高一作文風景這邊獨好

時間：2021-06-02 19:58:48 景色我要投稿

高一作文風景這邊獨好

　　在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的高一作文風景這邊獨好，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

高一作文風景這邊獨好

高一作文風景這邊獨好1

　　在這個秋高氣爽的季節里，我們來到了一個別有風味的公園風景優美的地方。

　　這里，風景優美，環境幽靜。風景優美，這里的風景更是不可思議，它就是那風景優美的風景。

　　我們來到了一片空氣清新又美麗大海的入口。我和我的朋友們一起坐在那里，看著那清澈的海水，我們的心情一下舒暢了很多。隨后，我們來到了那一望無際的大海，這里的海水和天一樣藍，藍的讓人心醉。

　　接著，我們就走到了天下第一奇觀———————看日出。

　　天空中有一個巨大的太陽。太陽的光射在海面上，波光粼粼，好像一條美麗的金絲帶。太陽的金絲帶不光照在海面上，反而在海面上“跳舞”，它好像在說：“我最漂亮。”看著太陽，我想到了一首詩：

　　“一日之際在于晨。

　　一年之計在于春，

　　一日之計在于晨。”

　　太陽的光照在海面上，波光粼粼，一片一片的波光，就像給海面上繡上了一件金邊的衣服一樣。太陽的耀金光就像是一只美麗的金色的小金魚在跳舞，一會兒，小金魚又像金魚在游水游泳。太陽的光芒照在海面上，就像一只溫暖的小鳥照在了海面上，波光粼粼的，真是美麗！

　　看著看著，我們來到了一片空地，我們就開始了自創的旅行。我們拿著一個小鐵鏟，開始挖洞。挖著挖著，我看到一個洞，我用盡全身的力氣，挖了一個洞，我想把洞挖大點，可是洞太大了，我想：“我的洞太小了，我一定要把小點兒都挖到。”最后我挖到了一個小點兒。我想小點兒我一定要挖到小點兒，讓它在我手中飛翔。

　　就在我挖到小點兒的時候，一陣風吹來，我感覺到好像有什么東西在動，我用力睜開眼睛，發現原來是風吹動了我的眼睛，它在說：“謝謝你，風姐姐。”我們就這樣玩了一會兒，我和我的朋友們就回家了。

　　今天真是愉快的一天啊！

高一作文風景這邊獨好2

　　我的家鄉在沂源，這是一個峰巒疊秀的地方。

　　不必說“鐘靈毓秀”的織女洞，巍峨壯麗的魯山；也不必說星羅棋布的河塘，郁郁蔥蔥的森林。單是我老家的天門山，就有無限的風景。

　　周末，抽點時間，到我老家爬天門山。沿著蜿蜒崎嶇的道路往上爬，小心翼翼地穿過成片成片的荊棘林，心驚膽戰地走過懸崖峭壁邊，有時會碰見奇形怪狀的石頭，看，有的像金雞獨立，有的像河馬飲水，有的像仙人下棋……再往上爬，會在樹林的茂密處遇見驚慌失措的野兔，著裝艷麗的野雞。

　　有時會遇到一塊草坪，便在上面打個滾兒，順便把野花插在頭上，想插哪朵就插哪朵，想怎么插就怎么插，像花仙子一般，蝴蝶和蜜蜂似乎看透了我的心思，趕忙飛過來給我伴舞，就這樣我們笑著，鬧著，不知不覺已經走到半山腰了。累了，便坐在石頭上小憩，涼絲絲的微風夾著一陣陣花草的清香，沁人心脾。猜猜謎語、講講笑話，疲憊早已跑到了九霄云外了。

　　就要到山頂了，加快速度往上爬，來不及賞身邊的美景，顧不上采樹下的蘑菇、摘樹上的野果。努力往上爬，到了！到了！這就快到了！已經看到峰頂，我們迫不及待地往上爬，終于到達了山頂。站在山頂上，眺望遠處的景色，趕羊人、羊群、房屋都在我的腳底下，似乎玩具般大小。仰望天空，覺得伸手就能扯到那悠悠的白云。你想扯一朵，就扯一朵；你想扯兩朵就扯兩朵。山頂上是大片平坦的草地，我們在上面想玩老鷹捉小雞就玩老鷹捉小雞，想玩摔跤就玩摔跤，想翻跟頭就翻跟頭，想扯開嗓門大吼一聲就扯開嗓門大吼一聲……

