借書的經(jīng)歷作文精選15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的借書的經(jīng)歷作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
借書的經(jīng)歷作文1
上個(gè)學(xué)期，我們班開始上閱讀課了，剛開始上閱讀課，老師就讓我們交一張照片，還說：“這個(gè)學(xué)期我們要辦借書證了，辦完后大家就能借書了。” 從那天起，我就盼望著能借到好書。因?yàn)槲蚁氪蜷_知識(shí)的寶庫。
突然有一天，上閱讀課時(shí)，老師對我們說：“大家的借書證辦好了！”老師話音剛落，大家就激動(dòng)的跳了起來。但是老師說：“大家必須聽清借書的要求，否則就再也不能借書了。”說完這句話，老師就開始講要求了……講完要求，老師就讓我們操作了。
操作時(shí)，我非常激動(dòng)，激動(dòng)得差點(diǎn)忘了怎么操作。我想啊想，終于想起來了借書的方法，然后，我先拿起代書板，再走進(jìn)書庫，又把代書板插在自己想借的書的位置，然后看看那本書好不好，如果好就走出書庫，找到自己的借書證，到老師那里刷一下書上的條形碼，再刷一下借書證上的條形碼，一本書就借完了。我這樣同樣的動(dòng)作已經(jīng)做了上百次了。
圖書館是一個(gè)知識(shí)的海洋，我就像海洋里的一條小魚，剛剛會(huì)游泳，我要在這個(gè)大海里暢游，還要不斷的經(jīng)受風(fēng)雨，契而不舍，總有一天我會(huì)成為一條在知識(shí)的海洋里暢游的快樂的魚。
借書的經(jīng)歷作文2
最近，媽媽給我出了一道益智游戲題以后，我就對益智游戲題感興趣了。我天天纏著媽媽問，可家里又沒有這方面的書，媽媽看著我對這種題著迷，決定去借一本有關(guān)益智游戲的書。
一到圖書館一樓，這里鴉雀無聲，人們都靜悄悄的。我們先去辦了借書卡，辦完了就去二樓找書去了。二樓的書都一排排的擺放的井井有條，我在二樓東找西找，半天也沒有找到，我突然明白不可以這樣找，于是我問了一個(gè)阿姨：“少兒書柜在那？”阿姨告訴我在那邊。我到了阿姨所說的地方，又開始找，可是還是沒找著。我正發(fā)愁，突然，我看見一個(gè)牌子，上面寫著少兒書柜。哇，找到了，這里真是書的海洋，我精心挑選了一本，坐在椅子上津津有味地看了起來，我正看得入迷，突然聽到一位工作人員說：“再有一個(gè)小時(shí)就閉館了。”媽媽讓我挑兩本借回家去看。我覺得每本書都很好看，一時(shí)拿不定主意，不知該借那本。這是，媽媽幫我挑了兩本，我一看，不錯(cuò)。我們正要去出口，突然看到了一臺(tái)電腦找書的機(jī)子。媽媽讓我去試一下，我將書名輸進(jìn)了電腦，電腦就顯示出書的編號，原來它可以讓我更快地找到書。我到一樓借書處按照電腦提示的去操作，成功了。我們就開開心心地帶著書回家了。
我真高興我學(xué)會(huì)了借書，下次我還來這借書。
借書的經(jīng)歷作文3
3月16日那天，媽媽帶我去了少兒圖書館。一進(jìn)書店，我看見了許許多多的書，就像進(jìn)入了書的世界。
我走著走著看見了地理類叢書，這正好是我最想要的。我又按照指定的路線找有關(guān)與地球或宇宙之類的書。我的天啊！那么多的書讓我看到猴年馬月才能找著呀！
