【實(shí)用】學(xué)會(huì)合作作文10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的學(xué)會(huì)合作作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)會(huì)合作作文 篇1
我們班的家委會(huì)經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月精心的準(zhǔn)備和策劃，在11月14日組織全班開(kāi)展了一個(gè)關(guān)于友誼、合作的活動(dòng)，我興高采烈地拉著媽媽早早來(lái)到學(xué)校。
游戲開(kāi)始了，是由陳慶u的爸爸擔(dān)任主持，他向我們介紹：“今天的活動(dòng)主題是‘尋找友誼 感受合作’，我們將會(huì)玩幾個(gè)小游戲，在游戲的過(guò)程中，大家可以感受到友誼的力量和合作的快樂(lè)。”
第一個(gè)游戲是“大風(fēng)吹”，根據(jù)不同的要求，35位同學(xué)搶34個(gè)凳子，將會(huì)有1個(gè)同學(xué)坐不到凳子，這個(gè)同學(xué)就要為大家表演一個(gè)節(jié)目，這個(gè)游戲主要是考驗(yàn)我們的反應(yīng)和傾聽(tīng)能力。第二個(gè)游戲是同學(xué)之間組建小家庭，大家在中間聚攏，主持人說(shuō)幾個(gè)人，就幾個(gè)人抱在一起，沒(méi)有按數(shù)目抱在一起的就要受到懲罰。第二個(gè)游戲結(jié)束后，我們組成了七個(gè)團(tuán)隊(duì)，接下來(lái)團(tuán)結(jié)合作了三個(gè)項(xiàng)目，分別是：團(tuán)隊(duì)組建，風(fēng)雨同舟，搭建自己心中的塔。
我覺(jué)得最難得一個(gè)項(xiàng)目就是“搭建自己心中的塔”。這個(gè)項(xiàng)目需要的材料是：十張報(bào)紙、十根橡皮經(jīng)、十個(gè)紙杯、十根吸管、一把剪刀以及一卷膠帶，要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)既美觀又堅(jiān)固，還要盡可能高的一座塔。因?yàn)橹鞒秩苏f(shuō)，建塔的時(shí)候不能說(shuō)話，只能用手勢(shì)和眼神表達(dá)，所以這就增加了這個(gè)項(xiàng)目的難度。不過(guò)在項(xiàng)目開(kāi)始時(shí)給我們留了三分鐘，讓我們交流相互的想法，但是我們沒(méi)有在這寶貴的三分鐘內(nèi)達(dá)成一致的想法，游戲就開(kāi)始了。我們手忙腳亂地用剪刀在紙杯上叉了一個(gè)洞，再把吸管插進(jìn)去，這樣連續(xù)做了三個(gè)，第一次我們直接就把半張報(bào)紙放了上去，可試了半天一看，既不美觀又不牢固，并且亂七八糟。我們一時(shí)很著急，不知道該怎么辦才好，這時(shí)大家看見(jiàn)戈葛他們小組已經(jīng)搭建了一個(gè)很高的塔了，他們把報(bào)紙卷起來(lái)，用四個(gè)紙杯做地基。我們借鑒了他們的方法，就開(kāi)始分工合作了，有人剪膠帶、有人貼報(bào)紙、有人插吸管，塔也搭建得很高了。可是因?yàn)閳?bào)紙?zhí)洠鼗鶝](méi)固定好，塔彎了，我們沒(méi)辦法只能用膠帶一圈一圈地繞上去，但還是不太穩(wěn)，無(wú)奈之下只好剪下一截。為了讓塔更高些，我們將幾個(gè)吸管插在一起，放到了塔的最高頂，最后我們心中的塔也建成了。
這一次活動(dòng)，讓我感受到了合作是多么重要，一個(gè)團(tuán)隊(duì)要有一個(gè)優(yōu)秀的小組長(zhǎng)進(jìn)行得力的指揮，組員們積極配合，還有進(jìn)行有效地溝通，才能做得更好!
