機會作文

時間：2024-03-30 13:37:24 機會我要投稿

【精品】機會作文8篇

　　在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的機會作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精品】機會作文8篇

機會作文篇1

　　那么那么的不舍，那么那么的難過，所有的思念都匯聚到胸腔，漸漸鼓脹，哽住喉嚨，眼睛酸澀難忍，下一句臺詞，應該是“對不起”。

　　小學五年級那年的“六一”是我們過的最后一次兒童節，這次的兒童節每逢老師提起都不禁紅了眼眶，畢竟，被教導了五年、被呵護了五年的我們終要離開。老師們突發奇想，要把今年的兒童節活動辦的別出心裁，演一出舞臺劇，就成了老師們的首選。同為學校文藝小組的我和她被老師們同時看中，但劇情出演只能有一人上臺，必須舍棄一人，因為在那個浪漫故事里，只能有一個，女主角。

　　那時候的我心高氣盛，覺得自己必須比別人強，必須高人一等，我只能是“王”。她是我的好朋友，陪伴了我五年，感情好到真的沒話說，我們互相去家里吃飯，互相去家里睡覺，躲在房間里和她一塊分享自己的小秘密。就連對方的家長也成了好朋友。可奇怪的是，我和她的性格完全不同，可能人就是這樣吧，看慣了一樣的，反而越想接近與自己不一樣的事物。她處處比我好，只有在才藝方面，我才能與她不相上下。唉，真說不上來對她是愛還是恨。

　　離選拔還有一個星期，雖說要求的只是讓我們讀熟劇本，但我還是沒日沒夜的背稿子。她還是一副漠不關心的模樣，每天陪我讀上幾遍，然后下樓給我買我喜歡的巧克力味或香芋味奶茶。日子也就在背稿中這么過去了。選拔的那天，我和她同時站在門外等候，卻意外的發現怎么也找不到稿子了。“進來吧”老師喊我們了。我只能抓著她的手快步進了教室。她先上，因為只是讀熟，還沒有脫稿，現在稿子丟了，她磕磕絆絆的說了幾句便停了下來，本來緊張地臉，一下子通紅。而我，雖沒了稿子，但經過這一星期的練習，早已倒背如流，調整了一下情緒，聲情并茂的背了出來。結果在意料之中，我，被選上了。

　　散了場，她向我道別，說她要先回老家，趁著這個空閑的機會，去看看她的姥姥，兒童節就不來了。我低低地嗯了一聲。送她走后，去換衣間換演出服，一翻包，看到壓在錢包底下的東西，臉一下子就紅了。那是兩張被壓的已經發皺的稿子。我呆呆的坐在換衣間的沙發上，在演出之前，從她的包里偷偷翻出來的，我不知道為什么要這么做，只是覺得拿了稿子，這個主角就一定是我。而我有沒有稿子沒關系，反正背得很熟了，這正好當了一個借口。看著手上拿著她臨走之前剛剛給我買的香芋奶茶，心里不禁一陣顫動......

　　半個月后，兒童節到了，演出在校園操場的露天舞臺舉行。

　　“不要走。”面前的男孩表情竟有些憂傷，吹來的微風吹亂了他的頭發。

　　我的心里卻像被狠狠的揪了一下。你那么寵我，不舍得我受傷，不舍得我被欺負，更不愿意我難過。那么瘦弱的你，卻總是在我面前，拉著我的手，擔心我走錯路，擔心我貪玩，四處亂跑，忘記了回家。

　　忽然覺得面前的`人開始熟悉，起了一些細微的變化，更加的柔和，更加的精致，巴掌大的臉，還有那雙好看卻只關注我的眼睛。假如再給我一次機會，我一定一定不會那么做。我一定好好珍惜我們彼此在一起的時光，用自己的努力換來這次的位置，用我所有的能力好好的保護你。可是這世上哪來那么多的假如。

