【精】經歷的作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的經歷的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
經歷的作文1
星期六我把作業寫完，我叫爺爺和我一塊去新華書店去買《魯賓遜漂流記》的書。
我跟爺爺到了新華書店的一樓，然后，我跟爺爺又坐電梯的到了二樓，我跟爺爺先看到的是優秀作文，然后，我跟爺爺又看到的是小學生字帖，然后，我又看到了小學生口算題卡，然后，我和爺爺還是沒有找到《魯賓遜漂流記》，最后，我在大腦中想出了一個辦法，我對爺爺說：“爺爺，咱們不會問管理書的阿姨。”爺爺說：“太好了。”最后，管理書的阿姨對我們說：“《魯賓遜漂流記》的書就在兒童讀物的旁邊，最后，我跟爺爺找到了《魯賓遜漂流記》的書，我跟爺爺坐電梯到了新華書店的一樓，我把錢交給了售貨員阿姨，買完書的我心情是如此的激動啊！
我真高興我學會了買書！
經歷的作文2
12月3日，發生了一件令我難忘的事情。那天，隨著下午第一節課下課的鈴聲響起，我的心情不由地激動了起來，因為下一節課就是我們“魚雷”比賽的時間了。
上課鈴聲響了，我們迫不及待地來到比賽場地。水池邊，十分熱鬧，不斷傳出加油聲。快要輪到我比賽了，我的心緊張得怦怦直跳。報到我的名字了，我緊張萬分，拿著“魚雷”慢慢走到水池邊。我灌好水擺好放“魚雷”的姿勢，隨著裁判老師的口令：“放！”我立刻松了手中的“魚雷”。它飛快地游了出去，像一個游泳健將，直沖終點。就在快到終點的一剎那，我的“魚雷”輕輕擦上了水池里當標線的瓶子，我的心一下子拎了起來。就在這個時候，“魚雷”竟然沒有改變方向，依舊向前駛去，我松了一口氣。“一百分！”我高興極了，不由得跳了起來，小小的心充滿激動。第二輪過程和第一次差不多，又碰到了瓶子，但我時運佳，還是得了一百分，我欣喜若狂。
這次比賽，讓我獲得了勇氣和自信，我要像這次比賽一樣，不論面對什么困難，都要有信心去完成。
經歷的作文3
今天，我和媽媽去菜場買菜。
媽媽說：我今天考考你，會不會買你喜歡吃的菜。保證完成任務！我自信地說。于是，媽媽給了我20元。
我來到賣菜的地方，我看到一個阿姨在賣蘑菇。我想：家里還剩下青菜，可以和蘑菇燉湯。于是，我問賣菜的阿姨：阿姨，蘑菇多少錢一斤呀？7元一斤。阿姨，我買半斤。我想：7÷2=3。5元，20-3。5=16。5元。我便把20元錢給了阿姨，并告訴她還要找我16．5元。
我又來到賣肉的地方，看到一個叔叔在賣肉，便問：叔叔，肉多少錢一斤呀？10元一斤。那我買一斤。我又想：16．5-10=6．5元。我就把16．5元中的10元遞給了叔叔。
我從菜場出來的時候，媽媽看到我手中的東西，笑得可開心了。
經歷的作文4
波折難免會與我們相撞，并且撞上后糾纏不清。比如說我吧，前幾天就給那個叫波折號的撞上了。
那天我們在考語文試題。我輕笑答題，一道道簡單的試題被我殺的精光，忽然，“半路殺出個程咬金”把我給難住了。那是一個波折號，問“這個波折號的的作用和意思是什么？”唉，問作用就行了，還問什么意思啊，我緊皺眉頭的想。筆頭都快被我咬斷了，但還是百思不得其解。最終，時間到，收卷。
考試成績下來了，啊！“38”分我目瞪口呆了。那個“波折號”題就占了38分，暈！！頓時，我垂頭喪氣的回憶著：第一次考試：“80”分，第一次“70”分，快速下降，第三次“58”分，現在…..唉“我的命怎么就這么苦啊？？？波折號啊波折號，我和你無怨無仇，你為什么就處處刁難我啊！”我坐在凳子上目瞪口呆的想著，思著…...