　　我們笑啊，跳啊，我們陶醉在山上，山被我們陶醉著。

　　哦，美麗的沂源！美麗的天門山！

高一作文風景這邊獨好3

　　東方欲曉，莫道君行早。踏遍青山人未老，風景這邊獨好。

　　——題記

　　世間萬物，有數不盡的良辰美景。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”這是描述瀑布之雄偉壯觀；“適與野情愜，千山高復低。”這是描述大自然的美。但有一處風景卻令我格外注目，那便是我家的陽臺。我家雖沒有瀑布之雄偉，也不及大自然的悠然，卻散發著一種獨特的魅力。

　　我家的陽臺并不算大，約20平米左右。在柵欄上有許多花草，與一般陽臺并無二致。但是不同的是，陽臺上總有兩個人，那就是我和父親。

　　小時候，大概四五歲，父親總是準備好桌凳，好讓我回來與其一起練字，有時也會與我講故事。那時候陽臺上的時光，是我一生中最快樂的時間。然而，小小稚嫩的我總是會問爸爸：“爸爸，我們什么時候去陽臺上啊？”

　　后來我大了些，上了小學。我和父親也常常在陽臺上乘涼。那時候，父親總喜歡安靜的坐在藤椅上，聽我在它面前眉飛色舞的講述在學校中發生的趣事。有時我遇到不開心的事，也常常會與父親相約于陽臺，讓他為我排憂解難。那時候，在陽臺是一天最溫馨的時間。

　　如今，我上了初中，學業也繁重了許多。可我與父親依舊在陽臺上。在陽臺上，父親不再教我讀書寫字，也不再聽我講述了，而是把我當做他的朋友一般，與我一同下棋，與我一同談論人生哲理。這時候，在陽臺上的時光是最有意義的。

　　在這個小小的陽臺上，我學會了讀書寫字，懂得了人生哲理，在這小小的陽臺上，充滿快樂，溫馨，也是充滿意義的，陽臺包含了這么多種感情，難道不是一處獨特的風景嗎？

　　這處風景僅存我心，他人難知其好。

高一作文風景這邊獨好4

　　北山腳下，西溪南岸，坐落著一所省級文明學校——南市第一小學，那是個風景優美的校園。

　　站在校門口，只見乳白色的大門高高矗立在藍天下，校門上有盧嘉錫題寫的七個金光閃閃的大字——“南安市第一小學”。

　　走進校門，只見右側的墻壁上整齊地掛著六個木質色的嶄新的宣傳欄，左側有七排五顏六色的風車，風一吹，風車“呼啦呼啦”齊刷刷地轉動起來，構成了學校一道亮麗的風景線。左側是寬大的操場，分為紅綠兩種顏色，紅色的塑膠環形跑道向朝霞一樣耀眼，籃球場上，綠草如茵，籃球架像巨人一樣守護著操場，那么英姿颯爽，每當課余時間，大操場就沸騰起來。

　　沿著校門往前走，映入眼簾的是一塊土黃色的巨石，上面寫著一個金色的大字——“誠”。巨石旁插著幾根大小不一的五彩的風車，巨石前面盛開著許多粉紅色的小花，這些花兒在風的陪伴下盡情地跳舞。

　　沿著巨石旁的路左拐再向前走幾步，就來到了“紅領巾植物園”，植物園的入口是古香古色的木門，上面寫著“毓秀園”，門的兩側是一副對聯——“巧手粧成方園趣，惠風送爽翰墨香”。旁邊有一顆四季常綠的大榕樹，就像一把撐開的綠絨大傘。植物園內種滿了各種各樣的蔬菜，令你目不暇接；園內的花兒競相開放，爭奇斗艷，黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉……一派生機勃勃的景象。

　　從植物園門口途經上操場，爬上一道斜坡，便可看到兩棟磚紅色的教學樓一字型擺開，是那樣熱烈奔放，那樣雄偉壯觀。紅黃相間的地磚鋪得整整齊齊，兩旁栽種著兩排綠樹，它們就像忠誠的士兵一樣守護著校園。

　　南安市第一小學，你是多么迷人，我醉了！醉在了這片獨美的風景中。

高一作文風景這邊獨好5

　　在我的印象當中，最熟悉的風景莫過于校園。在這小學六年里，我天天早上來到披著金光的校園，傍晚告別帶有朝霞的校園。校園里還有許多屬于我的記憶，讓我來找找吧!

