風景這邊獨好作文

時間：2021-03-04 08:02:45 景色我要投稿

風景這邊獨好作文(匯編15篇)

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的風景這邊獨好作文，希望能夠幫助到大家。

風景這邊獨好作文(匯編15篇)

風景這邊獨好作文1

　　教學樓前，有一排楊樹。

　　這幾棵很高大的樹，是春的使者，當大地依然萬物尚未蘇醒之時，楊樹枝頭就悄悄地萌生出毛茸茸的花苞，溫度稍高后，他們就變成了毛毛蟲似的花穗掛滿枝頭，隨后化作小精靈飛滿大地各處。

　　他們在夏日里總能遮蔽驕陽，帶來一片綠色的寧靜。無論是多么毒辣的陽光，那一排楊樹仍然盡職盡責的傲立在天地間，微風吹過，葉子間拍打出動人心魄的節奏。在這綠色的陰影下，不管之前是怎樣的焦急與浮躁，都會淹沒在這片沉靜中。腳踩綠茵，頭頂綠穹，沐浴著從層層枝葉中穿插的陽光，感受著夏日的微風。此時心里只剩下被綠色充滿的寧靜。

　　秋天是楊樹最燦爛的季節，遠遠的望去，茂密的葉子，高大挺立的枝干，承載著又一年的辛勤與汗水，秋末的時候，所有葉子都將光滑的一面朝下的太陽，如同無數面精致玲瓏的綠油油的鏡子，映射出一片綠色的璀璨星空。我不知有多少人會留連于這一片白晝中的“星空”，我只管擁抱著這份奇幻綺麗，沉浸在它的綠色海洋中。可惜，我知道美夢總是不長。再過幾天那奪目的星光將是它們落日的輝煌。當我還留戀在這美景中時，卻看見了令人觸目驚心的一幕，大把大把的樹葉從枝頭凋零，昨日光彩耀人的鏡子突然間便成為了破碎的玻璃，怎能不令人心痛？看著日漸突兀的枝干，我仿佛聽到一陣陣破碎的聲音。

　　正當我為自己的無能為力而痛恨時，我看見了被枯葉充斥著的角道。這條寬足好幾米的路被綠色擠滿，原來，那片綠色的海洋并沒有消失，而是降落在大地上……像這樣壯觀的飄落，是一種不悲的瀟灑，又有什么可傷感的呢？樹上的枝葉同樣優雅的飄舞著。我想，他們也是快樂的吧。也許楊樹早已在人世的滄桑中沉淀一切浮躁，變得悠然、豁達了。

　　如今，在萬物都顯得蕭條的冬天里，楊樹在我心中依然是溫暖的。一個個鳥窩夾在枯枝中，襯著遠處大自然巧匠渲染的絢麗蒼穹。我聞到，那里飄出了溫馨的味道。每當放學走出教學樓，抬頭望著伴我成長的楊樹，它并沒有驚人的美麗，在浮華的物質世界中是那么微不足道。但偏偏就是這樣默默的美麗的風景，領著我陪著我，一路走向未來，為我帶來了人生的思考，感動、享受……

　　我覺得這種風景很熟悉，在我身邊似乎有無數的這樣的花兒在暗處獨成一道風景。

風景這邊獨好作文2

　　我漫步在廣場上，在熙熙攘攘的人群中，看著時間，如沙子般，在我手中流逝著，心頭涌起一陣無措。

　　我輕輕地勾起了嘴角，臉上露出了一抹嘲諷的笑。冷風陣陣吹過，廣場上的人越來越少，而我卻仍舊像一個靈魂般的在廣場上游蕩著。

　　忽然，一陣輕快的音樂在這個人煙稀少的廣場上響起，我的腳步頓了頓，隨即，便又毫無留戀的離開。

　　但是，為什么，我兜兜轉轉卻又回到了這個原點，或許，心里還是期盼的吧，我這樣安慰著自己。

　　彈琴的，是一個年輕人，但是，他卻坐在輪椅上。他單薄的身子，在秋風中瑟瑟發抖，我的心里生出一絲不忍，但隨即又被我否定了，“這個世界，有那么多的人需要可憐，而我，為什么要同情他！”一個聲音在心底響起。

　　我站在人群外，靜靜地聆聽著。這音樂，活潑之中微微參雜著許些寂寥，他邊彈邊唱，沙啞的嗓音卻不帶著病態，我的心頭微微顫了顫。

　　我的視線再次投向了他，不同與上次，這次是帶著探究以及羨慕。他有著一頭柔順的頭發，戴著墨鏡，使人看不清他的神情。他身著咖啡色的加長版風衣，黑色的棉質長褲。懷中抱著一把木制的吉他，這把吉他，看起來，似乎不是很新、不是很好，但是它彈奏出的聲音卻是如此的空靈，以至于我，早已深深陶醉在著音樂中。