后來，我抓住了它的把柄，每次考試都在前進，把波折號都扳倒了。同學們都向我請教，我毫不客氣的說：“這個嘛，也是我苦思苦想才想出來的。很簡單只要不怕題難，對那些“波折號”就會毫不畏懼。對自己要有信心，不灰心，不放棄。那么就算你是一個乞丐也會出人頭地的。”同學們聽后，都鼓起掌來。
波折并不可怕，可怕的是我們的信念到底是否堅定，如果堅定，那么這些波折號還不變成寫破折號嗎？波折就這么容易對付。
經歷的作文5
記得小時候學騎自行車，怎么也掌握不了平衡，必須讓爸爸扶著我才能勉強騎上一圈。有一次，我認為能騎好了，就不讓爸爸再扶我，自己去騎。結果，剛一上去，就失去了平衡，一下子從車子上摔了下來，把腿給摔破了，痛得我哇哇大哭，便失去了信心，不想再繼續學了。媽媽開導我說：“失敗是成功之母，無論遇到任何困難和挫折，都要勇敢的去面對，你一定會練會的！”聽了媽媽的話，我擦干眼淚，把不想學的念頭給打消了。
又是晴朗的一天，我接著學騎自行車。我下定決心：這次，我一定要學會！因為聽了媽媽的開導，我不再怕困難，摔倒了，爬起來繼續練。終于，功夫不負有心人，我終于學會了騎自行車！在成功的那一刻，我突然發現：天空特別藍，花開得特別艷，小草綠油油的，微風一吹，輕輕撫摸著我興奮的臉龐，哦，我成功了！
我覺得：有了一次又一次失敗的經歷，你就離成功不遠了；有了一次又一次失敗的經歷，你就會從失敗中爬起來繼續努力；有了一次又一次失敗的經歷，你就可以從失敗中獲得動力，沖向成功！
經歷的作文6
“把握人生的每一分鐘，全力以赴去實現心中的夢想，不經歷風雨，如何見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”每次唱這首歌，我都會想起一件往事。那一年，因為貪玩，沒有背課文。考試的時候我絞盡腦汁也想不通。于是，我環視同學們，他們都照做了。只有我一個人沒做。我想:這是什么試卷？太難了！唉！誰叫我好玩，誰叫我不背課文！怎么辦？老師發現了怎么辦？那是一種懲罰！怎么辦？涼拌沙拉！
當初是誰告訴我不要珍惜時間的？如果當初我珍惜時間，就不會發生這種事！試卷發完，突然看到自己的分數，66。耶穌基督！我簡直不敢相信自己的眼睛！66分！怎么辦？
突然看到課文內容中空問題旁邊有幾個字“不背課文內容，抄課文20遍”。嗷！20次！這么多！而且是全文。算了吧！它應該受到懲罰！“把握人生的每一分鐘，全力以赴去實現心中的夢想，不經歷風雨，如何見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”我唱著這首歌，想著試卷，想著過去。朋友，珍惜時間！時間一旦過去，就不可能再重復了！時間，做好它，珍惜它！
經歷的作文7
有一個暑假，我媽讓我去烤鴨店賣烤鴨。我興高采烈地直接去了烤鴨店。我早就聽說烤鴨店生意很好。當我走近那家餐館時，它的確名副其實。賣烤鴨的隊伍越來越長。我像往常一樣排隊。就在我默默等待的時候，突然一個漂亮的阿姨走了過來。她不顧七二十一個，走到隊列最前面，說：“老板，來半只烤鴨。”看到這一幕，我走到她面前，溫柔地對她說：“阿姨，買東西要排隊。”阿姨看了我一眼，看都沒看就說：“小家伙，你在意嗎？”我很生氣。“阿姨，你連排隊買東西的道理都不懂？”旁邊賣烤鴨的人看到阿姨咄咄逼人的行為，都紛紛議論，指責阿姨錯了。我看到阿姨滿臉通紅，也沒買烤鴨，就轉身走了。雖然這件事已經持續了很久，但是我姑姑那種霸氣的神態還是時常浮現在我的腦海里。我認為我們每個人都應該從小接受訓練，無論何時何地做事情都要遵守規則。不要讓別人輕易開口。這是我們每個人都應該知道的道理。
