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無論是哪類寫景的文章，都是借助對景物的描寫，通過比喻、夸張、擬人等手法來抒發(fā)自己的思想感情，文章字里行間流露出的作者的思想感情往往就是文章的中心。 小編今天為大家?guī)碛嘘P(guān)描寫景色的小學(xué)生作文，一起來看看吧！
描寫景色的小學(xué)生作文1
早晨，這位勤快美麗的姑娘早早地來到了人間，喚醒了正在沉睡的萬物，也喚醒了甜睡中的人們，隨后她用美妙的畫筆開始為人間的各個角落描繪出一幅絢麗多姿的圖畫。
她來到大街上，為大街描繪出一派繁華熱鬧的景象。起早的賣主們早已擺好了小貨攤，綠油油的青菜，新鮮的雞蛋，紅紅的西紅柿……真是琳瑯滿目，好不叫人喜歡。人們隨著川流不息的人群，有的打著招呼，有的這里瞧瞧，那里望望，選購著自己需要的東西。賣主的吃喝聲，自行車的車鈴聲，人們的談話聲，就像一個個跳動著的音符，構(gòu)成了一組動聽的樂曲。
晨姑娘含著微笑來到公園。她就像一位技術(shù)高超的化妝師，給一朵朵姥紫嫣紅、馥郁芬芳的花朵戴上了一圈晶瑩透亮的項鏈，使朵朵月季變得更加柔美。她也把顆顆珍珠賜給了小草、綠葉，它們就像穿上了一件綠色的珍珠衫，微風(fēng)輕輕一吹，簌簌直響，可愛極了。綠樹掩映下的亭子里不時地傳出一陣陣瑯瑯的讀書聲。晨姑娘揮動畫筆，又引來了新鮮的空氣。
晨姑娘含著微笑離開公園，來到了一座工房前。一扇扇窗戶已經(jīng)推開了。居民們有的晾出了要曬的東西，有的忙著做家務(wù)，洗菜、燒飯、洗衣物。孩子們則坐在陽臺上復(fù)習(xí)功課。晨姑娘笑了，笑得那樣欣慰。
太陽升高了，晨姑娘完成了她的工作，準(zhǔn)備回去了。她依依不舍地回頭看看。啊，緊張的一天又開始了！
描寫景色的小學(xué)生作文2
在藍(lán)天的映襯下，有一片童話般美麗的森林。
在這片美麗的森林里，一條小溪“嘩啦啦”歡快地唱著歌流淌而來，河水清澈見底，連河底的小石子都看得一清二楚，讓人眼睛看著也特別舒服。
兩條小魚在清澈的小溪里玩耍。一條像秋天的楓葉似的小紅魚搖著尾巴，扇著胸鰭在前面拼命地游，一條銀光閃閃的小魚在使勁地追。它們一會兒藏到水草里，一會兒鉆到石頭下，一會兒又躍出水面，濺起一片水花，水花落在岸邊的小草上。
岸邊的小草在微風(fēng)中舞蹈，花兒沖我們點頭微笑，螞蚱在草叢中追逐打鬧。
螞蚱有灰色的，也有草綠色的。它們個個兒都像武林高手一樣，一會兒淹沒在草叢中，一會兒又從草叢中跳出來，它們是在“追殺”“逃犯”嗎？哈哈！當(dāng)然不是，它們只不過是在玩耍。
這里真是一片美麗的森林啊！
描寫景色的小學(xué)生作文3
在我的家鄉(xiāng)——興義，有一處美不勝收的風(fēng)景——萬峰湖。
萬峰湖位于興義市下午屯方向，萬峰湖煙波浩淼，湖光瀲滟。
我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的撫仙湖，卻從沒看見過萬峰湖這樣的水。萬峰湖的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；萬峰湖的水清啊，清得可以看見湖中的魚蝦在游來游去；萬峰湖的水真干凈呀，一點兒垃圾也沒有；船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船，在慢慢前進(jìn)，岸，在漸漸后移。
我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過萬峰湖這一帶的山。萬峰湖的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像烏龜，像蝸牛，奇峰羅列，形態(tài)萬千。萬峰湖的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。
這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水映倒著這樣的水，小船蕩漾在江上，像是走進(jìn)了連綿不斷的`畫卷。啊，萬峰湖真美啊，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。
描寫景色的小學(xué)生作文4
在一個陽光明媚的夏日，我一早就來到公園。呼吸著新鮮空氣，望著周圍美麗的景色，真讓人心曠神怡。
首先映入眼簾的是那花壇中郁郁蔥蔥的鮮花。五顏六色的花朵，爭奇斗艷，就像一個個驕傲的小公主，互不服氣地比試著各自的美麗。沁人心脾的花香撲鼻而來，令人陶醉。盛開的鮮花招來了許多蜜蜂和蝴蝶，圍著她們飛來飛去。
走過花壇，一個小湖橫在面前，清凌凌的湖水在陽光的照耀下閃著銀光，被微風(fēng)吹起波紋，圈圈蕩漾矗開去。魚兒昂著頭擺著尾巴在湖水中悠閑地游來游去，好像是在自由自在地散步。天空中一只小鳥迎著太陽飛去，嘴里還嘰嘰喳喳地叫個不停，仿佛在歌唱夏天的美麗，又好像在向太陽公公問好。
湖岸的小山，一條小路直通山頂，一座涼亭矗立在山上。在朝陽的照耀下涼亭的琉璃瓦頂閃閃發(fā)光。山坡上，一棵蒼松傲然挺立，好想一個威武衛(wèi)士，日夜守護(hù)內(nèi)的一草一木。
掛在半空中的太陽公公望著夏日美麗的景色，臉上露出了一張慈祥地笑臉，仿佛是在贊揚夏姑娘的美麗。
多么迷人的夏日，多么美好的清晨，我愛夏日，我愛清晨，我更愛夏日清晨那公園里美麗的景色。
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