　　沿著大門往里走，看，是個花壇，這兒有我的記憶，記得還是一，二年級的時候，我和小伙伴們常常來這兒嬉戲，我們經常玩捉迷藏，一簇一叢的綠葉是我們最好的掩護，綠葉叢中不時傳來我們的笑聲。有時，玩累了，我們就會坐在石凳上休息，一會兒聊聊天，一會兒討論哪朵花開得艷，哪朵花最香。在這種優美的環境里，在濃郁的香氣的簇擁下，哪能不愜意?

　　最寬闊的地方就是操場，許多隆重的節目都是在這進行的。在這個操場上也有我的記憶，每次跑步時，我都會以辛勤和汗水來取得成績，自由活動就是我最高興的時候，這時，操場上就會熱鬧非凡。我還記得，在這操場上，還留著我班表演的風采展示，望著臺下一雙雙的眼睛，心里不免有些緊張，不過，很快就融入到了表演中。所以操場上還留著我的汗水、辛勤和歡樂。

　　聽，優美的音樂聲從音樂教室里傳出。當我坐在教室里，音樂老師引領著我們進入美妙的音樂世界。空氣中飄蕩著每個音符，音符歡樂地撞擊著墻壁，最后直擊我們心里。

　　記憶中校園風景最熟悉的是教室。因為教室給了我很多，這里是給我知識的地方。在教室里，我和小伙伴們一起享受著學習的樂趣，在老師的教育下，我們如小苗一樣，汲取著知識的雨露，淋浴著道理的陽光，茁壯成長。老師在“黑色的土地上”耕耘出了使我們收益的成果。

　　有一天，我們長大了，變成了一棵大樹，我們不會忘記曾經栽培我們的土地，不會忘了那獨好的風景線。

高一作文風景這邊獨好6

　　我的家鄉沒有都市的燈紅酒綠，只有清香的裊裊炊煙；沒有闊氣的柏油馬路，只有泥濘的黃泥巴小路；更沒有宏偉的高樓大廈，只有幾間低矮的小平房……但在我的心中，故鄉風景獨好。

　　令我印象最深刻的是從村中流過的一條潺潺的小溪。小溪的底部有光滑如鏡的鵝卵石，這些石子中間還隱藏著無數的小螃蟹，小魚小蝦……每到酷暑難耐的盛夏，我就會和幾個發小去捉魚摸蝦，每次都收獲滿滿呢！離小溪不遠的一處，有我們的一個秘密基地。那是一塊光禿禿的田地，從小溪收獲滿滿的魚蝦之后，我們就會在秘密基地搭起火堆，生起火，開始烤魚烤蝦。現在回想起來，那時候烤出來的魚蝦味道真不怎么樣，可那時候的我卻覺得美味極了；而這樣的經歷也成為我與故鄉難以忘懷的一段風景……

　　除了小溪，讓我們男孩子最喜歡的就是張叔叔的果園了。果園里邊清一色的棗子樹，棗子成熟的時候，那場景壯觀極了。秋天的某一個夜深人靜的時候，我和小伙伴三個一群，五個一伙，趁著夜色爬進果園里，偷摸地爬上棗樹摘棗子吃。但大部分時候，棗子剛剛成熟的那幾天，我們就急不可耐地“偷棗”吃，以致于吃到嘴里的棗子還沒完全成熟，有的甚至還是青色的，味道又酸又澀，可心里總是會漾起絲絲快樂的甜。

　　正是這樣一個拙樸的地方，讓我留下了這么多美好的回憶。如今六年級的我，每天生活在城市的車水馬龍，吵鬧喧囂中，回想起那條清澈的小溪，果實累累的一排排棗子樹，天真爛漫的一張張笑臉，依然覺得風景獨好的，在故鄉。

高一作文風景這邊獨好7

　　我的家鄉猶如一幅可以變換的畫，春天萬物復蘇，夏天烈日炎炎，秋天紅葉似火，冬天雪花飛揚，每個季節都有著不同風度、不同美麗。

　　春天

　　春姑娘來了，她走過的地方都將復蘇，都會像原來那樣到處一片翠綠，栩栩如生，小草長高了，大樹發芽了，小草開放了，小動物們不再冬眠了。春姑娘披著長長的頭發，穿著一身用樹葉做成的綠衣裳，頭上插著一枝美麗的花，春姑娘叫她春花，據說春花是所有花的首領，一切都是那么美好。