學(xué)會(huì)合作作文 篇2
人們常說(shuō)：“人要要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個(gè)籬笆打三個(gè)樁，一個(gè)好漢要有三個(gè)幫。“自從我學(xué)了《學(xué)會(huì)合作》這篇文章，才真正明白了合作的重要性：不論你從事什么職業(yè)，也不論你在何時(shí)何地，都離不開(kāi)與別人合作。
作者在文章中舉了兩個(gè)例子，分別是演奏樂(lè)團(tuán)和彩球?qū)嶒?yàn)。這兩個(gè)故事都講了一個(gè)道理，我從第一個(gè)演奏樂(lè)團(tuán)體會(huì)到了：依靠高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)每個(gè)人必須具有的習(xí)作精神。而我從另一個(gè)事例中又體會(huì)到一個(gè)道理：成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，要盡力做好分內(nèi)的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。
從這兩個(gè)事例中就可以看出成功的重要性。在日常生活中像這樣的事例多地多。
比如說(shuō)做實(shí)驗(yàn)，就需要大家的合作才能成功。有一次，老師讓我們四個(gè)人一組的去做實(shí)驗(yàn)。每個(gè)人都在家準(zhǔn)備好幾樣實(shí)驗(yàn)材料。開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，大家都拿出早已準(zhǔn)備好的材料，大家都一起做實(shí)驗(yàn)，一開(kāi)始由于有兩個(gè)人脾氣不合，就自己做自己的實(shí)驗(yàn)，誰(shuí)也不幫誰(shuí)，于是過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間都沒(méi)有成功。我們好不容易的說(shuō)服了大家，這才合作，沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，這個(gè)是研究成功了。我們歡呼雀躍。
這說(shuō)明在日常生活中處處需要合作，一個(gè)人學(xué)會(huì)的與別人合作，也就獲得了打開(kāi)成功之門的金鑰匙。所以，人們常說(shuō)：有多大的合作，就有多大的成就。
學(xué)會(huì)合作作文 篇3
在生活中，到處都有合作的事，比如說(shuō)：在一次手工課上，我和一位同學(xué)的材料都沒(méi)帶齊，我們就合作做出了一份精美的手工作品；有一次我和一位同學(xué)在一起做作業(yè)，我們倆都遇上了一道非常難的題目，左思右想都做不出來(lái)，我們就一起討論，把自己想的告訴了對(duì)方，想不到我們說(shuō)出來(lái)的都是對(duì)方?jīng)]想到的，輕輕松松就把一道難題給解開(kāi)了。
讓我最難忘的，還是那次發(fā)生在我外婆家的事：那是一個(gè)小假期，我和姐姐把作業(yè)做好之后，感到都很無(wú)聊，于是我們商量著自己做一個(gè)東西玩玩，經(jīng)過(guò)討論決定做一個(gè)會(huì)打鼓的小人兒，這可不是個(gè)簡(jiǎn)單的事情哦！心動(dòng)不如行動(dòng)，我們接著就開(kāi)始忙開(kāi)了。首先我用硬紙片做出了一個(gè)小人的外形，姐姐奇思妙想地找到了一個(gè)瓶蓋當(dāng)作鼓。鼓槌又怎么做呢，我們倆苦苦地思考，想出了用牙簽作為柄，在一頭用膠水粘上紙巾，鼓槌也就做好了。最后我們找到了一根細(xì)鐵絲把小人和瓶蓋進(jìn)行固定，一個(gè)會(huì)打鼓的小人就做好了。這可是我和姐姐辛辛苦苦做出來(lái)的作品，我們把它珍藏了直來(lái)，不高興的時(shí)候看它一下，心情立刻就好了起來(lái)。
俗話說(shuō)得好：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”一個(gè)人的智慧是有限的，合作的力量卻是無(wú)窮大的，讓我們學(xué)會(huì)合作。