　　一曲過后，他推動輪椅，準備離開，我急匆匆地趕上去。我不好意思地開了口：“哥哥，你好，我想和你交個朋友，你、你愿意嗎？”我鼓足勇氣，結結巴巴的說完了整句話。

　　只見他笑了笑，露出兩個淺淺的小酒窩，這個笑容似乎帶著魔力，我不自覺地又沉醉在了其中。他開口了，“當然愿意了，小朋友，哥哥看你好像很不開心的樣子，發生了什么事呢？你愿意跟哥哥講嗎？如果，你不愿意，哥哥也不會勉強你的。”

　　我用力的點了點頭，說道：“我當然愿意啦。”

　　我們并排坐在廣場的長椅上，看著這如詩如畫的風景，各自講述著自己的悲慘遭遇。

　　或許，是我自閉自己太久了，好不容易才找到一個知音，我跟他好像是一對多年未見面的老朋友，總是有說不完的話，那些不愿對家長與朋友說的話，對他，我卻毫不猶豫的一股腦兒的全跟他說了。

　　“我好煩，每天看著他們一個個都笑得那么燦爛，看著他們學習成績那么好，我好自卑。”我低聲說道。

　　“呵呵，小妹妹，這么點困難就把你打倒了嗎？你知道向日葵嗎？它呀，特別喜歡明媚的陽光，所以，它總是面朝太陽。我們也應該像向日葵一樣，看著陽光，你要相信你自己，你可以的哦，哥哥也相信你。”

　　“真的嗎？”我似懂非懂的問了一句。

　　“恩，當然了。”說完，他看了看手表，對我笑了笑，說：“再見嘍，小妹妹，哥哥要回家了，你也要早點回家哦，再見。”接著，他對我用力的揮了揮手，消失在這金色的陽光中......

　　讓我們揚起自信的帆，在人生的汪洋大海中，開辟出一塊屬于自己的新天地，告訴人們，讓人們知道——風景這邊獨好！

風景這邊獨好作文3

　　晨起，微露。

　　走在鄉間的小路上，望著濕漉漉的埂與田，空氣中夾雜著泥土的芬芳，我貪婪的吮吸著屬于這片土地最純凈，質樸的空氣，整個人神清氣爽。

　　為了適應學校的快節奏生活，媽媽最后總早早地拉我起床學習，見我滿肚怨氣，斥道：“今天跟奶奶去田里拔草。”

　　奶奶總是一言不發，我靜靜地坐在田埂上。放眼望去，水稻青翠欲滴，等待深秋季節的收割；花生葉片小巧翠嫩，正等撿拾；南瓜藤、冬瓜藤纏繞在一起，妄肆生長。滿眼的生機，即便一顆頹靡的心也因此而振奮。

　　不一會兒，就不見了奶奶的身影，直到她站起身來，我才分明看到她半彎著腰，仔細搜尋雜草。找準目標后，她的身子便更加彎曲了，或是奶奶年紀大了，不才多久，就已有些喘，她用粗糙的手緊緊抓住雜草，使勁拔起。一步一步緩緩行走著，我的心不禁一顫，卷起褲管，大步向前，與奶奶相視一笑，伸手拔草。

　　一彎腰，一立起，手邊的雜草也越積越多，我早已氣喘吁吁，汗流浹背，奶奶依舊從容淡定，她一上一下，好似險浪中的沖浪板起起伏伏，這幅田間勞作的風景，甚是美好。

　　太陽漸漸升起，但早已汗珠滿身，可步伐的默契依舊，雖然我真的累的已經渾身沒力了。想想奶奶每天都是這么一抬頭，一拔，一收。一扔，不由對農民產生敬佩之情。

　　奶奶用脖頸上的毛巾輕輕擦拭額前汗珠，享受勞作的喜悅，毫無怨言，真的有“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”之感。一絲微風拂過奶奶的發絲，不少銀發在陽光下格外刺眼。

　　田間風景獨美，只因其中有莊稼，令人垂涎欲滴，有勞作美，令人敬佩仰望。

　　賽珍珠曾說“農民是離大地最近的人。”的確，雖然我第一次在田間勞作，但確實感受到了其中之樂，雖累但悅。正如在學習中，不苦不累，生活無味，不拼不搏，等于白活。奶奶與土地算是融為一體了，她勞作的背景甚是一道亮麗的風景線，令人敬畏。

　　田野上，這邊風景獨好。

風景這邊獨好作文4

　　有人喜愛天際的白云，喜愛它的無拘無束、自由自在；有人欣賞流水，欣賞它的隨心所欲、了無牽掛；有人羨慕繁花，羨慕它的嬌嫩艷麗、花團錦簇。人們走在人生之路上，總是不停地觀賞著各樣風景，總有一處風景宛如暗夜中的那顆明星照耀著內心最深處的角落，成為心中那最美的風景。

　　仿佛曠野里那搖曳的雛菊，總留給人美好的回味。“采菊東籬下，悠然見南山”的怡然又一次在我的心頭蕩漾。我仿佛看到了那位不為五斗米折腰的老人，他佝僂的身軀已然成為了山水田園中那最美的風景。沒有官場名利的喧囂，沒有市井塵俗的羈絆，只有“日出而作，日落而息”的田園生活。這生活儼然已成為老人內心最美的風景，讓他忘記凡世的誘惑，獨尋得內心的那一方凈土。也正是這風景感染了一位又一位山水田園詩人，讓他們尋得了內心那最獨好的“景色”。他們用悠然，尋得了心中最美的風景。