經歷的作文8
在接受學長幫忙審核任務的時候，心里還是有些忐忑，但還是有一分底氣的，想著不至于太差。
讓我沒有想到的是，他們直接給的是否定的簽字。
一下子，有點茫然，如果說自尊心沒有受挫，那是假話。即使面對他們委婉地解釋，自己禮貌地回應道沒有關系，可心里還是波濤洶涌，難以平復。
我和同學聊了一會想法，原本只是單純地讓自己轉移一下失落的情緒，朋友的一番話卻讓我開始反思。
她從兩個方面幫我做了分析，一個是我要從自身去尋找問題；一個是學長他們審核的問題。
于我自己方面，我要發現沒有被肯定的原因，是自己的能力方面，還是性格方面，是否需要改進與提升，還是說其實只是沒有選好方向，挑了一個不適合自己的。這是我自己需要去考慮的。
于學長的方面，每個人都有一些偏見，也許適用他們的并不一定就適用于我，也不能因為他們的主觀評判就直接否定自己。他們也有一些并沒有直接言明的想法。
通過這件事，我覺得自己其實是有收獲的，就是要反思自己，被否定自然是有原因的，即使是有學長們個人偏見的可能，但我更愿意去在自己身上尋找可以發展更好的提升機會，同時也要學會審時度勢，減少這種被傷害自尊的可能，以及增強自己的.耐挫力。
經歷的作文9
自從我們學校開展“踐行《弟子規》做自己快樂也給他人帶來快樂的人”活動后，一直有一個煩惱一直困擾著我：其他方面我都可以很輕松地完成，可這尊老敬老嘛，該怎么做呢？僅僅是在語言上嗎？不行，我可不能這樣敷衍了事，得來點兒實際的。可我的爸爸媽媽都是勤快人，在家我除了好好學習，根本不用干別的，怎么辦呢？
機會來啦！星期天，爸爸媽媽有事都沒來得及打掃房間就出去了，這下子，打掃衛生的重擔便落到了我的身上。我樂得趕緊把衣袖挽好，拿起掃帚，根據平時看媽媽掃地時所積累的經驗，從陽臺開始，十分賣力地掃了起來。可是不論我怎么努力，地上總是沒有像媽媽掃時那么輕松，我只得再掃一遍又一遍，地面上才勉強能看！掃完地后，我又拿起大拖把涮了起來，可氣的是，我剛打開水龍頭，水便四處亂噴，弄的我滿身都是臟水，氣得我差點罷工。涮完拖把后，我又把家里的地反反復復拖了好遍，然后又把桌子椅子統統擦拭了一遍。做完這些后，我趴在沙發上，想看會兒電視，卻發現我累得連遙控器都拿不動了，在累的陪伴下，我進入了夢鄉……
通過這次做家務，我感覺到爸爸媽媽平時不僅要工作，還要再照顧我們、照顧家，他們是多么辛苦啊！我以后要多替父母分擔一些家務，讓爸爸媽媽也休息一會兒。
經歷的作文10
啊，哇呀，好疼啊！只見醫生拿起了一個鋒利無比的大鉗子向我的牙靠近我一下子從床上驚醒，滿腦子都是今天要拔牙這件事。
我只好認了，慢吞吞地下床、穿衣、洗漱。這時，一個天大的壞消息讓我嚇得差點跳起來：廖嘉琦！快點兒，約了八點鐘去拔牙的呀！迅速！我心想：玩完了！怎么辦呀！八點就要開始了我耷拉著腦袋，像樹懶一樣一點一點，一步步地走向門口。
在車上，我恨不得多遇到點兒紅燈和塞車，這樣就能晚一點兒受刑了。
可是到了牙科醫院時，我整個人都傻了，那兒就像一座城堡似的格外豪華。但是，我還沒看完呢，媽媽就把我拉到醫療室里。護士姐姐讓我先躺下來等一下。那時，我的注意力大部分都聚在了醫生都手術工具上：鋒利的麻醉針、閃著光的小刀和鉗子、還有一些看上去就讓人發顫的各種刑具。啊！我被嚇得不敢動了。當我打算躺下去時，身體好像都不是我的了。