學(xué)會(huì)合作作文 篇4
一年一度的科技節(jié)到了。
陳老師讓我和童樂(lè)成等四個(gè)男同學(xué)做一個(gè)由廢品制作成的有創(chuàng)意的作品。經(jīng)過(guò)大家的深思熟慮后，最終我們一致認(rèn)為做一個(gè)植物大戰(zhàn)僵尸的書(shū)架。
放學(xué)后，我們幾個(gè)三五成群，一路上蹦蹦跳跳，說(shuō)說(shuō)笑笑，不知不覺(jué)地來(lái)到了童樂(lè)成家。一眨眼，我們便把所有的有用的材料全部拿了出來(lái)，放在桌子上。一開(kāi)始，大家各管個(gè)的，總是喜歡自己的創(chuàng)意，覺(jué)得別人的建議有著很明顯的缺點(diǎn)。原來(lái)雅雀無(wú)聲的場(chǎng)面被大家的七嘴八舌吵得熱鬧非凡，讓我聽(tīng)了震耳欲聾，煩都煩得不得了。
“叮嗒!”五點(diǎn)鐘到了，突然，只聽(tīng)“咚!”的一聲，門被打開(kāi)了。咦?是誰(shuí)呢?哦!原來(lái)是童樂(lè)成的媽媽下班回來(lái)了。她看見(jiàn)我們這熱鬧的場(chǎng)面，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了一句：“你們要學(xué)會(huì)合作呀!”剎那，熱鬧的場(chǎng)面一下子消失了，大家都不出聲了，呆呆地望著童樂(lè)成媽媽。于是大家決定各自畫(huà)一幅設(shè)計(jì)圖，然后，把它結(jié)合成一幅最美的設(shè)計(jì)圖。大家分工，挑選最好的材料和指揮交給了童樂(lè)成，我和王澤一負(fù)責(zé)畫(huà)植物和僵尸，陳添豪負(fù)責(zé)剪下我和王澤一畫(huà)的植物和僵尸，并把它們粘上去。
過(guò)了一個(gè)小時(shí)左右，終于大功告成了。走在回家的路上，我覺(jué)得天格外得藍(lán)，草格外得綠，小河也格外得清澈，那是因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了合作。
學(xué)會(huì)合作作文 篇5
巴爾扎克說(shuō)：“單獨(dú)一個(gè)人可能會(huì)死去，兩個(gè)人在一起可能會(huì)獲救。”的確，一個(gè)人就像是一塊磚，砌在大禮堂里，是誰(shuí)也動(dòng)不了的；但是丟在路上，擋人走路，是要被人一腳踹開(kāi)的！
一個(gè)社會(huì)就像是一個(gè)區(qū)塊鏈，而每個(gè)區(qū)塊鏈的核心就是合作。合作調(diào)動(dòng)社會(huì)，合作促成雙贏。同學(xué)與同學(xué)，老師與同學(xué)，老師與老師之間；買家與賣家，賣家與買家之間。我們生活中的每一件大事小事都離不開(kāi)合作！
一個(gè)人來(lái)到了地獄，看到這里的人個(gè)個(gè)面色發(fā)黃，骨瘦如柴，但是在每個(gè)人面前的桌子上面都有一桌豐盛的食物，和一把長(zhǎng)勺，這里的人自私極了，他們每個(gè)人都想快點(diǎn)吃到食物，爭(zhēng)著把食物送到自己嘴里，但無(wú)奈勺子太長(zhǎng)，飯還沒(méi)到嘴邊就已經(jīng)灑落完了；他又來(lái)到了天堂，這里也是每個(gè)人面前都是豐盛的食物和一把長(zhǎng)勺，但這里的人卻個(gè)個(gè)榮光散發(fā)，精神氣兒十足，他看到天堂里的人都把食物用長(zhǎng)勺喂到對(duì)面的人嘴里，也正是應(yīng)為長(zhǎng)勺的原因，這里的每個(gè)人都能吃到豐盛的.食物。這個(gè)故事是說(shuō)地獄里的人之所以認(rèn)為那里是地獄，是因?yàn)樗麄儾粫?huì)合作；而天堂里的人之所以會(huì)認(rèn)為那里是天堂，是因?yàn)樗麄儗W(xué)會(huì)了合作。
上下同欲者勝。能用眾力，則無(wú)敵于天下矣；能用眾智，則無(wú)位于圣人矣。從古至今，合作者雙贏！周瑜和諸葛亮之間有了合作，才能在在赤壁大敗曹軍；廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪和相如合作，才使趙國(guó)有了生存之機(jī)。幾位都是有才之人，所以說(shuō)，不管一個(gè)人多么有才能，但是集體往往比他更聰明更有力！