　　文革風雨，文藝花園，百花凋零。一代文豪沈從文也被迫去掃廁所。身為文壇巨匠的他，并沒有因此放棄尋找那一片獨好的風景，相反，他依舊用那顆赤子之心坦然面對不公。沈老也曾被下放雙溪改造，那時的他，生活是清苦的，而他卻在給友人的信中寫到：“這里的荷花真好，你若來……”身陷苦難卻仍為荷花的盛開欣喜贊嘆不已，這是一種曠達灑脫的胸襟，一種面臨磨難坦蕩從容的氣度，一種對生活童子般的熱愛和對美好事物無限向往的生命情感。我仿佛看到，那個在萬頃荷塘邊站立的清瘦而傲岸的老人，被荷花映襯得格外精神矍鑠。他用他的謙恭，尋得了內心那片最美的風景。

　　三毛就是一位永不止步的旅行者，背上行囊，獨自遠航，只為遠方獨好的風景。她將秘魯的海灣凝成琥珀掛在頸間，將阿根廷的草地織成素帛系在手腕，將撒哈拉沙漠的細沙穿成珍珠束起發絲。一花看得一世界，一葉窺得一乾坤。就算途中艱難險阻，困難重重，她還是到達目的地。她用他的禪意，尋得了內心那片最美的風景。

　　任他遠方風景旖旎，江山如畫，我獨守著內心這一方秀麗心田。因為人在，風景就在：因為心在，風景這邊獨好。

風景這邊獨好作文5

　　告訴你一個好的去處，這里有獨到的風景，勿須舟車勞累，舉手便到眼前。

　　這里沒有綠洲，卻有茫茫原野任你馳騁；這里沒有沙漠，卻有駝鈴聲聲引導你去尋找生命之泉。

　　這里沒有千鐘粟、黃金屋，卻可以使你成為精神世界的富翁。有了她，你就可以不再孤獨寂寞，不再怕人情冷暖、世態炎涼；這里沒有顏如玉，卻有你青春期的戀人，中年的知己，暮年的伴侶，發怒時給你安慰，苦惱時對你呵護。

　　這里沒有舞臺帷幕，卻為我們上演了一出出悲喜劇：娜拉的出走，魯濱遜的漂流，基督山的恩仇，莊周夢作逍遙游，陸游夢里執吳鉤，雪芹情思寄紅樓，令人回腸蕩氣，思緒長流。

　　這里沒有燈紅酒綠，紙醉金迷，擁她在手，如把一壺陳年佳釀，如舉一杯深山香茗，在縷縷清香，裊裊煙霧中，你盡可體會屈子二千年前的情懷，欣賞太白一千前的風流。

　　這里是人性磁場，沒有高低貴賤之別，有的是共同的渴望，共同的追求。在這里無高朋滿座，但你可以同莎土比亞、惠特曼、泰戈爾、余秋雨以及許許多多熟悉的陌生的朋友進行超越時空的對話和心與心的握手。

　　這里沒有人世間的抗塵走俗、蠅營狗茍，卻讓你足不出便楞享受駿馬秋風冀北的粗獷，杏花春雨江南的溫柔。在這里，你盡可以奇思遐想，視通萬里，可以上九天攬月，亦可以下五洋捉鱉，夏可賞十里荷花，秋可觀三秋桂子，悲涼于殘山剩水，豪放于清風明月，體驗萬里之外的生活，聆聽萬籟宇宙的聲音。

　　這里的一切并非海市蜃樓，遙不可及，你不必到虛無縹緲處尋找，她就在的身邊，緊緊依偎著你－－－燈下、榻上、途中、林間小徑、綠野長堤、夕陽下的黃昏、無人伴的夜晚、風雨瀟瀟的深秋。

　　我說的是書，一本好書，一本意興涵永的書，一本內容豐富的書。她，實在是一道迷人的風景，讓你美不勝收。

　　擁她在懷，如面人生；擁它在懷，如飲美酒；擁它在懷，如上高樓。

風景這邊獨好作文6

　　下午，微風輕拂過我的臉龐，帶來一股海風的氣息，我的前方，便是那一望無際的大海，腳下踩著一片沙灘，我來到了離海最近的地方。

　　大海，一望無際，蔚藍的海水與天空相互映襯，海天一色，分不清哪是海，哪是天。海浪輕拍在沙灘上，像母親撫摸著自己的孩子，又像老師鞭策著自己的學生。沙灘上，孩子們正無憂無慮地玩耍，他們的父母在一旁看著自己的孩子，時不時露出會心的微笑，一切都非常和諧。

　　過了一會，傍晚來臨，許多孩子與他們的家人離開了沙灘，原本干凈的沙灘上留下了不少垃圾，一片狼藉。我看著這一切，皺著眉頭，我不喜歡垃圾，但也不會主動去收拾，于是便準備直接離開。