我問一旁的阿姨："這本《探索與宇宙》我可以看嗎？"阿姨說："當(dāng)然可以。"然后我就認(rèn)真看了這本書的前言和后記，知道了中國要是再發(fā)展，就有人登上宇宙，尋找宇宙上的.秘密。不知不覺的我就津津有味的讀了起來，好像我已經(jīng)到了宇宙上，和宇宙交談呢！
我想借走這本書，就到服務(wù)臺(tái)對阿姨說："我想借這本書。"阿姨看了看書的側(cè)面的條碼，把它記在了一個(gè)本子上說："你可以把它帶回家了。"我非常高興。拿著書回家了。
通過這次借書的經(jīng)歷，我體會(huì)到了：做什么事情都要有技巧和方法才能用最短的時(shí)間完成這件事情。
借書的經(jīng)歷作文4
我喜歡讀書,特別喜歡借書來看,其中一次借書的經(jīng)歷我至今難忘。
那是星期二下午,我看見我的同桌汪志高有本：,故事可是我的最愛啊,我打算向他借那本書。
我對汪志高說：“汪志高，你能不能把你那本借給我看呀？”他毫不猶豫的說了聲：“不行！”“為什么呢？”我忙問。他說：“不為什么。”“你。”我心里暗暗叫苦：“這什么人啊？沒理由就說不行，我看他根本就不是人，是小氣鬼！”可我不會(huì)善罷甘休。
得想方設(shè)法把書借到手，突然，我眼前一亮，“有了！”我知道汪志高喜歡看我的。我對汪志高說：“汪志高，要不然我用我的和你的換一下！”他還是說：“不行！”唉！又失敗了一次。
但我仍不放棄。我又對他說：“我家里有個(gè)好玩的東西，叫‘指尖冒煙’，你要不要？如果要，我免費(fèi)送給你！”他又說：“不要。”
軟的不行，只好來硬的了。我威脅他說：“如果你不借給我，那我就把你上英語課不認(rèn)真聽講，我拍你肩膀，提醒你做好，你還反過來打我的事說給蘇老師聽！”“那你就說唄！”他毫不在乎地說。
“怎么辦？我已經(jīng)沒有辦法了，我千方百計(jì)地設(shè)計(jì)他，可他卻軟硬不吃 ……唉！”我徹底地死心了。
現(xiàn)在，我才知道，借書難，借好書難上加難。還是讀自己家里的書比較實(shí)在，想什么時(shí)候看，就什么時(shí)間看，借書還得限時(shí)還書，誰說“書非借不能讀也”啊！
借書的經(jīng)歷作文5
一次，我聽說《科學(xué)探索》這本書大家都愛看，今天，我決定到圖書館借書。媽媽問我："我跟你一起去吧。"我說，"不用了，我自己能行。"我戴上零錢就出門了。
圖書館離我家只有一條街，走幾分鐘就到了，來到圖書館，這里靜悄悄，有許多人正埋頭默讀，偶爾有幾個(gè)人在小聲討論，但盡量壓低聲音，我也輕手輕腳地進(jìn)去尋找我夢寐以求的那本書。圖書館里的書真多呀！高高的書架上整齊地?cái)[列著各種各樣的書，這么多的書，我上哪兒去找《科學(xué)探索》呢？仔細(xì)一看，我發(fā)現(xiàn)書架上方有一個(gè)個(gè)指示牌，表明書的類別，這樣找就方便多了，我先找到兒童讀物區(qū)，最后終于找到了我想要的《科學(xué)探索》了。就是這本書，我撫摸著它五彩的頁面，心里高興極了，我又找到管理員阿姨，交了押金，小心地捧著書，高高興興地回家了。
回到家，我迫不及待地翻閱起來，這本書真的很好看，品讀著那些奇妙的知識(shí)，欣賞著那些精美的圖片，我懂得了世界的博大和精彩。
借書的經(jīng)歷作文6
記得二年級的時(shí)候，有一天，我忘帶語文書了，代老師就叫我去同年級的其它班借書。來到了二年級五班，我慢慢悠悠地進(jìn)去了，輕輕地問：“能借一本語文書嗎？”老師正在上課，聽到我說話，她就親切地說：“可我現(xiàn)在正上語文課，小朋友，你到其它班去借吧。”我垂頭喪氣地出去了。