如若說(shuō)成功是河流對(duì)岸，那么合作就是舟，助你渡河；如若說(shuō)成功是浩瀚宇宙，那么合作就是宇宙飛船，助你飛天。單絲不成線，獨(dú)木不成林。合作才會(huì)雙贏，合作才可能使兩個(gè)人都生存下去。一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。雙槳單舟總爭(zhēng)渡，千帆競(jìng)發(fā)渡江海。想要成功，先會(huì)合作！
同學(xué)們，合作是成功的必經(jīng)之路！
學(xué)會(huì)合作作文 篇6
那天在球場(chǎng)，我們坐電瓶車，電瓶車的速度很慢，它也很環(huán)保，我想開(kāi)，于是我對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，我能試著踩一下油門嗎？”阿姨說(shuō)：“那我們倆來(lái)合作一次，行嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“可以”。
阿姨說(shuō)：“我來(lái)掌握方向和剎車，你來(lái)踩油門，但是一定要慢和輕，”我說(shuō)：明白了。于是我們倆在球道上慢慢的開(kāi)，我們倆合作的很愉快！
學(xué)會(huì)合作作文 篇7
不知道有多少人像我一樣，周末的時(shí)候喜歡把作業(yè)堆在周五做，然后星期六星期天就可以去玩。我一直以為自己這個(gè)叫先苦后甜，是一個(gè)很不錯(cuò)的享受假期的方式。
當(dāng)然，與我這種方式極端一點(diǎn)的就是把作業(yè)堆到周日晚上，然后再慢慢的做，一直做到半夜，然后星期一，沒(méi)有什么精神去上學(xué)。我一直認(rèn)為兩者之間，其實(shí)我是比較正確的一種做法。直到后來(lái)我才覺(jué)得，我發(fā)現(xiàn)這兩種方式，都像是一種極端的做法。
因?yàn)榧倨谄鋵?shí)是比較短的，所以問(wèn)題并不大，但是一到了暑假，就有很明顯的差距。就好比我會(huì)在一周之內(nèi)把所有的暑假作業(yè)都做完，而有的人會(huì)在暑假最后的幾天，才想起暑假作業(yè)還沒(méi)有做。其實(shí)我們的心理都是一樣的，我們想把作業(yè)和娛樂(lè)分開(kāi)來(lái)想，我們習(xí)慣性把作業(yè)拋之腦后，又或者先解決先處理，都是為了我們有足夠的娛樂(lè)時(shí)間。
而最好的做法，其實(shí)應(yīng)該就是勞逸結(jié)合。
像我這樣一周就把所有的暑假作業(yè)寫完的，其實(shí)到了暑假最后，然后臨近開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我的手都僵硬到，不知道怎么寫字了，拿起筆的時(shí)候，都覺(jué)得很陌生。而且作業(yè)量一下很大的原因，我的作業(yè)其實(shí)都是敷衍了事的，并不完美，并沒(méi)有認(rèn)真的去思考，這也是比較可怕的一件事情。
當(dāng)然，利用假期的最后幾天，其實(shí)心里壓力會(huì)更大，因?yàn)轳R上就要開(kāi)學(xué)了然后就不得不促使自己馬上動(dòng)起筆來(lái)，心里的情緒會(huì)更多一些，作業(yè)的質(zhì)量也不能得到一定的保證。
然而，勞逸結(jié)合，為什么重要呢。在我認(rèn)為，大概是因?yàn)槲覀儼岩恍┳鳂I(yè)看做是一種煎熬的，很多時(shí)候我們是沒(méi)有辦法真正的去愛(ài)上，讓自己比較痛苦的事情。有時(shí)候?qū)W習(xí)就是痛苦的，因?yàn)槲覀儾欢焕斫猓谶@個(gè)過(guò)程中，我又不得不懂。所以我們產(chǎn)生一些極端的想法，也是很正常的一件事情。
勞逸結(jié)合這個(gè)詞不是說(shuō)說(shuō)而已，很多時(shí)候我們讓自己每天都稍微“痛苦”一點(diǎn)，也不是一件壞事，養(yǎng)成習(xí)慣之后，你可能就會(huì)覺(jué)得，其實(shí)這件事情，沒(méi)有那么可怕了。和作業(yè)不一樣的是，人生真的是沒(méi)有辦法預(yù)支所有的痛苦，先去承受痛苦，然后后面的日子都是比較輕松快樂(lè)的，也沒(méi)有辦法，一直輕松快樂(lè)，然后留到最后一個(gè)時(shí)段，再讓你一直痛苦。