　　這時，一個手上拿著垃圾袋的小女孩蹦蹦跳跳的走了過來，從地上拾起一個瓶子，放入袋中，又撿起了許多垃圾。這時又有一個小孩過來，和她一起撿著垃圾。

　　過了一會兒，地上的垃圾撿得差不多了，小女孩把他們的垃圾袋收在一起，向著垃圾桶走去。她的額頭上滿是汗珠，把垃圾放入桶中，又跑回去，跟她的家人說：“這次是我贏了！我撿的最多！”她的父親笑了笑說：“是你贏了，回去的時候我們給你買點什么獎勵你吧。”說著，他牽起兩人手，走向外面。

　　“呀！那里還有一個！”小女孩又發現了一個他們沒有撿的瓶子，跑過去撿了起來，放進了垃圾桶里，之后又回到了自己父母那里。

　　我看著這一幕，不由得被感染了，他們的善心，不正是這片美景所缺乏的嗎？我也撿起了身邊的垃圾，放入了垃圾桶里。回頭一看，之前一片狼藉的沙灘又變得干凈、整潔了。

　　這時，夕陽映照著大海，顯得更美麗，但我心中留存的卻是小女孩和她家人美的行為。

　　沒錯，這兒的海美麗、漂亮，但除了景外，也有許多更美好的東西，不止是“風景這邊獨好”，也是“景好，人更美。”

風景這邊獨好作文7

　　“叮鈴鈴”下課鈴響了，頓時，整棟樓發出“隆隆”聲響，同學們急匆匆地拿起飯卡往外奔。

　　不一會兒，三個年級近三千人的大隊伍都朝著食堂進發。女生們大多是手拉著手，一路小跑，不時低聲討論著，臉上浮出笑意；男生們更是激動，握緊飯卡就往食堂沖。我也是一位積極的吃飯分子，以最快的速度沖進食堂。

　　吃過飯，回教室的路上人三三兩兩的，或談笑或打鬧或安靜地走著。因為時間還寬裕，我于是放慢了腳步。天色已暗成了灰藍，稀稀散散地飄著幾朵云，我從未注意到秋天的天空竟是這樣深邃的，在這個時候，時間仿佛也和我一樣，放緩了腳步，享受秋天獨有的天空。兩側的路燈照下來，橘黃色的燈光給人一種溫柔的感覺，給校園增添了一份色彩。

　　經過行政樓與公示欄之間的路，我嗅到了秋的氣息，之前走的太匆忙，未曾注意到香樟樹的葉子已經泛紅黃，地面上散落著蜷縮起來的葉子。真的不知道什么時候，秋就已經來了，應了那句“未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲”。

　　忽然，路邊一片鮮艷的色彩把我吸引住了——雛菊。

　　小小的花，躲在雜草中。它們張開小小的花瓣，像一個個可愛的小太陽，又像一張張燦爛的笑臉。潔白細長的花瓣，金黃的花蕾點綴其中，毫無半點嬌艷之色，盡是淡雅秀麗，仿若亭亭玉立的大家閨秀，知書且達理，真是為這肅寂的秋增添了一份色彩。它們把自己一份脫俗美暗藏于這樸實的土地上，與萬物融為一體。

　　它們真的很美，這樣的美是不容易讓人發現的，特別是那些行色匆匆的人，像我。

　　古人大多數寫的秋是這樣的，“秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”，又或是“長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓”。他們大多數都是悲秋的，殊不知，秋里還有生機，正如路邊這不起眼的雛菊，小而美，平凡卻又非凡，在這看似寂寞的秋天里，有一團團、一簇簇正在釋放自己的力量，綻放生命的力量。

　　有時真的需要放慢腳步，才能發現意料之外的東西，在這偌大的校園里，還有很多如此美景，每天的學校、食堂、宿舍三點一線的路上，我錯過了多少生命之美。不過，今天我發現了校園的秋之美。

　　美是多樣的，美也是需要發現的。

風景這邊獨好作文8

　　在我們親愛的校園中，有一處無比亮麗的風景線，它就是我校的小花園。它隱匿在校園的最深處，像一位羞澀的少女，不肯輕易揭下她神秘的面紗，向世人展現她獨特的美好。

　　下課，我來到小花園，想近距離欣賞一下它的風采。我遠遠地望見它那白色的大門，白色的圍欄和圍欄后那一片片姹紫嫣紅的花帶，心中不僅一陣舒爽，腳步也不由自主地加快了。不一會兒，我就站在了那白色的大門前。一步跨入，眼前不禁一亮，最先映入眼簾的是一朵朵紫紅色的石竹，我蹲下身子細細觀察。呵，這石竹的花瓣竟是小鋸齒形的，它的花蕊像是天空中的星辰，微微泛出淡紫色的光芒，像要照亮人世間的一切黑暗。我摸向它的葉，是那樣的光滑，似乎一切的污垢都要從它的身上滑落，只留下一身的高潔。我的手指碰到了它的莖，微微吃了一驚，它的莖竟如此挺拔，有一種寧折不彎的氣概。它既不像牡丹那樣張揚，也不像百合那樣淡雅，它就是它，不與百花爭艷，也不躲躲藏藏，它在百花凋零之后頑強生長。它開得自然，開得美麗，它就是一道獨特的風景。我深深地吸了一口氣，一股沁人心脾的花香進入我的身體，我的大腦一片空明，瞬間忘了我身在何處。