　　那么那么的不舍，那么那么的難過，所有的都思念匯聚到胸腔，漸漸鼓脹，哽住喉嚨，眼睛酸澀難忍，下一句臺詞，應該是“對不起”。瀟文。

機會作文篇2

　　伴著鈴聲的響起，緊張而激烈的古詩背誦也拉開了帷幕。

　　懷揣著緊張的.心情，開始了這場激烈的比賽。比賽中，同學們更是緊張不已，結果有好也有壞，心情有酸也有甜。最終，比賽在勝利者的呼叫與失敗者的嘆息落下了帷幕。

　　獨椅坐上，我輕輕嘆了一口氣。比賽，給了我們成功與失敗，但給的更多的是收獲。

　　在這次比賽中，我們展示了自我，收獲了成長；挑戰了他人，收獲了樂趣。雖然有成有敗，但我相信只要努力定會有收獲。

　　我們生來都不比別人差，上天賦予了我們同樣的智慧。但為和結果卻不如人愿呢？問心自問，我們努力了嗎？我們付出了嗎？機會在每個人面前都是均等的，上天也決不會偏向于任何一個人。成功靠的不是運氣而是真本事；失敗只是因為為努力。所以我們不要怨天怨地，要怨只能怨自己當初的不努力。

　　我們每個人都不愿做生活中的弱者，那么就讓我們把握機會，用智慧與汗水去描繪未來的宏偉藍圖吧！

機會作文篇3

　　書是一座姹紫嫣紅的百花園，你盡可翕動鼻翼，呼吸牡丹的泥香，黃菊的清爽；書是一杯回味無窮的香茗，你盡可品評自娛，把玩品嘗。世上萬般皆下品，惟有讀書高。

　　讀書是人生命的必須。我想，任何一個真實的文明人都會把讀書作為生命的組成部分，沒有這種必須，“生命就會失去彈性，很容易風干和脆折”。黃庭堅說：“士大夫三日不讀書，則意理不交于胸中，對鏡決面目可憎，語言無味”。——書，使精神的家園，生命的禪床。

　　讀書，仿佛聽到了幽遠的天籟，看到水月的姿影，人面桃花愛情三分色，才子邊將瀟瀟萬古愁；安詳地枕在唐風宋韻中，一不小心便一篙從周邦彥的“煙柳長堤”撐到了歐陽修的“深深庭院中……”

　　古往今來，勤苦讀書總為人津津樂道。漢匡衡在家里的墻壁鑿個小洞，接鄰居的燈光來讀書；晉孫康在晚上映著雪光勤讀；車胤在夏天捉幾十個螢火蟲，裝入絹袋繼續瀏覽卷冊；南齊江泌，則攜書上房頂，隨月而觀。他們都可以刻苦讀書，而取得成就。

　　讀書必須用意，一字值千金，然而這對于現在的年青之士，讀書只不過是無足輕重之句罷了。殊不知我們之前的先人讀書環境是多么的惡劣，古之學者，非有電燈，足食，暖衣之富；就學無常師之態，穿梭于草堂之間，都不恥于問師焉。今之學生，各類生活必備品俱齊，無須常思飽食暖日，又有學科各類必備，雖有老師解惑，卻不知珍惜。書有滿桌，卻無幾能背；疑惑雖多，卻無幾會問；對于老師之教，無幾人能從。嗚呼！孰不知，惑而不從師，其為惑也，終不解矣。

　　有田不耕，倉廩虛；有書不讀子孫愚。人不通古今，馬牛有裸裾。大多人都懂得“少壯不努力，老大徒悲傷”等這些道理，并不常忘記掛在嘴邊，但真正做到者又有幾人呢？對于我們來說，是否失去的已經太多？但我要說，失去的就無法挽回了，但至少從現在這一刻開始，我可以開始學會珍惜。可謂：“亡羊補牢，為時不晚！”望每一位同學都能懂得珍惜這個學習的'機會。人生是漫長的，人生是短暫，青春更是轉瞬即逝的，一年之計在于春，一生之計在于勤。讓我們在這充滿希望的季節，共同播下希望的種子，等待收獲成功的喜悅！切記：珍惜現在所擁有的，不要等到失去了才懂得珍惜。