　　夏天

　　夏天就像個烤爐，炎炎夏日，初夏的黎明，天空就像被一個淘氣的孩子抹上了五顏六色的顏料。初夏的早晨，天空中那個到處潑墨的頑皮孩子已經被捉回了人間，霞光散去，一輪炫目的太陽徐徐升起。初夏的夜晚，不知是誰將天上黑色墨汁罐子打翻了，白天還嶄新潔白的白紙就被染成黑漆漆的了。

　　秋天

　　秋先生的來到讓大樹，小草，花兒，都枯萎了，樹葉從大樹上飄落下來，就像秋先生把枯葉都灑下了人間，那場景是多么優美，是多么壯觀，秋先生的到來大家都很不開心，為什么呢？因為大家看不到大樹的樹葉了，看不到美麗的花兒了，小朋友也不能在綠茵茵的草地上玩了。

　　冬天

　　小孩子們最喜歡冬天，為什么呢？因為冬天會飄落漂亮的雪花，小孩們走在雪花鋪成的地毯上，柔柔的，發出咯吱咯吱的響聲，就像一首動聽的音樂。孩子們在雪地里歡快地打雪仗，堆雪人，接雪花，到處都洋溢著孩子們朗朗的笑聲，多么美妙的一幅畫啊！

　　日復一日，年復一年，春夏秋冬四位神奇的魔術師，在自然這個大舞臺上表演著各自的節目，表演著。

高一作文風景這邊獨好8

　　人們總覺得自己的生活忙忙碌碌又枯燥無味，他們不能發現生活的美，所以生活被他們過成了一部只有黑白色影而又每天循環播放的無聊節目。其實只要去發現，每個人的生活中都存在著一抹靚麗獨特的風景。

　　那個小花壇里多了一個破破爛爛的花盆。那是我回家的必經之路，小花壇里擺滿了各式各樣的花，牡丹，月季，玫瑰，郁金香，應有盡有。而它們也都用好看的花瓶擺著，每天都有人來為它們澆水，于是這些花成了街邊一道不可多得的好景色。不知是誰在小花壇的角落擺了一個那么破爛的花盆，里面生著幾株雜草似的植物，礙眼又格外地突兀--就像華麗的貴婦人間突然闖進了一個從貧民窟來的小村姑一樣。我莫名地有些為這幾珠植物感動可悲，又怪它們敗了這一處好風景，看了幾眼也就走了。

　　接著兩個星期，我都忙著準備期中考試，每天都是沉浸在題海中，那些植物也就慢慢被我淡忘了。

　　期中考試終于結束了，我松了口氣，腦子里突然蹦出了那個“煞風景”的花盆。最近太陽挺毒的，它大概早被曬死了吧，要不也該被路人所厭惡，扔掉了吧。想到這，我心里竟有些惋惜。于是我決定去看看它。

　　“咦！”小花壇的角落里，那盆植物竟還在那兒。再走近一看，它們竟長得更加強壯了，全然沒了我初見它們時那幅病懨懨的樣子。細看，它們中已有兩三個戴上了素白色的小巧帽子。星星點點的點綴物使它們更加容光煥發了。

　　我有些疑惑：這么又干又熱的天，它們是怎樣活下來的呢？也許是給其他澆水的人看它們可憐灑了幾滴吧。不！真正支撐它們的，一定是生的意志，對于生的渴望！我敬佩它們，在這樣的逆境下仍然頑強地生存下來，應當稱之為"勇士”！

　　成績出來了，我考得很不理想。我是想哭的，轉念一想到那植物，我的困難與它們的困境相比，又算得了什么？它們都能挺過去，為什么我不能呢？我釋然了，決心下次努力，一定能考的更好！

　　一個小花壇的角落，一盆頑強的花，一處獨好的風景。

高一作文風景這邊獨好9

　　暑假時我常回到老家，一條蜿蜒曲折的路通向巍峨的大山里面，過了大山就迎來熟悉的味道，那是家的味道，是我小時候生活的地方。尤其在收獲的季節別有一番風景，那時我也會四處游玩，在金黃的麥田，火紅的高粱地，雪白的棉花地，看到很多忙碌的身影，時不時的和長輩們問好，親切的言語中顯露出豐收的喜悅。