要開始了。只見醫生拿起一根麻醉針，二話不說就刺了下去。我頓時感到一陣又麻又疼的感覺。過了一會兒，我的嘴都不靈活了，甚至是沒知覺了。這時，醫生又拿起了鉗子向我的牙駛去，我的心跳加快，好像有一只小兔子一樣撲通撲通直跳。但最后呢？只聽見咔一聲，我的牙就被拔出來了。我還傻呆呆地說：拔完了？
哈哈哈！其實也沒啥的嗎！我掛在心里的那塊石頭也終于掉了下來！
經歷的作文11
成長中總會有些蠢事引人發笑。
三年級時，我去了加拿大。和所有人一樣，兩個國家的人總會發生小小的“戰斗”和麻煩。在我的班上，多數人都會法語和中文。可我只會中文和英語，還有個別人只會法語。一件小事讓我意識到多學一門語言的重要性。
一次吃午飯，我想動一動自己的椅子。可椅子不偏不倚剛好被一個男孩的椅子卡住了。我希望他把椅子動一動，讓我們倆的椅子不卡在一起。我對他說的英文，他根本就沒理解。一句話重復了好幾遍，最后連我這個半個法語字母都不識的中國小姑娘都聽懂了他的話。可他還不懂我說的意思，這讓我很著急，把本來想說的“why”變了個音成了“we”，這樣兩個詞的意思就截然不同了。一個是英文中的“為什么”，一個是法語中的“謝謝”。懂法語的同學都笑了，可我都不知道怎么了。只知道同學笑我，一定不是什么好事，臉紅得像個熟透了的大蘋果。后來同學們實在看不下去了，強行動了男孩的椅子，我們才安心吃飯。
這件事雖然聽起來就是個笑話，但是它在我成長中留下了深深的印記。它讓我明白了一個道理：求人不如求己，自己多會一些東西永遠要比用時問別人強。如今，我已是一名多才多藝的小學生，這個道理一次又一次地被證明了，它也成為了我學習的動力。在我腦海里已成為了揮之不去的記憶。
經歷的作文12
人是世界萬物中的一環，我們都是從孩童漸漸成長成大人，再至老人...而在我們的成長之路上總會有一些坎坷和障礙，我們或多或少會覺得困惑、煩惱。
而我們沒有一個人是沒有煩惱的。我們也不能避免這些成長的煩惱，隨著年齡的劇增，我們已經離那個無憂無慮的嬰兒時代越來越遠了，我們不要去渴望回到，也不該去渴望回到那個無知的時代，要知道煩惱是成熟的標志，因為會思考，所以會煩惱。看著鏡中的自己，已經不再是以前的那個乳臭未干的黃毛丫頭了，而是一個正處大好年華的“少女” 。我已不是那個無憂無慮的孩童了，在我的身邊就有許多大大小小的煩惱，它們一直圍繞著我，即使在夢中也不會松懈的那一根壓力的神經......在我的家庭里有6個各具特色的小人物：善變的老爸、嘮叨的老媽、同樣嘮叨的奶奶、大道理不離口的爺爺和活潑卻又有些神經大條的我這就是我的一家，我們組成了幸福的一家。
在這個大家庭中也有不少的煩惱，所以成長的煩惱是無所不在的，我們要正視它，在戰勝他！
經歷的作文13
今天，我們學校的領導帶領我們幾個學生代表到北山鎮小開展獻愛心城鄉手拉手活動。
一大早，涼爽的秋風就伴著我們一路顛簸，把我們送到了灘坑庫區北山鎮中心小學。一來到那兒，我們就被朗朗的讀書聲吸引住了。
不一會兒，學校舉行了升旗儀式。只見他們的隊伍是那樣整齊，精神是那么飽滿。當國旗冉冉升起時，我深深地感覺到：雖然他們生活在農村，生活條件和學習條件都不怎么好，但他們同樣是祖國媽媽億億萬萬子女中的一個，同樣是那么熱愛祖國，從小認真讀書……
正當我的思緒飄揚時，國旗已升至桿頂。接下來，就由我們城東小學的學生代表上臺給北山鎮小的同學贈送學習用品。剛開始時，很少上臺的我也不免有些緊張，手心直冒汗，但當我看到他們那一雙雙清澈的眼睛，以及接到學習用品時那甜甜的笑容時，我的心不再上竄下跳了，我知道，他們都有著一顆渴望知識的心，這不也是與我們相通的嗎?