來到二年級三班的大門口，我在空蕩蕩的道路上來回徘徊著，到底是去，還是不去呢，我心里一個(gè)個(gè)問題都圍著自己轉(zhuǎn)圈圈。可是不去又是不行的，我這節(jié)課就不能上了啊！時(shí)間一分一秒地過去了，我心里的問題也漸漸的越來越多了，過了很久很久，我才決定敲門進(jìn)去。“咚、咚、咚”我輕輕地敲了敲門，就聽見里面老師說：“請進(jìn)。”我慢吞吞地進(jìn)去了。
當(dāng)時(shí)全班同學(xué)的目光都投到我身上，我覺得很沒面子，又過了一會(huì)兒，才吞吞吐吐地問：“我能不能借一下您班的語文書用？”老師熱情地說：“行，隨便挑，反正現(xiàn)在上的是數(shù)學(xué)課。”我不客氣地就進(jìn)了教室，可新的問題又來了，我借誰的呢？如果他不借可多沒面子啊，別想這些了，老師不是說隨便挑嗎，我就隨便挑了。我想著想著就已經(jīng)來到了一位同學(xué)的面前，“你能不能把語文書借我一用？”可這位同學(xué)像在和我打冷戰(zhàn)一樣，我就沒管他。正準(zhǔn)備再向其它同學(xué)開口，突然一位大方的同學(xué)主動(dòng)把書借給了我，我接過書，高興地說：“謝謝你，下課我會(huì)立刻還給你的！”然后就興高采烈地回到了課堂上。
借書的經(jīng)歷作文7
“今天，張老師要帶我們?nèi)ソ钑?”有人高呼。什么?去借書?去哪兒借?借什么書?仔細(xì)一打聽，才知道是去集美書齋。聽到這個(gè)振奮人心的好消息，我是既激動(dòng)，又興奮。
到了閱覽室，我四周打量了一番，這里真有一種入詩入畫的感覺呀!你瞧!那一排排高大的書架豎立在我的眼前。桌子上有書，地上也有書，真是知識(shí)的海洋啊!再看墻上有表示一帆風(fēng)順的小船暖氣片，那是老師希望我們在書海里航行。就連地上也鋪著通向知識(shí)寶庫的綠地毯。
開始借書了，董老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)了代書板，講清楚了它的作用和用法，就讓同學(xué)們?nèi)ヌ暨x自己喜歡的書。大家就像一只只出籠的小鳥，一頭鉆進(jìn)了書的海洋。我也被同學(xué)們的熱情帶動(dòng)了，興高采烈的來到第一個(gè)書架前，看了看沒有自己喜歡的，便來到第二個(gè)書架這兒，看到許多女同學(xué)在爭先恐后地看童話書。童話書，我們家有很多，今天我要借一本有意思的的書。于是我開始到別處尋找了。突然，我眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)了一本《小笑話大啟示》，我把它拿下來看了幾個(gè)故事，既幽默又有意義，就借它了!隨后，我捧著書走過來，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們已經(jīng)排起了長龍似的隊(duì)伍，手里拿著五花八門的書。輪到我了，我把代數(shù)板還給董老師，她拿著掃描器在我的學(xué)生證上一打，再在書上一打，我的名字、書、號碼就一同進(jìn)入了電腦，真快呀!
我真高興，拿著自己借來的書，津津有味地讀了起來，如饑似渴的吮吸著知識(shí)的營養(yǎng)，啊!讀書真快樂!