　　放眼望去，無數的花連成一片，在微風的吹拂下微微搖晃，讓我不禁想到了一個詞，“花海”。是的，沒錯，這里像是花的海洋，如若不是夏日已去，這里可能還會有采蜜的蜜蜂，翩翩起舞的蝴蝶，嘰嘰喳喳的小鳥……

　　突然，我的視野中出現了一朵莖被折斷的花，它的頭低垂著，在冷風中自由搖擺，我的心不禁提了起來，望著它那搖搖欲墜的身軀，心中暗暗為它捏了把汗。忽然，一陣冷風襲來，我下意識地閉上眼睛，認為那株可憐的小花一定會被冷風吹到地上，結束它這短暫的一生。冷風過后，我緩緩睜開眼睛，向那朵花看去，我被眼前的一幕驚呆了，只見那朵花在同伴的擁護之下，依舊傲然挺立。它靠在同伴身上，身軀輕輕晃動，像是在向同伴道謝。我望向整片花海，發現它們每一朵花上都或多或少有一些枯黃、頹萎，看來秋天還是在它們身上留下了深深的秋之印記。但它們互相依靠，相互支持，將“團結”二字的含義表現得淋漓盡致。這不正是我們華夏大地的精神嗎？或許我們都很普通，在生活中默默勞碌著，可是只要我們擰成一股繩，又有什么困難不能渡過，又有什么險阻不能跨越呢？

　　我踱步走向花園中央，看著那一朵朵被秋霜沾染過的花朵，聞著那一股股花香，聽著那寒風吹過帶起的一陣陣沙沙聲。只想說，這一刻，風景這邊獨好。

　　臨走前，我拾起一片花瓣，準備將它夾在書中，將這一片風景永遠保存下來。

風景這邊獨好作文9

　　一個在家里待不大住的人，像我，從小便愛出門“云游四海”。到現在，足跡幾已踏遍大江南北。作為一個比較有經驗的旅行者，我對祖國“大好河山”的所在可謂了如指掌——只是不在山西。這便是我們每次都跑長途的原因。

　　去的地方多了，看到的也全是些國家級名勝。那欣賞到的美景，竟有些讓人覺得眼花繚亂了。

　　偶然看到這樣一個問題：在你去過的所有地方中，印象最深的是哪里？

　　我的腦海里立刻過電影一般地閃現著畫面：桂林、西湖、黃山……每一處回想都那樣美妙，可總覺著模模糊糊的，感到虛無縹緲。便如蜻蜓點水一般，只留有一圈淺淺的波動，并無很深印象。

　　那么，印象深的，那是什么呢？

　　我想到了五一廣場，想到了汾河，想到了門口的那棵小樹。我清晰地記得，我在廣場上追著鴿子跑時的歡躍；記得躺在汾河公園綠草地上的舒適；記得蹲在樹下捏泥巴時的專注與快樂……我還能想起，我是多么關注教學樓一天天地搭建，關注小路一米米地拓寬；我是如何期盼南站快些建成，期盼中博順利召開；在世博會山西館，當我找到太原未來幾年的雄偉規劃時，內心又迸出了怎樣的驚喜與驕傲！

　　這些回憶如同泉水一般從我心底涌出，似乎永遠不會停止，只會越來越豐富，越來越強烈。

　　無可否認，我想出的這些，并無多美。與漓江的縹碧，西湖的宜人，黃山的巍峨相比，它們顯得太微不足道了。便像一朵沒什么特點的.玫瑰，插入姹紫嫣紅的大花園。

　　但它們對我來說是重要的。

　　“實質的東西用眼睛是看不到的。”狐貍這樣對小王子說，“但可以用心感受到。”

　　是啊，對于諸多名勝來說，我們只不過是一群匆匆的看客。我們把那些名山大川都看在眼里，記在腦里，卻從沒印在心里。相反，陪我們一起長大的家鄉的東西，雖然平凡而又平凡，卻終究成了心上最珍貴的寶物。追根溯源，其實很簡單：我用心愛我身邊的一切，便把美的本質感受到了。外面的世界爭得再兇，“世界文化遺產”的旗號打得再響，我都可以昂起頭，高傲地說：

　　我這邊，風景獨好。

風景這邊獨好作文10

　　那是一片年老的記憶，這條小巷安靜地憩息在那里。

　　那是我去學校的一段必經之路。長短不一的石條擠成一片墻，將里外隔成兩個世界。抬頭便可看到里頭的老房子，墻面斑駁，帶著上個世紀特有的味道。

　　六月悶熱的天令人煩躁，步行去學校更是煎熬。同學拉著我躲到了那片墻后，拐進了一條小路。“從這兒走吧，可涼快了！”

　　原來里面是這個樣子！一走近，視線便被大片的綠奪去，鼻間滿是清涼的氣息，那是草木的芳香。外面車水馬龍、人來人往，而這個小世界卻綠蔭環繞、寧靜悠閑。

　　穿過一條巷子時，一朵花悄然落下，不偏不倚，正砸在我手上。一朵嬌艷的三角梅。我抬頭，天空被兩側的樓房分割得細細窄窄，頂樓陽臺露出了一大片的三角梅，頓時就迷了我的眼。