機會作文篇4

　　殊不知今日英語課所產生的一件事卻給了我一個終生獲益的啟發。

　　那就是第一節的英語課。課堂教學上，教師每一次明確提出了難題后，課室里都只舉著屈指可數的手。見此狀況，肖老師便開導大家說：如何一直這種同學們舉手啊？其他同學為什么不舉手講話呢？舉手講話是一個鍛練自身的好機會，尤其是對大家英語口語能力的.提升。大伙兒不用擔心，把自己心里的回答說出來就可以啦！這時的我內心早就擁有回答，僅僅沒膽量說出來罷了。聽了教師的鼓勵，我便剛開始心動了。可內心有兩個小人在打口水仗，一個小人說：舉手吧，那樣能給你獲得鍛練！另一個小人就說：干萬不可以舉手啊，如果答錯啦多丟臉啊！我的心里一直擔心著這個問題，直到鼓足勇氣想去回應時，提出問題卻又結束了。一陣悅耳的音樂聲傳出，一節英語課便在缺憾中結束了，留有的僅僅缺憾中產生的思考。

　　這一整天，我都會思索著這節英語課產生的難題。從這當中，我懂得了好多好多：有時，機遇來敲你的門，你卻沒有把門開啟，它便會悄無聲息地溜走；等到你后悔莫及時，再想去把它找回家，就從此來不及了。因而，大家一定要掌握好人生中的每一個機遇，不許人生留一切的缺憾！

機會作文篇5

　　“哎呀，你別動刀，小心劃著自己了。”你一邊說著，一邊從我手里奪過那把水果刀，熟練地削起了果皮。我無奈的說：“你怎么就不相信我呢？”

　　還有，之前幾次，我去廚房想要幫你，你總是說：“別，小心菜刀把手傷了”或者“離鍋遠點，別讓油濺到你身上了。”從小到大，都是如此。

　　每次和同學出去，你總會千叮嚀萬囑咐，告訴我不要做這不要做那，好像我離了你便不能照顧自己一般。你總不相信我能照料好自己，我相信我能規劃好生活，不相信我能自立。所以，我便希望你能給我一個證明自己的機會。

　　你總是習慣替我做所有的決定，生活、學習等等。你也總習慣幫我規劃好學習的任務，我在寫作業的`時候，你總待在我的旁邊，因為你總擔心我會一邊寫，一邊看手機。我對此感到壓抑卻又無奈，期望有一天你能信任我。

　　你似乎永遠都不相信我已不是那個事事都要依靠別人的小學生了。因此，我們的關系日漸僵硬。日子一天天過去，我的年齡與能力也隨時間流逝而增長。如果你不愿相信，那我希望能證明給你看，希望你給我一個證明自己的機會，我會告訴你我已經可以自立了。

　　我可以向你證明我可以削果皮，可以切菜做飯，可以保護自己的安全，可以規劃好自己的學業，可以讓自己的臥室干凈整潔，可以照顧好自己，料理好自己的生活。只是這一切，都要建立在信任的基礎上，需要一個機會，讓我去嘗試，去證明。

　　我已不同于往日，已經長大，有了獨當一面的能力。我不再是那個事事都要依靠你的人，我可以將自己的事安排得井井有條。

　　因此，我需要你的信任。信任我可以管理好自己，相信我可以幫你做事，相信我已經長大。請給我一個證明自己的機會。

　　所以，請給我一個證明自己的機會。我會告訴你我已經長大。

機會作文篇6

　　隨著時間的流逝，許多的機會擦肩而過，假如再給我一次機會，我渴望再次獲得童年的機會。童年是美好的，童年是開心的，是自由的；還是無憂無慮的。

　　如果回到童年，我想去尋找童年無憂無慮的味道；春風撫摸過我的臉頰，雨點蹦到傘上，劃過表面“滴滴答答”的.落到地面上，小鳥用清脆的聲音歌唱……童年在我的記憶和體驗中都是自由開心滴……

　　雷陣雨過后，空氣清新，天氣晴朗，天空中劃過一道彩虹，時不時還有小鳥那嘰嘰喳喳的叫聲……“盆頭稚子學垂輪，側坐莓臺草隱身。”這句話一點都沒錯，我學著這句話釣魚，果然釣到了魚，正把他拉起來的同時，小貓釣魚三心二意——我看見了一只蝴蝶。于是，放下魚竿，邁開步伐，跑去追蝴蝶。跑到了一片生長著青苔的地方，腳下滑了一下，打了一個滾，掉進了池中……

