真不愧以“青”為勝，遠處水為深藍，近處則為淺綠，真是一個大自然的調色板，一波波波浪從對邊緩緩地流來淘清了泥水，淘凈的石塊，又像完成了重大使命似的匆匆往回散去……就這樣周而復始不斷重復……
這純潔的天地，似乎隔離了城市的一切喧囂和浮躁，淘凈了我們每一個人的心靈。
風景的作文 篇9
“最后一次見她，她已經頹廢不堪。失去了原有的光彩，嫣然找不到一線生機。當夕陽再一次將光輝灑滿天空。她如回光返照般覺醒起來。看了看周圍的一切，她的嘴角擠出一點無奈的笑容·····霎時間，再找不到一絲氣息。”盯著這一幕，我猛的驚醒，呵···是夢啊！她——恬靜的園子。
第一次看到這個園子，是小學五年級的時候。那時，我轉學上了園子附近沒多遠的一個小學。每天放學的路上，總愛偷點懶：從園子附近穿過。這是一個沒人管理的園子，但不顯雜亂。蒙蒙中，竟讓人感覺到她的那份羞澀、嬌巧、美麗，惹人喜愛。
園子的景色別具特色。中央處有一個河塘，不大不小的與周圍的景色巧妙的結合在一起，可謂是增之一分側顯碩，減之一分窄啊。河塘中最歡的就是那些魚兒了，整天成群結隊的游來游去，我偶爾頑皮拿顆小石子就去砸，可那魚兒倏的一閃，狡黠敏捷，敢情練過似的。
河塘的一圈圍著些柳樹，這柳兒很有靈性，悠悠的垂下柳條，跟隨的風的.節奏輕輕的拍打著吃池面。纖細的枝條，婀娜的軀干，煞是迷人。
園子更是個美妙的地方。早晨上學時，從她穿過，她那彌漫的花香讓我敞開了心扉，使我信心滿滿，大步走向校園。傍晚回家，從她穿過，那幽幽的樹的清新將我一天的煩惱消除，讓我心情舒暢，欣欣然的走回了家。她陶冶我的情操，似乎是我心靈的港灣，常常給我帶來新生的力量，她讓我繁鬧的都市中看到自己的前進的方向。
兩年時光過去，我上了初中，這之后就很少來這個園子，可腦海還依然留戀她嬌羞的美。當心情不悅時，就想到她那去坐一坐。她或許是被忽略的風景，鮮有人知道她的存在，可我醉愛這種寧靜。
不的不說，時代的進步很快，這三年飛逝而過，周圍的環境已經大變了樣，不再有什么馬路，平房。望眼看去都是大道和那鱗次櫛比的住宅區·····
看這表面的光鮮，似是一種進步，一種飛躍。可定心一瞧，擁擠的交通，嗆人的空氣，吵雜的汽笛聲，巨大的光污染······我實在是無法去贊嘆這中景致，沒有了美麗的花朵，迷人的芳香；沒有了青翠的樹木，酥人的清新，周圍
的一切是多么煩躁。無數人懷著焦慮心情，面對這種生活。為了生計，硬著頭皮拼命的忙碌著。他們似乎忽略了什么······
我想起她，那個園子，那個幽靜的去處。追憶起她的美，我迫不及待的找她。發瘋似的尋她，可我眼前的只是一個四岔路口，想必這就是那河塘的位置了。唉！那不是夢啊。
科技的發展，時代的進步和那些被忽略的風景在我心中纏繞。輕嘆一聲“呵”，我感慨萬千。
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