　　到了麥田里金黃的麥浪圍在我身邊蕩漾，層層起伏，一陣陣清風撥動著這片金黃，也撥動著我的.心弦。看著這片隨風而動的金色波浪，我不禁心神蕩漾。秋風是涼爽的，吹得人們神清氣爽，走在麥田中，被金色包圍著，是多么的愜意。

　　在麥田里是一片愜意，那么在高粱地里就是熱情似火般的感覺。火紅的顏色首先映入眼簾，然后便是那擋都擋不住的熱情與激情。小的時候總愛在這些比自己還要高的高粱地里與小伙伴們玩捉迷藏，時不時會弄折好多株這高大的巨人，回家后便免不了爺爺奶奶的一頓訓斥。

　　最后，也是我最喜歡的地方——棉花地。為什么最喜歡她呢?可能是她的顏色吧!白色總是給我一種純潔、神圣的感覺，所以我從來沒有在這里玩耍嬉戲過，怕玷污了這片純潔的白色。

　　這三片田地連接一起就像一個大大的調色盤，美麗無比。可這一片片美麗卻比不過爺爺奶奶那雙長滿老繭的手。這兩雙手上有許多大大小小的傷痕、老繭，還有泥土灰塵經常粘滿這兩雙手。即便是這樣，他們也是最美麗的，這兩雙手仿佛有神奇的魔法，金黃的麥田，火紅的高粱，還有雪白的棉花都是出自這兩雙手，這兩雙飽經風霜的手。

　　爺爺奶奶的背影總是那么迷人，在狂風暴雨里，在炎熱的太陽下，都能看到他們的背影，是他們創造了這一片片迷人的風景，人們總是贊嘆那些美麗的風景，卻忽略了背后創造這一切的，美麗的人!

高一作文風景這邊獨好10

　　你迷上了江南的雨，不顧勸說，只身來到了這陌生的小城。

　　許是為了歡迎你的到來，那天，小城的上空飄起了你心心念念的雨。你愣住了，忘了撐傘，只是任著這細如牛毛的雨絲，飄過眉眼，滑過臉頰，潤濕衣角，你卻不感到一絲冰冷。

　　你沿江慢慢走著，只見那密雨斜打著，升騰起縷縷輕煙，彌漫了整個江面。你不由地想：這便是江南煙雨吧！江的南，云霧繚繞，你走在這迷霧中，仿佛在仙境漫步。霧氣在你的睫毛上凝成水珠，你不舍得擦，只是讓它在你的臉上結成串，緩緩流淌……你走上一座小橋，兩旁的江水，不洶涌，只是靜靜地，像這座城一樣靜靜地。你回頭，看那隱掩在煙雨中的亭臺樓閣，心不住一顫，你仿佛看到了幾百年前，或是鮮衣怒馬仗劍天涯，或是一襲紅衣撐著紙傘，在這靜默的青石板橋頭，多少次的回眸，多少次的停留，多少次的悲歡離合。

　　過了橋，一只輕舟，忽隱忽現，翩然而來，時不時傳出一陣陣歡笑聲，那是江南人獨有的，簡單而富足的歡樂。船上的人熱情地向你招手，與陌生的你分享著他們的收獲。你笑了，發自內心地，你忽然想起了家鄉的雨，猛烈、強硬、干脆，怎么也不及這兒的柔美、溫潤、纏綿。

　　雨漸漸停了，陽光透過云霧，照在江上，水面泛著粼粼的波光，煙霧漸漸散去，眼前的小城突然變得清晰，你慌了神，夢境遠去了，你已找不到回去的路。全身濕透的你看見遠處的那片白墻黛瓦，一種莫名的熟悉感，讓你情不自禁地向那戶人家奔去，仿佛為了等你，它已佇立在那兒千年百年。推開門，迎接你的是位慈眉善目的老奶奶，見你狼狽的樣子，笑了，一口軟糯的吳語：“小姑娘，來這玩的呀？迷路啦？”你狠狠地點著頭，還未張口，一條厚實柔軟的毛巾已經搭在了你臂彎，“姑娘，趕緊擦擦，我們南方潮濕，千萬別凍著……”屋外，濕冷著；屋內，溫暖著。