　　從此，艷陽天，暴雨天，我都不由自主地向這條窄巷里拐去。太陽毒辣的午后，這里不會有刺眼的陽光，取而代之的是盈滿心間的清涼；大雨滂沱的黃昏我也可以摒除外面嘈雜的聲音，整個世界仿佛只有雨點掉落、打在傘上的聲音，“啪嗒啪嗒”。

　　三角梅喜陽，六月開得正艷，大片大片的紅給我一種它隨時會從陽臺“傾盆而下”的錯覺。我有時看得入迷，總會有人善意提醒：“孩子，走路專心點，別摔了！”住在這里的人們，也一如它的平和、質樸。夏天的傍晚不時能看見老人家將有些年份的竹搖椅搬到門口，半瞇著眼，悠閑地靠著。手搖一把蒲扇，在旁邊放上一臺收音機，一杯香茗，聽得興起時還搖頭晃腦地跟著哼兩句。偶爾駐足，隱隱約約聽見兩句“驀地相逢真似在夢中”。生活在這里，大概也像是生活在夢里。一場徐徐緩緩、古樸委婉的夢。

　　而冬天到時，三角梅卻一點一點褪去它的色彩，我暗暗心急。終于在清明的一場雨后，原本僅有的星星點點的花蕾開始吐出更多的紅，春色漸濃。“江南無所有，聊贈一枝春。”我想，這個南方小城最美的春天都被送到這里了。

　　斑駁石瓦綠樹紅花與外面的燈紅酒綠川流不息總是格格不入，可它依然在小城一角固守它獨有的美好。

　　我想，等到六月時，這些花兒會明媚如初，而我也要再回到那條鋪著石磚的小巷，期待有一朵花會落下，像當初一樣，靜靜地在我手上綻放……

風景這邊獨好作文11

　　“到了，到了！”，我同家人在吶喊聲中到了楠溪江，走到江邊，踏上竹排，我們大家便坐著竹排，開始了悠閑的竹排游，順便領略一下這里與眾不同的江和與眾不同的石灘、樹林。

　　竹排在水上“漂”著，我們則絲毫不理會竹排的搖晃，獨自欣賞起岸邊和水面上的美景。我低頭府望著水上，水面上蕩漾的波紋，是那么的美！那一圈圈紋路，就像一個個柔和的方塊字，仿佛在介紹楠溪江那悠久的歷史，也在歡迎我們的到來，跳起了優雅的芭蕾舞。瞧！江水真是清澈見底，水里的魚兒也擺動著自己的尾巴，浮出水面唱歌呢！它們挺著那一張一合的“櫻桃小嘴”，唱起了動聽的歌，不過它們可真膽小，當我把耳朵靠近它們想聽清它們在唱什么時，魚兒們立馬害羞地鉆進水底，不愿意再唱了！過了一會兒，它們的小腦袋又鉆了出來，這次它們就跳起集體舞來，伴著水波那優美的伴奏，魚兒們高興地跳呀！唱歌！又過了一會兒，魚兒們不跳了，是不是演出結束了？

　　魚兒們剛表演完，這時映入我眼簾的是：一大片樹林。“哇，那些樹好美呀！”我伴著驚嘆，陶醉地欣賞著那些大樹，它們挺著筆直的身軀，守護著美麗的楠溪江。看，它們的樹枝是那么的直，這似乎是大樹們的寶劍，它們一定用“寶劍”驅趕過不少風沙，不然大樹們才沒有這么強壯！看，枝頭上那葉子是多么耀眼，就裴翠珍珠，那似乎是大樹的勛章！在贊揚它們的豐功偉業！總之，這里的大樹是那么高大挺拔。

　　我的眼球又被吸引到了岸邊。一些人在騎馬，他們剛付好錢，就迫不及待地爬上馬背，自豪地大聲吶喊，好像自己就是一位瀟灑的趙云，在千軍萬馬中救出阿斗，英勇地完成任務。有些人，則悠閑地從車中拿出躺椅，悠閑地躺在上面，手中還拿著一把蒲扇，慢慢地扇出涼風，又喝著小酒，這種樂趣連皇帝又感受不到！“咦，他們在干什么呢？”伴著我的疑問，我定眼一看，哦！原來是熱氣球呀！突然，一個剛買好票的小孩和他老爸跳上熱氣球，一會兒，熱氣球緩緩升上天空，就像一只正在學飛的雛鷹。熱氣球剛著地，那對顧客才依依不舍地下來……

　　竹排還在緩緩地“漂”著。

　　楠溪江真美，以后我一定會回來的，因為這里的風景獨好！

風景這邊獨好作文12

　　我覺得，90后與80后、70后沒什么兩樣，都要經過從小大到大、從青澀到成熟的成長過程。這一過程中的每一段都是難得的記憶，也是一路美麗的風景。

　　人生的旅程很長，只能靠腳下的鞋子一步步地走，不能跳過哪里而直接到達下一站。作為90后的“老大”，在將要開始人生的另一站的時候，總愛留戀，留戀少年時的完美時光；有時也愛向往，向往成年后的獨立自由。或許，我們就應時而環顧四周，看看從幼稚到成熟的過程中到底是怎樣的風景。

