【實用】合作作文六篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的合作作文6篇，希望能夠幫助到大家。
合作作文 篇1
在茫茫人海之中，形形色色的事常常困擾著我們，于是便有了“人緣”“人際關系”等常用名詞，人與人之間友好的合作關系，使我們漸漸接近成功。
俗話說：“獨木不成林”，當狂風襲來之時，一棵樹很容易被折斷，而一片森林卻可以抵擋住狂風的虎嘯猿鳴。一棵樹的茂盛與否，取決于陽光與水土的滋養；而一片森林的形成，便取決于幾十棵樹共同努力的結果，它們被人保護，受人愛戴。
植物之間的合作既是如此，動物之間的也不例外。
體形渺小的螞蟻們通過成群結隊的合作意識在大自然里生存，它們以幾只工蟻來搬大它們幾倍的食物。當洪水來臨時，幾百只工蟻將蟻后團團圍住，若一只工蟻被水沖走了，其它工蟻會義無反顧地堵住那個“缺口”。身為候鳥的大雁每年都在南北兩方來回穿梭，它們一會兒排成“人”字形，一會兒排成“一”字形，它們的隊伍就好似一支軍隊，褐色皮毛就是它們的服裝，打頭的大雁飛累了，就會有其它的大雁替換它，它們成群結隊地飛向新世界。
一支筷子很容易折斷，而一舉折斷十幾支筷子卻很難，這便是團結合作的力量。我們應學會合作，“團結就是力量”決不為無中生有之談。
合作需要彼此信任，彼此配合，取別人的長處，來彌補自己的短處，中心一致，互相鼓勵，從而走向成功。精誠合作可以達到事半功倍，但如果自私自利，那合作必定會失敗，夢想也一定會坍塌，例如在戰國后期，秦國勢力強大，它采用了連橫的戰略，遠交近攻，而其他六國因自身私利而不肯聯合，最終“秦王掃六合”。“一箭易折，五箭難催”正是這個道理。
“人心齊，泰山移”“眾人拾柴火焰高”。身為二十一世界新青年的我們，不但要努力增加個人智慧，還要認識到團結合作的力量，只有這樣，我們的夢想才更容易實現！
合作作文 篇2
俗話說的好：獨木不成林，只有千萬棵樹木聯結在一起，才能組成茂密的樹林。一花不成春，只有千萬朵春花壓枝頭，才能春色滿園。所以在生活中哪一件成功的事不是合作得來的。
有一天，我實在是沒事做，只好拿一顆糖去看螞蟻搬糖。我把包裝打開，把糖放在了離螞蟻家不遠的地方。沒過多久，一只小螞蟻跑了過來，只見它津津有味地品嘗著糖的味道，這只小螞蟻想把糖搬進窩里讓大伙都嘗嘗。可是一只小螞蟻的力量怎么能搬動對它來說龐然大物的糖呢？小螞蟻跑回洞里，我想它是去找救兵來幫忙了吧。果然，過了一會兒，這只小螞蟻率領著一支螞蟻軍隊出來了，急匆匆地跑到糖旁邊，生怕別的動物搶走了，它們配合地天衣無縫，指揮的指揮，搬糖的搬糖，就這樣“龐然大物”被螞蟻軍高高舉在頭頂，“嘿呦嘿呦”地喊著口號搬會了家。
在我們班里，合作的事情太多了，比如有次語文老師讓版報社的同學們把版報分成兩部分，一部分是我的理想，另一部分是我的童年，但這兩部分版報需要全班同學合作完成，因為大家都要寫自己的理想和夢想。版報社的分工很明確，有的同學來設計，有的同學來畫畫，有的同學準備材料并組織同學們來寫內容，當然，大家都非常積極地參加了活動，并且認真的寫了內容。通過同學們的合作和努力，我們的版報終于做好啦！我覺得我們班的版報是最漂亮的，因為這是我們共同努力的結果！
生活讓我明白了“人心齊，泰山移”，在困難面前合作力量最大！
合作作文 篇3
合作在人類的社會中有極大的作用不論做什么是都要合作。從以前古代開始，再到現在的科學研究，會發現合作在哪里都會有。以前有一句話叫做：一個巴掌拍不響。就非常好的說明了這一點。
比如書一種動物—螞蟻。在任何一種螞蟻中都有三種螞蟻：兵蟻、工蟻、蟻后。兵蟻專門負責保衛自己的.國家;工蟻負責采集食物，養活其他螞蟻;蟻后則負責繁衍后代。有著三種螞蟻的分工協作、互相配合，才會有更多的螞蟻生存下去。在我們吃飯的時候，如果只有一只筷子肯定什么也夾不起來。但是如果有兩只筷子互相配合，就不會發生夾東西夾不起來的狀況了。
我們作為一名學生，有時候需要互相合作才會學的更好。在課上，老師經常讓我們合作做一件事，或者做一個實驗，或者交流自己的學習方法，這些都是合作，都是為了讓自己學的更好。有一次我有一道數學題不會做，我問了問同學，同學說他自己也不會做。于是我們展開了討論，我們互相說了說自己對這道題的想法，和自己認為該怎么解決。過了一會兒我就想出了方法和答案。
學會合作，不僅是在幫助別人，更多的是在幫助自己。
合作作文 篇4
今天上午下著小雨，我們班上午要開運動會了，每個小朋友都興高采烈，我也很興奮，因為我要參加50米接力賽了，我們一定要取得第一名。