　　回家的那一天，你在日記本里寫下：“江南，風景這邊獨好！”我知道，你說得不只是江南的那場雨，那條石板路與那葉扁舟，更有江南那暖心的溫情……

高一作文風景這邊獨好11

　　作為一個豆蔻年華的少女，我仿佛與身邊的一切格格不入。我不喜歡看身邊同學們喜歡看的言情小說卻更喜歡看有些血腥的偵探小說；我不喜歡八卦別人的緋聞，卻更喜歡打打架什么的男孩子的舉動。那與我的性別不合宜。我身邊從來都帶著一本小說，因為感覺與周圍的人沒有什么共同話題。

　　有一次我回老家，我照樣帶著一本小說。不善交談的我在與眾親朋好友打完招呼后便跑到后院看書去了。老家的后院對著的便是一條小河。周圍靜靜的，只有鳥和鴨子發出的最淳樸最自然的聲音。我看得有點累了，便把書放在本來坐著的木樁上，站起來活動一下四肢。

　　忽然被眼前的景象深深地震撼到了，有一種說不清道不明的喜悅！窄窄的河面上，金紅的晚霞鋪灑在上面，就像給河面鍍了一層金，一下子聯想到白居易的“半江瑟瑟半江紅”的美妙意境！

　　在岸上是一些石沙，大塊的石頭上甚至還泛著些許金光。在我坐的位子周圍，置著一些用來燒火的木柴，黑黝黝的。這時，鳥兒正晚歸，三五成群的，一群群撲著翅膀向遠方飛去。我一直看著它們，直到它們變成了一個個小黑點，再也看不見了。

　　鳥兒飛走了，后院更安靜了。這份沉靜，似乎是想讓人永遠忘卻別處的喧嘩，心中只有此刻。

　　“傻孩子，還在看書呢，回來吃飯了啊！”一聲叫喊打破這安靜的氣氛。轉眼一看，原來是來叫我吃飯的大姑媽。

　　我朝她揮了揮手，又依依不舍地轉頭看了一眼，便轉身離開了……

　　現在想來著實可惜——沒有好好欣賞那一份天賜的禮物。但是回頭仔細想想，卻不知究竟為何會被那樣的震撼到。

高一作文風景這邊獨好12

　　江河沒有大海的洶涌澎湃，卻依然蜿蜒流轉；小草沒有青松的高大挺拔，卻依然郁郁蔥蔥；星星沒有月亮的皎潔明亮，卻依然光彩照人。世間萬物各有千秋，不必慨嘆自己不足，發揮自己的長處風景這邊獨好！

　　記得那是一個瑞雪紛飛的冬天，它雖沒有春天的百花齊放，也沒有夏天的綠意蔥蔥，更沒有秋天的碩果累累，但它也有獨特的風景。

　　正在上四年級的我是一個十分自卑的孩子。由于性格十分內向，所以朋友也很少。一次上語文課，班主任老師在講臺上說："馬上快到六一兒童節了，希望同學們都發揮自己的特長，積極參與六一聯歡活動。"這時，我不禁的思索起來：特長？我有嘛？同桌在一旁諷刺道："同桌，你是不是臉特長啊！""誰說我沒有特長的，我一定會證明給你看的！"我仰起臉自信地說道。

　　于是，我拼命的尋找自身的閃光之處，可是卻毫無進展，我生氣地趴在了桌子上，不小心碰掉了相冊，掉下了一張照片，我不情愿地撿起，而它卻給了我很大的靈感。這是一張在我上幼兒園的時候，給同學們在講臺前講故事的照片。我心想：對啊，自己在幼兒園有這么好的基礎，現在再練練，估計也不錯。從那天起，每當家里人不在家時，我都會站在床上，拿著筆做的"話筒"對著鏡子，有感情的朗誦著……終于，功夫不負有心人，在兒童節聯歡大會上，我表現十分出色，讓同學們刮目相看，我也自信的笑了。

　　人有十指，長短不齊。誰優誰劣，眾說紛紜，它們都各有長處，只有發揮自己的長處，才會協調合作成功。就像棄官歸隱的陶淵明，成就文學一枝獨秀，他就是認識自己的長處，發揮特長因此而備受注目，演繹出別樣燦爛的人生。