借書的經(jīng)歷作文8
有一天，我騎著自行車去借書。
臨走時(shí)，媽媽對我說：“給你一個(gè)半小時(shí)出去時(shí)間！”我回答：“好！”
到了樓下，我騎上自行車，快速地向前騎，騎著騎著，發(fā)現(xiàn)自行車的車胎“放炮了”，我伸手一摸，口袋里剛好有一點(diǎn)錢，于是，我準(zhǔn)備去修一下自行車。
好不容易修完了，我又騎上自行車，說了聲：“謝謝！”付了錢，又快速地向前騎。
到了圖書館大門口，我鎖了自行車，進(jìn)了圖書館。
圖書館真大啊！聽人說這里一共有四層，我怎么也找不到少兒讀物。于是，我問這里的經(jīng)理：“阿姨，少兒讀物在哪里？”阿姨回答：“上了二樓后往右走一點(diǎn)兒就看到了。”我說了聲：“謝謝！”就飛快地上樓梯。
到了二樓，我往右走了一點(diǎn)兒，真的看到了一塊牌子上寫著“少兒讀物”，但是，我怎么找也找不到我要的那本《宇宙探索》，我又費(fèi)了好大的勁兒，才找到那本《宇宙探索》。打開一看，哦MY GOD!這書怎么缺一頁。我只好借了一本相似的《宇宙奧秘》。借完書，我想再看看還有沒有我喜歡的書，于是，我又開始在圖書館里這兒逛一下，那兒逛一下，逛完后，我一看表，只剩五分鐘了。
我跑向了樓梯口，飛速地下了樓，突然覺得想上廁所，又極速地跑向了廁所。
上完廁所，又急忙地出了大門，開了車子，快速地往家里騎，到了家里，被媽媽打了一頓，唉！真是一次有趣地借書經(jīng)歷啊！
借書的經(jīng)歷作文9
高爾基曾說過“書是人類進(jìn)步的階梯。”的確，書是知識(shí)的海洋，讀書能使人增長知識(shí)，獲得快樂，我就是一個(gè)喜歡讀書的小姑娘。下面，我就給大家講講我的一次借書經(jīng)歷吧！
自從媽媽給我辦了借書卡，我就愛上了看書，每次都是媽媽帶我去借書，可是有一次，媽媽說：“月月，從今天開始，自己去換書吧！”我聽了 雖然有些不樂意，但是一想到自己已經(jīng)是個(gè)大姑娘了，就對媽媽說：“您放心吧！保證完成任務(wù)。”說完，我便拿著書蹦蹦跳跳的向書店跑去。
到了書店，我仔細(xì)的尋找一位同學(xué)給我推薦的《稀奇古怪樂小米》。可找了半天也沒有找到，我只好去問售貨員阿姨了。我對阿姨說：“阿姨，我想借《稀奇古怪樂小米》，可是找不到。”阿姨笑著對我說：“那本書昨天被別人借走了，你下午來吧！”我心里有幾絲失望，但一想到下午就能看到自己喜愛的書，心里馬上又熱乎乎的。
下午，我早早的寫完作業(yè)奔向書店。阿姨見我來了，便對我說：“小朋友，我把書給你留著呢！”說完便把書遞給了我。我小心翼翼的接住書高興地說：“謝謝阿姨。”阿姨很快給我辦好了借書手續(xù)，我捧著書高高興興的回家了。
通過這次借書的經(jīng)歷，我更喜歡讀書了。我想：功夫不負(fù)有心人，以后我要天天和書做朋友。
借書的經(jīng)歷作文10
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我喜歡閱讀，因?yàn)樽x書能使人心情愉悅，陶冶情操。今天是“世界讀書日”，媽媽決定帶我去泉州少兒圖書館，聽到這個(gè)消息，我興奮不已。
一進(jìn)圖書館的大門，看著各種各樣的書籍，我像一條快樂的魚兒迫不及待地沖進(jìn)知識(shí)的海洋里盡情遨游，享受讀書的樂趣。今天我想借一本《十萬個(gè)為什么》，看著一排排整齊的書架上擺滿了書，有點(diǎn)眼花繚亂，這時(shí)我看到書架上有書籍的分類標(biāo)簽，有歷史類、文學(xué)類、繪本類、地理類……根據(jù)書架上的分類標(biāo)簽，我找了啟蒙教育類，咦！怎么沒找到？我又認(rèn)真查看了百科類，果然找到了。接著我又挑了幾本自己喜歡的書，拿著借書卡飛快地奔向自助借閱機(jī)，現(xiàn)在圖書館借閱還書都實(shí)行智能化管理，十分方便。我先將之前借的一本《淘氣包馬小跳》歸還了，系統(tǒng)提示還書成功，再將挑好的書放入借閱機(jī)，點(diǎn)擊借閱，很快就辦好了借書手續(xù)。抱著借好的書，我坐在書柜旁的小椅子上，津津有味地看了起來，正看到精彩時(shí)，媽媽說時(shí)間不早了，該回家了。我這才發(fā)現(xiàn)不知不覺已經(jīng)到中午，只好依依不舍地離開了圖書館。
今天我不僅借到自己喜歡的書，還體驗(yàn)了智能借書的過程，心里特別高興。以后，我還要經(jīng)常來圖書館借書。
借書的經(jīng)歷作文11
愛，到處都有，無處不在，哪里都會(huì)發(fā)現(xiàn)他，一件小事情都可以有愛，我講的愛就是在借書方面的。
在一次語文讀書飯間的時(shí)候，我的書都看完，準(zhǔn)備打算和別人換書來看，可又想到了以前借書的情況：別人把書借給了我，我高興無比，可就在第二天，他就來要書了，我連第一章還沒看完呢!氣死我了。就在我束手無策的時(shí)候，我想到了我的朋友：薛詔文······我想：沒有辦法了只有薛詔文和我親近了，試一下，應(yīng)該沒問題的。我只好向薛詔文的座位那里走去，他正在有說有笑的看書呢!誰知，我還沒到呢，他那兔子似的耳朵已經(jīng)決察到我了，他對我說到：“石家華，干什么呢?有什么事呀?”