　　課堂上的90后，吸氧式地理解素質培養而完善自我；生活中的90后，用“舶來”與時尚裝點自我的高傲。這聽上去或許令人難過，但卻是少年真實的想法，叛逆而怪異。我們也時常吟上一句“蜀道之難，難于上青天”來抒發內心的郁悶與不滿，或者把一行“不以物喜，不以己悲”劃在桌上來激勵自我要始終抱有用心和熱情的學習態度和生活態度。90后的我們總以為有這么一片天地，能讓我們沉迷其中而樂不思蜀，也執著地認為那種快樂在其他年齡的人永遠無法領會。

　　生活的碎片裝點著沿途的風景，90后的我們快樂于當下的學習，從第一次走進陶淵明起，從第一次掌握簡單的微積分開始，我們常常為又掌握了一點以前自以為神秘的東西感到驕傲。我們應對為我們“傳道授業解惑”的人，偶爾會心生惡魔而暗地詛咒，但也終究明白是他們才能使我們在這天變強，因為90后不是油鹽不浸的石頭。我們時常懶惰，會找出各種借口當家里的“皇帝”，但也不愿依偎在父母的臂灣下沒有盡頭，因為90后不想被人視為長不大的一代。我們有夢想，我們也愛沖動，我們總想跑，卻常常在平坦的道路上跌倒。我們總覺得，前面的路很寬，樹很高，花很艷，風景很美麗；但更經常的是，我們忽略了前方的一草一木實際上都是以前在成長過程中種下的種子，在另一個地方發了芽。

　　高考過后，我們這些90后的老大就要邁出那段沒有被定義的日子，而可能漸漸被社會格式化，那時會偶然發現這段從幼稚走向成熟的過程是多么的重要。如果你正值成長的年齡，請停下腳步，時而看看路旁的花草。因為在人生的路上，成長的季節，風景這邊獨好。

風景這邊獨好作文13

　　春末，我坐在一條小溪旁，看如蟬翼般的薄冰在和煦的春光中一點一點開化。我頑皮地向那里扔著小石子，砸出一個個支離破碎的洞。春風吹過，帶著微微開化的水面泛著點點漣漪。

　　一個男孩蹦蹦跳跳地向我跑來，帶著一臉稚嫩的微笑，身后跟著他媽媽，左手挎著一個小熊書包，右手拿著一個小水壺正一臉幸福地看著小男孩。男孩的笑定格在柳樹前，好甜。

　　小男孩跑到我身邊坐下，揚著臉問我：“姐姐你在干嘛？”我有些不好意思地舉起了已經沾了些許泥土的石子，在他面前晃晃說：“扔石子。”“我們來比賽好不好？看誰扔得遠。”他紅撲撲的臉蛋上寫滿了激動與渴望，仿佛終于甩開了大人，找到了知己。男孩的笑臉定格在小溪旁，好美。

　　我還在尋找小石子時，他已經找到了一塊了。他站起身，把手放在肩膀處，兩腿呈弓形站著，后腿用力一蹬，手一揚，石子便向前方劃出一個完美的拋物線，落入溪中。然后他眨眨眼望向我。不令他失望的是，我并沒有扔的比他遠。他興奮地拽著我的衣角說：“姐姐，姐姐，我比你扔的遠，我比你扔的遠。”說罷，向身后不遠處的媽媽跑去。我笑了，可是這樣的笑與男孩的無邪笑臉想比，豈不是充滿了諷刺。男孩的笑臉定格在陽光下。

　　他媽媽一臉溫和的看著她眼前的寶貝說：“媽媽看見了，真棒。”然后從包包里拿出兩塊包裝精美的糖來給他。他舉著糖塊向我跑來說：“姐姐吃糖。”我沖他擺擺手說：“謝謝。不吃。”當他一臉明媚的笑舉著糖時，沒有一點雜念，這糖不是利益的象征，亦不是敷衍的代表。男孩的笑定格在藍天下，好純。

　　我在這邊遇見了這個男孩，他的笑臉與春末的風景連在一起，讓我呆了好一陣。這邊有太多的事物，令人眼花繚亂。唯獨這男孩的童真、無一絲雜質的笑臉在我心中定格，獨好。

風景這邊獨好作文14

　　一陣輕風劃過耳畔，送來陣陣朗朗讀書聲，尋著源頭，走近，便到了這里——志達中學。這邊風景獨好，這里有著別樣的美。

　　春天，花壇里的梨花開了滿樹，滿樹雪白，周圍的空氣都是甜絲絲的，像是被梨湯浸過，再抬頭，迎著有些蒙眬的朝日，已經可以看見行道樹梢的淺淺綠意。春風跳著歡快的舞，旋轉進了清晨的教室。有些簡陋但布置得井井有條的教室里，60雙眼睛緊盯著課本，充滿著朝氣與希望的聲音在春日的空氣里四散開，在這個朝氣蓬勃的校園里漫延。這邊風景獨好，美得充滿希望。