我們必須承認(rèn)，我們每一天都會(huì)有各種情緒，我們每一天都要去面對(duì)這些東西，盡管這些，是讓人難過(guò)的。從這點(diǎn)上，早明白這個(gè)道理，比晚一些生活逼迫我們學(xué)會(huì)這個(gè)道理，要輕松一些。
有時(shí)候要正視那些負(fù)面的情緒，和我們因?yàn)槟承┦虑閹?lái)的焦慮，我們要學(xué)會(huì)把那些東西看成一種生活常態(tài)去面對(duì)，就像今天很快樂(lè)，今天也會(huì)寫作業(yè)，但不會(huì)因?yàn)閷懽鳂I(yè)，而今天就變得不快樂(lè)。
學(xué)會(huì)合作作文 篇8
今年我們承擔(dān)了一個(gè)省級(jí)課題，課題名稱是《問(wèn)題探究教學(xué)模式下學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變研究》，我認(rèn)為合作學(xué)習(xí)這種學(xué)習(xí)方式有利于學(xué)生之間的交流、提高，為了更好的研究該課題，最近我讀了《學(xué)會(huì)合作》這本書(shū)。看了之后，我覺(jué)得受益匪淺，明白了許多道理。
《學(xué)會(huì)合作》這本書(shū)是曾琦博士所著，這本書(shū)從合作的價(jià)值、合作的障礙、合作的誤區(qū)、合作的要素及合作的方法五方面加以闡述。這本書(shū)還說(shuō)明了合作的重要性，任何人都離不開(kāi)人與人之間的合作和幫助，教會(huì)了我們應(yīng)該怎樣合作。文中用互相協(xié)作的交響樂(lè)團(tuán)湊合自我犧牲的模擬火中求生的兩個(gè)事實(shí)說(shuō)話，更讓人明白了合作的重要性。
可見(jiàn)，成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，要盡力做好份內(nèi)的事情，而且還要心中想著別人，想著集體，要有自我犧牲的精神。學(xué)會(huì)與別人合作，才能取得更大的成功。這本書(shū)的題目“學(xué)會(huì)合作”就點(diǎn)明了我們?cè)谏a(chǎn)當(dāng)中 ，合作是多么重要，我們?nèi)魏稳嗽谶@個(gè)世界上都不是孤立存在的，都要和周圍的人發(fā)生朋友關(guān)系。如果你是學(xué)生，就要和同學(xué)一起努力合作，努力學(xué)習(xí)；如果你是工人，就要和同事一起完成工廠的任務(wù)；如果你是消防員，一起救出落難者……總之，無(wú)論什么職業(yè)，也無(wú)論在何時(shí)何地，都離不開(kāi)與別人的合作。就像從火中逃生的人們 ，如果沒(méi)有了合作精神，就不可能完成任何任務(wù)，當(dāng)然，成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，盡力做好份內(nèi)的事情 。
要怎樣才能合作好，我認(rèn)為，做事情時(shí)，要多幫助別人，在與別人交往時(shí)，要先想著為別人，自己吃點(diǎn)兒虧，俗話說(shuō)吃虧是福嘛，只要合作的每個(gè)人都愿意吃虧，那么每個(gè)人就都是受益者，都會(huì)有意想不到的收獲。如果每個(gè)人都自私自利的話，那當(dāng)然就合作不成了。
我給大家舉一個(gè)小事例說(shuō)明這個(gè)道理：大家一定都聽(tīng)過(guò)《負(fù)荊請(qǐng)罪》這個(gè)成語(yǔ)故事吧，故事中武將廉頗處處刁難上卿藺相如，而藺相如為了自己的國(guó)家，顧全大局，所以不與廉頗計(jì)較，所以就避免了一場(chǎng)禍患的發(fā)生。大家可以想一想，如果藺相如斤斤計(jì)較，趙國(guó)就會(huì)大亂，其它國(guó)家乘虛而入，后果將不堪設(shè)想，這就是合作精神的重要性。