“我想借你的《上學(xué)就看》來看，行不行呀?薛詔文。”我擔(dān)心的問。
“好呀!”薛詔文高興地說，“你有什么事都可以找我!”
“太謝謝你了!”我充滿感激地對薛詔文說。
“還借不借書了?”薛詔文又問。正是這句話，讓我感覺到了愛。
我看了好幾天了，終于把這本書全部看完了，薛詔文來要了，說：“看完了吧?可以讓我看了吧?”“看完了，給!”我說。“如果還想看《上學(xué)就看》，就找我來!”薛詔文說。我真感動(dòng)，愛就在這里。
借書的經(jīng)歷作文12
最近，同學(xué)們下課都拿著《數(shù)學(xué)大戰(zhàn)》的課外書看得津津有味。我很羨慕。于是放學(xué)回家的路上，我開心地想：讓媽媽也給我買一本！
一回到家，我趕緊向媽媽要書。媽媽卻說："你有許多書了，別再買了。"我一聽，心情十分低落，一下子從天氣晴朗轉(zhuǎn)到多云密布。媽媽一看我不高興就安慰我說："正好，你哥哥在看《數(shù)學(xué)大戰(zhàn)》，你去借借看吧！"我心里一百個(gè)不愿意：去哥哥家借書，太丟人了吧！我還是不去哥哥家了吧！但是轉(zhuǎn)念一想，不借書的話，那我就看不了了，看書比面子還重要，我還是去哥哥家借書吧！
我走到哥哥家，我看見哥哥正要出門。我趕緊跑到哥哥面前問："你干什么去呀？"
"我要去還換書"我這才注意到哥哥手里拿著《數(shù)學(xué)大戰(zhàn)》
哥哥問："你來干什么呀？""我來找你借《數(shù)學(xué)大戰(zhàn)》"
"那我把這本書借給你看吧！要愛惜哦！"
"好的"。我高興地說。
回到家，我拿著借來的書專心致志地讀了起來，看到書中巧妙運(yùn)用加減乘除的組合，打敗了化身為魔獸的各種數(shù)值。給我?guī)砹藷o數(shù)的喜悅和豐富的知識(shí)，讓我們盡情暢游在數(shù)學(xué)海洋中，讓我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃濃的興趣，我越來越喜歡數(shù)學(xué)了。
借書的經(jīng)歷作文13
上幼兒園時(shí)，我向小朋友借過一次書，直到現(xiàn)在我還沒有忘記。
記得上大班時(shí)，有一個(gè)星期五，一位小朋友帶來一本有趣的圖畫書，書上畫著各種各樣可愛的小動(dòng)物，我很喜歡。我又買不到，就想借過來看一看。我不好意思地問：“松松哥，能把書借給我?guī)Щ丶铱纯磫幔俊睕]想到他很痛快地答應(yīng)了。當(dāng)時(shí)，我真的高興壞了。
下午放學(xué)后，我拿著書蹦蹦跳跳地回了家。一回到家我急忙翻開書，看了起來。晚上吃飯時(shí)，我一邊津津有味地看著書上那些頑皮的小猴子，一邊吃著肉夾饃。突然一不小心，一大塊肉掉到了書上，書變得臟乎乎的了。當(dāng)時(shí)我不知所措了，很著急，心想干脆裝作不知道，還給他算了。
星期一我把書還給了他，好一會(huì)他發(fā)現(xiàn)了，問我：“書這么臟是怎么回事？”我說：“不知道，借的時(shí)候就是那個(gè)樣子啊。”
后來，媽媽知道了這件事以后，就跟我講了一個(gè)誠實(shí)守信的故事，然后還教育我說：“做人最重要的是誠實(shí)，做了錯(cuò)事，要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，這樣才是好孩子。”聽了媽媽的話，第二天，我向他承認(rèn)了錯(cuò)誤，他也原諒我。后來他一有好書，還借給我看，我們倆成了很要好的朋友。