　　游啊游，看見小魚，觀察它游泳的樣子；上了岸，看見小鳥，聆聽它優美的歌聲，蝴蝶翩翩起舞，在太陽的照射下，一切物體好像都充滿活力，充滿生機。

　　玩累了，就在大樹媽媽的臂膀下乘涼，捧著大西瓜，大口大口的吃著……

　　假如再給我一次機會，我想要重獲童年的機會。因為童年是無憂無慮的，是自由的……

機會作文篇7

　　古希臘偉大的數學家、力學家阿基米德有句名言：“給我一個支點，我就可以撬動地球。”…..這原本是物理學上一個豪邁的設想，卻給了我另外一個啟示，那就是“支點”的問題。很多人心中都有一個想撬起地球的夢想，但往往因為缺少支撐杠桿的“支點”而一籌莫展。每每思慮至此，我都不禁喟然長嘆：“支點”是自已尋找，還是等著別人送來？

　　年輕的人都渴望輝煌，都渴望實現自己的人生價值，但并不是每一個人都能獲得成功。無數古今中外成功者的經歷告訴我們：機會永遠屬于有準備的人。莫言的獲獎同樣也告訴我們這個道理。

　　機會總是留給有準備的人，只要你做好了充足的準備，抓住了機遇，就會獲得成功。

　　魯班，是我國古代偉大的發明家。他在一次上山砍樹木時，被一種野草劃破了手，鮮血直流。他摘下葉片輕輕一摸，原來葉子兩邊長著鋒利的齒。于是，作為從事木工工作的魯班便想：要是這樣齒狀的工具，不是也能很快地鋸斷樹木了嗎？回到家后，經過認真研究，多次試驗，他終于發明了鋒利的鋸子。

　　而牛頓也是同樣。他出生在英格蘭一個普通的農民家庭中。有一天，小牛頓在樹下看書，一個熟透了的蘋果掉了下來，正好砸中了他的腦袋。他呆呆地望著蘋果，疑惑不解：蘋果為什么會掉下來？它為什么不飛到天上去？這肯定是有什么力量在牽引著它。后來，在蘋果落地的啟發下，喜愛思考的牛頓通過認真鉆研，反復試驗，終于發現了萬有引力。

　　生活中的我，也慢慢學習著牛頓和魯班的精神。的確，機會總是留給有準備的人。例如喜愛跳繩的我每天都堅持跳繩，一個又一個，一天又一天，寒來暑往，從不間斷。日積月累，我跳得越來越快，越來越好。從簡單的只能一下跳一個，練到完美地一下跳出兩個來。

　　可是我并不滿足，每天在學校里用心觀察高年級的大哥哥、大姐姐們，看看他們是如何跳出令人眼花繚亂、驚嘆不已的雙搖。我不斷地摸索著，不停地苦練著，終于，我熟練地連續跳出了多個雙搖。這在班里所有的女生中，也是無人能及。最令我興奮的.還是，在去年的跳繩比賽中，我獲的了全年級組第二名的好成績，真是“世上無難事，只怕有心人”！

　　機會，是誰都夢想的。被野草的鋸齒邊劃破的不止魯班一個人，被蘋果突然掉下來砸到腦袋的，也不只是牛頓一人，而每天堅持跳繩的更不止我一個人。可是，機會這東西為什么會跑到他們那里去，向他們熱情地“招手”？原因很簡單，就是在生活實踐中，他們留心觀察，認真研究，始終飽含著充足的信心和堅持不懈的“鉆勁”。有信心就會有夢想，有夢想就會有機會，有機會就會創造奇跡，就會成功！

　　機會總是留給有準備的人，有些人在等待著屬于自己的機會。但準備是必須擁有的。朋友們，發出手中緊握著的“挑戰牌”，向著目標，前進吧！奮斗吧！有了這些準備作為人生起步的支點，在現實中等待機遇來臨的時候，我們才能把自己心目中的那個“地球”輕松撬起。