《學(xué)會(huì)合作》以“合作”為話題，從人與人之間的關(guān)系講起，闡明了無(wú)論從事什么職業(yè)，無(wú)論在何時(shí)何地，都離不開(kāi)與他人合作的人生道理。讀著讀著，我不禁想到：在動(dòng)物之間，確實(shí)不光有生存競(jìng)爭(zhēng)，還有互惠互助。海葵蝦和海葵就是一對(duì)典型的例子。()海葵蝦的兩只大螯各自?shī)A著一只紅海葵，整天東游西蕩。可一旦遇到危險(xiǎn)，海葵蝦就立刻舉起它的合作人——紅海葵便使用有毒的觸手來(lái)對(duì)付來(lái)犯者。這樣，海葵蝦可以到處覓食，不必為安全擔(dān)心；而紅海葵只要收集海葵蝦吃剩下的食物就足可以飽腹了。動(dòng)物尚且如此，更何況我們?nèi)祟惸兀?/p>
人們常說(shuō)：小合作就有小成就，大合作就有大成就，不合作就很難有什么成就。這句話從古至今都是一個(gè)非常寶貴的人生道理，我們都該牢牢地記住。
想當(dāng)年，劉備、關(guān)羽和張飛三兄弟合作，在軍師諸葛亮的幫助下，與曹操、孫權(quán)三分天下，成為三國(guó)時(shí)期的霸主。雖然最終未能光復(fù)漢朝，可他們?cè)谔覉@結(jié)義的事卻成為歷史上的一段千古佳話。而在戰(zhàn)國(guó)時(shí)，六國(guó)聯(lián)合攻打秦國(guó)，可因人心不齊，被秦國(guó)各個(gè)擊破。如果那時(shí)他們團(tuán)結(jié)一致，以六國(guó)的兵力與物力，擊敗秦國(guó)肯定是輕而易舉的事。那么歷史也要被改寫得面目全非了。
由此可見(jiàn)，成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，要盡力做好份內(nèi)的事情，而且更要在心中想著別人，心中想著集體，有作自我犧牲的精神。當(dāng)今的世界是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界，但同時(shí)也是一個(gè)更加需要合作的世界。只有學(xué)會(huì)與人合作，才能取得更大的成功。
在平時(shí)的教學(xué)中，我也經(jīng)常使用小組合作的方式讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，既培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有增強(qiáng)了學(xué)生之間的友誼，共同學(xué)習(xí)，共同提高。
同學(xué)們，當(dāng)今的世界是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界，但同時(shí)也是一個(gè)更加需要合作的世界。只有學(xué)會(huì)與人合作，才能取得更大的成功。
學(xué)會(huì)合作作文 篇9
合作的真諦
你正望著我呢，年輕的朋友。你的眼睛仿佛正在問(wèn)我：“合作是什么？”
哦，關(guān)于合作，該說(shuō)些什么呢？
字典上說(shuō)：“合作是為了共同的目的，互相配合著做某事或共同完成某事。”
力學(xué)上說(shuō)：“幾種分力作用于同一個(gè)物體，它們的效果等于同一個(gè)合力。”
化學(xué)上說(shuō)：“幾種物質(zhì)在一定的條件下，可以生成一種新的物質(zhì)。”
哲學(xué)上說(shuō)：“合作就是1十1>2。”
小朋友說(shuō)：“合作就是你我一起玩老鷹捉小雞的游戲。”
“合作就只有這些嗎？”你的眼睛仿佛正在問(wèn)我。
真的，關(guān)于合作，究竟該怎么描述呢？合作，沒(méi)有質(zhì)量，它卻載著一份沉甸甸的承諾。為了那一份諾言，你不辭風(fēng)雨兼程，勞苦奔波。合作，沒(méi)有體積，它卻占據(jù)著兩個(gè)人的心，彼此守護(hù)著那一份真誠(chéng)的熱土。
合作，沒(méi)有色彩，它卻可以讓你快樂(lè)如風(fēng)，享受人間的真情和美好。
你的眼睛眨巴眨巴的，充滿了疑惑。
合作是一塊塊方磚，你挨我，我依你，搭成的亭臺(tái)樓閣。
合作是一朵朵浪花，追趕著，嬉戲著，掀起的狂風(fēng)巨浪。
合作是一條條溪流，牽著手，并著肩，追尋海的風(fēng)情。