　　雄鷹就要搏擊長空，游魚就要遨游四海，螺絲釘就要堅守自己的崗位。風景這邊獨好，只有各盡其能發揮所長，才能成就別樣精彩的人生風景！

高一作文風景這邊獨好13

　　人生中最美麗的風景，莫過于心目中那些彌足珍貴的回憶;有時候，想著想著，邊笑邊哭……

　　---題記

　　片段一：“奶奶，我要梳頭發，要梳最好看的!”我轉過頭，頭發散披在背上，大聲的對正在洗衣服的奶奶嚷著。奶奶抬起頭，用手撩了一下耳際的頭發，笑著對我說：“寶寶乖，奶奶洗完衣服馬上給你梳，好不好?”我滿足的點了點頭。奶奶的手雖然布滿老繭，但依舊輕柔而又溫暖，熟練地扎著我的頭發。陽光打在祖孫倆的身上，甚是和諧。照片記錄了著溫馨的一刻，風景這邊獨好。

　　片段二：余憶小學時期,和同學之間最最純潔的友誼，至今想起，都會覺得心里有一塊地方暖暖的，被愛包圍。“一二三四五六七，馬蘭開花二十一，二八二五六，二八……”這是我最喜歡和朋友之間進行的活動。可是當年的人，都已經各奔西東。每每想到這里，我的眼底都會濕潤起來，但當我想起她們的音容笑貌，仿佛她們又和我那樣近。空氣中，氤氳著滿滿的快樂。風景這邊獨好。

　　片段三：開學典禮正好定在教師節那天，同學們的言行舉止都充滿了對老師的感恩。于是，大家都親手制作了賀卡，有的還買了鮮花。但這都不足以表達我們的感激之情：或許，我們的成功，是送給老師最大的驚喜。典禮上，老師們笑靨如花，就連空氣似乎也是甜的。煞是好看。知恩圖報，是人生中必不可缺的一道風景線，風景這邊獨好。

　　有人說人生很漫長，有人說人生很短暫。在我看來，人生只是一場單程的旅途，沿途的風景在你眼前倒行著消逝在地平線上，留下的只有你腦海中殘存的畫面。盡管如此，總有一些風景能觸動你，打動你的心。只是唯一不被風化的，唯有記憶。

　　我要說：那些回憶里，因為有你們，所以，風景才會如此美麗……

　　----尾記

高一作文風景這邊獨好14

　　夏季的雨，忽停忽落，把空氣洗得清涼。校園中花草樹木繁多，處處有綠意。軍訓夏令營的最后一天，傍晚的光線金黃而遙遠。地上的人影、樹影都是動人的迷彩，教學樓旁的一樹無名花開得正歡，淡淡的粉色在風中輕搖，畫中走出來剛中帶柔。

　　迎著夕陽遠望昔日訓練的地方，心中提起昂揚的斗志。猶憶穿著一身迷彩服、踏進揚中大門時如朝圣般的緊張與激動。初見我們教官老蔣，不高的個頭，黝黑的皮膚，瘦削的臉，細瞇著的小眼睛里透著軍人的堅定剛毅。

　　訓練場上，老蔣永遠是一副嚴肅的表情，目光像銳利的尖刀一樣向四周射去，發指令時總是扯著嗓子將音量調到最大：“向左轉、向右轉、向后轉、原地踏步走，一二一、一二一……”一遍又一遍的重復，每每想偷個小懶，老蔣的目光便如銳利的尖刀刺來，那軍人特有的眼神，讓我背后一涼，不敢再有絲毫的怠慢。

　　沐著夕陽靜立，心中亦有不舍的柔情。仍記得休息時，大家圍坐一圈，老蔣教我們唱軍歌時的溫馨；講起自己的部隊生活時的幽默風趣；抑或我們與他開玩笑打趣時的嘿嘿一笑；更有匯報表演前真摯的鼓勵……　有人說：“軍訓是風，來時，微澀，走時，不舍。”軍訓就是軍訓，沒那么苦，沒那么累，沒那么難，苦的是自律，累的是心態，難的是遵守，不舍的是刀子嘴豆腐心的教官。

　　初識揚中，是所極美大學校，不同于公園或園林的那一種美，它是校園，有著校園的獨特的味道，充滿朝氣，樸素，令人放松。感謝這次夏令營經歷，軍訓鍛煉了我的意志，走進樹人堂亦讓我頓悟，只要有心且努力，教官、老師是風景，學生也為風景，一切美好皆可成為風景，并值得我們去發掘、去鑒賞、去追懷。

　　想到梅子老師的一句話：風景這邊獨好，我自傾杯，君且隨意。