贈送儀式結束以后，我們又到另一所庫區小學為他們帶去了辦公用品。很快地，一天的時間即將過去了，但今天的經歷，卻深深地印在了我的腦海里。
經歷的作文14
每當我看到古裝電視劇里的那些仕女戴著精美絕倫的耳墜時，都羨慕嫉妒恨——我也要戴耳環！要戴耳環就得先打耳竇，經過多方打聽，媽媽決定帶我去華強北女人世界的銀飾店那里打耳竇。
女人世界里賣的耳環可真多真漂亮啊，琳瑯滿目，這更讓我下定了打耳竇的決心。走進那家銀飾店，我們請一位阿姨幫我打耳竇。
坐在椅子上，我十指相扣，緊張得手心都滲出了細細的汗珠，只好拼命告誡自己：愛美就不要怕疼！斜著眼睛瞟瞟，只見阿姨取出一個密封的小紙袋，撕開小袋，用一塊浸過酒精的濕巾擦擦我的耳垂，有種沁涼的感覺。嘻，挺有意思的嘛！我不禁朝媽媽做了個鬼臉。阿姨又拿出一個像打針用的“針管”，夾住我的耳垂，越加越緊，越加越緊……“咔”一聲，大功告成，我的耳竇打好了！沒有一絲痛的感覺，看來我以前的擔心都是多余的了，我不禁歡呼起來！
但是，為了保持耳竇不長合，只好先戴著那個“針管”，而且要七天之后才能摘除并戴上耳環，我真有些急不可耐了！時間怎么過得這樣慢呀！
經歷的作文15
還記得那是在小學一年級的時候，數學老師告訴我們第二天要考試。于是回了家后，我把作業寫完便開始復習了，誰知道，要復習的東西很多，復習到11點，我就去睡了。
第二天，媽媽看我那疲倦的樣子，不忍心叫我起來，讓我多睡了20分鐘。當我醒來時，已是7點27分了。我怕遲到，匆忙穿好衣服和鞋子，隨手把桌上的文具放進了書包。
當離考試只有3分鐘時，我把文具一個一個地拿出來。鉛筆、尺子、水筆……等等，還差了橡皮1我驚慌失措，不知該怎么辦。
這時，旁邊一位同學見我這樣便焦急地問：“怎么了？”我告訴了她我忘帶橡皮了。她沉默了一會兒：“我給你吧！”說著，只見她用尺子在橡皮中間深深地按了下去。不過一會兒，一塊橡皮變成了兩塊，“給，拿去用吧。”
我接過那塊橡皮，小心翼翼地收好，正想去向她道謝。鈴聲就響了，我只好聚精會神地開始答題了。
鈴聲再一次響起了，考試結束了，我長長地嘆了一口氣，想謝謝她，可腦子里一片空白，不知該怎么說，她好像看出了我的心思。忙說：“互相幫助是應該的，這塊橡皮就送給你了。”說完便轉身離去。
這件事情已經過去好幾年了，但它還留在我的心里，它讓我感受到了人間真情，我也會把這種真情繼續傳下去。
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