你的眼里充滿了恐懼與渴望。關(guān)于合作，請(qǐng)?jiān)试S我給你講個(gè)故事吧！
一個(gè)科學(xué)家將兩只猴子分別放在兩座孤島上。弱小的那只過(guò)著群居生活，共勞共得，漸漸地長(zhǎng)得又高又大。強(qiáng)壯的那只則讓它離開(kāi)群體，一切靠自己。一個(gè)月后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)原本強(qiáng)壯的猴子死了。科學(xué)家重新做了一次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果依然如此。
合作，創(chuàng)造了意想不到的奇跡。
你的眼里充滿了光彩，興奮地說(shuō)到：“真誠(chéng)的合作，可以豐富彼此的心智，挑戰(zhàn)極限；可以壯大勢(shì)力，昂首闊步地前行；可以相惜相依，風(fēng)雨同舟；可以多一雙有力的手，力挽波瀾；可以多一個(gè)寬大的翅膀，結(jié)實(shí)可靠；……”
是啊，懂得合作的人，是智者；力爭(zhēng)合作的人，是能人；放棄合作的人，是傻瓜。
合作可以充實(shí)你的人生，可以使你的人生之旅更輕松。
抓住機(jī)遇，善待每一次合作吧！
學(xué)會(huì)合作作文 篇10
星期二下午，我們上完體育課，氣喘吁吁地走回教室。鄧?yán)蠋熣f(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲。”頓時(shí)，班里沸騰起來(lái)了。
鄧?yán)蠋熌脕?lái)一張報(bào)紙，微笑著對(duì)我們說(shuō)：“猜猜這張報(bào)紙能站多少人？”“一個(gè)。”“五個(gè)。”“八個(gè)。”……同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地說(shuō)。“那我們來(lái)比一比，看看哪個(gè)組站的時(shí)間最長(zhǎng)，報(bào)紙保存得最完整。”我們一共分成了六組，男生三組，女生三組。
比賽拉開(kāi)了序幕，這時(shí)，男生一窩蜂擁上前去，緊緊地抱作一團(tuán)，他們有的手握雙拳，站在那里紋絲不動(dòng)；有的調(diào)皮搗蛋，在那邊嘻嘻哈哈；還有的在大喊大叫，為自己組助威。比賽結(jié)束，第二組的男生獲勝。
就在男生激烈比賽時(shí)，我們一小組的成員紛紛出謀劃策，我對(duì)后面的同學(xué)說(shuō)：“我有一個(gè)很好的辦法。”“說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！”我說(shuō)：“我們都把外套脫了，就可以減少站立面積。”同學(xué)們紛紛脫下了外套。這時(shí)，該我們女生上場(chǎng)了，隨著一聲“開(kāi)始”，我們有序地站了上去。我咬牙切齒，緊閉雙眼，屏住呼吸一動(dòng)不動(dòng)。可是讓我氣憤的是，我們比賽時(shí)，我們這組的男生卻圍上前來(lái)，說(shuō)些讓人失望的話。在男生的打擾聲中，我們一組的人開(kāi)始生氣了，扭動(dòng)著身體，最后只聽(tīng)“嚓”的一聲，我們腳下的報(bào)紙面目全非了。唉！我們失敗了，只好垂頭喪氣地走下臺(tái)。最后，第三組的女生贏了。
最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，女生和男生進(jìn)行決賽，全班都在為他們吶喊助威。比賽進(jìn)行得熱火朝天，瞧女生那組，小個(gè)子的樊奕可被大個(gè)子的宋晨燁抱了起來(lái)。她們緊緊地抱在一起，一張張臉漲得通紅。最后，勝利的獎(jiǎng)杯屬于我們女生組。
游戲結(jié)束了，這個(gè)游戲讓我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量。只有大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能取得成功。
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