　　夏天，一切都是綠油油的，帶著些微醺，烈日永不疲憊地立在枝頭，把萬物烘烤，一陣風飄過，能嗅得見太陽的味道。操場中央的草地像一塊巨大的毛毯，綠得清新、綠得亮眼，那綠色像是要溢了出來，操場上一個個整齊地方陣排列有序，隨著一聲哨響，整齊的隊伍宛若一條長龍，隨著統一的腳步聲，長龍勻速前進，夏日的暖風在長龍上空拂過，將這充滿朝氣的力量帶向遠方。這邊風景獨好，美得鏗鏘有力。

　　秋天，落英繽紛，花壇里、小道上，深紅、淺橙的落葉安靜地躺著，似乎是夕陽灑在了地上，秋風瑟瑟，飄過落葉，校園里充滿了暖色，顯得寧靜又幽深。教室里，同學們低頭奮筆疾書，“莎莎莎莎”像是秋風吹起落葉。秋日的校園格外清幽，在這個碩果豐收的季節，同學們都在為夢想而奮斗，揮灑著汗水。這邊風景獨好，美得格外安靜。

　　冬天，天空飄起了小雪。下課鈴響起，同學們紛紛涌進操場，他們的到來給有些灰蒙蒙的操場增添了許多色彩和生氣。常綠的冬青和松樹有了星星點點的雪白。同學們在操場上嬉戲，雪團子在空中劃出拋物線，男聲們玩得不亦樂乎，女生們有些怕冷，一邊呼著白氣，一邊搓著雙手，也躍躍欲試。一陣陣嘻笑聲、驚嘆聲在校園上空劃過，給這個雪天帶來溫暖。這邊風景獨好，像青春一般綻放。

　　風景這邊獨好，一年四季，美不勝收，這里滿載著莘莘學子的青春與希望，像一艘乘風破浪的大船，載著夢想，一路前行，留下美得印跡。

風景這邊獨好作文15

　　那是一個十分悶熱的下午，我背著書包奔跑在回家的路上，煩躁的天氣也沒有壓住我心中的高興.。“星期五了，最后能夠回家了。”我一邊跑一邊喊。肩上沉重的書包似乎已不是我的負擔。

　　回到家后，家里就像火爐一樣，我丟下書包，直奔冰箱，拿了個雪糕，打開電視，躺在沙發上看我最喜愛的節目。突然一個不好的念頭，打破了這完美的一切。我跳起來，把書包從地上拿起，書包被翻了個低朝天，也沒找到我想要的東西。我索性把書包全倒出來，還是沒有找到。糟糕！數學作業本忘記帶了。我一下癱坐在地上，可心里卻在不停的安慰自我，也許是同桌裝錯了，他把我的作業本給帶去了吧！于是我爬起來，跑到電話旁，拔通了同桌家里的電話，“喂，你帶了我的數學作業本了嗎？”“什么？作業本？我帶你的干什么！”掛掉電話后，我坐在沙發上只怪自我，就算把自我忘了，也不能忘記它呀！作業本都沒有帶，還做什么作業。

　　突然，我腦海中閃過一道亮光，我能夠讓我班的值日班長替我上學校拿啊，他有鑰匙!可一想，這天的值日班長怎會是她，我可怎樣開口呀。回想以前我和她曾是一對十分要好的朋友，在校園里我們一齊追逐打鬧。可是隨著學習壓力的加大，堆成山高的作業等著我們去完成，哪里還有時光去玩。緣于此，我和她的關系疏遠了很多。之后，他和我一模一樣的鋼筆丟失了，她竟聽別人的謠言說是我偷得。我心想我們之間的情誼，還比不上別人的一句猜疑嗎？我心中難過極了。便和她吵鬧起來，就這樣最后我們不歡而散。雖然之后她向我道歉，可我總感覺我和她之間有條溝。就這樣我們每一天都遨游在題海之中，即使碰見了，也像沒看見一樣躲過去。可此刻我要向她怎樣開口啊！

　　想像著數學老師那生氣的面孔和難看的臉色，回憶起那天我們不歡而散的場景，我不明白要怎樣做，我不想向她低頭，可更不想在全班同學面前難堪。于是，我鼓起勇氣撥通了那個熟悉的號碼，電話那頭傳來既熟悉又陌生的聲音：“喂，有什么事嗎?”“我的數學本落在學校了，你可不能夠幫我去拿?”“好吧！”之后電話就掛了。我心中忐忑不安，他究竟來還是不來。

　　就在我胡思亂想之際，門鈴響了。我從沙發上跳起，打開門，門口站著的她，冒著滿頭大汗。她把作業本遞給我說：“我們還是好朋友！”之后她消失在一片夕陽下。我的腦中不斷出現這樣的畫面：一個弓著腰、彎著背的女孩，努力的蹬著自行車向學校沖去。

　　往日的不歡而散已從我的記憶中抹去，那個滿頭大汗的女孩形象定格在我的腦海深處，它成為我心中最亮麗的風景線。

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