老師讓我們排隊到操場，分成兩組面對面站著，我心里還有一點點緊張。其他班的小朋友也站好了小隊，大家都在躍躍欲試。
只聽“砰——”一響，裁判發令了，我們每個班的第一棒小朋友都拿著接力棒向前沖去。唉呀，真糟糕，我們班的第一棒起跑太慢了，落后了一米，但是他還是努力地向前沖去，可能是身體不平衡，他差點闖進別人班的跑道了。
我是第五棒，輪到我跑了，我的心反而放松了，我接過棒，奮力地向前沖去，班里的其他小朋友都在為我加油，我感覺跑得更有力量了！很快，我就超越了兩個小朋友，為我們班最后取得第二名貢獻了力量。
雖然我們沒有取得第一名，但是我感受到集體的力量、團結的力量是無比巨大的！下次運動會的時候，我們一定會拿第一！
合作作文 篇5
小猴和小鹿在河邊散步，看到河對岸有一棵結滿果實的桃樹。
小猴說：“我先看到桃樹的，桃子應該歸我。”說著就要過河，但小猴個矮，走到河中間，被水沖到下游的礁石上去了。小鹿說：“是我先看到的，應該歸我。”說著就過河去了。小鹿到了桃樹下，不會爬樹，怎么也夠不著桃子，只得回來了。
這時身邊的柳樹對小鹿和小猴說：“你們要改掉自私的壞毛病，團結起來才能吃到桃子。”
于是，小鹿幫助小猴過了河，來到桃樹下。小猴爬上桃樹，摘了許多桃子，自己一半，分給小鹿一半。
他倆吃得飽飽的，高高興興地回家了。
故事中的小猴與小鹿，就其個體而言，盡管都有自己的特長，但如果“單槍匹馬”
是摘不到桃子的。然而，一旦他們組成了一個相互協作的團隊后，就出現了取長補短的奇跡―――輕而易舉地摘到了桃子。
尺有所短，寸有所長。曾有位博士生頗有感慨地對朋友說：“在這個競爭的社會里，什么人都不能忽視。”的確，在一個大集體里，干好一項工作，占主導地位的往往不是一個人的能力，關鍵是各成員間的團結協作配合。團結大家就是提升自己，因為別人會心甘情愿地教會你很多有用的東西。畢業生剛從校園里出來，不可能獨自承擔一個項目，特別是在程序化、標準化極強的行業里，每個人只能完成一部分的工作，團隊合作在很大程度上關系著企業發展的命脈。無法想像，一個只會自己工作，平時獨來獨往的人能給企業帶來什么。廣州有位人事經理曾直截了當地說：“我從不錄用不積極參加集體活動的畢業生。”
在與同事之間的關系處理上，是處處要勝人一頭，還是合作互助？實際上這不單是人際關系，而是道德修養問題。同事之間關系和睦融洽，辦公室氛圍健康向上，對你個人來說，是莫大的好事，對公司的運轉和創益也會產生良性影響。
諾貝爾經濟學獎獲得者萊因哈特?賽爾頓教授有一個著名的“博弈”理論。假設有一場比賽，參與者可以選擇與對手是合作還是競爭。如果采取合作策略，可以像鴿子一樣瓜分戰利品，那么對手之間浪費時間和精力的爭斗不存在了；如果采取競爭策略，像老鷹一樣互相爭斗，那么勝利者往往只有一個，而且即使是獲得勝利，也要被啄掉不少羽毛。現代社會中的現代企業文化，追求的是團隊合作精神。所以，不論對個人還是對公司，單純的競爭只能導致關系惡化，使成長停滯；只有互相合作，才能真正做到雙贏。
合作作文 篇6
秋天，是個豐收的季節，在這個金黃色的秋天里，我校正在舉行一年一度的田徑運動會。
你看，操場中央圍滿了觀看比賽的人，原來，六年級的三個班要在這里舉行一場團體迎面接力賽。
各個班的隊員們都站在隊伍里，班主任老師教我們用田忌賽馬的方式：最慢的排在前面，最快的排在中間，比較快的排在后面。不一會兒，“嘟—”裁判把哨子吹響了。
我們班的林紫薇第一個沖向前方，跑過去時比別人慢了兩三步，這時我真著急，希望其他同學把那兩三步追回來，下一棒是何昊宇跑。何昊宇飛奔著把棒傳給了劉洋，劉洋個子高高的，腿也長。她在我們啦啦隊的呼喊聲中把那兩三步追了回來，就在這時，保持領先位子的43班掉棒了，我們真高興，可42班的楊云飛似乎腳踩著風火輪，超過了我們班的王主旺。“呀，差最后一棒了。”我叫了起來，暗暗地為我們班的聶建忠捏了把汗，就在這關鍵時刻，為42班傳棒的梁智宇被一塊小石頭拌倒了，摔了一跤。“耶！”我們歡呼起來，我們是冠軍！
廣播把這個消息播遍了整個操場：“六年級的接力賽結束了，獲勝的是小六44班，他們靠團結的力量，取得迎面接力賽的勝利……”
“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”這個道理我在這次比賽中明白了。的確，只有與伙伴們同心協力地奮斗，才能取得成功。
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