這次借書，使我明白：書是很重要的，但還有比書更正要的東西！
借書的經(jīng)歷作文14
一天中午，肖老師在書箱里放了一套新書，書名叫《非常小子馬鳴加》。同學(xué)們見了都議論紛紛，有的說：“這套書好不好看？”有的說：“等會(huì)兒我去拿一本試試。”——我也有點(diǎn)好奇，便拿了一本回到了座位。
我一字一句地認(rèn)真閱讀著，當(dāng)我看到馬鳴加是個(gè)既調(diào)皮又可愛的孩子時(shí)，我想這書肯定很好看，于是，我轉(zhuǎn)過身對后面的同學(xué)說：“這書很好看！”那個(gè)同學(xué)聽了，說：“真的嗎？我也去拿來看看。”說完，她就去拿了一本。我們都津津有味地讀著，忽然，她忍不住對我說：“這本書真的很好看！”同學(xué)們聽見了我們的對話，立馬一擁而上，你拿一本，我拿一本。不一會(huì)兒，書就只剩下一本了，突然，許銘揚(yáng)從人群里探出了頭，他搶到了最后一本。只見他把書緊緊地抱在胸前，就像抱著什么寶貝似的，好像死也不會(huì)放開。因?yàn)槿颂啵S銘揚(yáng)一下子被同學(xué)們撞倒了，跌坐在書箱上。同學(xué)們見到他手里的書，都用手使勁地打那本書，都想把書搶到自己手上來，但他抱得實(shí)在太緊了，大家拿他根本沒辦法。機(jī)靈的他趁大家不注意，用雙肘撥開人群，鉆了出去。張紫璇說：“許銘揚(yáng)，你從一大組繞回座位吧！”許銘揚(yáng)可能感覺到有些不對勁兒，就小心翼翼地往前走，果然，馮晨妤突然伸出了左腳，許銘揚(yáng)眼疾手快，一下子跳了過去，一溜煙跑回了自己的座位。
眼前的這一幕，讓我禁不住哈哈大笑起來。你看，小許此時(shí)那揚(yáng)起的嘴角，專注的神情，如獲至寶的樣子，真是太可愛了！
借書的經(jīng)歷作文15
今天上午，我呆在家里，感到十分無聊。忽然，我想起，我不是可以去別人家借一本書來讀嗎？
我最先想到的是去明明哥哥家借書，因?yàn)樗x我們家最近，是我們的鄰居。我進(jìn)了他的家，禮貌地對明明說：“請問，你有沒有什么關(guān)于科學(xué)的書？”明明回答說：“當(dāng)然有，而且有很多！”于是，明明把我?guī)У剿男鴻慌浴Ｍ郏枚鄷剑《疫@些書中，沒有一本是迷宮書，全是關(guān)于科學(xué)與知識(shí)的書。我心:想明明一定是一個(gè)好學(xué)的孩子。
這些書使我眼花繚亂，不知道該選哪本書才好。這時(shí)，明明給我拿了一本叫《世界奇跡》的書（老師評語：過度得很好！），我看了看，這本書的內(nèi)容分為自然現(xiàn)象、世界上的動(dòng)物和中國的一些寶藏。我感激地對他說：“謝謝！”明明對我說：“不用謝！”我連蹦帶跳，面帶微笑地回到了家。
剛一回家，就開始看《世界奇跡》，我心里感到甜滋滋的，心想：幸虧明明有這么多書，否則我就要到其他更遠(yuǎn)的朋友家去借書了！
借書既可以學(xué)到更多的知識(shí)，也可以提高自己的溝通能力，真是一舉兩得的好事啊！
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